初中語文閱讀理解解題技巧

心，有些同學(xué)不擅長(zhǎng)些作文，有些同學(xué)不善于文言文背誦，又有些同恒優(yōu)國(guó)際教育的老師整理了一篇初中語文閱讀理解解題技巧大匯總，分享給同學(xué)們，希望可以幫助同學(xué)們提供解題技巧。一、初中語文閱讀理解解題技巧—審題的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸是行之有效的一個(gè)辦法。有的學(xué)生要用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用"倒讀法"，就是先讀題目(四個(gè)選項(xiàng)不

讀)后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀

時(shí)間。"倒讀法"對(duì)表層理解的題目(提問時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好，對(duì)深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項(xiàng)，作出準(zhǔn)確的判斷。二、初中語文閱讀理解解題技巧—答題(1)文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情

?這需要根據(jù)文章的具體震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。比較含蓄，有的是直抒胸(2)文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用

;從內(nèi)容上來說，的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的

作用

是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)(3)文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?有很多，常用的有

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種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比，比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對(duì)事物的形象渲染，用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)

是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。(4)概括文章主旨。對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答："通過……

故事，

主題。三、初中語文閱讀理解解題技巧—考生經(jīng)驗(yàn)釋;另一種情況是意義隱晦的詞語，雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過歸納和分析，用自己的語言表達(dá)出來。在解答這些題時(shí)，考生應(yīng)把握以下三點(diǎn)：(1)首先要準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意義。一個(gè)詞只有在具體的語言準(zhǔn)確、透徹。對(duì)字義、詞義的理解，其基本原則是"字不離詞，詞不離句"。(2)把選項(xiàng)中的詞代入句中，默念一遍，找語感。通過上面對(duì)語們對(duì)上面的內(nèi)容很好的掌握，并在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。(3)把握作者的寫作意圖和目的?？忌赏ㄟ^以下途徑來實(shí)現(xiàn)這

個(gè)目標(biāo)：主題;開頭，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間;③要對(duì)文章的引申含義進(jìn)行分析和深加工;④從選項(xiàng)與原文在意思上是否一致入手。后的考試中能夠發(fā)揮的更好，考出理想的成績(jī)。初中語文閱讀理解答題技巧(一)某句話在文中的作用：置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

不能。因?yàn)椋翰灰恢隆?2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(六)段意的概括歸納格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)(七)

表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方

細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2

分析意象;3

品味意境;4

步，弄清技巧：1

把握形象

辨析表達(dá)技巧;3

說明表達(dá)作用。

概括主旨;2

聯(lián)系背景;3

全面評(píng)

價(jià)。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談

二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。易混術(shù)語區(qū)分(一)"方式、手法"的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式

：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現(xiàn)手法

：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山③修辭

：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

(二)"情"、"景"關(guān)系區(qū)別"情"不見"景