在山的那邊課件98人教版

在山的那邊王家新在山的那邊王家新教學目標：1.

加強朗讀訓練，提高朗讀能力。2.理解詩歌語言的凝練、雋永及詩中意象蘊含的意義（重點、難點）3.體會詩中包含的人生哲理，培養(yǎng)學生為理想奮斗的精神。教學目標：1.加強朗讀訓練，提高朗讀能力。2.理解詩歌語言王家新，筆名北新，湖北丹江口人。中國當代詩人、評論家，中國人民大學文學院教授，中國作家協(xié)會“中國詩歌學會”理事。詩集有《紀念》《游動懸崖》《樓梯》等。

作者介紹王家新，筆名北新，湖北丹江口人。中國當代詩人、背景介紹

《在山的那邊》是王家新在1979年寫的一首詩,當時他還是一個從邊遠山區(qū)來到大學校園不久的學生?！对谏降哪沁叀菲鹪从谒甑纳罱?jīng)歷,他童年時一直沒有走出山里的世界,童年的山區(qū)生活是封閉的、壓抑的,而詩人又是一個善于幻想、對外界充滿強烈好奇心的少年。這種獨特的體驗,成了他創(chuàng)作的源泉。背景介紹《在山的那邊》是王家新在1979年寫詩歌：是與散文、小說、戲劇并列的一種文學樣式。它以高度凝練的語言，形象地表達了作者豐富的思想感情，集中地反映社會生活，并有一定的節(jié)奏和韻律。特點：具有強烈的感情和豐富的想象;語言凝練、生動、形象;有和諧的韻律和明快的節(jié)奏。分類：按表現(xiàn)內(nèi)容和表達方式分，有抒情詩和敘事詩；按題材分，有田園詩、山水詩和諷喻詩等；按表現(xiàn)形式分，有格律詩、自由詩、散文詩、民歌等。簡介詩歌文體常識詩歌：是與散文、小說、戲劇并列的一種文學樣式。它以高度凝練的初讀課文1.讀準字音。2.找出你以為重要的詞語，推薦給同學。3.畫出你不理解的字句。初讀課文1.讀準字音。2.找出你以為重要的詞語，推薦給同學。癡想隱秘凝成誘

惑喧騰一瞬間chīníngyòuhuòxuānyǐn讀準字音shùn癡想隱秘凝成誘惑喧騰一瞬間chīníngyòuhuòxuā癡想：隱秘：鐵青：凝成：誘惑：喧騰：發(fā)呆地想。隱藏，不外現(xiàn)。青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時發(fā)青的臉色。凝結(jié)而成。吸引，招引。喧鬧，沸騰。解釋詞義癡想：發(fā)呆地想。隱藏，不外現(xiàn)。青黑色，多形容人恐懼、盛怒或凝當我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h方為我喧騰──那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……在山的那邊，是海嗎?是的!人們啊，請相信——在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……配樂朗讀

一小時候，我常伏在窗口癡想──山那邊是什么呢?媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了──在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分!媽媽，那個海呢?

二在山的那邊，是海!是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過在山的那邊

王家新當我爬上那一座座誘惑著我的山頂配樂朗讀重點字句理解重點字句理解小時侯，我常伏在窗口癡想“癡想”的原意是什么?在這里有何含義？

“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，有追求新天地的夢想。

表現(xiàn)了“我”小時候強烈的好奇心，對未知世界充滿向往、幻想，追求廣闊的世界的個性。小時侯，我常伏在窗口癡想“癡想”的原意是什么?在這里有何含義于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂為什么說是“隱秘的想望”?小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個想望并沒有告訴他人，所以說是“隱秘的想望”。于是，懷著一種隱秘的想望為什么說是“隱秘的想望”?小時候想望——在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?“鐵青”不僅寫出遠山的顏色，也是“我”心情失望沮喪時的主觀感覺?！拔摇迸郎仙巾?，本以為能看見大海，結(jié)果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責備我癡心妄想，臉色鐵青。運用的是擬人手法。

（寫山的顏色，來寫心情失望沮喪，形象生動）——在山的那邊，依然是山為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想。所謂“零分”就是說幻想全然落空。作者在句末用了什么標點？作者當時的心情是怎么樣的？從哪些詞語看出來？感嘆號—失望、沮喪—鐵青著臉，打了一個零分“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?“我”原以為一在山的那邊，是海！是用信念凝成的海為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！保?/p>

