伯努利原理課程

開場(chǎng)：那么今天啊大家相聚在這里呢，咱們一起來聊一聊，有關(guān)于啊。咱們?cè)诩抑芯涂梢酝鎯旱??？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)。在家庭當(dāng)中，就利用身邊的很多很多的一些個(gè)。利用家中小的設(shè)備和小的物品也是可以成為一名小小的科學(xué)家的。吹風(fēng)機(jī)的日常用途和使用安全問題。（提問互動(dòng)）嘗試與猜測(cè)：我的問題很簡(jiǎn)單，如果我連圖片都不給大家提示的情況下，大家準(zhǔn)備好吹風(fēng)機(jī)，準(zhǔn)備好小乒乓球兒。一會(huì)兒把電源打開，把這個(gè)小乒乓球兒放在風(fēng)口的上方的時(shí)候有哪幾種可能？先稍微試一下。你一只手啊，拿著吹風(fēng)機(jī)，吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)口一定要豎直向上，第二個(gè)把小乒乓球兒放上風(fēng)口。有哪些可能我給你三個(gè)問題提示答案吧。第一、球掉下去了，你說有沒有這個(gè)可能？太有可能了，小球兒挺輕的，是不是有的同學(xué)會(huì)有這種猜測(cè)？第二、我這個(gè)風(fēng)啊。吹的就是比他大，那你說這乒乓球就是被這個(gè)風(fēng)吹跑了，有沒有可能完全有可能第三、球沒跑，沒掉下去，你說還有什么可能嗎？A是掉下去。B是浮浮著浮上去，C才是懸浮，你們ABC你們選哪個(gè)？現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)們做的實(shí)驗(yàn)，真的太棒了，大家一邊兒發(fā)咱們一邊兒往下討論。傾斜一點(diǎn)兒點(diǎn)兒的時(shí)候，兒是掉還是不掉？同學(xué)們可能陸續(xù)嘗試一下，也能夠把這個(gè)答案。一會(huì)兒唐老師就要在這個(gè)群里發(fā)一下兒我做的實(shí)驗(yàn)視頻，給大家公布一下答案。注意讓這個(gè)小球兒不斷的抖動(dòng)起來，跳動(dòng)起來，不動(dòng)起來，這都可以，你想想辦法。不借助其他更多的東西。你就用吹風(fēng)機(jī)，小乒乓球時(shí)你可以用手啊，你可以用你身上的肢體，但是大家一定要注意安全。我們還可以讓你小球兒5-跳舞呢，你相信嗎？就給大家提示到這兒，我們看一下誰(shuí)能夠做成功，我等你們一分鐘的時(shí)間，你看怎么樣？把小球兒的上方用手指。張牙舞爪的狀態(tài)的時(shí)候，扣在我們乒乓球上，你看看是不是可以成功。我們的球兒順利地抖動(dòng)起來，顫抖起來了，好像有了生命。我給大家使用一個(gè)方法，很簡(jiǎn)單，張牙舞爪，是啊，大家可以記住啊。所以今天的懸空魔球兒。是一組實(shí)驗(yàn)，就是用我們簡(jiǎn)單的吹風(fēng)機(jī)架小乒乓球兒傾斜，也不掉，然后我們把手打開之后。這個(gè)吹風(fēng)機(jī)呀，還能讓它跳動(dòng)起來，那我們不禁要思考的。怎么一個(gè)簡(jiǎn)直簡(jiǎn)單的倆人兒東西就能夠給我們體現(xiàn)出來，這樣的試驗(yàn)效果。同學(xué)們?cè)谡n后，今天講完課之后，你稍微試試你把你那個(gè)。球兒換掉不用圓的，你來一個(gè)跟球差不多大小的來一塊兒6.方形橡皮泥。那你來個(gè)方法，你來個(gè)三角錐體的橡皮泥。跟球兒跟你那個(gè)乒乓球兒大小差不多，重量差不多，你猜猜你往上放一下試試他們掉你不掉。過幾天可以給我結(jié)果啊，你橡皮泥捏會(huì)兒，咱們今天主要討論這個(gè)實(shí)驗(yàn)好玩兒?jiǎn)幔课夜饨唤o你們，你們覺得有意思嗎？咱們作為一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)愛好者呀，同學(xué)們。咱不能說，只去了解。這個(gè)現(xiàn)象就完了，咱們是不是得了解這個(gè)科學(xué)背后的7.原理，為什么這么回事兒啊。