公司人事管理數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)(完整版)

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山西農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院公司人事管理數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)（完整版）(文檔可以直接使用，也可根據(jù)實(shí)際需要修改使用,可編輯歡迎下載）《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目公司人事管理班級(jí)地信1101課程設(shè)計(jì)小組成員：姓名王雪峰學(xué)號(hào)05姓名孫俊祥學(xué)號(hào)08姓名張靖宙學(xué)號(hào)26姓名黃鵬學(xué)號(hào)24授課教師畢如田指導(dǎo)教師曹毅2011年12月19日

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容一設(shè)計(jì)概況1課題簡介隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，設(shè)備和管理的現(xiàn)代化，在實(shí)際工作中如何提高工作效率成為一個(gè)很重要的問題。而建立管理信息系統(tǒng)是一個(gè)很好的解決辦法。經(jīng)過兩年年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)有了很大的提升，本著理論聯(lián)系實(shí)際的宗旨，通過學(xué)校提供的這次軟件技術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在指導(dǎo)教師的幫助下，歷經(jīng)兩周時(shí)間，我們自行設(shè)計(jì)一套教學(xué)管理系統(tǒng)，在下面的各章中，我們將以這套公司人事管理信息系統(tǒng)為例,談?wù)勂溟_發(fā)過程和所涉及到的問題。2設(shè)計(jì)目的應(yīng)用對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理的理論學(xué)習(xí),通過上機(jī)實(shí)踐的方式將理論知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合起來,鞏固所學(xué)知識(shí)。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程實(shí)踐：實(shí)踐和鞏固在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，熟練掌握對(duì)于給定結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、基本操作、程序系統(tǒng)的建立和調(diào)試以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)庫原理軟件設(shè)計(jì)實(shí)踐：實(shí)踐和鞏固在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的關(guān)于關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理的有關(guān)知識(shí)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的建立方法，熟練掌握對(duì)于給定實(shí)際問題，為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)，必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評(píng)價(jià)的一般過程，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。3設(shè)計(jì)內(nèi)容運(yùn)用基于E-R模型的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法和關(guān)系規(guī)范化理論做指導(dǎo)完成從系統(tǒng)的分析到設(shè)計(jì)直至系統(tǒng)的最終實(shí)現(xiàn),開發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng),完成教學(xué)管理信息系統(tǒng)的全部功能,包括學(xué)生管理子系統(tǒng),教師管理自系統(tǒng),后勤管理子系統(tǒng)。首先做好需求分析，并完成數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。其次做概念分析，利用實(shí)體聯(lián)系的方法將需求分析的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)，得到E-R圖。然后就是邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，將E-R圖轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所支持的邏輯模型二需求分析1需求分析的任務(wù)需求分析的任務(wù)是調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域，對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域中的信息要求和操作要求進(jìn)行詳細(xì)分析，形成需求分析說明書。重點(diǎn)是調(diào)查，收集與分析用戶在數(shù)據(jù)管理中的信息要求，處理要求，數(shù)據(jù)的安全性與完整性要求。為了完成需求分析的任務(wù)，要詳細(xì)調(diào)查待開發(fā)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用部門的情況，了解原系統(tǒng)工作概況，分析用戶的各種需求，在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能。新系統(tǒng)必須考慮今后的擴(kuò)充和改變，不能僅僅按當(dāng)前應(yīng)用需求來設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫。2需求分析的過程（1）登錄管理（2）人員管理（3）部門管理（4）報(bào)表打印(其中人員管理包括：添加，瀏覽，修改，撤銷，刪除，查詢等：部門管理包括添加、修改，刪除)3數(shù)據(jù)字典經(jīng)過可行性分析和初步需求調(diào)查，抽象出該子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖，如圖2.1所示。下面，結(jié)合該實(shí)例具體情況，給出教務(wù)處、后勤部和各個(gè)系各部門的具體需求。圖2.1公司人事管理業(yè)務(wù)流程圖⑴調(diào)查用戶需求企業(yè)部門需求員工基本信息處理：員工基本信息的錄入員工基本信息的處理包括插入，刪除以及修改員工基本信息的查詢統(tǒng)計(jì)功能：按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時(shí)間等統(tǒng)計(jì)各自的員工信息⑵分析用戶需求在調(diào)查完了用戶需求之后，就要開始分析用戶需求。