思想品德33《以人為本科學(xué)發(fā)展》(第二課時)課件粵

第三單元科學(xué)發(fā)展振興中華3.3以人為本，科學(xué)發(fā)展課時安排：3課時第一課時：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；走科學(xué)發(fā)展道路第二課時：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略第三課時：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第三單元科學(xué)發(fā)展振興中華3.3以人為本，科學(xué)發(fā)1課前診斷

1.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？

2.什么是科學(xué)發(fā)展道路？

以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

走出一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。課前診斷以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)2第二課時：

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略第二課時：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略3科技改變生活祖孫三代生活變遷新課導(dǎo)入科技改變生活祖孫三代生活變遷新課導(dǎo)入4當(dāng)今中國誰的名字最值錢?猜一猜袁隆平當(dāng)今中國誰的名字最值錢?猜一猜袁隆平5吃著中國的大米，心里卻裝著世界的溫飽，袁隆平平凡又偉大。

國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。袁隆平的名字品牌價值1008.9億元“雜交水稻之父”---袁隆平吃著中國的大米，心里卻裝著世國際上甚至把雜交6思想品德33《以人為本科學(xué)發(fā)展》(第二課時)課件(粵7蒸汽機(jī)時代，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力是加數(shù)效應(yīng)：生產(chǎn)力＝勞動資料＋勞動對象＋勞動者＋科學(xué)技術(shù)

電氣時代是乘數(shù)效應(yīng)：生產(chǎn)力＝（勞動資料＋勞動對象＋勞動者）×科學(xué)技術(shù)

信息時代是冪效應(yīng)：生產(chǎn)力＝（勞動資料＋勞動對象＋勞動者）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)小鏈接蒸汽機(jī)時代，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力是加數(shù)效應(yīng)：生產(chǎn)力＝勞動資料81.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣9向科學(xué)進(jìn)軍科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科教興國國家重視科學(xué)技術(shù)推動人類文明進(jìn)步的革命力量自2000年國家首次設(shè)立的最高科學(xué)技術(shù)獎——袁隆平、吳文俊2009年——谷超豪、孫家棟2010年——師昌緒、王振義向科學(xué)進(jìn)軍科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科教興國國家重視科學(xué)技術(shù)推動人10

我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1．6萬億美元的GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用20億噸卻創(chuàng)造出5萬億美元；不到50年，韓國人均GDP由87美元躍升至1．4萬多美元。靠的是——技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。中央提出，未來15年建成創(chuàng)新型國家，走中國特色自主創(chuàng)新道路。差距對比我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1．6萬億差距對比11國家美國日本中國分值10089．3058．57三國科技實(shí)力對照表國家美國日本中國分值10089．3058．57三國科技實(shí)力對121.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略2.我國的科技現(xiàn)狀

我國的科技事業(yè)雖然取得了很大發(fā)展，科技實(shí)力得到了較大幅度的提高，但我國的科技事業(yè)同發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。我國要迅速提高生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略2.我國的科技現(xiàn)狀13

材料：有一件事讓國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者金怡濂院士刻骨銘心。我國有關(guān)部門花大錢從國外進(jìn)口了一臺巨型計算機(jī)，同時還花錢從對方雇來兩個“監(jiān)工”，以確保我方不能接觸到機(jī)器的核心技術(shù)，機(jī)器也只能用于合同上規(guī)定的用途，甚至連開機(jī)、關(guān)機(jī)也得由“監(jiān)工”來做。金院士常用這件事來告戒他的助手們：真正的高技術(shù)是花錢買不來的，中國一定要發(fā)展自己的高科技。

思考：這段材料說明什么？想一想科技的發(fā)展靠什么？科技發(fā)展人才具有創(chuàng)新能力教育材料：有一件事讓國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者金怡濂院士刻骨14以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀2、重視發(fā)展我國的教育事業(yè)（1）教育的功能（2）教育的作用（3）我國教育事業(yè)的現(xiàn)狀（即：取得的成就與存在的差距）3、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略（1）科教興國的含義（2）實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新一、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略1、加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀2、重視發(fā)展我國的教15

