六年級下冊第一章閱讀中詞語的理解頁部編版推薦課件

閱讀中詞語的理解第一章閱讀中詞語的理解第一章1目錄CONTENTS詞語的理解方法詞語理解常用格式詞語理解的答題格式01020304表達上的好處或作用目錄CONTENTS詞語的理解方法詞語理解常用格式詞語理解的2詞語的理解方法01詞語的理解方法01（一）難字突破法

把這個詞中最難的一個字找出來加以反復(fù)推敲琢磨，我們可用漢字的特點來解決這個問題。例如“心急如焚”：這個詞中最難的是“焚”看看“焚”字的特點：上面是“林”，林里面是木

下面是“火”，木下面有火。結(jié)果當然是燃燒了。

再把詞中簡單的三個字解釋出來：“心”就是心里，

“急”就是著急，

“如”就是好像，解釋：心里急得就像火在燒一樣。形容很著急！詞語的理解方法（一）難字突破法把這個詞中最難的一個字找出來加以反復(fù)推敲4（二）串字成句法

把每個字的意思解釋出來然后連接起來。這是一種常用的方法例如“爭先恐后”

“爭”就是爭搶，

“先”就是前面，

“恐”就是恐怕，“后”就是后面，

連接起來解釋：指爭搶前面第一，害怕落后！詞語的理解方法（二）串字成句法把每個字的意思解釋出來然后連接起來。這是5詞語的理解方法（二）引申理解法

一般源自寓言故事、歷史故事或典故成語、俗語、熟語，是不能按詞語字面意思理解的，這樣的詞語往往是通過一個故事來闡明一個道理。例如“掩耳盜鈴”

不能解釋為捂著耳朵偷鈴鐺，而是原指捂著耳朵偷鈴鐺，

現(xiàn)常比喻自欺欺人，明明不能掩蓋的事實還要去掩蓋。詞語的理解方法（二）引申理解法一般源自寓言故事、歷史故事6（四）語境聯(lián)系法

指聯(lián)系上下文，結(jié)合特定的語言環(huán)境來解釋詞義。例如“地下”一詞人們都知道它的含義，但在“地下革.命黨”中，“地下”則是指隱藏自己的真實身份不被敵人發(fā)覺。詞語的理解方法（四）語境聯(lián)系法指聯(lián)系上下文，結(jié)合特定的語言環(huán)境來解釋詞7詞語的理解方法（五）近義替換法

指這是對于不認識的詞語的另一種有效理解方法，解釋根據(jù)文中語言環(huán)境的意思尋找一個用再此處恰當?shù)脑~語，理解替換詞的意思也就基本理解到了原詞的意思。例如“招徠”招來或者招攬、招呼詞語的理解方法（五）近義替換法指這是對于不認識的詞語的另8詞語的理解方法（六）詞性理解法

“詞”按感情色彩可分為：褒義詞、貶義詞、中性詞，詞性理解就是從詞性的褒貶入手。例如“驕傲”在不同的語言環(huán)境或是褒義或是貶義?！拔覟槭且幻袊硕湴痢?，這里的“驕傲”是褒義詞，指自豪的意思。“他一進步就驕傲”，這里的“驕傲”是貶義詞，指自滿的意思。詞語的理解方法（六）詞性理解法“詞”按感情色彩可分為：褒9基本答題格式形容詞：生動描寫了某物的狀態(tài)，體現(xiàn)某種心理、情感等?！靶募比绶佟保哼@個詞中最難的是“焚”（二）串字成句法把每個字的意思解釋出來然后連接起來。（二）來自寓言或歷史故事的成語答題格式（選自《最后的日記》）“一般性的詞語”只需說出詞本身意思即可。基本答題格式原指……現(xiàn)比喻……招來或者招攬、招呼詞語的替換與刪除常用答題格式文段“理想鍛造你的氣質(zhì)”一句中使用“鍛造“一詞有什么好處？詞語在表達的好處答題常用格式文段“理想鍛造你的氣質(zhì)”一句中使用“鍛造“一詞有什么好處？詞語理解的答題格式示例（七）分合組詞法即先把構(gòu)成詞語的關(guān)鍵字或詞拆開，分別注解，然后再綜合起來確定整個詞語的意思。詞語的理解方法（七）分合組詞法即先把構(gòu)成詞語的關(guān)鍵字或詞拆開，分別注解，然后再綜合起來確定整個詞語的意思。例如“湖中的水草真柔美”

