智能化系統(tǒng)集成課件講義

智能化系統(tǒng)集成11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克智能化系統(tǒng)集成智能化系統(tǒng)集成11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克智能化系統(tǒng)集成智能化系繞集成10.1BMS集成系統(tǒng)102BMS集成系統(tǒng)智能化系統(tǒng)集成樓宇智能化系統(tǒng)包括以下子系統(tǒng)辦公自動化系統(tǒng)(OAS)-OfficeAutomationSystem通信自動化系統(tǒng)(cAS)-CommunicationAutomationSystem樓宇設備自動化BAS)-BuildingAutomationSystem3A建筑CAS通信網絡系統(tǒng)(cNS)CommunicationNetworkSystem公共電話網(PSTN)PublicSwitchedTelephoneNetwork綜合業(yè)務數(shù)字網(SDN)IntegratedServiceDigitalNetwork有線電視(cATv)CommunityAntenaTelevision在教育現(xiàn)代化的大背景下，各門理論知識課程都有其各自的創(chuàng)新發(fā)展趨勢，而作為一門重要的實踐課程，體育課卻仍然有著許多的問題與矛盾，這些問題與矛盾尤其在農村地區(qū)的學校中較為突出。針對性地解決這些中學生體育鍛煉上的問題是學生身心健康以及其成長與發(fā)展的基礎保證。但深入探究和試圖解決這些矛盾與問題的相關研究至今仍不是很多，而且真正能夠實事求是地解決問題的方法，必然要求研究者切身參與到農村學生體育教學中去。下面就是實地調查的農村中學生體育鍛煉現(xiàn)狀，以及針對現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)的問題以及嘗試性的解決建議。一、農村中學生體育鍛煉現(xiàn)狀調查對我校的129名學生中進行體育鍛煉調查，有110名學生表示喜歡運動，占85.6%；5名學生表示不喜歡運動，占3.2%；14名學生持中立態(tài)度，占11.2%。在問卷調查法和訪談法的基礎上，常見體育項目的鍛煉分布通過數(shù)理統(tǒng)計法顯示如下：一些傳統(tǒng)的項目，如跳繩，踢石子，拾石，占地等，已經悄然在這些地方游戲中浮現(xiàn)出來。這些項目很有趣，容易上手，要求不高，被大多數(shù)同學所喜愛。一般來說，這些項目簡單易行，具有良好的鍛煉效果。二、農村中學生體育鍛煉存在的問題（一）體育意識淡薄目前農村中學生，包括他們的父母和學校教師，甚至當?shù)厣鐓^(qū)一般都不了解體育鍛煉的重要性，通常對體育鍛煉的需求不大。因此，學生從小就沒有正確認識到體育鍛煉的重要性。另外，學校的重心在文化課程的管理上，對學生的體育鍛煉重視程度不足，導致了學生鍛煉比較少、鍛煉意識淡薄的現(xiàn)象。（二）場地器材因素相對于城市學校，農村中學的體育設施就顯得相對匱乏，一些必要的鍛煉場地和規(guī)范化的體育器材基本很少。加上農村中學的體育經費有限，學校每年添加的新器材較少，有的學?；緵]有規(guī)范的體育訓練場地，這就使得體育鍛煉工作開展比較困難。（三）專業(yè)的體育教師匱乏農村中學的體育教師專業(yè)水平偏低，由于專業(yè)的體育教師較少，有的學校用其他教師進行兼職體育教學和鍛煉，這就使得教師對體育的鍛煉計劃和如何更有效地促進學生鍛煉都比較模糊，沒有明確的目的，缺少體育創(chuàng)新精神。（四）缺乏相應的考評機制農村學校管理的重點還在文化課程上，對體育工作沒有一整套科學的管理考評機制。體育教學和鍛煉在學校的考評上占的比例很小，學生的體育鍛煉也沒有納入學校的教學計劃。因此，學校的領導重視程度和體育制度的系統(tǒng)化、規(guī)范化還存在著許多弊端。三、對農村中學生體育鍛煉的建議（一）轉變教學理念，增強學生鍛煉意識有關教育部門要求學校嚴格按照“九年義務教育體育課程綱要”開展體育教學工作，認真落實“學校體育條例”，嚴格考核體育課程，定期檢查學校開展的體育鍛煉的情況。