小學(xué)語文語文版三年級(jí)上冊(cè)第三單元魏雪萍翠鳥

世界上有各種各樣的鳥，你們認(rèn)識(shí)的有哪些呢？鴿子麻雀貓頭鷹燕子烏鴉世界上最大的鳥：鴕鳥世界上最小的鳥：蜂鳥世界上最美的鳥：極樂鳥部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)11.翠鳥資陽市雁江區(qū)保和鎮(zhèn)寶頂寺小學(xué)執(zhí)教者：魏雪萍

這種鳥叫翠鳥，又稱叼魚郎，也叫魚狗。翠鳥蹲在河溪、水塘、湖泊、海灣的水面上，或盤旋在上空，只要魚鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直插入水中，雙喙(huì)像鑷子一樣張開，鉗住小魚。然后，隨即張開雙翼，縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，整個(gè)過程前后不過幾秒鐘。翠鳥把抓住的小魚往自己爪子狠狠打幾下，再將魚拋向空中，張大嘴接住，美餐一頓。

翠鳥這種高超捕魚本領(lǐng)，來自它獨(dú)特的身體構(gòu)造。它的羽毛里，隱藏著許多氣袋，尾部有分泌防水油的腺體，借此可在水中迅速潛游而不會(huì)弄濕羽毛。翠鳥在插入水中的瞬間，能精確調(diào)節(jié)因光線的折射而造成的視差。進(jìn)水之后，仍能保持極佳視力。

我會(huì)認(rèn)、我會(huì)讀：翠鳥葦稈鮮艷花紋襯衫爪子緊緊清脆石壁水波飼養(yǎng)泛動(dòng)打消逃脫陡峭疾飛漁翁橄欖色赤褐色自由讀課文，思考：

課文是從哪幾個(gè)方面來寫翠鳥的？1.外形2.捕魚活動(dòng)3.居住環(huán)境合作探究：

小組一起以喜歡的方式朗讀第一自然段，思考討論:

翠鳥的外形是什么樣子的？作者按什么順序來寫翠鳥外形的？

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，說說這只鳥的外形。眼睛：嘴巴：頭上：背上：腹部：爪子：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色

翠綠色小巧玲瓏從上到下的順序

佳句賞析：比一比下面兩種說法，哪一種更好，為什么？1.翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色和翠綠色的。背上的羽毛是淺綠色的。腹部的羽毛是赤褐色的。2.翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。都是圍繞翠鳥的顏色非常鮮艷來寫，第二種說法運(yùn)用比喻的修辭手法將翠鳥的羽毛如何鮮艷生動(dòng)形象地展示給我們,流露出作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。翠鳥不僅擁有美麗的外形，它們還有一項(xiàng)高超的技能呢，就是捕魚，自讀第二、三自然段:

1.找出翠鳥捕魚活動(dòng)有什么特點(diǎn)，勾畫出表示翠鳥動(dòng)作的詞語，和同桌交流。

2.你最喜歡的是哪句？把這個(gè)句子分享給同學(xué)，并說說為什么？

翠鳥鳴聲清脆，愛水面。才見它，一眨眼，又輕輕地葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地著泛著微波的水面，游來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的目光。翠鳥

葦稈，像箭一樣出去，小魚，水面往遠(yuǎn)處了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。貼著疾飛飛起停在注視等待蹬開射叼起貼著飛走從正面和側(cè)面寫出翠鳥捕魚速度快，透露出翠鳥的機(jī)靈可愛。

通過對(duì)翠鳥的學(xué)習(xí)，你們喜歡翠鳥嗎？用下面的句式來贊美翠鳥,你一定行!這真是一只

可愛

(

)(

)的翠鳥!漂亮機(jī)靈（）小作者也很喜愛這只翠鳥，你從哪里可以看出來？請(qǐng)先小組內(nèi)交流討論，再說給班上的同學(xué)聽一聽。1.我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。2.我們只好打消