最新公開(kāi)課雪孩子 全省一等獎(jiǎng)

課文第20課：雪孩子教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手的道理。4、根據(jù)文本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)說(shuō)話(huà)情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和說(shuō)話(huà)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，理解由生字組成的詞語(yǔ)。把字寫(xiě)正確、美觀(guān)。2、感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手的道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)理解“瞧，太陽(yáng)曬著太陽(yáng)，他變成了很輕很輕的水汽。”和“飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。”這兩句話(huà)，使學(xué)生知道雪會(huì)變成云，理解雪與云之間的變化過(guò)程。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第1課時(shí)（總第課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手的道理。4、根據(jù)文本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)說(shuō)話(huà)情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和說(shuō)話(huà)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，理解由生字組成的詞語(yǔ)。把字寫(xiě)正確、美觀(guān)。2、感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手的道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)理解“瞧，太陽(yáng)曬著太陽(yáng)，他變成了很輕很輕的水汽。”和“飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。”這兩句話(huà)，使學(xué)生知道雪會(huì)變成云，理解雪與云之間的變化過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題小朋友喜歡猜謎嗎老師給你們猜個(gè)謎，聽(tīng)清了：白色花，無(wú)人栽，一夜北風(fēng)遍天地，無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，此花原從天上來(lái)。（打一自然現(xiàn)象）猜出來(lái)了嗎對(duì)，就是我們經(jīng)?？吹降难ò鍟?shū)：雪）。一個(gè)寒冷的冬天，下了一場(chǎng)大雪，房子上、樹(shù)上、地上一片白。（播放動(dòng)畫(huà)）兔子一家沒(méi)吃的了，兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢后來(lái)，還發(fā)生了一件什么事呢請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，用自己喜歡的方法讀一讀《雪孩子》，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)把它圈出來(lái)，不理解的地方，打個(gè)問(wèn)號(hào)。二、初讀課文1、自由閱讀課文，提出要求。（1）畫(huà)出詞語(yǔ)，圈出生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。（2）讀準(zhǔn)生字讀音，難讀的字多讀幾遍。（3）想一想：課文寫(xiě)了雪孩子的什么事呢2、生字過(guò)關(guān)。（1）自由讀生字：累、添、柴、燒、旺、漸、哎、呀、冒、燙、終、渾、淋、滅、激。（2）帶拼音齊讀生字。（3）開(kāi)火車(chē)去拼音讀，老師及時(shí)正音。（4）學(xué)生齊讀。過(guò)渡：小朋友們的生字讀得這么好，再來(lái)讀課文，一定能讀得更好。小朋友們有信心嗎老師相信你們一定能！三、感知內(nèi)容1、指名分自然段朗讀課文，師生及時(shí)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)朗讀（如學(xué)生讀不好，教師相機(jī)范讀）。2、組織學(xué)生活動(dòng)：雪孩子和小白兔是怎么玩的呢后來(lái)，還發(fā)生了一件什么事呢四、指導(dǎo)寫(xiě)字1、出示：“唱、趕、旺、旁、渾、誰(shuí)、輕、汽”（1）指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)怎么記住它們。（2）書(shū)空這8個(gè)字的筆順。2、打開(kāi)“優(yōu)教學(xué)生字”，進(jìn)一步講解生字的意義與寫(xiě)法。3、學(xué)生臨寫(xiě)生字。第2課時(shí)（總第課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手的道理。4、根據(jù)文本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)說(shuō)話(huà)情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和說(shuō)話(huà)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，理解由生字組成的詞語(yǔ)。把字寫(xiě)正確、美觀(guān)。2、感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手的道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)理解“瞧，太陽(yáng)曬著太陽(yáng)，他變成了很輕很輕的水汽?！焙汀帮w呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云?！边@兩句話(huà)，使學(xué)生知道雪會(huì)變成云，理解雪與云之間的變化過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課《雪孩子》，板題并讀題。2、指課題，問(wèn)：想知道這個(gè)雪孩子是哪來(lái)的嗎引導(dǎo)學(xué)生去小白兔家看看。3、小白兔在路上放了一些詞語(yǔ)，他想請(qǐng)會(huì)讀的小朋友和他一起玩。（再次播放課件，復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)）二、美的呈現(xiàn)，引入童話(huà)1、來(lái)到小白兔家，你看到了什么2、指導(dǎo)朗讀第1-3自然段。（1）自由讀并感受這美景。（2）這么美的景色，快讀給你的同桌聽(tīng)。（3）老師也想讀一讀這美景。（4）齊讀，用你的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)出這美景。三、學(xué)文感悟，放飛想象1、自讀4-9自然段，然后用你喜歡的方式向大家介紹發(fā)生了什么事。2、指名讀，邊讀邊猜：雪孩子看到小白兔家著火了，心里怎樣想雪孩子是怎樣跑的小白兔看到雪孩子為了救自己而化了，心里怎樣想3、多么善良、多么勇敢的雪孩子，討論：你覺(jué)得要讀出什么樣的語(yǔ)氣，來(lái)表達(dá)你心中的感受（高興的語(yǔ)氣、傷心的語(yǔ)氣……學(xué)生各抒己見(jiàn)）指名朗讀并評(píng)價(jià)。其他小朋友呢，你們同意誰(shuí)的意見(jiàn)（生再次朗讀，全班仿讀、齊讀）4、小組選擇喜歡的形式讀，評(píng)價(jià)。5、總結(jié)：剛才小朋友們分別是站在雪孩子和小白兔的角度上來(lái)理解的，所以你們的想法都是正確的?，F(xiàn)在大家就根據(jù)自己的感受，有感情地朗讀這幾段。四、美的追求，心靈感化1、指名讀10-14自然段，想想，雪孩子到哪去了2、討論：雪孩子會(huì)回來(lái)嗎（展示課件演示“雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過(guò)程”，使學(xué)生加深了對(duì)重難點(diǎn)的理解：知道了在一定溫度下雪遇熱會(huì)化成水，水蒸發(fā)到空中就成了云。以培養(yǎng)孩子觸類(lèi)旁通、舉一反三的能力。）3、指導(dǎo)朗讀。雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵美麗的白云。請(qǐng)小朋友自由讀