因為詩人領(lǐng)悟到媽媽所說的“?！?，不是自然界的海，而是指人生理想和信念?！澳伞倍直砻髦灰欣硐牒托拍?，不畏長途跋涉，百折不撓地奮斗，就一定會看到海。在山的那邊，是海！為什么說“在山的那邊，是海！因為詩人領(lǐng)悟到今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”？“種子”比喻一個信念，媽媽給我的信念——山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問而說出來的話，媽媽是無心插柳，這顆夢想的種子卻在“我”的心中蔚然成蔭。所以說是飄來的。今天啊，我竟沒想到“一顆從小飄來的種子”比喻什么?“種子”比是的,我曾一次又一次地失望過當我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷?/p>

為什么說一座座山頂會“誘惑”著我?因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。這句的三個數(shù)量詞用得特別好，好在哪？“一次又一次”,強調(diào)了“我”失望的次數(shù)多;“又一次次”,強調(diào)了“我”不懈的努力;“一座座”,說明“我”遇到的困難非常多。

是的,我曾一次又一次地失望過為什么說一座座山頂會“誘惑”著我“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……這些詩句是什么意思呢?因為理想一直在遠方向“我”召喚著，鼓舞著“我”不懈地奮斗?！翱莞傻男撵`”，比喻失去理想、疲憊失望的心理感受。海潮“漫濕了我枯干的心靈”是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力?！耙驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h方為我喧騰因為理想一直在遠方向“我”召在不停地翻過無數(shù)座山在一次次地戰(zhàn)勝失望后你終會攀上這樣一座山頂“山”比喻實現(xiàn)理想途中的困難，“無數(shù)座山”比喻實現(xiàn)理想要經(jīng)歷的重重困難。爬上一座山是吃力的，爬無數(shù)座山，那就更要歷盡艱難，這就是說，理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦，唯有不怕困難、百折不撓堅持不懈地奮斗，才能最終實現(xiàn)人生的理想。在不停地翻過無數(shù)座山“山”比喻實現(xiàn)理想途中的困難，在一瞬間照亮你的眼睛“在一瞬間照亮你的眼睛……”蘊含著怎樣的意味和感情?“照亮”指“理想境界的實現(xiàn)”，可以使人想到“全新的世界”是光輝燦爛的，從而體會到一種驚喜、興奮。在一瞬間照亮你的眼睛“在一瞬間照亮你的眼睛……”“照亮”指“整體感知思考討論：1.找一找詩歌中反復出現(xiàn)了哪些意象？2.在山的那邊是什么？“山”和“?！薄芭郎健钡暮x是什么？3.概括詩歌兩部分的內(nèi)容。4.作者通過“山”“海”兩個意象向我們傳遞了什么樣的寫作意圖呢？整體感知思考討論：探究詩中“?！?/p>

“山”與“爬”的含義海：山：爬山：用信念凝成的海（理想）是一個全新的世界追求與實現(xiàn)理想的過程中所遇到的困難、挫折和失敗艱苦奮斗

探究詩中“?！薄吧健迸c“爬”的含義用信念凝成的海（理想）是【知識鏈接】象征手法

象征手法通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象(象征體),表現(xiàn)與之有相似或相近特點的概念、思想和情感。恰當?shù)剡\用象征手法,可以將比較抽象的精神品質(zhì),化為具體可感的形象,使復雜深刻的事理淺顯易懂，從而給讀者留下深刻的印象,賦予文章以深意,引起讀者的聯(lián)想，增強作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)效果。

例如：紅色——革命、勝利

綠色——和平、希望

鴿子——和平【知識鏈接】象征手法例如：紅色——革命、勝利從時間上說，第一詩節(jié)寫我童年的時候；第二詩節(jié)寫我長大以后。從內(nèi)容上說，第一詩節(jié)寫我想望和困惑；第二詩節(jié)寫我長大以后的拼搏和奮斗。從象征意義上說，第一詩節(jié)寫的“山”和“?！本褪乾F(xiàn)實中的“山”和“?！保坏诙姽?jié)中的“山”象征困難，“?！毕笳骼硐牒托拍睢臅r間上說，第一詩節(jié)寫我童年的時候；第二詩節(jié)寫我長大以后。