說說“柔美”的意思？先拆開：柔—柔軟

美—美麗因此，“柔美”的詞義可解釋為“柔軟、美麗”?；敬痤}格式形容詞：生動描寫了某物的狀態(tài)，體現(xiàn)某種心10詞語的理解方法（八）定義法即用簡明的語言，對該詞所反映概念的本質(zhì)特征做確切的解釋。例如視野—視力所及的范圍

拂曉—天快亮的時候詞語的理解方法（八）定義法即用簡明的語言，對該詞所反映11詞語的理解方法（九）反義否定法即用反義詞“不”或“沒有”的否定形式來解釋詞義。例如模糊—不清楚

討厭—不喜歡詞語的理解方法（九）反義否定法即用反義詞“不”或“沒有12詞語理解的答題格式02詞語理解的答題格式02詞語理解的答題格式示例（一）一般性詞語的答題格式例如“一般性的詞語”只需說出詞本身意思即可。一些同學(xué)卻把解釋當作詞語造句一樣，說一些多余的話。“迫不及待”一詞，有同學(xué)作答：指一個人很想去做什么事，不想再等了。這就畫蛇添足了，只需說出詞本意就好。應(yīng)規(guī)范解答為：急迫的不能等待。形容心情急切?；敬痤}格式……形容（指、表示）……詞語理解的答題格式示例（一）一般性詞語的答題格式例如14詞語理解的答題格式示例（二）來自寓言或歷史故事的成語答題格式例如成語故事的詞語一般來自寓言的歷史故事，這樣的詞語往往用來說明什么道理之類的一般要說明詞語原來的來歷，再說明現(xiàn)在比喻什么?！爱嬌咛碜恪币辉~，原指畫蛇時給蛇添上腳?，F(xiàn)比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適?；敬痤}格式原指……現(xiàn)比喻……詞語理解的答題格式示例（二）來自寓言或歷史故事的成語答題格式15詞語理解的答題格式示例（三）解釋詞語在文中意思的答題格式例如這種題意除了解釋詞語本身意思外，還要說出在文中的意思，也就是在文中指的是什么?！吧拾邤獭辈⒄f出在文中的意思，（選自《自.由與生命》）

“色彩斑斕”：指色彩多而鮮艷美麗，文中指蝴蝶的顏色很漂亮?；敬痤}格式原指……文中指……詞語理解的答題格式示例（三）解釋詞語在文中意思的答題格式例16詞語的替換與刪除常用答題格式03詞語的替換與刪除常用答題格式03詞語的替換與刪除常用答題格式凡是提問詞語是否可被替換與刪除時，一般答“不可以”，因為這樣就不能與前文的某個詞語或某個內(nèi)容照應(yīng)（呼應(yīng)）或替換與刪除詞后，與原文比較，通過比較，體會適當與否，分析原因，做出判定。基本答題格式不可以，因為這樣就不能……詞語的替換與刪除常用答題格式凡是提問詞語是否可被替換與刪除時18詞語的替換與刪除常用答題格式突然，從幼年起始的求學(xué)、投考、從師、做動物解剖、寫學(xué)術(shù)論文……一幕幕情景交替地在腦海中快速閃現(xiàn)（呈現(xiàn)）?！半y道自己的科學(xué)生涯就結(jié)束了？就這樣坐以待斃？”這位已經(jīng)知道死神在叩門的67歲科學(xué)家痛苦地思索。（選自《最后的日記》）能不能將“閃現(xiàn)“換成“呈現(xiàn)“？為什么？例如妙手解題但凡問及類似的替換或刪除，一般答“不可以”。本句情景中，“閃現(xiàn)”表現(xiàn)“快”，與前面的“快速”相呼應(yīng)，而“呈現(xiàn)”不能與“快”相呼應(yīng)。所以不能換。詞語的替換與刪除常用答題格式突然，從幼年起始的求學(xué)、投考、從19詞語在表達的好處答題常用格式04詞語在表達的好處答題常用格式04詞語在表達上的好處或作用常用答題格式一般說來，只有“動詞”與“形容詞”起到“作用”與“好處”。基本答題格式動詞：準確生動（深刻）的描寫了做某事的過程或者行為表現(xiàn)了人物某種情感等?；敬痤}格式形容詞：生動描寫了某物的狀態(tài)，體現(xiàn)某種心理、情感等。詞語在表達上的好處或作用常用答題格式一般說來，只有“動詞”與21詞語在表達上的好處或作用常用答題格式孩子，不要為自己的外形擔憂。理想鍛造你的氣質(zhì)，而最美貌的女人也會因為庸俗而令人生厭。通向理想的道路往往不盡人也會不盡人意，而你亦會為此受盡磨難。