作為第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國之一的日本，從1950年至1976年間，日本花費(fèi)了60億美元引進(jìn)了1700多項先進(jìn)技術(shù)，差不多把西方發(fā)達(dá)國家半個世紀(jì)的科技成果都吸收了進(jìn)來，創(chuàng)造了價值20000億美元的社會財富，從而實(shí)現(xiàn)了趕超發(fā)達(dá)國家的成功范例。要解開日本經(jīng)濟(jì)成功之迷，就要追溯到其內(nèi)在因素——勞動力的優(yōu)良素質(zhì)。這種良好的勞動力，是在完善的學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出來的。日本經(jīng)濟(jì)的成功，完全基于教育的成功。這一點(diǎn)，已為國際上一致承認(rèn)。七十年代開始的數(shù)學(xué)和理科的國際學(xué)力調(diào)查（即“學(xué)力奧林匹克”）中，日本兒童的成績總是名列前茅，這是一個有力的證明。

日本前內(nèi)閣總理大臣福田赳夫在一次施政演說中所說的：“人才是我國的財富，教育是國政的根本?！边@，才是日本奇跡的根源。讀一讀，想一想：以下材料說明什么？作為第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國之一的日本，從1916每10萬人口中大學(xué)程度者高中程度初中程度小學(xué)程度3529108923318834888所占比例3.53%10.89%33.2%34.89%據(jù)我國第五次人口普查統(tǒng)計結(jié)果大學(xué)程度者高中程度初中程度小學(xué)程度352910892331817中美從業(yè)人員受教育情況對比中美從業(yè)人員受教育情況對比18我國的教育現(xiàn)狀如何？我國的教育現(xiàn)狀如何？193.教育的功能、作用及我國教育事業(yè)的現(xiàn)狀(1)教育的功能和作用教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時也是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是開拓、帶動、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要動力。教育是民族振興的基石，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用。3.教育的功能、作用及我國教育事業(yè)的現(xiàn)狀(1)教育的功能和作20(2)我國教育的現(xiàn)狀

改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。但我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯，全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對不足，人力資源處于劣勢地位。發(fā)展我國的教育事業(yè)仍然任重道遠(yuǎn)。黨中央國務(wù)院提出了實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略決策。(2)我國教育的現(xiàn)狀改革開放以來，我國的教育214.科教興國戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵、意義(1)含義

P86科教興國就是通過科技和教育來振興國家?？平膛d國，就是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。

（2）關(guān)鍵----落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。(3)意義:只有大力推進(jìn)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

4.科教興國戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵、意義(1)含義P86科22新知檢測單項選擇題（每小題2分，共10分）1.隨著航天技術(shù)的發(fā)展，我國開展了太空育種技術(shù)研究，并取得了豐碩成果：一個西紅柿重達(dá)1.5公斤、一個青椒0.5公斤、一根水稻長了3個穗……這些技術(shù)將推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這表明（）A.科學(xué)技術(shù)對人類有益無害B.我國的中心工作是發(fā)展科學(xué)技術(shù)C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素D.我國人口眾多，只有在太空中育種才能解決糧食問題C新知檢測單項選擇題（每小題2分，共10分）1.隨著航天技術(shù)232.2011年1月14日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京隆重舉行。胡錦濤主席向獲得2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的師昌緒、王振義兩位院士分別頒發(fā)了證書和500萬元獎金。國家最高科學(xué)技術(shù)獎的設(shè)立體現(xiàn)了黨和政府（）①重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)②積極實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略③尊重勞動、尊重知識、尊重人才④科學(xué)技術(shù)是解決我國所有問題的唯一途徑A.①②③B.①②③④C.③④D.①②④A2.2011年1月14日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京隆重舉243.變中國制造為中國“智”造，關(guān)鍵是（）A.培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才B.全面推進(jìn)教育體制改革C.落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新D.把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位4.5.2011年4月20日，以“科技、創(chuàng)新、未來”為主題的濟(jì)寧市首屆青少年科技節(jié)在濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)拉開序幕。青少年參加此項活動有利于（）①激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情②培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手動腦能力③從根本上改變我國科技落后的局面④促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④CD3.變中國制造為中國“智”造，關(guān)鍵是（）4.525精練反饋中新網(wǎng)“新聞報道”系列：2010年9月18日，習(xí)近平和青少年一起參加全國科普日活動；CCTV專門為青少年開設(shè)了一個“異想天開”的節(jié)目。在這個窗口里，可以看到青少年學(xué)生的許多科技小創(chuàng)造小發(fā)明；每年，國家都召開全國科技獎勵大會和科技工作會議；我國計劃在南極建立第4個科學(xué)考察站；……閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）開展全國科普日活動體現(xiàn)了我國實(shí)施什么戰(zhàn)略？（2分）

（2）談?wù)勎覈_展全國科普日，召開國家科技獎勵大會的理由。（8分）（3）青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？（3分）精練反饋中新網(wǎng)“新聞報道”系列：2010年9月18日，習(xí)近平26（1）開展全國科普日活動體現(xiàn)了我國實(shí)施什么戰(zhàn)略？（2分）