這首詩中詩人借助于“群山”和“大?！边@兩個意象，用“大?！北扔骼硐?，用“群山”比喻重重困難，用“爬山”比喻艱苦奮斗，表達了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓、堅持不懈地奮斗，理想終究將會實現(xiàn)。要不怕困難，才能實現(xiàn)人生理想！

世上無難事，只要肯攀登！

不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？這首詩中詩人借助于“群山”和“大?！边@兩個意象

有人說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”這個句子充滿哲理。請你也試著將課文濃縮成帶哲理性的一句話。例：理想是大海，現(xiàn)實是大山，中間隔著千山萬水，行動是飛躍萬水千山的翅膀。有人說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔在山的那邊課件98人教版重新體會詩句所含的情感山那邊是海嗎？（有點懷疑的語氣）在山的那邊依然是山（失望的語氣）在山的那邊，是海?。▓远ǖ恼Z氣）在山的那邊是海嗎？（遇到了困難挫折時，信心又有點動搖，顯出懷疑的語氣）

而在這座山的那邊，就是海呀?。▕^斗成功后喜悅之情）重新體會詩句所含的情感山那邊是海嗎？

小時候，他問父親

“山那邊是什么”父親說“是山”

“那邊的那邊呢？”

“山，還是山”他不作聲了，看著遠處山第一次使他這樣疲倦山民韓東對比閱讀小時候，他問父親山民韓東對他想，這輩子是走不出這里的群山了海是有的，但十分遙遠他只能活幾十年所以沒有等他走到那里就已死在半路上了死在山中對比閱讀他想，這輩子是走不出這里的群山了對比他覺得應該帶著老婆一起上路老婆會給他生個兒子到他死的時候兒子就長大了兒子也會有老婆兒子也會有兒子兒子的兒子也還會有兒子對比閱讀他覺得應該帶著老婆一起上路對比他不再想了兒子也使他很疲倦他只是遺憾他的祖先沒有像他一樣想過不然，見到大海的該是他了對比閱讀他不再想了對比1、這首詩中出現(xiàn)了哪三個主要形象？山民

山海對比閱讀1、這首詩中出現(xiàn)了哪三個主要形象？山民2、在這兩首詩中，“山民”和“我”小時候的生活環(huán)境和夢想相同嗎？生活環(huán)境：夢想：都生活在窮山溝溝里都想見到大海對比閱讀2、在這兩首詩中，“山民”和“我”小時候的生活環(huán)境和夢想3、他們最終的結(jié)局一樣嗎？為什么？“我”“山民”“我”見到了“大?！薄吧矫瘛蔽匆姷健按蠛！痹颉拔摇眻猿植恍傅刈非蟆吧矫瘛敝皇窃?jīng)那么想，并沒有付諸行動對比閱讀3、他們最終的結(jié)局一樣嗎？為什么？“我4、同樣是山里的孩子，為什么一個能堅持不懈地追求自己的理想，而另一個卻放棄了？媽媽父親媽媽給我說過：海父親說“是山”“山，還是山”給孩子以希望扼殺了孩子的希望對比閱讀4、同樣是山里的孩子，為什么一個能堅持不懈地追求自己的理想，雪花的快樂徐志摩

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向

——飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵

——飛揚，飛揚，飛揚——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞，認明了那清幽的住處，等著她來花園里探望

——飛揚，飛揚，飛揚，

——啊，她身上有朱砂梅的清香！那時我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸

——消溶，消溶，消溶

——溶入了她柔波似的心胸相似處：都表達了對理想的執(zhí)著追求，表現(xiàn)了追求過程中的艱難與曲折，抒發(fā)了理想實現(xiàn)時的喜悅心情，巧妙地運用了象征手法。比較兩首詩在寫法與內(nèi)容上有何相似之處?拓展延伸雪花的快樂假如我是一朵雪花，在半空里娟娟的飛舞，相似處：都表仿寫1、仿造示例擴寫句子例：海在喧騰海在遠方為我喧騰我聽到海依然在遠方為我喧騰樹在點頭