在新課改素質教育的背景下，學校領導和教師盡快轉變思想觀念，注重學生的體育鍛煉和個性特長的發(fā)展，提升學生的鍛煉意識，幫助學生形成良好的鍛煉習慣，不斷提升學生的體育鍛煉技能和身體素質。此外，體育鍛煉也可以有效地緩解學生的學習壓力，放松學生的心靈，促進學生的健康成長。（二）改善學校的體育設施雖然農村學校體育資金有限，但是學校可以充分運用當?shù)刭Y源，進行體育器材和場地的改善，對于一些跳繩、接力棒、乒乓球臺、羽毛球、毽子以及一些本土體育運動項目，教師可以就地取材，引導學生進行自己制作，既能體驗動手的樂趣，也能提高學生的鍛煉積極性。（三）培養(yǎng)專業(yè)化的體育教師隊伍體育教師的素質決定著學生的體育鍛煉程度和效果，因此，學校要加強對體育教師的專業(yè)化培訓，通過開展體育教學交流活動，為體育教師提供進修和學習的機會，通過教學實踐和專業(yè)培養(yǎng)來培養(yǎng)一支高素質、專業(yè)化的體育教師隊伍，這樣才能保障學校體育鍛煉活動的正確開展，提高學生的整體體育素質。此外，學校也應該從體育院校積極地引進年輕的體育教師，為提高體育教師的專業(yè)化發(fā)展提供后備力量。（四）重視體育鍛煉，健全考評機制學校領導要注重學生的體育鍛煉工作，將體育鍛煉納入學校的考評系統(tǒng)，建立和健全體育鍛煉的管理制度，提高體育教師的積極性，促進學校體育鍛煉事業(yè)的蓬勃發(fā)展。有什么樣的考評機制，就有什么樣的教學效果，可見，加強體育的考評機制對于促進教師發(fā)展，提高學生的體育鍛煉興趣，培養(yǎng)學生的個性化發(fā)展，提升學生的體育素質有著積極性的作用。（五）規(guī)范學生的體育技能，提高學生的體育素養(yǎng)我們知道體育理論課是中學體育教學的重要組成的部分。其主要目的是使學生掌握體育的基礎知識，增加學生對體育的認識，培養(yǎng)學生對體育鍛煉的興趣，為學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣打下基礎。因此，農村中學應以學生身心發(fā)展為基礎，加強學生體育理論教學，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識。三、結語總之，體育教師要結合新課改的理念進行教學模式的改變和教學方式的創(chuàng)新，提高學生的體育鍛煉興趣，規(guī)范學生的體育動作，提高學生的體育技能，實現(xiàn)學生體育素質的全面發(fā)展。經過十多二十年的體育教學工作，我逐步加深了對初中體育課堂教學方法的理解，講解法在農村初中體育課堂中很重要，通過自已的理解運用講解法教學時一般要注意以下幾點：1講解目的明確、內容正確在教學中講什么，怎樣講，什么時間講，教師在備課時要認真研究。切不可靈機一動，想起什么講什么，愿講多少講多少。講解要根據(jù)課的任務、教材、氣候和學生情況的不同來安排。一般說，教授新教材時可多講一些，復習舊教材時就要有針對性地少講一點。低年級學生抽象思維的能力差要少講，高年級則可多講些。氣候炎熱可增加一些講解示范的時間，天氣寒冷就應少講多練，講解的內容應該正確無誤。2要抓住教材的關鍵，簡明扼要地進行講解講解時，要抓住教材的關鍵，突出重點。如跑的教材重點是途中跑，而途中跑的重點是后蹬，教學中教師就應著重講解后蹬技術。講解時應運用簡明扼要的語言，概括出動作的要領?，F(xiàn)在很多教師運用教學口訣，取得了較好的教學效果。如教起跑，用抬（臀）、移（身）、壓（起跑器）、聽（發(fā)令聲）幾個字概括了動作的要領，又如籃球教學中的三步上籃，可概括為：一大二小三高跳。語言簡明扼要，生動形象，條理清楚，學生喜歡聽，容易懂，記得住。但是一個好的教學口訣，要經過長期認真地總結、提煉才能形成。離開教學實踐，離開對教材的刻苦鉆研，單純追求口訣形式，是收不到好的教學效果的。講解還要根據(jù)對象的具體情況，運用術語，幫助學生建立正確的技術概念。3講解要符合學生實際，啟發(fā)學生思維，教師講解深淺、語言的運用都要符合學生的實際對高年級的學生，可以運用他們已經有的知識進行講解。