開展全國科普日活動體現(xiàn)了我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。

（1）開展全國科普日活動體現(xiàn)了我國實(shí)施什么戰(zhàn)略？（2分）27（2）談?wù)勎覈_展全國科普日，召開國家科技獎勵大會的理由。（8分）

重視科技，發(fā)展科技是因為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的的決定性因素。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我國科技雖然已取得很大的發(fā)展，但總體上同發(fā)達(dá)國家相比仍有很大的差距。要迅速提高生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家差距，就必須加快發(fā)展科技的步伐。國家必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。（2）談?wù)勎覈_展全國科普日，召開國家科技獎勵大會的理由。（28（3）青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？（3分）①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極思考，獨(dú)立完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。②積極參加社會實(shí)踐活動，重視小發(fā)明、小制作，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的良好習(xí)慣。（3）青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？（3分）①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化29評價小結(jié)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略科技作用我國科技現(xiàn)狀教育作用我國教育現(xiàn)狀實(shí)施科教興國戰(zhàn)略內(nèi)容意義關(guān)鍵評價小結(jié)實(shí)施科教科技作用我國科技現(xiàn)狀教育作用我國教育現(xiàn)狀實(shí)施30總結(jié)語

發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計。我們要堅定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?？偨Y(jié)語發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和31精練反饋材料一：2010年7月13—14日，黨中央、國務(wù)院召開本世紀(jì)的第一次全國教育工作會議，啟動實(shí)施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在《綱要》的序言中說：“教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國必先強(qiáng)教?！辈牧隙?011年2月27日上午，國務(wù)院總理溫家寶再次接受中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)聯(lián)合專訪，與億萬網(wǎng)民就國計民生的一系列重大問題進(jìn)行了坦誠、平等的交流。在回答網(wǎng)友有關(guān)“中國崛起”的問題時，溫總理說：“世界都在談‘中國崛起’，人們議論最多的是GDP，但我以為‘中國崛起’的標(biāo)志是在人才、是在教育?！遍喿x上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）上述材料體現(xiàn)了我國實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？（4分）

（2）請你談?wù)剬Α皬?qiáng)國必先強(qiáng)教”的理解。（6分）（3）為了“中國崛起”你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？（6分）精練反饋材料一：2010年7月13—14日，黨中央、國務(wù)院召32參考答案

上述材料體現(xiàn)了我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

（1）上述材料體現(xiàn)了我國實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？（4分）

參考答案上述材料體現(xiàn)了我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和33參考答案“百年大計，教育為本?！苯逃前l(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時也是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開拓、帶動、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要動力。教育是民族振興的基石，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性的作用。我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯，全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對不足，人力資源處于劣勢地位。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

（2）請你談?wù)剬Α皬?qiáng)國必先強(qiáng)教”的理解。（6分）參考答案“百年大計，教育為本。”教育是發(fā)展科技和34參考答案

青少年必須樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，勤于動手、動腦，積極參加小制作小發(fā)明活動，以實(shí)際行動做創(chuàng)新型人才。（3）為了“中國崛起”你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？（6分）參考答案青少年必須樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗35第三單元科學(xué)發(fā)展振興中華3.3以人為本，科學(xué)發(fā)展課時安排：3課時第一課時：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；走科學(xué)發(fā)展道路第二課時：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略第三課時：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第三單元科學(xué)發(fā)展振興中華3.3以人為本，科學(xué)發(fā)36課前診斷

1.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？

2.什么是科學(xué)發(fā)展道路？

以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

走出一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。課前診斷以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)37第二課時：

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略第二課時：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略38科技改變生活祖孫三代生活變遷新課導(dǎo)入科技改變生活祖孫三代生活變遷新課導(dǎo)入39當(dāng)今中國誰的名字最值錢?猜一猜袁隆平當(dāng)今中國誰的名字最值錢?猜一猜袁隆平40吃著中國的大米，心里卻裝著世界的溫飽，袁隆平平凡又偉大。

國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。袁隆平的名字品牌價值1008.9億元“雜交水稻之父”---袁隆平吃著中國的大米，心里卻裝著世國際上甚至把雜交41思想品德33《以人為本科學(xué)發(fā)展》(第二課時)課件(粵42蒸汽機(jī)時代，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力是加數(shù)效應(yīng)：生產(chǎn)力＝勞動資料＋勞動對象＋勞動者＋科學(xué)技術(shù)