樹在高處為我點頭

我看到樹依然在高處為我點頭

仿寫1、仿造示例擴寫句子樹在高處為我點頭我看到樹依然在高處仿寫仿句：根據(jù)下列情境說話。嫩綠的芽兒和青年說：“發(fā)展你自己！”；潔白的花兒和青年說：“貢獻你自己！”；深紅的果兒和青年說：“犧牲你自己！”；生活的挫折和青年說：“！”；難纏的煩惱和青年說：“！”考驗你自己鍛煉你自己仿寫考驗你自己鍛煉你自己

2、課外搜集描寫山的詩句

積累山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（陸游《游山西村》）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）白日依山盡，黃河入海流。

（王之渙《登鸛雀樓》）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（蘇軾《題西林壁》）會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

2、課外搜集描寫山的詩句

積累山重水復疑無路積累綠樹村邊合，青山郭外斜。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山采菊東籬下，悠然見南山。月出驚山鳥，時鳴春澗中。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

積累綠樹村邊合，青山郭外斜。積累關(guān)于理想抱負的古詩名句精誠所至，金石為開。（《莊子·漁父》）欲窮千里目，更上一層樓。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）有志不在年高，無志空長百歲。（清·石玉昆《三俠五義》）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（賴以正書《千幅七言對聯(lián)》）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（魏·曹操《龜雖壽》）世上無難事，只怕有心人；世上無易事，只怕粗心人。

（清·袁枚《隨園詩話》）積累關(guān)于理想抱負的古詩名句

以“我終于見到大?！睘轭}寫一段話。要求：字數(shù)為150—200，表達自己的真情實感。

體驗與反思如：你的生活學習中，也有無數(shù)座山等著你去征服或已被你征服，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示，談談自己為了實現(xiàn)一個目標克服困難的經(jīng)歷和感受。以“我終于見到大?！睘轭}寫一段話。要求

生命的獎賞遠在旅途終點，而非起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標。踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，我永遠不知道還有多遠。生命的獎賞遠在旅途終點，而非起點我們知道，要翻過無數(shù)座山才能見到大海，就必須百折不撓，堅持不懈奮斗。在今后的人生之路上，讓我們永遠牢記，心中要有個“?！?，為了這個“?！?，從現(xiàn)在開始，就要努力翻過一座座山。再前進一步，如果沒有用，就再向前一步。事實上，每次進步一點點并不太難。我們知道，要翻過無數(shù)座山才能見到大海，就必須百堅持不懈，直到成功。從今往后，我承認每天的奮斗就像對參天大樹的一次次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡。每一擊都似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會倒下。這恰如我今天的努力。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，因為我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。堅持不懈，直到成功。從今往后，我承認每天的46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學習不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。84、不想當老板的學生不是好學生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做在山的那邊王家新在山的那邊王家新教學目標：1.

加強朗讀訓練，提高朗讀能力。2.理解詩歌語言的凝練、雋永及詩中意象蘊含的意義（重點、難點）3.體會詩中包含的人生哲理，培養(yǎng)學生為理想奮斗的精神。教學目標：1.加強朗讀訓練，提高朗讀能力。2.理解詩歌語言王家新，筆名北新，湖北丹江口人。中國當代詩人、評論家，中國人民大學文學院教授，中國作家協(xié)會“中國詩歌學會”理事。詩集有《紀念》《游動懸崖》《樓梯》等。

作者介紹王家新，筆名北新，湖北丹江口人。中國當代詩人、背景介紹

《在山的那邊》是王家新在1979年寫的一首詩,當時他還是一個從邊遠山區(qū)來到大學校園不久的學生?！对谏降哪沁叀菲鹪从谒甑纳罱?jīng)歷,他童年時一直沒有走出山里的世界,童年的山區(qū)生活是封閉的、壓抑的,而詩人又是一個善于幻想、對外界充滿強烈好奇心的少年。這種獨特的體驗,成了他創(chuàng)作的源泉。背景介紹《在山的那邊》是王家新在1979年寫詩歌：是與散文、小說、戲劇并列的一種文學樣式。它以高度凝練的語言，形象地表達了作者豐富的思想感情，集中地反映社會生活，并有一定的節(jié)奏和韻律。特點：具有強烈的感情和豐富的想象;語言凝練、生動、形象;有和諧的韻律和明快的節(jié)奏。分類：按表現(xiàn)內(nèi)容和表達方式分，有抒情詩和敘事詩；按題材分，有田園詩、山水詩和諷喻詩等；按表現(xiàn)形式分，有格律詩、自由詩、散文詩、民歌等。簡介詩歌文體常識詩歌：是與散文、小說、戲劇并列的一種文學樣式。它以高度凝練的初讀課文1.讀準字音。2.找出你以為重要的詞語，推薦給同學。3.畫出你不理解的字句。初讀課文1.讀準字音。2.找出你以為重要的詞語，推薦給同學。癡想隱秘凝成誘