如講解彎道跑為什么要求身體向內傾斜時，可以聯(lián)系“離心力”的物理知識進行分析。對低年級學生可以聯(lián)系生活常識進行講解，如利用火車軌道在拐彎處外側高于內側的道理來說明人在跑彎道時也應向內傾斜。講解要由淺入深啟發(fā)學生積極思維。教師可以用提問的形式來啟發(fā)學生動腦筋、想問題。如在教“前滾翻”時，可以問學生：怎樣才能向前滾動?怎樣才能滾得好?身體怎樣才能成圓形？這樣做不僅能使學生理解得深、記得快，還能培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。4講解要注意時機和形式體育教學當中，大部分時間是讓學生練習，在學生練習過程中，教師要針對具體情況，隨時提出要求，給予指導。如在做支撐跳躍練習時，應提醒學生快推手；在跑的時候，要提醒學生放松肩部，用力后蹬。但是，在學生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時，如單雙杠，頭肘倒立，教師不要做過多的講解，以免分散學生的注意力，引起傷害事故。課上的講解除集中進行外，要加強個別講解。智能化系統(tǒng)集成11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來1智能化系統(tǒng)集成智能化系繞集成10.1BMS集成系統(tǒng)102BMS集成系統(tǒng)智能化系統(tǒng)集成2智能化系統(tǒng)集成樓宇智能化系統(tǒng)包括以下子系統(tǒng)辦公自動化系統(tǒng)(OAS)-OfficeAutomationSystem通信自動化系統(tǒng)(cAS)-CommunicationAutomationSystem樓宇設備自動化BAS)-BuildingAutomationSystem3A建筑CAS通信網絡系統(tǒng)(cNS)CommunicationNetworkSystem公共電話網(PSTN)PublicSwitchedTelephoneNetwork綜合業(yè)務數(shù)字網(SDN)IntegratedServiceDigitalNetwork有線電視(cATv)CommunityAntenaTelevision智能化系統(tǒng)集成3智能化系統(tǒng)集成樓宇設備監(jiān)控系統(tǒng)(BAS)-BuildingAutomationSystemBAs綜合安防系統(tǒng)SMs)SecurityManagementSystem(安保自動化系統(tǒng)(SAS)-SecurityAutomationSystem)火災自動報警與消防聯(lián)動系統(tǒng)(FASFireAlarmandUniteOperationSystem公共廣播音響系統(tǒng)(PAS)-PublicAddressSystem綜合布線系統(tǒng)(PDS)PremisesDistributionSystem→5A建筑:OAS、cAS、BAS、SAS、FAS這些子系統(tǒng)作為一個個獨立體,實現(xiàn)各自特定的功能,如果把它們統(tǒng)一協(xié)調、綜合集成在一起,就能達到信息資源共享,跨系統(tǒng)的聯(lián)動,形成整個大廈、小區(qū)的神經中樞,這就是智能樓宇的系統(tǒng)集成智能化系統(tǒng)集成4智能化系統(tǒng)集成系統(tǒng)集成系統(tǒng)集成(SystemIntegration,S〗是智能樓宇中最高層次的智能化設施;是信息技術在大廈、小區(qū)中高層次的應用;是智能樓宇經濟效益、管理效能的集中體現(xiàn)。系統(tǒng)集成的目的:是信息集成,是資源共享,是管理的需要,而不是集中調控的需求系統(tǒng)集成結構隨智能化的設計深度不同,其形式也各不相同。一般分為兩個層次BMSBuildingManagementSystem)BMs(IntelligentBuildingManagementSystem)智能化系統(tǒng)集成5智能化系統(tǒng)集成BASBMS10.1BMS集成條統(tǒng)BMs--樓宇管理系統(tǒng)調、暖通、給排水變配電、照明、電榭Lonwork是在樓宇自動化系統(tǒng)的守說備監(jiān)拉念基礎上構建起來的設備PDS集成管理系統(tǒng)。