北師版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第二單元下課啦

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件（北師版）比較下課啦（高矮、長(zhǎng)短的比較）北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

1.通過(guò)觀察，懂得比較豎直擺放的物體長(zhǎng)度叫高矮，水平擺放的物體長(zhǎng)度叫長(zhǎng)短，初步感知物體長(zhǎng)度有高有矮（有長(zhǎng)有短）。2.通過(guò)探索操作，學(xué)會(huì)比較物體的高矮與長(zhǎng)短。3.提高操作能力，觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。【重難點(diǎn)】高矮、長(zhǎng)短的概念與比較方法。

下課啦，同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行課間活動(dòng)。仔細(xì)觀察，看看這些同學(xué)都在做些什么？圖中的同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗磕銈冎绬?？比較高矮，誰(shuí)高？誰(shuí)矮？同樣高？這樣比較高矮對(duì)嗎？不能比高矮左邊的男同學(xué)踮起了腳尖，他們沒(méi)有站在同一水平線上。右邊的女同學(xué)高他們應(yīng)該站在同一水平線上，才能比高矮。如果沒(méi)有站在同一起點(diǎn)上，你會(huì)比較嗎？小狗高。最高最矮誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？8格6格5格比較長(zhǎng)短，誰(shuí)長(zhǎng)？誰(shuí)短？怎樣比較這兩根繩的長(zhǎng)短呢？先對(duì)齊拉直了，紅繩長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，選哪根釘子合適？選第二根釘子合適比一比，誰(shuí)走的路長(zhǎng)？穿紅色衣服的小朋友走了8個(gè)方格。穿藍(lán)色衣服的小朋友走了9個(gè)方格。穿藍(lán)色上衣的小朋友走的路長(zhǎng)。比一比高長(zhǎng)矮短長(zhǎng)頸鹿比大象高長(zhǎng)①②①同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了怎樣比較高矮，長(zhǎng)短了嗎？你和老師比，誰(shuí)高誰(shuí)矮？那你和同桌比誰(shuí)高誰(shuí)矮，可以怎么比？說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)高？誰(shuí)矮？高矮高高矮矮1哪根繩子最長(zhǎng)？畫(huà)“√”?！獭?想一想，說(shuō)一說(shuō)。汽車(chē)能從橋下通過(guò)嗎？不能通過(guò)31、學(xué)習(xí)了這節(jié)課，通過(guò)直觀地比較物體的高矮或長(zhǎng)短，初步感知兩個(gè)或三個(gè)物體之間的高矮或長(zhǎng)短關(guān)系。2、物體高矮或長(zhǎng)短的比較，需要在同一起點(diǎn)下進(jìn)行。號(hào)②號(hào)③號(hào)④號(hào)⑤號(hào)①?gòu)亩痰介L(zhǎng)排一排。112312341234121最長(zhǎng)的畫(huà)“√”，最短的畫(huà)“○”?！獭?23456