其實(shí)啊。這個(gè)現(xiàn)象，很多同學(xué)在科技館玩兒過。但是你要知道，其實(shí)在我們百年以前呀，咱們的科學(xué)家叔叔啊，他就早早的發(fā)現(xiàn)了。空氣流動(dòng)啊，是呈現(xiàn)這種規(guī)律的。這個(gè)科學(xué)家呀，大家可能在書上都見過，叫伯努利。叫伯努利，丹尼爾不努力。說到伯，努力啊，同學(xué)們，他不是一個(gè)人，他是整個(gè)兒一個(gè)家族的名字。我們今天特指的這位是丹尼爾伯努利先生。他在百年以前就發(fā)現(xiàn)了咱們這樣兒的這個(gè)空氣流動(dòng)的規(guī)律，他還把這個(gè)事兒給總結(jié)了一下說，我們發(fā)現(xiàn)。他這樣說的啊，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西肯定就叫菠蘿蜜原理，你看以他的名字命名的。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)瘤體當(dāng)中，朋友什么叫劉鐵？劉鐵就是流動(dòng)的物質(zhì)啊。我一般說哪還有聊天。水可以算劉鐵嗎？當(dāng)然可以，還有什么能留駐呢哎？有的同學(xué)說有，我也聽到了，有的不錯(cuò)啊。最主要的能流動(dòng)，其實(shí)還有氣體，我們空氣是完全可以流動(dòng)的，要不然的話咱們從空氣怎么能吸進(jìn)鼻子里的空氣也可以流動(dòng)。在流體當(dāng)中流動(dòng)速度愉快的地方。你看看咱們仔細(xì)聽這句話怎么說的，說在了解當(dāng)中流動(dòng)速度越快的地方，物體所受到的壓力他是越小的。這句話可能沒太聽明白，沒關(guān)系。唐老師，給你再發(fā)張圖片你看看，在真實(shí)情況下你覺得是不是跟我沒圖片上描述的特別一致，注意看我的照片兒。同學(xué)們，咱們看一下圖片，然后再跟著咱們這個(gè)實(shí)際的東西進(jìn)行一下思考哇，你看啊。吹風(fēng)機(jī)也不吹，那你乒乓球兒擱在上邊兒頂多就是擱在乒乓球，頂多擱在吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)口上面，它就停那兒了，對(duì)不對(duì)？吹風(fēng)機(jī)吹凍了之后，最主要的變化就是吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)口兒上一層。什么東西留著快樂。你說我記得封口兒，上次那個(gè)哭泣流動(dòng)的快樂對(duì)不對(duì)跟哪里變？跟這個(gè)吹風(fēng)機(jī)的周圍，這些空氣比流動(dòng)速度是不快的飛快啊，后天我們吹風(fēng)，底下有個(gè)小電風(fēng)扇在那吹。而且吹出來我們一猜就是那吹出來孔徑恐怕是個(gè)圓柱的形狀。就是吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)口正上方吹出來的空氣流動(dòng)速度很快。在空氣當(dāng)中流動(dòng)速度越快的地方，剛才原理說物體所受的靜壓力越小喲，鬧了半天我這個(gè)小球兒啊。被這些快速流動(dòng)的空氣給包在中間了，那不就這么回事兒。不難理解吧，因?yàn)槲覀冞@一塊兒的空氣流動(dòng)速度快，那相比之下呀。這個(gè)一塊兒周圍的空氣流動(dòng)速度慢，是這樣兒的吧。流動(dòng)速度圓滿。物體的壓力越大，流動(dòng)速度越快，物體的壓力越小噢，原來是這么回事兒。難怪我那個(gè)小球兒。能上下稍微抖動(dòng)一下，但是你看他基本上不會(huì)左右前后抖動(dòng)。原來是被我們強(qiáng)有力的空氣流動(dòng)所形成的，這個(gè)壓力啊，給包裹在中間了，同學(xué)們。這就是生活當(dāng)中伯努利原理的一個(gè)重要的現(xiàn)象。說到這里啊，我就得給同學(xué)們?cè)俪鲆坏佬☆}目了。如果大家能夠了解到我現(xiàn)在講的這個(gè)科學(xué)道理，請(qǐng)你。