惑喧騰一瞬間chīníngyòuhuòxuānyǐn讀準字音shùn癡想隱秘凝成誘惑喧騰一瞬間chīníngyòuhuòxuā癡想：隱秘：鐵青：凝成：誘惑：喧騰：發(fā)呆地想。隱藏，不外現(xiàn)。青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時發(fā)青的臉色。凝結(jié)而成。吸引，招引。喧鬧，沸騰。解釋詞義癡想：發(fā)呆地想。隱藏，不外現(xiàn)。青黑色，多形容人恐懼、盛怒或凝當我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h方為我喧騰──那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……在山的那邊，是海嗎?是的!人們啊，請相信——在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……配樂朗讀

一小時候，我常伏在窗口癡想──山那邊是什么呢?媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了──在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分!媽媽，那個海呢?

二在山的那邊，是海!是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過在山的那邊

王家新當我爬上那一座座誘惑著我的山頂配樂朗讀重點字句理解重點字句理解小時侯，我常伏在窗口癡想“癡想”的原意是什么?在這里有何含義？

“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，有追求新天地的夢想。

表現(xiàn)了“我”小時候強烈的好奇心，對未知世界充滿向往、幻想，追求廣闊的世界的個性。小時侯，我常伏在窗口癡想“癡想”的原意是什么?在這里有何含義于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂為什么說是“隱秘的想望”?小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個想望并沒有告訴他人，所以說是“隱秘的想望”。于是，懷著一種隱秘的想望為什么說是“隱秘的想望”?小時候想望——在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?“鐵青”不僅寫出遠山的顏色，也是“我”心情失望沮喪時的主觀感覺?！拔摇迸郎仙巾敚疽詾槟芸匆姶蠛?，結(jié)果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責備我癡心妄想，臉色鐵青。運用的是擬人手法。

（寫山的顏色，來寫心情失望沮喪，形象生動）——在山的那邊，依然是山為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想。所謂“零分”就是說幻想全然落空。作者在句末用了什么標點？作者當時的心情是怎么樣的？從哪些詞語看出來？感嘆號—失望、沮喪—鐵青著臉，打了一個零分“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?“我”原以為一在山的那邊，是海！是用信念凝成的海為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海”？

因為詩人領(lǐng)悟到媽媽所說的“?！?，不是自然界的海，而是指人生理想和信念?！澳伞倍直砻髦灰欣硐牒托拍睿晃烽L途跋涉，百折不撓地奮斗，就一定會看到海。在山的那邊，是海！為什么說“在山的那邊，是海！因為詩人領(lǐng)悟到今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”？“種子”比喻一個信念，媽媽給我的信念——山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問而說出來的話，媽媽是無心插柳，這顆夢想的種子卻在“我”的心中蔚然成蔭。所以說是飄來的。今天啊，我竟沒想到“一顆從小飄來的種子”比喻什么?“種子”比是的,我曾一次又一次地失望過當我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷?/p>

為什么說一座座山頂會“誘惑”著我?因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。這句的三個數(shù)量詞用得特別好，好在哪？“一次又一次”,強調(diào)了“我”失望的次數(shù)多;“又一次次”,強調(diào)了“我”不懈的努力;“一座座”,說明“我”遇到的困難非常多。

