幼兒園龍舟活動(dòng)方案

幼兒園龍舟活動(dòng)方案龍舟，是端午節(jié)競渡用的龍形船。賽龍舟發(fā)源于中國，在東亞、東南亞地區(qū)是盛行的民間活動(dòng)。龍舟是船上畫著龍的形態(tài)或做成龍的形態(tài)的船。以下是我為大家細(xì)心整理的幼兒園龍舟活動(dòng)方案三篇，供大家參考。

幼兒園龍舟方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)下蹲走，熬煉腿部力氣和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識(shí)和酷愛祖國的情感。

3、考驗(yàn)小摯友們的反響實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

活動(dòng)打算：

1、節(jié)奏輕快的音樂。

2、龍舟頭飾8個(gè)。

3、小紅旗1面。

活動(dòng)過程：

一、打算活動(dòng)

1、談話導(dǎo)入：

小摯友，你們喜愛做嬉戲嗎?今日這節(jié)課教師教小摯友做一項(xiàng)特別好玩的體育嬉戲，想不想做呀!在做嬉戲之前先跟教師來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好?

2、聽音樂，師生一起做效仿動(dòng)作(體育工程)游泳操(活動(dòng)上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉(zhuǎn))競走操(全身運(yùn)動(dòng))。

二、開龍舟嬉戲

1、談話揭題：

今日這節(jié)課我們就來玩《龍舟競賽》的體育嬉戲，哪個(gè)小摯友知道什么是龍舟?

2、教師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟競賽》。過渡語：要想進(jìn)展龍舟競賽，我們先要學(xué)會(huì)怎么開龍舟。

3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(教師只交待開龍舟嬉戲的根本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使龍舟前進(jìn)的技巧)

4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟嬉戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個(gè)方向的腳。

師：假如大家速度相同，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小摯友們?cè)僭囈辉嚒?/p>

5、幼兒八人一組再玩開龍舟嬉戲教師視察幼兒嬉戲的狀況，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

三、競賽嬉戲：賽龍舟過渡語：此時(shí)此刻小摯友們的龍舟開得很好了，下面我們來進(jìn)展龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算成功。

1、幼兒從起點(diǎn)啟程，開展龍舟賽。

2、給勝隊(duì)表揚(yáng)鼓舞。

四、放松整理活動(dòng)

1、師：小摯友，我們剛剛進(jìn)展了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!此時(shí)此刻是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來放松放松，跟著教師來：

甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊(duì)回教室。

幼兒園龍舟方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增加幼兒撕貼和疊小船的技能。

3、參加節(jié)日嬉戲。

4、情愿踴躍參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)打算：

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū)：投放各色調(diào)紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫好的船

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)起先。

(通過談話引出主題)

教師：小摯友們好!明天我們就要過節(jié)啦，小摯友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒答復(fù))

教師：教師告知你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié)，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的競賽，教師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的競賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

(幼兒答復(fù))

教師：沒有關(guān)系，我們此時(shí)此刻看看教師給小摯友打算的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)

教師：好的，看完了圖片此時(shí)此刻我們回到這節(jié)課的主題吧，今日我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，教師在各個(gè)區(qū)角都打算了一些材料。

在閱讀區(qū)放了一些圖片，小摯友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道，你們乘過哪些船?

手工區(qū)的小摯友可以給小船涂上顏色或者來制作小船，制作好了小船教師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)展展示，所以請(qǐng)小摯友們要謹(jǐn)慎的做，好嗎?

數(shù)學(xué)區(qū)的小摯友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，必須要數(shù)清晰數(shù)量哦!

(常規(guī)提示)

教師：好的，那教師盼望小摯友們能夠自覺的運(yùn)用進(jìn)區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐性的跟小摯友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角，教師適時(shí)指導(dǎo)。)

三、活動(dòng)完畢。

整理操作材料，展示個(gè)別效果比擬好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

提出活動(dòng)中存在的一些缺乏讓幼兒學(xué)習(xí)好的典范。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長接著觀賞。

幼兒園龍舟方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過嬉戲感受賽龍舟時(shí)的劇烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、參加節(jié)日嬉戲。

活動(dòng)打算：龍舟、競賽中的龍舟競渡、平凡的船的圖片;鼓，紙棍假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥?

2、引導(dǎo)幼兒視察、探討。

老師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡競賽，龍船競渡的船是一條龍的形態(tài)，我們平常見到的船就是平凡的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

老師講解并描述故事《龍舟競渡的傳聞》。

此時(shí)此刻你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容探討答復(fù)。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請(qǐng)幼兒視察圖片并答復(fù)。

教師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四、了解龍舟競渡是須要大家合作的集體性活動(dòng)。

1、龍舟須要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢?

2、幼兒視察、思索、探討后說出自己的想法。

教師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒方法劃龍舟，它是須要大家一起合作進(jìn)展的競賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)相同，這樣龍舟就可以飛速地前進(jìn)了。

五、通過嬉戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

1、今日我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!此時(shí)此刻我們來分組玩這個(gè)嬉戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著教師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡樂。

3、，剛剛我們?cè)趧濤堉鄣逆覒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

教師小結(jié)：在玩這個(gè)嬉戲時(shí)，我們必須要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向起先劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要相同，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么精彩。

活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說