在此，我們采用自頂向下的結(jié)構(gòu)化分析方法（SA方法）。首先，定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架。經(jīng)分析之后，本系統(tǒng)要用到九個(gè)基本表：系表，班級(jí)，學(xué)生表，課程表，選課表、教室表、占用表、教師表，教授表。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義如表2.1所示。表2.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名員工基本情況。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、員工姓名、性別、身份證號(hào)、生日、籍貫、民族、政治面貌、血型、家庭住址、聯(lián)系。工作部門信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有部門號(hào)、部門名稱、部門地址。員工職稱信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有職稱號(hào)、職稱名稱。員工婚姻狀況。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、愛人代號(hào)、愛人姓名、愛人籍貫、愛人民族、出生日期、工作單位、政治面貌、工作職稱。員工學(xué)歷信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、學(xué)位證書編號(hào)、學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)院校。員工考勤信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)、員工姓名、日期，本月天數(shù)，公休假天數(shù)，應(yīng)出勤天數(shù)，請(qǐng)假，節(jié)假日加班，其它加班。員工工資信息。包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有員工號(hào)，姓名，底薪，補(bǔ)貼，獎(jiǎng)金，加班費(fèi)，代扣養(yǎng)老金，代扣醫(yī)療保險(xiǎn)，代扣住房公積金，所得稅，實(shí)發(fā)工資。三概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法與步驟2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)通常有四類方法：自頂向下，自底向上，逐漸擴(kuò)張以及混合策略。本教學(xué)系統(tǒng)采用的是自底向上的方法。即首先定義全局的概念結(jié)構(gòu)的框架，然后逐步細(xì)化。根據(jù)自頂向上地進(jìn)行需求分析然后再自底上上地進(jìn)行概念設(shè)計(jì)。2.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟概念結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)可分為兩步：第一步是抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計(jì)局部視圖。第二步是集成局部視圖，得到全局的概念結(jié)構(gòu)。2.2數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計(jì)按照?qǐng)D2.2教學(xué)學(xué)管理系統(tǒng)總框架圖，設(shè)計(jì)局部E-R圖。員工實(shí)體E-R圖：部門實(shí)體E-R圖：職稱實(shí)體E-R圖：愛人實(shí)體E-R圖：學(xué)歷實(shí)體E-R圖：考勤實(shí)體E-R圖：工資實(shí)體E-R圖：實(shí)體E-R總圖：四邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換將圖3.4總體概念結(jié)構(gòu)E-R圖轉(zhuǎn)化成關(guān)系模型。員工（員工號(hào)、員工姓名、性別、身份證號(hào)、生日、籍貫、民族、健康狀況、政治面貌、血型、家庭住址、聯(lián)系）部門（部門號(hào)、員工號(hào)、部門名稱、部門地址、參加工作時(shí)間）職稱（職稱號(hào)、員工號(hào)、職稱名稱）愛人（愛人代號(hào)、員工號(hào)、愛人姓名、愛人籍貫、愛人民族、出生日期、結(jié)婚時(shí)間、工作單位、政治面貌、工作職稱）學(xué)歷（學(xué)位證書編號(hào)、員工號(hào)、學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)院校）考勤（員工號(hào)、日期、員工姓名、本月天數(shù)、公休假天數(shù)、應(yīng)出勤天數(shù)、請(qǐng)假、節(jié)假日加班、其它加班）工資（員工號(hào)，姓名，底薪，補(bǔ)貼，獎(jiǎng)金，加班費(fèi)，代扣養(yǎng)老金，代扣醫(yī)療保險(xiǎn)，代扣住房公積金，所得稅，實(shí)發(fā)工資）2數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化數(shù)據(jù)庫德邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的結(jié)果不是唯一的。為了提高數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的性能，還應(yīng)該根據(jù)應(yīng)用需要適當(dāng)?shù)男薷模{(diào)整關(guān)系模式，這就是數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化。規(guī)范化理論為數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員判斷關(guān)系模式的優(yōu)劣提供了理論標(biāo)準(zhǔn)，可用來預(yù)測模式可能出現(xiàn)的問題，使數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)工作有了嚴(yán)格的理論基礎(chǔ)。關(guān)系數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化通常以規(guī)范化理論為指導(dǎo)，3數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)給出數(shù)據(jù)庫基本表總體結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)總體結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)各表的結(jié)構(gòu)。