是的,我曾一次又一次地失望過為什么說一座座山頂會“誘惑”著我“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……這些詩句是什么意思呢?因為理想一直在遠方向“我”召喚著，鼓舞著“我”不懈地奮斗?！翱莞傻男撵`”，比喻失去理想、疲憊失望的心理感受。海潮“漫濕了我枯干的心靈”是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力?！耙驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h方為我喧騰因為理想一直在遠方向“我”召在不停地翻過無數(shù)座山在一次次地戰(zhàn)勝失望后你終會攀上這樣一座山頂“山”比喻實現(xiàn)理想途中的困難，“無數(shù)座山”比喻實現(xiàn)理想要經(jīng)歷的重重困難。爬上一座山是吃力的，爬無數(shù)座山，那就更要歷盡艱難，這就是說，理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦，唯有不怕困難、百折不撓堅持不懈地奮斗，才能最終實現(xiàn)人生的理想。在不停地翻過無數(shù)座山“山”比喻實現(xiàn)理想途中的困難，在一瞬間照亮你的眼睛“在一瞬間照亮你的眼睛……”蘊含著怎樣的意味和感情?“照亮”指“理想境界的實現(xiàn)”，可以使人想到“全新的世界”是光輝燦爛的，從而體會到一種驚喜、興奮。在一瞬間照亮你的眼睛“在一瞬間照亮你的眼睛……”“照亮”指“整體感知思考討論：1.找一找詩歌中反復出現(xiàn)了哪些意象？2.在山的那邊是什么？“山”和“?！薄芭郎健钡暮x是什么？3.概括詩歌兩部分的內(nèi)容。4.作者通過“山”“海”兩個意象向我們傳遞了什么樣的寫作意圖呢？整體感知思考討論：探究詩中“海”

“山”與“爬”的含義海：山：爬山：用信念凝成的海（理想）是一個全新的世界追求與實現(xiàn)理想的過程中所遇到的困難、挫折和失敗艱苦奮斗

探究詩中“?！薄吧健迸c“爬”的含義用信念凝成的海（理想）是【知識鏈接】象征手法

象征手法通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象(象征體),表現(xiàn)與之有相似或相近特點的概念、思想和情感。恰當?shù)剡\用象征手法,可以將比較抽象的精神品質(zhì),化為具體可感的形象,使復雜深刻的事理淺顯易懂，從而給讀者留下深刻的印象,賦予文章以深意,引起讀者的聯(lián)想，增強作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)效果。

例如：紅色——革命、勝利

綠色——和平、希望

鴿子——和平【知識鏈接】象征手法例如：紅色——革命、勝利從時間上說，第一詩節(jié)寫我童年的時候；第二詩節(jié)寫我長大以后。從內(nèi)容上說，第一詩節(jié)寫我想望和困惑；第二詩節(jié)寫我長大以后的拼搏和奮斗。從象征意義上說，第一詩節(jié)寫的“山”和“海”就是現(xiàn)實中的“山”和“海”；第二詩節(jié)中的“山”象征困難，“海”象征理想和信念。從時間上說，第一詩節(jié)寫我童年的時候；第二詩節(jié)寫我長大以后。

這首詩中詩人借助于“群山”和“大?！边@兩個意象，用“大?！北扔骼硐耄谩叭荷健北扔髦刂乩щy，用“爬山”比喻艱苦奮斗，表達了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓、堅持不懈地奮斗，理想終究將會實現(xiàn)。要不怕困難，才能實現(xiàn)人生理想！

世上無難事，只要肯攀登！

不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？這首詩中詩人借助于“群山”和“大?！边@兩個意象

有人說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁?！边@個句子充滿哲理。請你也試著將課文濃縮成帶哲理性的一句話。例：理想是大海，現(xiàn)實是大山，中間隔著千山萬水，行動是飛躍萬水千山的翅膀。有人說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔在山的那邊課件98人教版重新體會詩句所含的情感山那邊是海嗎？（有點懷疑的語氣）在山的那邊依然是山（失望的語氣）在山的那邊，是海！（堅定的語氣）在山的那邊是海嗎？（遇到了困難挫折時，信心又有點動搖，顯出懷疑的語氣）

而在這座山的那邊，就是海呀?。▕^斗成功后喜悅之情）重新體會詩句所含的情感山那邊是海嗎？

小時候，他問父親

“山那邊是什么”父親說“是山”

“那邊的那邊呢？”

