2015-2016學(xué)年高中語文第5課荊軻刺秦王課件新人教版必修1

寫法領(lǐng)悟?qū)懛w納(1)人物的對(duì)話和神態(tài)。荊軻和樊於期的對(duì)話，荊軻先用話挑起樊於期對(duì)秦的仇恨，問樊於期對(duì)這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對(duì)“顧計(jì)不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報(bào)仇，又能保全燕國(guó)的計(jì)劃，一層進(jìn)一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳詞、毅然自刎。見秦王時(shí)“秦武陽色變振恐”，“荊軻顧笑武陽”而向秦王作理解釋，在千鈞一發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消弭了危機(jī)。這些對(duì)話，既說明了事態(tài)的逐步發(fā)展，也突出了荊軻的精細(xì)、沉著，在緊要關(guān)頭不慌不忙，隨機(jī)應(yīng)變的良好心理素質(zhì)。2015-2016學(xué)年高中語文第5課荊軻刺秦王課件新人教版必修1壯哉荊軻君，悲哉荊軻君。歷史輪回，無獨(dú)有偶。幾百年后，赤壁之戰(zhàn)，曹操兵敗逃命，諸葛亮算定曹操必亡走華容，便派將截殺。此時(shí)大刀關(guān)羽主動(dòng)請(qǐng)纓，意欲效法韓信垓下拎回霸王首級(jí)，立斬曹賊，并血指立下軍令狀。不過當(dāng)他真的與曹操狹路相逢時(shí)，關(guān)羽的一把青龍偃月刀卻為曹操閃出了逃路?？申P(guān)羽回到大帳，則險(xiǎn)些被推出斬首，豈不悲哉！試問，關(guān)羽乃一世豪杰卻辱沒了天下之大任，何哉？亦是因?yàn)橐粋€(gè)“義”字。想那曹操曾有恩于關(guān)羽，關(guān)羽的大義青龍刀是殺不了曹操的。試想，在那圖窮匕現(xiàn)的一剎那，你的眼前，你的耳畔，會(huì)有秦王鐵蹄踐踏的冤魂呻吟，有“要離之刺慶忌，專諸之刺王僚，聶政之刺韓傀”俠客先賢的仰天怒吼，但亦必有你與秦王嬴政金蘭結(jié)拜的錚錚盟誓；有太子丹泣涕再拜、樊於期劍割頭顱的畫面回映，亦必有你與嬴政嬉戲山林、饑餐麇鹿肉、渴飲一瓢水的友情歡歌。所以，當(dāng)你真的血刃秦王時(shí)，你的眼睛迷離了，你的匕首迷離了。遺憾的是，嬴政卻是虎狼之君、無義之徒，此君是挺得出血刃的，于是你的悲劇也就帷幕大開了。(2)環(huán)境烘托。借助描寫對(duì)象身處的環(huán)境，如地域、社會(huì)狀況、環(huán)境氣氛、場(chǎng)所擺設(shè)等，烘托出描寫對(duì)象的特質(zhì)。本文使用了間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。間接描寫如：寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻的鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。試想，在那圖窮匕現(xiàn)的一剎那，你的眼前，你的耳畔，會(huì)有秦王鐵蹄踐踏的冤魂呻吟，有“要離之刺慶忌，專諸之刺王僚，聶政之刺韓傀”俠客先賢的仰天怒吼，但亦必有你與秦王嬴政金蘭結(jié)拜的錚錚盟誓；有太子丹泣涕再拜、樊於期劍割頭顱的畫面回映，亦必有你與嬴政嬉戲山林、饑餐麇鹿肉、渴飲一瓢水的友情歡歌。所以，當(dāng)你真的血刃秦王時(shí)，你的眼睛迷離了，你的匕首迷離了。遺憾的是，嬴政卻是虎狼之君、無義之徒，此君是挺得出血刃的，于是你的悲劇也就帷幕大開了。