電氣時代是乘數(shù)效應(yīng)：生產(chǎn)力＝（勞動資料＋勞動對象＋勞動者）×科學(xué)技術(shù)

信息時代是冪效應(yīng)：生產(chǎn)力＝（勞動資料＋勞動對象＋勞動者）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)小鏈接蒸汽機(jī)時代，科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)力是加數(shù)效應(yīng)：生產(chǎn)力＝勞動資料431.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣44向科學(xué)進(jìn)軍科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科教興國國家重視科學(xué)技術(shù)推動人類文明進(jìn)步的革命力量自2000年國家首次設(shè)立的最高科學(xué)技術(shù)獎——袁隆平、吳文俊2009年——谷超豪、孫家棟2010年——師昌緒、王振義向科學(xué)進(jìn)軍科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科教興國國家重視科學(xué)技術(shù)推動人45

我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1．6萬億美元的GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用20億噸卻創(chuàng)造出5萬億美元；不到50年，韓國人均GDP由87美元躍升至1．4萬多美元?？康氖恰夹g(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。中央提出，未來15年建成創(chuàng)新型國家，走中國特色自主創(chuàng)新道路。差距對比我國用近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1．6萬億差距對比46國家美國日本中國分值10089．3058．57三國科技實(shí)力對照表國家美國日本中國分值10089．3058．57三國科技實(shí)力對471.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略2.我國的科技現(xiàn)狀

我國的科技事業(yè)雖然取得了很大發(fā)展，科技實(shí)力得到了較大幅度的提高，但我國的科技事業(yè)同發(fā)達(dá)國家相比仍有很大差距。我國要迅速提高生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大作用實(shí)施科教興國戰(zhàn)略2.我國的科技現(xiàn)狀48

材料：有一件事讓國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者金怡濂院士刻骨銘心。我國有關(guān)部門花大錢從國外進(jìn)口了一臺巨型計算機(jī)，同時還花錢從對方雇來兩個“監(jiān)工”，以確保我方不能接觸到機(jī)器的核心技術(shù)，機(jī)器也只能用于合同上規(guī)定的用途，甚至連開機(jī)、關(guān)機(jī)也得由“監(jiān)工”來做。金院士常用這件事來告戒他的助手們：真正的高技術(shù)是花錢買不來的，中國一定要發(fā)展自己的高科技。

思考：這段材料說明什么？想一想科技的發(fā)展靠什么？科技發(fā)展人才具有創(chuàng)新能力教育材料：有一件事讓國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者金怡濂院士刻骨49以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀2、重視發(fā)展我國的教育事業(yè)（1）教育的功能（2）教育的作用（3）我國教育事業(yè)的現(xiàn)狀（即：取得的成就與存在的差距）3、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略（1）科教興國的含義（2）實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新一、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略1、加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀2、重視發(fā)展我國的教50

作為第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國之一的日本，從1950年至1976年間，日本花費(fèi)了60億美元引進(jìn)了1700多項先進(jìn)技術(shù)，差不多把西方發(fā)達(dá)國家半個世紀(jì)的科技成果都吸收了進(jìn)來，創(chuàng)造了價值20000億美元的社會財富，從而實(shí)現(xiàn)了趕超發(fā)達(dá)國家的成功范例。要解開日本經(jīng)濟(jì)成功之迷，就要追溯到其內(nèi)在因素——勞動力的優(yōu)良素質(zhì)。這種良好的勞動力，是在完善的學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出來的。日本經(jīng)濟(jì)的成功，完全基于教育的成功。這一點(diǎn)，已為國際上一致承認(rèn)。七十年代開始的數(shù)學(xué)和理科的國際學(xué)力調(diào)查（即“學(xué)力奧林匹克”）中，日本兒童的成績總是名列前茅，這是一個有力的證明。

日本前內(nèi)閣總理大臣福田赳夫在一次施政演說中所說的：“人才是我國的財富，教育是國政的根本?！边@，才是日本奇跡的根源。讀一讀，想一想：以下材料說明什么？作為第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國之一的日本，從1951每10萬人口中大學(xué)程度者高中程度初中程度小學(xué)程度3529108923318834888所占比例3.53%10.89%33.2%34.89%據(jù)我國第五次人口普查統(tǒng)計結(jié)果大學(xué)程度者高中程度初中程度小學(xué)程度352910892331852中美從業(yè)人員受教育情況對比中美從業(yè)人員受教育情況對比53我國的教育現(xiàn)狀如何？我國的教育現(xiàn)狀如何？543.教育的功能、作用及我國教育事業(yè)的現(xiàn)狀(1)教育的功能和作用教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時也是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是開拓、帶動、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要動力。教育是民族振興的基石，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性作用。3.教育的功能、作用及我國教育事業(yè)的現(xiàn)狀(1)教育的功能和作55(2)我國教育的現(xiàn)狀

