人教版物理八年級下冊第十二章知識點+練習(xí)題

人教版物理八年級下冊第十二章知識點+練習(xí)題人教版物理八年級下冊第十二章知識點+練習(xí)題人教版物理八年級下冊第十二章知識點+練習(xí)題資料僅供參考文件編號：2022年4月人教版物理八年級下冊第十二章知識點+練習(xí)題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第十二章簡單機械F2OF2OF1L1L2①支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母O表示。②動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F1表示。③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反。④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母L1表示。⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母L2表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽。⑴找支點O；⑵畫力的作用線（虛線）；⑶畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）；⑷標(biāo)力臂（大括號）。例、畫出力F的力臂L。

例、.如圖所示簡易杠桿正在吊起重為G的物體，請在圖中杠桿OB上分別畫上動力臂l1，和阻力臂l2,

以及物體受到重力的示意圖

3、研究杠桿的平衡條件：①杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。②實驗前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。（調(diào)平方法：右端下沉或左端上翹向左調(diào)，左端下沉或右端上翹往右調(diào)）③結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。寫成公式：F1L1=F2L2也可寫成：F1/F2=L2/L1要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到：①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；②動力方向應(yīng)該是過該點且和該連線垂直的方向。例、在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用如圖所示的裝置

（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在位置平衡。

（2）若不計杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼都相同，在C

點掛兩個鉤碼時，在D點應(yīng)掛

個鉤碼，杠桿才能恢復(fù)平衡。

（3）若鉤碼所掛位置不動，將左面的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡應(yīng)將右面的鉤碼拿掉

個。

（4）由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為：

。（用公式表達）4、應(yīng)用：三種杠桿：名稱結(jié)構(gòu)特征特點應(yīng)用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂（L1＞L2，F(xiàn)1<F2）省力、費距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力杠桿動力臂小于阻力臂（L1<L2，F(xiàn)1＞F2）費力、省距離縫紉機踏板、起重臂、人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿、鑷子、船槳等臂杠桿動力臂等于阻力臂（L1＝L2，F(xiàn)1＝F2）不省力、不費力天平，定滑輪

例、下圖2所示是日常生活中所使用的機械或工具，其中屬于費力杠桿的是

（

）

杠桿在生產(chǎn)生活中普遍使用．下列工具在使用過程中，屬于省力杠桿的是（）A．天平B．鐵鍬C．釣魚竿D．鍘刀二、滑輪1、滑輪是變形的杠桿。2、定滑輪：實質(zhì)：等臂杠桿。③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。繩子自由端移動距離SF=重物移動的距離SG。3、動滑輪：②實質(zhì)：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。③特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。④理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：,只忽略輪軸間的摩擦，則拉力）。繩子自由端移動距離SF（或vF）=2倍的重物移動的距離SG（vG）4、滑輪組理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力。(滑輪組用幾段繩子吊著重物，提起重物所用的力就是物體重的幾分之一。且物體升高“h”，則拉力作用點移動“nh”，其中“n”為繩子的段數(shù)。)繩子段數(shù)的判斷：在動滑輪和定滑輪之間劃一橫線，只數(shù)連接在動滑輪上的繩子段數(shù)。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力。繩子自由端移動距離SF（或vF）＝n倍的重物移動的距離SG（或vG）。④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。例、如圖12所示，在水平拉力F的作用下重100

N的物

體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)

為10

N，則拉力F的大小為__

__N，物體A與水平桌面的摩擦力大小

N。

第3節(jié)機械效率1、有用功：定義：對人們有用的功。公式：W有用＝Gh（提升重物）斜面：W有用＝Gh2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。公式：W額＝W總－W有用＝G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組）斜面：W額＝fL3、總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功公式：W總＝W有用＋W額4、機械效率：定義：有用功跟總功的比值?；喗M：有用功總小于總功，所以機械效率總小于1。6、提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：①動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。②提升重物越重，做的有用功相對就多。③摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。例、分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體

受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N。在把物體勻速提升1m的過程中，（不計繩重和摩擦）下列說法不正確的是

(

)

A.甲、乙兩滑輪組所做的總功相等

B.甲滑輪比乙滑輪組機械效率大

C.甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等

D.甲、乙兩滑輪組的機械效率均為83.3%

例、小杰家裝修房子時需要往樓上運送材料，她設(shè)計了如圖所示的滑輪組提升重物。一次運送材料時用250

N的拉力，在10

s內(nèi)將重為400

N的物體勻速提高了2

m，那么在此過程中請你解答以下問題：

(1)物體上升的速度；