員工表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束員工號(hào)CHAR6NOTNULL（主鍵）員工姓名VARCHAR10NULL性別VARCHAR2NULL出生日期DATENULL籍貫VARCHAR8NULL民族VARCHAR10NULL身份證號(hào)CHAR2NULL健康狀況VARCHAR20NULL政治面貌VARCHAR4NULL血型VARCHAR2NULL家庭住址VARCHAR10NULL聯(lián)系CHAR10NULL部門表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束員工號(hào)CHAR6NOTNULL（外鍵）部門號(hào)CHAR6NOTNULL（主鍵）部門名稱VARCHAR10NULL部門地址VARCHAR20NULL參加工作時(shí)間DATENULL職稱表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束職稱號(hào)CHAR6NOTNULL（主鍵）職稱名稱VARCHAR10NULL員工號(hào)CHAR6NOTNULL（外鍵）婚姻表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束員工號(hào)CHAR6NOTNULL（外鍵）愛人代號(hào)CHAR6NOTNULL（主鍵）愛人姓名VARCHAR10NULL愛人籍貫VARCHAR8NULL愛人民族VARCHAR10NULL出生日期DATENULL結(jié)婚時(shí)間DATENULL工作單位VARCHAR20NULL政治面貌VARCHAR4NULL工作職稱VARCHAR10NULL學(xué)歷表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束員工號(hào)CHAR6NOTNULL（外鍵）學(xué)位證書編號(hào)CHAR15NOTNULL（主鍵）學(xué)歷CHAR6NULL專業(yè)VARCHAR10NULL畢業(yè)時(shí)間DATENULL畢業(yè)院校VARCHAR20NULL考勤表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束員工號(hào)CHAR6NOTNULL(外鍵)員工姓名VARCHAR10NULL日期DATENULL本月天數(shù)CHAR3NULL公休假天數(shù)CHAR3NULL應(yīng)出勤天數(shù)CHA3NULL請(qǐng)假CHAR3NULL節(jié)假日加班CHAR3NULL其它加班CHAR3NULL工資表的結(jié)構(gòu)字段名數(shù)據(jù)類型長度約束員工號(hào)（外鍵）CHAR(6)6NOTNULL員工姓名VARCHAR(10)10NULL底薪INTNOTNULL補(bǔ)貼INTNULL獎(jiǎng)金INTNULL加班費(fèi)INTNULL代扣養(yǎng)老金INTNULL代扣醫(yī)療保險(xiǎn)INTNULL代扣住房公積金INTNULL所得稅INTNULL實(shí)發(fā)工資INTNULL五物理設(shè)計(jì)階段1數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面2系統(tǒng)功能模塊（1）員工表的查詢和更新模塊將完成員工基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（2）部門表的查詢和更新模塊將完成員工所在部門基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（3）職稱表的查詢和更新模塊將完成職稱基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工職稱信息的集中管理（4）婚姻表的查詢和更新模塊將完成對(duì)婚姻基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（5）學(xué)歷表的查詢和更新模塊將完成員工學(xué)歷基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（6）考勤表的查詢和更新模塊將完員工考勤基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理（7）工資表的查詢和更新模塊將完成員工的工資基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對(duì)員工信息的集中管理3物理設(shè)計(jì)階段結(jié)果編號(hào)存儲(chǔ)過程1員工表_insert2部門表_insert3職稱表_insert4愛人表_insert5學(xué)歷表_insert6考勤表_insert7工資表_insert存儲(chǔ)過程匯總（其他表的查詢、修改、刪除與上面表的大致相同，這里不再具體列出）4數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段4.1數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段目標(biāo)用DBMS所提供的數(shù)據(jù)定義語言和其他實(shí)用程序?qū)?shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)結(jié)果描述出來，成為DBMS可以接受的源代碼，在經(jīng)過調(diào)試生成目標(biāo)模式4.2數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段任務(wù)建立數(shù)據(jù)庫建立公司人事管理系統(tǒng);建立數(shù)據(jù)表建立員工表：SQL語言的實(shí)現(xiàn)：CREATETABLE[dbo].[員工信息表]( [員工號(hào)][char](6)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [員工姓名][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [性別][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [出生日期][datetime]NOTNULL, [籍貫][varchar](8)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [民族][varchar](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [分身證號(hào)][char](2)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [健康狀況][varchar](20)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [政治面貌][varchar](4)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [家庭住址][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [聯(lián)系][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL)ON[PRIMARY]建立部門表：SQL語言的實(shí)現(xiàn)：CREATETABLE[dbo].