布線系統(tǒng)BAS、SMS、FAS、PAS、PDS的集成。BMS計算機網絡(TCP/IP)FASSMS聯(lián)動/背景音樂音響廣播公共廣播系統(tǒng)PAS圖10.1BMS系統(tǒng)集成互聯(lián)模式智能化系統(tǒng)集成6智能化系統(tǒng)集成集成的含義10.11智能化集成的含義可歸納為四個“集成”系統(tǒng)集成、功能集成、網絡集成、軟件界面集成。1)系統(tǒng)集成把樓宇內不同功能的系統(tǒng),通過系統(tǒng)集成的方式在物理上和邏輯上連接在一起,實現(xiàn)綜合信息和資源的共享。2)功能集成將分散的智能綜合為整體的高智能以功能集成來提高智能化程度,并增強整體綜合協(xié)調和管理能力3)網絡集成實現(xiàn)系統(tǒng)集成和功能集成的物理基礎通過網絡集成,把樓宇內的通信設備三網融合和網絡設備結合在一起物聯(lián)網形成一體化的公共高速信息交換網絡。6智能化系統(tǒng)集成7智能化系統(tǒng)集成互聯(lián)模式4)軟件界面集成通過一體化設計把“系統(tǒng)”集成到同一計算機平臺上,并運用統(tǒng)一的人機界面環(huán)境。1012BMS集成系統(tǒng)的互聯(lián)模式見圖10.110.13BMS集成系統(tǒng)的結構智能化系統(tǒng)集成8智能化系統(tǒng)集成1報表打印報警聲光報警實時顯示及數(shù)據(jù)處理電話呼叫1數(shù)據(jù)存檔電子信箱數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)轉換成統(tǒng)一格式實時打印數(shù)據(jù)采集通信接口BASSMSFASPAS圖10.2BMS集成系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程智能化系統(tǒng)集成9智能化系統(tǒng)集成BMS集成系統(tǒng)特點統(tǒng)一的接口首先要求各子系統(tǒng)設有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)通信接口,統(tǒng)一的格式并且把數(shù)據(jù)轉換為統(tǒng)一的格式在網上發(fā)布。統(tǒng)一的數(shù)據(jù)處理模式集成系統(tǒng)具有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)處理模式統(tǒng)一的實時顯示模式集成系統(tǒng)具有統(tǒng)一的實時顯示平臺及時歸納、隨時打印對于重要信息能及時歸納、隨時打印敏捷的反應對報警信息、能做出敏捷的反應建立專門的數(shù)據(jù)庫智能化系統(tǒng)集成10智能化系統(tǒng)集成實現(xiàn)互聯(lián)實現(xiàn)1)與BAS系統(tǒng)的信息共享互聯(lián)2)與SMS系統(tǒng)的信息共享互聯(lián)3)與FAS系統(tǒng)的信息共享互聯(lián)4)與PAS系統(tǒng)的信息共享互聯(lián)智能化系統(tǒng)集成11智能化系統(tǒng)集成課件講義12智能化系統(tǒng)集成課件講義13智能化系統(tǒng)集成課件講義14智能化系統(tǒng)集成課件講義15智能化系統(tǒng)集成課件講義16智能化系統(tǒng)集成課件講義17智能化系統(tǒng)集成課件講義18智能化系統(tǒng)集成課件講義19智能化系統(tǒng)集成課件講義20智能化系統(tǒng)集成課件講義21智能化系統(tǒng)集成課件講義2266、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?3智能化系統(tǒng)集成11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