在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這是任誰(shuí)都能做，你準(zhǔn)備好兩張紙巾啊，手指啊，干凈的紙巾，這都可以。一手拿一張。一手拿一張，就像你這個(gè)搭載毛巾架毛巾一樣，保證我那紙巾豎直向下，注意啊，聽老師的要求。一塊兒做，你把這個(gè)左手的紙巾盒，右手直徑垂直往下掉啊，這個(gè)吊起來啊，然后。這個(gè)兩個(gè)紙巾那豎直向下靠近一點(diǎn)兒。朱雅博士達(dá)軍貼上啊，別靠近太多，你往中間這個(gè)吹氣的時(shí)候我來問你。這個(gè)紙巾他是往中間靠攏。還是不動(dòng)，還是往四周飛散，又是三種答案，請(qǐng)快速回答。我覺得。大家的回答簡(jiǎn)直太棒了?？磥泶蠹也还馐菍W(xué)會(huì)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家也能猜測(cè)。那我想問啊，如果還是在唐老師不做提示的情況下。你可不可以？簡(jiǎn)單地用，剛才咱學(xué)會(huì)這個(gè)原理給解釋解釋。按理來說我。一使勁兒往中間吹，那不止應(yīng)該往四周飛散才對(duì)，應(yīng)該跑才對(duì)。這倆只他怎么可能是往中間靠攏了呢。但是剛才那個(gè)伯努利原理好像說明點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。我們往中間吹氣兒，中間什么變化了？壓力怎么變化的？誰(shuí)能解釋解釋用你完整的語(yǔ)言？我聽到了，大部分同學(xué)說網(wǎng)充錢告訴我啊，有一位同學(xué)往兩邊推塞，這個(gè)自己試一下，這次也試一下。所以接下來，咱們等等同學(xué)們。呃那么其實(shí)啊，咱們做的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)也講解了一下兒生活當(dāng)中，伯努利這個(gè)原理啊，他推導(dǎo)出來的一些個(gè)。原來這個(gè)就是壓力之間的，這個(gè)變化我們就不難理解，其實(shí)在生活當(dāng)中，同學(xué)們千萬不要小看。伯努利這個(gè)原理。伯努利原理是咱們同學(xué)們，你們上到大學(xué)有的同學(xué)，我報(bào)考的是。北京航空航天大學(xué)。在整個(gè)兒的，咱們航空界。伯努利原理航空界也好，包括火箭啊，火箭發(fā)射領(lǐng)域，包括你們這個(gè)將來上中學(xué)有會(huì)玩兒航模兒的。就這些所有的領(lǐng)域，包括咱們?cè)O(shè)計(jì)汽車的外殼兒。伯努利原理是整個(gè)兒這些個(gè)具體的行業(yè)的奠基性理論就是基礎(chǔ)里面的。我聽到同學(xué)們幾位的答，我真的是非常開心啊，沒想到同樣講了一半兒，客戶就這么激動(dòng)。表?yè)P(yáng)同學(xué)們。都回答對(duì)了。就是因?yàn)槲覀兪紫?。這話應(yīng)該是完整，咱們這么說一下啊，將來你們描述給更多同學(xué)沒做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你拿這兩張紙巾你能考評(píng)的你試試。你是你，你猜。你猜你倆最近怎么飛？他說你吹跑了。這不一樣，你給他講一下這個(gè)原理，因?yàn)槲覀兺付ǖ闹虚g吹動(dòng)氣流的時(shí)候。要不我吹那紙巾肯定不動(dòng)對(duì)不對(duì)？吹動(dòng)氣流的時(shí)候我們。流動(dòng)速度快了，被中間其實(shí)所受的壓力是小了。對(duì)兩邊兒，相比之下，雖然那空氣好像流動(dòng)還那么慢。相比之下，兩邊兒的壓力是大的，他把這倆紙巾往一塊兒擠嗎？這兩個(gè)紙巾也可以這么做，不信你自己在家里吹兩個(gè)圓氣球兒。一手拿一個(gè)蛀牙，拿線吊起來，要不然氣球不好弄啊，拿欠條兩個(gè)氣球，你往氣球中間。催一下那兩個(gè)T就會(huì)不摸摸噠，牽手。對(duì)不對(duì)？