“山，還是山”他不作聲了，看著遠處山第一次使他這樣疲倦山民韓東對比閱讀小時候，他問父親山民韓東對他想，這輩子是走不出這里的群山了海是有的，但十分遙遠他只能活幾十年所以沒有等他走到那里就已死在半路上了死在山中對比閱讀他想，這輩子是走不出這里的群山了對比他覺得應該帶著老婆一起上路老婆會給他生個兒子到他死的時候兒子就長大了兒子也會有老婆兒子也會有兒子兒子的兒子也還會有兒子對比閱讀他覺得應該帶著老婆一起上路對比他不再想了兒子也使他很疲倦他只是遺憾他的祖先沒有像他一樣想過不然，見到大海的該是他了對比閱讀他不再想了對比1、這首詩中出現(xiàn)了哪三個主要形象？山民

山海對比閱讀1、這首詩中出現(xiàn)了哪三個主要形象？山民2、在這兩首詩中，“山民”和“我”小時候的生活環(huán)境和夢想相同嗎？生活環(huán)境：夢想：都生活在窮山溝溝里都想見到大海對比閱讀2、在這兩首詩中，“山民”和“我”小時候的生活環(huán)境和夢想3、他們最終的結(jié)局一樣嗎？為什么？“我”“山民”“我”見到了“大?！薄吧矫瘛蔽匆姷健按蠛！痹颉拔摇眻猿植恍傅刈非蟆吧矫瘛敝皇窃?jīng)那么想，并沒有付諸行動對比閱讀3、他們最終的結(jié)局一樣嗎？為什么？“我4、同樣是山里的孩子，為什么一個能堅持不懈地追求自己的理想，而另一個卻放棄了？媽媽父親媽媽給我說過：海父親說“是山”“山，還是山”給孩子以希望扼殺了孩子的希望對比閱讀4、同樣是山里的孩子，為什么一個能堅持不懈地追求自己的理想，雪花的快樂徐志摩

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向

——飛揚，飛揚，飛揚，這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵

——飛揚，飛揚，飛揚——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞，認明了那清幽的住處，等著她來花園里探望

——飛揚，飛揚，飛揚，

——啊，她身上有朱砂梅的清香！那時我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸

——消溶，消溶，消溶

——溶入了她柔波似的心胸相似處：都表達了對理想的執(zhí)著追求，表現(xiàn)了追求過程中的艱難與曲折，抒發(fā)了理想實現(xiàn)時的喜悅心情，巧妙地運用了象征手法。比較兩首詩在寫法與內(nèi)容上有何相似之處?拓展延伸雪花的快樂假如我是一朵雪花，在半空里娟娟的飛舞，相似處：都表仿寫1、仿造示例擴寫句子例：海在喧騰海在遠方為我喧騰我聽到海依然在遠方為我喧騰樹在點頭

樹在高處為我點頭

我看到樹依然在高處為我點頭

仿寫1、仿造示例擴寫句子樹在高處為我點頭我看到樹依然在高處仿寫仿句：根據(jù)下列情境說話。嫩綠的芽兒和青年說：“發(fā)展你自己！”；潔白的花兒和青年說：“貢獻你自己！”；深紅的果兒和青年說：“犧牲你自己！”；生活的挫折和青年說：“！”；難纏的煩惱和青年說：“！”考驗你自己鍛煉你自己仿寫考驗你自己鍛煉你自己

2、課外搜集描寫山的詩句

積累山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（陸游《游山西村》）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）白日依山盡，黃河入海流。

（王之渙《登鸛雀樓》）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（蘇軾《題西林壁》）會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

2、課外搜集描寫山的詩句

積累山重水復疑無路積累綠樹村邊合，青山郭外斜。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山采菊東籬下，悠然見南山。月出驚山鳥，時鳴春澗中。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

積累綠樹村邊合，青山郭外斜。積累關(guān)于理想抱負的古詩名句精誠所至，金石為開。（《莊子·漁父》）欲窮千里目，更上一層樓。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）有志不在年高，無志空長百歲。（清·石玉昆《三俠五義》）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（賴以正書《千幅七言對聯(lián)》）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（魏·曹操《龜雖壽》）世上無難事，只怕有心人；世上無易事，只怕粗心人。

（清·袁枚《隨園詩話》）積累關(guān)于理想抱負的古詩名句