改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。但我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯，全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對不足，人力資源處于劣勢地位。發(fā)展我國的教育事業(yè)仍然任重道遠(yuǎn)。黨中央國務(wù)院提出了實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略決策。(2)我國教育的現(xiàn)狀改革開放以來，我國的教育564.科教興國戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵、意義(1)含義

P86科教興國就是通過科技和教育來振興國家?？平膛d國，就是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。

（2）關(guān)鍵----落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。(3)意義:只有大力推進(jìn)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，才能變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

4.科教興國戰(zhàn)略的含義、關(guān)鍵、意義(1)含義P86科57新知檢測單項選擇題（每小題2分，共10分）1.隨著航天技術(shù)的發(fā)展，我國開展了太空育種技術(shù)研究，并取得了豐碩成果：一個西紅柿重達(dá)1.5公斤、一個青椒0.5公斤、一根水稻長了3個穗……這些技術(shù)將推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這表明（）A.科學(xué)技術(shù)對人類有益無害B.我國的中心工作是發(fā)展科學(xué)技術(shù)C.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素D.我國人口眾多，只有在太空中育種才能解決糧食問題C新知檢測單項選擇題（每小題2分，共10分）1.隨著航天技術(shù)582.2011年1月14日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京隆重舉行。胡錦濤主席向獲得2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的師昌緒、王振義兩位院士分別頒發(fā)了證書和500萬元獎金。國家最高科學(xué)技術(shù)獎的設(shè)立體現(xiàn)了黨和政府（）①重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)②積極實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略③尊重勞動、尊重知識、尊重人才④科學(xué)技術(shù)是解決我國所有問題的唯一途徑A.①②③B.①②③④C.③④D.①②④A2.2011年1月14日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京隆重舉593.變中國制造為中國“智”造，關(guān)鍵是（）A.培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才B.全面推進(jìn)教育體制改革C.落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新D.把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位4.5.2011年4月20日，以“科技、創(chuàng)新、未來”為主題的濟(jì)寧市首屆青少年科技節(jié)在濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)拉開序幕。青少年參加此項活動有利于（）①激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情②培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手動腦能力③從根本上改變我國科技落后的局面④促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④CD3.變中國制造為中國“智”造，關(guān)鍵是（）4.560精練反饋中新網(wǎng)“新聞報道”系列：2010年9月18日，習(xí)近平和青少年一起參加全國科普日活動；CCTV專門為青少年開設(shè)了一個“異想天開”的節(jié)目。在這個窗口里，可以看到青少年學(xué)生的許多科技小創(chuàng)造小發(fā)明；每年，國家都召開全國科技獎勵大會和科技工作會議；我國計劃在南極建立第4個科學(xué)考察站；……閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）開展全國科普日活動體現(xiàn)了我國實(shí)施什么戰(zhàn)略？（2分）

（2）談?wù)勎覈_展全國科普日，召開國家科技獎勵大會的理由。（8分）（3）青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？（3分）精練反饋中新網(wǎng)“新聞報道”系列：2010年9月18日，習(xí)近平61（1）開展全國科普日活動體現(xiàn)了我國實(shí)施什么戰(zhàn)略？（2分）

開展全國科普日活動體現(xiàn)了我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。

（1）開展全國科普日活動體現(xiàn)了我國實(shí)施什么戰(zhàn)略？（2分）62（2）談?wù)勎覈_展全國科普日，召開國家科技獎勵大會的理由。（8分）

重視科技，發(fā)展科技是因為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的的決定性因素?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。我國科技雖然已取得很大的發(fā)展，但總體上同發(fā)達(dá)國家相比仍有很大的差距。要迅速提高生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家差距，就必須加快發(fā)展科技的步伐。國家必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。（2）談?wù)勎覈_展全國科普日，召開國家科技獎勵大會的理由。（63（3）青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？（3分）①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極思考，獨(dú)立完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。②積極參加社會實(shí)踐活動，重視小發(fā)明、小制作，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的良好習(xí)慣。（3）青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？（3分）①認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化64評價小結(jié)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略科技作用我國科技現(xiàn)狀教育作用我國教育現(xiàn)狀實(shí)施科教興國戰(zhàn)略內(nèi)容意義關(guān)鍵評價小