你兩個(gè)氣球，大家能想到那兩句都碰到一塊兒了，所以我給大家接下來要設(shè)置一個(gè)問題。在生活當(dāng)中，哪里還有伯努利原理應(yīng)用我給她，我給大家說了騎車的車殼。飛機(jī)的機(jī)翼，然后見面兒這些，咱們課程肯定都學(xué)過。為什么。地鐵。做這個(gè)高速列車，坐地鐵的時(shí)候都要設(shè)置一條安全的黃線，同學(xué)們。能不能用你今天學(xué)到的這個(gè)簡(jiǎn)單的原理，給我解釋一下，我給你發(fā)張圖，你看看這個(gè)高速駛來的地鐵旁邊兒是不是。所有同學(xué)坐過地鐵。都有安全黃線。就哪怕說我老是沒坐地鐵，那家長(zhǎng)是不是告訴咱們遠(yuǎn)離這個(gè)車遠(yuǎn)一點(diǎn)兒啊，那汽車開得很快。并不一定是害怕那個(gè)汽車一定會(huì)抓住咱們可能是汽車。我在高速行駛的揣在你眼前，過一下可能也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，請(qǐng)你能不能用伯努利的原理給我解釋一下。我聽了同學(xué)們回答，非常棒啊，我再給大家把問題具體一下，我問的是。這個(gè)地鐵這個(gè)大小火車啊，這個(gè)列車開過來的時(shí)候。為什么那些列車員，我們的爸爸媽媽都說必須站在黃線一側(cè)。也以外，其實(shí)我們往前站一站，這個(gè)列車按理來說他也撞不上我們。而我們這個(gè)站到那個(gè)。就占到我們這個(gè)站臺(tái)的邊兒上，他抓不上列車呀，為什么我們還要站到這個(gè)安全黃線以外呢？這個(gè)里邊兒。稍微提示大家一下，涉及到一個(gè)氣流的問題，那地鐵開過來的時(shí)候，地鐵你想你那火車的速度抓開過來。他帶動(dòng)周圍什么運(yùn)動(dòng)啦，你想想會(huì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)的力量出現(xiàn)。好了，我在咱們246人的群里給這兩位同學(xué)率先通報(bào)表?yè)P(yáng)啊，因?yàn)槭橇愣?。零度看這頭像，還有一個(gè)三寸時(shí)光。這兩位小朋友回答的比較正確，但是真正咱們的語(yǔ)言描述啊，就是這么說。就因?yàn)檫@個(gè)列車呀，同學(xué)們，它列車開過來的時(shí)候，他沒有馬上停下來。他不就他不也是這個(gè)意思，他帶動(dòng)周圍的空氣。一下子流動(dòng)速度就快了，同學(xué)，你能想象這列車帶著空氣，那還是很強(qiáng)大的，流動(dòng)速度快。那周圍的空氣。他相比之下，他這個(gè)壓力就小，其實(shí)等于你后背，你后邊兒那些空氣容易哇，你往前給推。那不是犀利啊，同學(xué)們那是推理，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f應(yīng)該是。應(yīng)該是推理，當(dāng)然大家理解成新的，也不是說不可以，咱們更嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)，就是你后邊兒的壓力相比之下變大的。為什么讓你站在安全黃線1萬？不過是怕這個(gè)列車撞上你啊，你站在這里。你站到軌道里邊兒那不對(duì)啊，同學(xué)們千萬不要去試。這是我，我跟你講了個(gè)極端的欠下，而是我們周圍啊，流動(dòng)的時(shí)候真的是產(chǎn)生的空氣的壓力，你看看。我們真是發(fā)現(xiàn)不過努力的園林，沒想到在我們的生活當(dāng)中簡(jiǎn)直是無處不在。大家都用這個(gè)原理，剛才咱們說啊，在課上咱們做。這個(gè)滑翔機(jī)啊，記憶的這個(gè)啊，為什么要做成鼓的形狀也是要產(chǎn)生升力。我們這個(gè)汽車的車殼兒啊，為什么要做成流線型？你看那個(gè)車殼兒除了這個(gè)。除了牧馬人這個(gè)這種吉普車以外，做成方方正正，大部分車，尤其是小件兒，他全做成流線型。這跟伯努利原理都有非常非常密切的關(guān)系。沒想到今天一個(gè)小實(shí)驗(yàn)給我們的同學(xué)們也發(fā)了這么深刻的思考，是不是。