素材應(yīng)用課內(nèi)素材他為了取得秦王的信任，私見樊於期，讓其甘心獻(xiàn)出自己的頭顱；他為了表達(dá)自己堅(jiān)定的決心，高歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”；他在秦王的大殿上“圖窮匕見”，讓威嚴(yán)無比的秦王居然方寸大亂。他就是荊軻，一個(gè)不惜以生命為代價(jià)，前往刺秦的英雄！(2)通過比照突出人物性格。以太子丹的急躁粗疏跟荊軻遇事審慎、三思而行比照，以突出荊軻的深沉多謀。又如寫秦武陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若比照，突出了荊軻的機(jī)智勇敢。(3)創(chuàng)造悲壯感人的場(chǎng)面。如“易水送別”的“白衣冠”“擊筑”“和而歌”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”各種描寫綜合成一個(gè)充滿悲壯氣氛的場(chǎng)面，有極為強(qiáng)烈的感人力量。這是刺秦前故事情節(jié)發(fā)展的一個(gè)高潮，也是這篇文章感人肺腑、千古傳誦的閃光章節(jié)。在這個(gè)情節(jié)中，荊軻的內(nèi)心世界得到了比較充分的表達(dá)。2015-2016學(xué)年高中語文第5課荊軻刺秦王課件新人教版必修1面對(duì)渾身著素的送行的人們和風(fēng)寒水冷的自然環(huán)境，荊軻用慷慨悲歌來表達(dá)自己對(duì)于高漸離等知己生離死別的悲涼心情，抒發(fā)自己視死如歸的壯烈情懷。荊軻在太子丹對(duì)他缺乏充足的理解、信任和尊重的情況下仍然決心履行自己的諾言，這更增添了故事的悲劇色彩，這個(gè)情節(jié)也暗示了整個(gè)事件的悲劇性結(jié)局。荊軻的歌聲由凄切悲涼轉(zhuǎn)為慷慨激昂，送行的人們也由感動(dòng)、惜別轉(zhuǎn)為激憤、激勵(lì)，就在這激動(dòng)人心的壯烈場(chǎng)面中，荊軻義無反顧地踏上了獻(xiàn)身刺秦的征途，“就車而去，終已不顧”，勇往直前的英雄氣概躍然紙上。(4)巧用烘托。本文“易水訣別”一段，烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”等都是用烘托來渲染凄涼悲愴的氣氛和同仇敵愾的氣勢(shì)。寫法精講間接描寫間接描寫又稱側(cè)面描寫，是通過與寫作對(duì)象相關(guān)的人物、景物的描寫，達(dá)到表現(xiàn)寫作對(duì)象的目的。這種描寫比較含蓄、蘊(yùn)藉，與直接描寫相結(jié)合交替使用，會(huì)使被描寫的事物更充實(shí)、更豐富。使用間接描寫的方法應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：(1)人物烘托。借助與描寫對(duì)象相關(guān)的人的言語、行為、外貌、神態(tài)、心理等，烘托出描寫對(duì)象的特質(zhì)。(2)環(huán)境烘托。借助描寫對(duì)象身處的環(huán)境，如地域、社會(huì)狀況、環(huán)境氣氛、場(chǎng)所擺設(shè)等，烘托出描寫對(duì)象的特質(zhì)。本文使用了間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。間接描寫如：寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻的鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。素材應(yīng)用課內(nèi)素材他為了取得秦王的信任，私見樊於期，讓其甘心獻(xiàn)出自己的頭顱；他為了表達(dá)自己堅(jiān)定的決心，高歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”；他在秦王的大殿上“圖窮匕見”，讓威嚴(yán)無比的秦王居然方寸大亂。