克智能化系統(tǒng)集成智能化系統(tǒng)集成11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克智能化系統(tǒng)集成智能化系繞集成10.1BMS集成系統(tǒng)102BMS集成系統(tǒng)智能化系統(tǒng)集成樓宇智能化系統(tǒng)包括以下子系統(tǒng)辦公自動化系統(tǒng)(OAS)-OfficeAutomationSystem通信自動化系統(tǒng)(cAS)-CommunicationAutomationSystem樓宇設備自動化BAS)-BuildingAutomationSystem3A建筑CAS通信網絡系統(tǒng)(cNS)CommunicationNetworkSystem公共電話網(PSTN)PublicSwitchedTelephoneNetwork綜合業(yè)務數(shù)字網(SDN)IntegratedServiceDigitalNetwork有線電視(cATv)CommunityAntenaTelevision在教育現(xiàn)代化的大背景下，各門理論知識課程都有其各自的創(chuàng)新發(fā)展趨勢，而作為一門重要的實踐課程，體育課卻仍然有著許多的問題與矛盾，這些問題與矛盾尤其在農村地區(qū)的學校中較為突出。針對性地解決這些中學生體育鍛煉上的問題是學生身心健康以及其成長與發(fā)展的基礎保證。但深入探究和試圖解決這些矛盾與問題的相關研究至今仍不是很多，而且真正能夠實事求是地解決問題的方法，必然要求研究者切身參與到農村學生體育教學中去。下面就是實地調查的農村中學生體育鍛煉現(xiàn)狀，以及針對現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)的問題以及嘗試性的解決建議。一、農村中學生體育鍛煉現(xiàn)狀調查對我校的129名學生中進行體育鍛煉調查，有110名學生表示喜歡運動，占85.6%；5名學生表示不喜歡運動，占3.2%；14名學生持中立態(tài)度，占11.2%。在問卷調查法和訪談法的基礎上，常見體育項目的鍛煉分布通過數(shù)理統(tǒng)計法顯示如下：一些傳統(tǒng)的項目，如跳繩，踢石子，拾石，占地等，已經悄然在這些地方游戲中浮現(xiàn)出來。這些項目很有趣，容易上手，要求不高，被大多數(shù)同學所喜愛。一般來說，這些項目簡單易行，具有良好的鍛煉效果。二、農村中學生體育鍛煉存在的問題（一）體育意識淡薄目前農村中學生，包括他們的父母和學校教師，甚至當?shù)厣鐓^(qū)一般都不了解體育鍛煉的重要性，通常對體育鍛煉的需求不大。因此，學生從小就沒有正確認識到體育鍛煉的重要性。另外，學校的重心在文化課程的管理上，對學生的體育鍛煉重視程度不足，導致了學生鍛煉比較少、鍛煉意識淡薄的現(xiàn)象。（二）場地器材因素相對于城市學校，農村中學的體育設施就顯得相對匱乏，一些必要的鍛煉場地和規(guī)范化的體育器材基本很少。加上農村中學的體育經費有限，學校每年添加的新器材較少，有的學?；緵]有規(guī)范的體育訓練場地，這就使得體育鍛煉工作開展比較困難。（三）專業(yè)的體育教師匱乏農村中學的體育教師專業(yè)水平偏低，由于專業(yè)的體育教師較少，有的學校用其他教師進行兼職體育教學和鍛煉，這就使得教師對體育的鍛煉計劃和如何更有效地促進學生鍛煉都比較模糊，沒有明確的目的，缺少體育創(chuàng)新精神。（四）缺乏相應的考評機制農村學校管理的重點還在文化課程上，對體育工作沒有一整套科學的管理考評機制。體育教學和鍛煉在學校的考評上占的比例很小，學生的體育鍛煉也沒有納入學校的教學計劃。因此，學校的領導重視程度和體育制度的系統(tǒng)化、規(guī)范化還存在著許多弊端。三、對農村中學生體育鍛煉的建議（一）轉變教學理念，增強學生鍛煉意識有關教育部門要求學校嚴格按照“九年義務教育體育課程綱要”開展體育教學工作，認真落實“學校體育條例”，嚴格考核體育課程，定期檢查學校開展的體育鍛煉的情況。