其實(shí)啊，咱們今天講解的時(shí)間好像都快要結(jié)束了，同學(xué)們還想不想聽啊。我們好像剛才給大家預(yù)報(bào)的時(shí)候，兒說呀，還有。還要給大家做一個(gè)小小的懸浮球玩具。其實(shí)，剛才唐老師已經(jīng)聽到了同學(xué)們說我有加了一個(gè)小煙斗。不是，說好了同學(xué)們抽煙，那小丫頭是我的玩具。小燕腦袋上方擱一個(gè)小泡沫，球兒，我一吹，那小胖兒就小煙兒懸起來。你看看，大家還真的是特別熱愛生活，認(rèn)真觀察。你說的這個(gè)東西啊，我真的給你準(zhǔn)備好圖片了，不信的話大家請(qǐng)看我的圖片。聽到了同學(xué)們的茶啊，包括是方西還是方倩？別徘徊啊，還有咱們的前面那幾個(gè)小朋友回答的真的是很棒啊，沒有想到這個(gè)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。大家就有這樣的收獲了。有很多同學(xué)說我啊，玩兒過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，媽媽小的時(shí)候兒或者我們家就有這么一個(gè)東西玩兒過。其實(shí)呢，你可能只知道它能飄起來，今天你是不是就知道他怎么飄起來了。我們是往里吹氣兒的時(shí)候把小球兒給拖起來了，這不就是跟乒乓球一樣嗎？你有沒有想過。我們這吹風(fēng)機(jī)，我們這乒乓球兒也不能拿到學(xué)校去跟同學(xué)玩兒啊。上課時(shí)間也沒有插電，除非在我的科學(xué)課上，能不能做一個(gè)小一點(diǎn)兒的東西。再說吧。能不能有生活當(dāng)中最簡(jiǎn)單的材料就做一個(gè)小一點(diǎn)兒的東西耶，把我的小泡沫球兒爺把。我們又沒仇，老師玫瑰拿紙，粘土捏一個(gè)。哎呀，把我那個(gè)小圓球。那你要說到這個(gè)，做小球玩具，我給大家。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)材料作為提示啊，這個(gè)東西就留做作業(yè)，今天不要求同學(xué)們完成，你什么時(shí)候有的吸管兒。什么時(shí)候兒小胖兒有點(diǎn)兒事兒。準(zhǔn)備一根彎頭，吸管彎頭吸管能聽懂吧，就是你喝飲料兒有那個(gè)，帶一個(gè)估計(jì)而個(gè)小饅頭很方便。完整血管兒。大小合適的小泡泡球兒，這個(gè)小胖球啊。就美術(shù)課上，他經(jīng)常用哈畫圖案，那胚胎材料兒老師，我們家沒有泡腳沒關(guān)系。拿拿一個(gè)小，這個(gè)小紙粘土捏，一個(gè)啊團(tuán)，一個(gè)小圓球兒，這都可以。知道自己試一下，拿吸管兒打個(gè)彎兒啊給他。管成90度，就像咱們這個(gè)小煙斗一樣，你吹一下你的小球兒，你自己能不能選?。窟@個(gè)吸管兒的稍微細(xì)一些比較好用，這個(gè)是我今天送給大家的小禮物，用家庭當(dāng)中生活材料就能做的玩具。好了，孩子們，咱看看啊。這個(gè)是我從網(wǎng)上給咱們找了兩張啊，一個(gè)是原材料兒，旁邊還有一個(gè)小煙斗，咱可以不用啊。你不用非買到這種小煙斗形狀。就是普通吸管兒。不用謝，管他這個(gè)直徑應(yīng)該在五個(gè)毫米左右啊，你們找一找。這個(gè)最近沒有，不需要去強(qiáng)求啊，你這個(gè)。過過幾天開學(xué)之后，再讓他就有，你就記住這實(shí)驗(yàn)就行了。把這個(gè)實(shí)驗(yàn)吸管兒呢，在咱們什么飲料店呢？小賣部?jī)哼@些地方都有啊，你喝酸奶那都用吸管兒，那都是帶彎頭的對(duì)吧。所以你試一下哎，一個(gè)小泡泡球兒，一個(gè)小吸管兒，我底下那個(gè)還得隔了一個(gè)。隔了一個(gè)這個(gè)小瓶子，蓋兒啊，不用那個(gè)東西，小球兒也能飄起來好了。咱們今天主要的知識(shí)都講解完畢了，那我就想問問大家。假如說給大家稍微留三分鐘演練的時(shí)間用你。15秒鐘的小視頻或者路程啊，一分鐘一分半鐘的小視頻