文段“理想鍛造你的氣質(zhì)”一句中使用“鍛造“一詞有什么好處？例如妙手解題依照答題格式“深刻地……”作答：“鍛造”一詞一般用在金屬材料方面，本文用在人的內(nèi)在“氣質(zhì)”的養(yǎng)成上，深刻表現(xiàn)了理想對氣質(zhì)形式的重要作用。詞語在表達上的好處或作用常用答題格式孩子，不要為自己的外形擔22同學(xué)們！下節(jié)課見！謝謝

觀看第一章同學(xué)們！下節(jié)課見！謝謝第一章23閱讀中詞語的理解第一章閱讀中詞語的理解第一章24目錄CONTENTS詞語的理解方法詞語理解常用格式詞語理解的答題格式01020304表達上的好處或作用目錄CONTENTS詞語的理解方法詞語理解常用格式詞語理解的25詞語的理解方法01詞語的理解方法01（一）難字突破法

把這個詞中最難的一個字找出來加以反復(fù)推敲琢磨，我們可用漢字的特點來解決這個問題。例如“心急如焚”：這個詞中最難的是“焚”看看“焚”字的特點：上面是“林”，林里面是木

下面是“火”，木下面有火。結(jié)果當然是燃燒了。

再把詞中簡單的三個字解釋出來：“心”就是心里，

“急”就是著急，

“如”就是好像，解釋：心里急得就像火在燒一樣。形容很著急！詞語的理解方法（一）難字突破法把這個詞中最難的一個字找出來加以反復(fù)推敲27（二）串字成句法

把每個字的意思解釋出來然后連接起來。這是一種常用的方法例如“爭先恐后”

“爭”就是爭搶，

“先”就是前面，

“恐”就是恐怕，“后”就是后面，

連接起來解釋：指爭搶前面第一，害怕落后！詞語的理解方法（二）串字成句法把每個字的意思解釋出來然后連接起來。這是28詞語的理解方法（二）引申理解法

一般源自寓言故事、歷史故事或典故成語、俗語、熟語，是不能按詞語字面意思理解的，這樣的詞語往往是通過一個故事來闡明一個道理。例如“掩耳盜鈴”

不能解釋為捂著耳朵偷鈴鐺，而是原指捂著耳朵偷鈴鐺，

現(xiàn)常比喻自欺欺人，明明不能掩蓋的事實還要去掩蓋。詞語的理解方法（二）引申理解法一般源自寓言故事、歷史故事29（四）語境聯(lián)系法

指聯(lián)系上下文，結(jié)合特定的語言環(huán)境來解釋詞義。例如“地下”一詞人們都知道它的含義，但在“地下革.命黨”中，“地下”則是指隱藏自己的真實身份不被敵人發(fā)覺。詞語的理解方法（四）語境聯(lián)系法指聯(lián)系上下文，結(jié)合特定的語言環(huán)境來解釋詞30詞語的理解方法（五）近義替換法

指這是對于不認識的詞語的另一種有效理解方法，解釋根據(jù)文中語言環(huán)境的意思尋找一個用再此處恰當?shù)脑~語，理解替換詞的意思也就基本理解到了原詞的意思。例如“招徠”招來或者招攬、招呼詞語的理解方法（五）近義替換法指這是對于不認識的詞語的另31詞語的理解方法（六）詞性理解法