在新課改素質教育的背景下，學校領導和教師盡快轉變思想觀念，注重學生的體育鍛煉和個性特長的發(fā)展，提升學生的鍛煉意識，幫助學生形成良好的鍛煉習慣，不斷提升學生的體育鍛煉技能和身體素質。此外，體育鍛煉也可以有效地緩解學生的學習壓力，放松學生的心靈，促進學生的健康成長。（二）改善學校的體育設施雖然農村學校體育資金有限，但是學?？梢猿浞诌\用當?shù)刭Y源，進行體育器材和場地的改善，對于一些跳繩、接力棒、乒乓球臺、羽毛球、毽子以及一些本土體育運動項目，教師可以就地取材，引導學生進行自己制作，既能體驗動手的樂趣，也能提高學生的鍛煉積極性。（三）培養(yǎng)專業(yè)化的體育教師隊伍體育教師的素質決定著學生的體育鍛煉程度和效果，因此，學校要加強對體育教師的專業(yè)化培訓，通過開展體育教學交流活動，為體育教師提供進修和學習的機會，通過教學實踐和專業(yè)培養(yǎng)來培養(yǎng)一支高素質、專業(yè)化的體育教師隊伍，這樣才能保障學校體育鍛煉活動的正確開展，提高學生的整體體育素質。此外，學校也應該從體育院校積極地引進年輕的體育教師，為提高體育教師的專業(yè)化發(fā)展提供后備力量。（四）重視體育鍛煉，健全考評機制學校領導要注重學生的體育鍛煉工作，將體育鍛煉納入學校的考評系統(tǒng)，建立和健全體育鍛煉的管理制度，提高體育教師的積極性，促進學校體育鍛煉事業(yè)的蓬勃發(fā)展。有什么樣的考評機制，就有什么樣的教學效果，可見，加強體育的考評機制對于促進教師發(fā)展，提高學生的體育鍛煉興趣，培養(yǎng)學生的個性化發(fā)展，提升學生的體育素質有著積極性的作用。（五）規(guī)范學生的體育技能，提高學生的體育素養(yǎng)我們知道體育理論課是中學體育教學的重要組成的部分。其主要目的是使學生掌握體育的基礎知識，增加學生對體育的認識，培養(yǎng)學生對體育鍛煉的興趣，為學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣打下基礎。因此，農村中學應以學生身心發(fā)展為基礎，加強學生體育理論教學，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識。三、結語總之，體育教師要結合新課改的理念進行教學模式的改變和教學方式的創(chuàng)新，提高學生的體育鍛煉興趣，規(guī)范學生的體育動作，提高學生的體育技能，實現(xiàn)學生體育素質的全面發(fā)展。經過十多二十年的體育教學工作，我逐步加深了對初中體育課堂教學方法的理解，講解法在農村初中體育課堂中很重要，通過自已的理解運用講解法教學時一般要注意以下幾點：1講解目的明確、內容正確在教學中講什么，怎樣講，什么時間講，教師在備課時要認真研究。切不可靈機一動，想起什么講什么，愿講多少講多少。講解要根據(jù)課的任務、教材、氣候和學生情況的不同來安排。一般說，教授新教材時可多講一些，復習舊教材時就要有針對性地少講一點。低年級學生抽象思維的能力差要少講，高年級則可多講些。氣候炎熱可增加一些講解示范的時間，天氣寒冷就應少講多練，講解的內容應該正確無誤。2要抓住教材的關鍵，簡明扼要地進行講解講解時，要抓住教材的關鍵，突出重點。如跑的教材重點是途中跑，而途中跑的重點是后蹬，教學中教師就應著重講解后蹬技術。講解時應運用簡明扼要的語言，概括出動作的要領?，F(xiàn)在很多教師運用教學口訣，取得了較好的教學效果。如教起跑，用抬（臀）、移（身）、壓（起跑器）、聽（發(fā)令聲）幾個字概括了動作的要領，又如籃球教學中的三步上籃，可概括為：一大二小三高跳。語言簡明扼要，生動形象，條理清楚，學生喜歡聽，容易懂，記得住。但是一個好的教學口訣，要經過長期認真地總結、提煉才能形成。離開教學實踐，離開對教材的刻苦鉆研，單純追求口訣形式，是收不到好的教學效果的。講解還要根據(jù)對象的具體情況，運用術語，幫助學生建立正確的技術概念。3講解要符合學生實際，啟發(fā)學生思維，教師講解深淺、語言的運用都要符合學生的實際對高年級的學生，可以運用他們已經有的知識進行講解。如講解彎道跑為什么要求身體向內傾斜時，可以聯(lián)系“離心力”的物理知識進行分析。