他就是荊軻，一個(gè)不惜以生命為代價(jià)，前往刺秦的英雄！精彩應(yīng)用吊荊軻賦“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！币鞔嗽?shī)句，吾可見太子丹、高漸離“皆白衣冠”為荊軻君送行，亦可見荊軻君刺秦王未遂，喋血秦廷箕踞而罵，慘烈之至！壯哉荊軻君，悲哉荊軻君。叩問天之蒼蒼，地之茫茫，堂堂荊軻君，你凜凜一軀，蓋世英豪，劍行天下，無人可敵，為何身置秦廷而虎威泯然，擲出匕首而誤中于柱？燕太子丹泣涕相托，樊於期以人頭相助，盼的是你鐵肩擔(dān)大義，利刃滅秦王，力挽燕之大廈之欲傾。為何你卻殞命于秦，為天下武林俠客所恥笑呢？2015-2016學(xué)年高中語文第5課荊軻刺秦王課件新人教版必修1千古悠悠，思之悠悠。有人猜測(cè)你身臨秦廷而懼了天威，有人猜測(cè)你擲出匕首方才想到秦王一統(tǒng)天下乃天命所在，你不肯逆天命而為之，眾說紛紜，莫衷一是。而今目睹了“老鷹與烏鴉”的哲理童話，我懂得了，千載推測(cè)皆否也，皆謬也。大凡世俗平民，抑或英雄豪杰，要效法他人之偉業(yè)，成就自身之輝煌，必先審視自身之才德，之素質(zhì)，之方寸身心，如若盲目而行，則必以失敗而告終。誠(chéng)然，荊軻君，若論長(zhǎng)劍短刃，你本所向無敵；若論深謀妙策，你亦周密審慎；若論臨陣膽略，你當(dāng)然無所畏懼。以此而論，你若去殺什么強(qiáng)盜賊寇，亦必如探囊取物，但你這次偏偏要刺殺的是秦王嬴政，這于你就萬萬不宜了。遙想荊君當(dāng)年，你與太子丹、秦王嬴政以前焚香結(jié)拜，是為金蘭之盟，身為將朋友之信義看作大于天的荊軻君，即使你出于一時(shí)義憤，受命于人，而當(dāng)真的行至秦廷，擲出血刃，你能心旌不搖，手臂不顫嗎？你能活生生地刺穿嬴政，看著朋友的鮮血汩汩而淌嗎？不能，絕對(duì)不能！試想，在那圖窮匕現(xiàn)的一剎那，你的眼前，你的耳畔，會(huì)有秦王鐵蹄踐踏的冤魂呻吟，有“要離之刺慶忌，專諸之刺王僚，聶政之刺韓傀”俠客先賢的仰天怒吼，但亦必有你與秦王嬴政金蘭結(jié)拜的錚錚盟誓；有太子丹泣涕再拜、樊於期劍割頭顱的畫面回映，亦必有你與嬴政嬉戲山林、饑餐麇鹿肉、渴飲一瓢水的友情歡歌。所以，當(dāng)你真的血刃秦王時(shí)，你的眼睛迷離了，你的匕首迷離了。遺憾的是，嬴政卻是虎狼之君、無義之徒，此君是挺得出血刃的，于是你的悲劇也就帷幕大開了。壯哉荊軻君，悲哉荊軻君。歷史輪回，無獨(dú)有偶。幾百年后，赤壁之戰(zhàn)，曹操兵敗逃命，諸葛亮算定曹操必亡走華容，便派將截殺。此時(shí)大刀關(guān)羽主動(dòng)請(qǐng)纓，意欲效法韓信垓下拎回霸王首級(jí)，立斬曹賊，并血指立下軍令狀。不過當(dāng)他真的與曹操狹路相逢時(shí)，關(guān)羽的一把青龍偃月刀卻為曹操閃出了逃路?？申P(guān)羽回到大帳，則險(xiǎn)些被推出斬首，豈不悲哉！試問，關(guān)羽乃一世豪杰卻辱沒了天下之大任，何哉？亦是因?yàn)橐粋€(gè)“義”字。想那曹操曾有恩于關(guān)羽，關(guān)羽的大義青龍刀是殺不了曹操的。壯哉荊軻君，悲哉荊軻君。的確，你與關(guān)云長(zhǎng)的英名大義，是千古世人所敬仰的，但你們仰慕圣賢而效法，執(zhí)利刃而赴大命，卻都忘記了自身的致命缺憾，豈不可悲可嘆也。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士荊軻君世之鑒！荊軻君，吾輩敬您愛您，亦扼腕痛惜于您。嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！[簡(jiǎn)評(píng)]文章沿著時(shí)空隧道，追溯到秦王將天下諸侯革滅殆盡之