“詞”按感情色彩可分為：褒義詞、貶義詞、中性詞，詞性理解就是從詞性的褒貶入手。例如“驕傲”在不同的語言環(huán)境或是褒義或是貶義?！拔覟槭且幻袊硕湴痢保@里的“驕傲”是褒義詞，指自豪的意思?！八贿M步就驕傲”，這里的“驕傲”是貶義詞，指自滿的意思。詞語的理解方法（六）詞性理解法“詞”按感情色彩可分為：褒32基本答題格式形容詞：生動描寫了某物的狀態(tài)，體現(xiàn)某種心理、情感等?！靶募比绶佟保哼@個詞中最難的是“焚”（二）串字成句法把每個字的意思解釋出來然后連接起來。（二）來自寓言或歷史故事的成語答題格式（選自《最后的日記》）“一般性的詞語”只需說出詞本身意思即可?；敬痤}格式原指……現(xiàn)比喻……招來或者招攬、招呼詞語的替換與刪除常用答題格式文段“理想鍛造你的氣質(zhì)”一句中使用“鍛造“一詞有什么好處？詞語在表達的好處答題常用格式文段“理想鍛造你的氣質(zhì)”一句中使用“鍛造“一詞有什么好處？詞語理解的答題格式示例（七）分合組詞法即先把構(gòu)成詞語的關(guān)鍵字或詞拆開，分別注解，然后再綜合起來確定整個詞語的意思。詞語的理解方法（七）分合組詞法即先把構(gòu)成詞語的關(guān)鍵字或詞拆開，分別注解，然后再綜合起來確定整個詞語的意思。例如“湖中的水草真柔美”

說說“柔美”的意思？先拆開：柔—柔軟

美—美麗因此，“柔美”的詞義可解釋為“柔軟、美麗”。基本答題格式形容詞：生動描寫了某物的狀態(tài)，體現(xiàn)某種心33詞語的理解方法（八）定義法即用簡明的語言，對該詞所反映概念的本質(zhì)特征做確切的解釋。例如視野—視力所及的范圍

拂曉—天快亮的時候詞語的理解方法（八）定義法即用簡明的語言，對該詞所反映34詞語的理解方法（九）反義否定法即用反義詞“不”或“沒有”的否定形式來解釋詞義。例如模糊—不清楚

討厭—不喜歡詞語的理解方法（九）反義否定法即用反義詞“不”或“沒有35詞語理解的答題格式02詞語理解的答題格式02詞語理解的答題格式示例（一）一般性詞語的答題格式例如“一般性的詞語”只需說出詞本身意思即可。一些同學(xué)卻把解釋當作詞語造句一樣，說一些多余的話。“迫不及待”一詞，有同學(xué)作答：指一個人很想去做什么事，不想再等了。這就畫蛇添足了，只需說出詞本意就好。應(yīng)規(guī)范解答為：急迫的不能等待。形容心情急切?；敬痤}格式……形容（指、表示）……詞語理解的答題格式示例（一）一般性詞語的答題格式例如37詞語理解的答題格式示例（二）來自寓言或歷史故事的成語答題格式例如成語故事的詞語一般來自寓言的歷史故事，這樣的詞語往往用來說明什么道理之類的一般要說明詞語原來的來歷，再說明現(xiàn)在比喻什么?！爱嬌咛碜恪币辉~，原指畫蛇時給蛇添上腳。現(xiàn)比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適?；敬痤}格式原指……現(xiàn)比喻……詞語理解的答題格式示例（二）來自寓言或歷史故事的成語答題格式38詞語理解的答題格式示例（三）解釋詞語在文中意思的答題格式例如這種題意除了解釋詞語本身意思外，還要說出在文中的意思，也就是在文中指的是什么?！吧拾邤獭辈⒄f出在文中的意思，（選自《自.由與生命》）

“色彩斑斕”：指色彩多而鮮艷美麗，文中指蝴蝶的顏色很漂亮?；敬痤}格式原指……文中指……詞語理解的答題格式示例（三）解釋詞語在文中意思的答題格式例39詞語的替換與刪除常用答題格式03詞語的替換與刪除常用答題格式03詞語的替換與刪除常用答題格式凡是提問詞語是否可被替換與刪除時，一般答“不可以”，因為這樣就不能與前文的某個詞語或某個內(nèi)容照應(yīng)（呼應(yīng)）或替換與刪除詞后，與原文比較，通過比較，體會適當與否，分析原因，做出判定?；敬痤}格式不可以，因為這樣就不能……詞語的替換與刪除常用答題格式凡是提問詞語是否可被替換與刪除時41詞語的替換與