對低年級學生可以聯(lián)系生活常識進行講解，如利用火車軌道在拐彎處外側高于內側的道理來說明人在跑彎道時也應向內傾斜。講解要由淺入深啟發(fā)學生積極思維。教師可以用提問的形式來啟發(fā)學生動腦筋、想問題。如在教“前滾翻”時，可以問學生：怎樣才能向前滾動?怎樣才能滾得好?身體怎樣才能成圓形？這樣做不僅能使學生理解得深、記得快，還能培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。4講解要注意時機和形式體育教學當中，大部分時間是讓學生練習，在學生練習過程中，教師要針對具體情況，隨時提出要求，給予指導。如在做支撐跳躍練習時，應提醒學生快推手；在跑的時候，要提醒學生放松肩部，用力后蹬。但是，在學生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時，如單雙杠，頭肘倒立，教師不要做過多的講解，以免分散學生的注意力，引起傷害事故。課上的講解除集中進行外，要加強個別講解。智能化系統(tǒng)集成11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來24智能化系統(tǒng)集成智能化系繞集成10.1BMS集成系統(tǒng)102BMS集成系統(tǒng)智能化系統(tǒng)集成25智能化系統(tǒng)集成樓宇智能化系統(tǒng)包括以下子系統(tǒng)辦公自動化系統(tǒng)(OAS)-OfficeAutomationSystem通信自動化系統(tǒng)(cAS)-CommunicationAutomationSystem樓宇設備自動化BAS)-BuildingAutomationSystem3A建筑CAS通信網絡系統(tǒng)(cNS)CommunicationNetworkSystem公共電話網(PSTN)PublicSwitchedTelephoneNetwork綜合業(yè)務數(shù)字網(SDN)IntegratedServiceDigitalNetwork有線電視(cATv)CommunityAntenaTelevision智能化系統(tǒng)集成26智能化系統(tǒng)集成樓宇設備監(jiān)控系統(tǒng)(BAS)-BuildingAutomationSystemBAs綜合安防系統(tǒng)SMs)SecurityManagementSystem(安保自動化系統(tǒng)(SAS)-SecurityAutomationSystem)火災自動報警與消防聯(lián)動系統(tǒng)(FASFireAlarmandUniteOperationSystem公共廣播音響系統(tǒng)(PAS)-PublicAddressSystem綜合布線系統(tǒng)(PDS)PremisesDistributionSystem→5A建筑:OAS、cAS、BAS、SAS、FAS這些子系統(tǒng)作為一個個獨立體,實現(xiàn)各自特定的功能,如果把它們統(tǒng)一協(xié)調、綜合集成在一起,就能達到信息資源共享,跨系統(tǒng)的聯(lián)動,形成整個大廈、小區(qū)的神經中樞,這就是智能樓宇的系統(tǒng)集成智能化系統(tǒng)集成27智能化系統(tǒng)集成系統(tǒng)集成系統(tǒng)集成(SystemIntegration,S〗是智能樓宇中最高層次的智能化設施;是信息技術在大廈、小區(qū)中高層次的應用;是智能樓宇經濟效益、管理效能的集中體現(xiàn)。系統(tǒng)集成的目的:是信息集成,是資源共享,是管理的需要,而不是集中調控的需求系統(tǒng)集成結構隨智能化的設計深度不同,其形式也各不相同。一般分為兩個層次BMSBuildingManagementSystem)BMs(IntelligentBuildingManagementSystem)智能化系統(tǒng)集成28智能化系統(tǒng)集成BASBMS10.1BMS集成條統(tǒng)BMs--樓宇管理系統(tǒng)調、暖通、給排水變配電、照明、電榭Lonwork是在樓宇自動化系統(tǒng)