[部門表]( [員工號(hào)][char](6)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [部門號(hào)][char](6)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [部門名稱][char](40)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [部門地址][varchar](20)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [參加工作時(shí)間][datetime]NULL)ON[PRIMARY]建立婚姻表SQL語言的實(shí)現(xiàn)：CREATETABLE[dbo].[婚姻狀況表]( [員工號(hào)][char](6)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [愛人代號(hào)][char](6)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [愛人姓名][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [愛人籍貫][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [愛人民族][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [出生日期][datetime]NULL, [結(jié)婚時(shí)間][datetime]NULL, [工作單位][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [政治面貌][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [工作職稱][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL)ON[PRIMARY]建立學(xué)歷表SQL語言的實(shí)現(xiàn)：CREATETABLE[dbo].[學(xué)歷表]( [員工號(hào)][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [學(xué)位證書編號(hào)][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [學(xué)歷][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [專業(yè)][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [畢業(yè)時(shí)間][datetime]NULL, [畢業(yè)院校][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL)ON[PRIMARY]建立考勤表SQL語言的實(shí)現(xiàn)：CREATETABLE[dbo].[考勤表]( [員工號(hào)][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [員工姓名][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [日期][datetime]NULL, [本月天數(shù)][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [公休天數(shù)][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [應(yīng)出勤天數(shù)][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [請(qǐng)假][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [節(jié)假日加班][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [其它加班][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL)ON[PRIMARY]建立工資表SQL語言的實(shí)現(xiàn)：CREATETABLE[dbo].[工資表]( [員工號(hào)][char](10)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNOTNULL, [員工姓名][varchar](50)COLLATEChinese_PRC_CI_ASNULL, [底薪][int]NULL, [補(bǔ)貼][int]NULL, [獎(jiǎng)金][int]NULL, [加班費(fèi)][int]NULL, [實(shí)發(fā)工資][int]NULL)ON[PRIMARY]5存儲(chǔ)過程定義六數(shù)據(jù)庫的實(shí)施與運(yùn)行1基于數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)查詢（員工表查詢）（考勤表查詢）（學(xué)歷表查詢）（部門表查詢）2基于視圖的數(shù)據(jù)查詢。(員工表視圖查詢)(婚姻表視圖查詢)(工資表視圖查詢)課程設(shè)計(jì)總結(jié)這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)經(jīng)歷了從選題、目錄、摘要、前言、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、需求分析到E-R圖設(shè)計(jì)，再到關(guān)系模型設(shè)計(jì)，最后建立數(shù)據(jù)庫。在這其中我通過查閱相關(guān)書籍，進(jìn)行了很多次大大小小的擴(kuò)充和修改，使數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和內(nèi)容更趨于完善。通過這次課程設(shè)計(jì)，我們收益頗豐，感受深刻。雖然我這次做的設(shè)計(jì)可能不夠好，但是為我對(duì)以后的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)打下了很好的基礎(chǔ)。在做這次課程設(shè)計(jì)的過程中，我們很努力，雖然當(dāng)中我遇到很多難題，但是最終我還是順利地完成了此次工作。在這兩周的學(xué)習(xí)中，我終于體會(huì)到SQLServer2005功能的功能豐富，表達(dá)能力強(qiáng)，使用靈活方便，應(yīng)用面廣。但是在其優(yōu)勢后面必然也隱藏著劣勢，那就是對(duì)程序員的要求特別高。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類需要處理的數(shù)據(jù)越來越多，對(duì)數(shù)據(jù)管理的要求也越來越重要。軟件的發(fā)展也從面向程序發(fā)展成為面向數(shù)據(jù)。小組成員的分工：王雪峰：需求分析，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)黃鵬：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)張靖宙：物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)孫俊祥：數(shù)據(jù)庫的實(shí)施，運(yùn)行，維護(hù)參考文獻(xiàn)[1]王珊，陳紅