部編教材三年級上冊教學及課外閱讀計劃

部編教材三年級上冊教學及課外閱讀計劃部編教材三年級上冊教學及課外閱讀計劃部編教材三年級上冊教學及課外閱讀計劃xxx公司部編教材三年級上冊教學及課外閱讀計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度部編教材三年級語文上冊教學及課外閱讀計劃學情分析：本班大部分學生有良好的學習態(tài)度，閱讀課文能說出自己的感受或想法；借助字詞能嘗試講述課文內(nèi)容；能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詞句的意思；積累不少優(yōu)美語言，課外閱讀總量不少于10萬字。優(yōu)秀的學生綜合運用多種方法自主識字，能自主閱讀，課堂上能積極思考，踴躍發(fā)言。但也有個別學生不能積極自主閱讀，理解、感悟與表達能力偏弱，沒有良好的寫字、讀書讀書姿勢；個別孩子學習目的不明確，上課時候容易走神……需要教師、家長多關注、多鼓勵、多提醒，鼓勵其多運用、多練習、多閱讀，進而增強其學習自信心，幫助其樹立掌握方法，提升其語文素養(yǎng)等。二、教學目標：１．識字寫字（1）對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。（2）準確認讀250個生字及詞語，能按筆順正確書寫、默寫生字250個，能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。（3）能用部首查字法查字典，會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。（4）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。（5）有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字。2.口語交際（1）大膽說，注意聽，養(yǎng)成良好的聽說習慣；對交流有興趣，感受交流的快樂。（2）要用商量的語氣；把自己的想法說清楚。（3）吐字要清楚；有不明白的地方，要有禮貌地提問。（4）按順序講清楚圖意；認真聽，注意聽，記住主要信息。（5）能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，并借助圖片或實物。（6）名字里的故事。能了解自己或他人名字含義或來歷，把了解的信息講清楚。聽別人講話的時候，可以有禮貌的回應。（7）能在小組中簡單講述身邊的不文明或令人感到溫暖的行為，并清楚地表達自己的看法。能匯總小組意見，匯總意見時能盡量反映每個人的想法。（8）能就自己不好解決的問題有禮貌地向別人請教。不清楚的地方能及時追問。3.閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學習帶著問題默讀，理解課文的意思。默讀時，做到不出聲、不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。（3）運用多種方法理解難懂的詞語。借助關鍵語句理解一段話的意思。（4）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。（5）能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。（6）在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。（7）圍繞“預測”這一閱讀策略展開。喚醒學生邊閱讀邊預測的意識。實踐并總結預測的基本方法和途徑。通過討論、比較和交流等，引導學生掌握預測這一策略。（8）學習略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。（9）誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。（10）養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。4.習作：（1）留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。（2）能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。（3）愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。（4）能用簡短的書信便條進行書面交際。學習寫日記，了解寫日記的好處以及寫日記的基本格式。（5）嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。（6）根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。（7）試著自己編童話，寫童話。嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習作。能給習作加題目。（8）續(xù)寫故事。能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。能運用改正、增補、刪除的修改符號，修改有明顯錯誤的內(nèi)容。三、教學措施：1.努力鉆研教材，依據(jù)學生年齡特點、認知規(guī)律及課文內(nèi)容、文體和單元要求的教學目標來設計不同的教案程序，突出趣味性。鼓勵學生大量閱讀。重視閱讀興趣與閱讀習慣的培養(yǎng)。3.綜合運用多種方法引導學生自主識字。4.開展豐富的語文實踐活動，引導學生在活動中學習語文，學會合作。5.加強家校聯(lián)系。家校攜手，加強溝通與交流，鼓勵家長督促孩子積極參加活動，用心體驗生活，積累素材。6.教師加強自身學習，主動向身邊老教師和名師大家學習，邊實踐邊反思，努力提高課堂教學效率。四、教學進度：單元內(nèi)容課時重點目標時間安排閱讀推薦第一單元學校生活1.大青樹下的小學2閱讀時，關注有新鮮感的詞語和句子。體會習作的樂趣，用幾句話或一段話介紹自己的同學，激發(fā)習作興趣。能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，并借助圖片或實物。米切爾·恩德《犟龜》2.花的學校23.不懂就要問1口語交際：我的暑假生活1習作：猜猜他是誰2語文園地一3課外閱讀交流1第二單元金秋時節(jié)4.古詩詞三首3運用多種方法理解難懂的詞語。學習寫日記，了解寫日記的好處以及寫日記的基本格式。烏納雅各布《遷徙的季節(jié)》5.鋪滿金色巴掌的水泥道26.秋天的雨27.聽聽，秋的聲音1習作：寫日記2語文園地二3第三單元中外童話8.去年的樹2感受童話豐富的想象。試著自己編童話，寫童話。嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習作。能給習作加題目。林煥章《安徒生童話》、葉圣陶《稻草人》、《格林童話》9.那一定會很好110.在牛肚子里旅行211.一塊奶酪1習作：我來編童話2語文園地三3快樂讀書吧1第四單元閱讀策略12.總也倒不了的老屋2圍繞“預測”這一閱讀策略展開。喚醒學生邊閱讀邊預測的意識。實踐并總結預測的基本方法和途徑。通過討論、比較和交流等，引導學生掌握預測這一策略。續(xù)寫故事。能根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整。能運用改正、增補、刪除的修改符號，修改有明顯錯誤的內(nèi)容。名字里的故事。能了解自己或他人名字含義或來歷，把了解的信息講清楚。聽別人講話的時候，可以有禮貌的回應。洪汛濤《神筆馬良》、《天方夜譚》卡洛爾《愛麗絲夢游仙境》、弗蘭克《綠野仙蹤》13.胡蘿卜先生的長胡子114.不會叫的狗1口語交際：名字里的故事1語文園地四3古詩詞10-15首課外閱讀交流課1第五單元留心觀察15.搭船的鳥2初步體會課文講述的道理；感受和體會課文語言表達的多樣性，學習表達。要用商量的語氣；把自己的想法說清楚。金色的草地2習作例文1習作：我們眼中的繽紛世界2語文園地五3第六單元祖國山河17.古詩詞三首2借助詞句，了解課文內(nèi)容。按順序講清楚圖意；認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。金波《踢拖踢拖小紅鞋》18.富饒的西沙群島219.海濱小城220.美麗的小興安嶺2習作：這兒真美2語文園地六3第七單元我與自然21.大自然的聲音2展開想象，獲得初步的情感體驗；初步學習默讀。觀察圖片，展開想象，續(xù)編故事。古詩詞10-15首22.父親、樹林和鳥22