4新世紀(jì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽題庫(kù)

輔導(dǎo)員技能大賽題庫(kù)（2011版）答案一、不定項(xiàng)選擇題大學(xué)生思政及黨建工作胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話中向清華大學(xué)的同學(xué)們和全國(guó)青年學(xué)生提3點(diǎn)希望是哪三點(diǎn)？（ABD）希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。希望同學(xué)們把思想問題和實(shí)際問題緊密結(jié)合起來。希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是：以（C）為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以（A）為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以（D）為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以（B）為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。愛國(guó)主義教育B.大學(xué)生全面發(fā)展C.理想信念教育D.基本道德規(guī)范大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是（ABC）學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師輔導(dǎo)員和班主任學(xué)生骨干和學(xué)生黨員專業(yè)課教師《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校日常思想政治教育和管理工作的（ABC）。A.組織者B.實(shí)施者C.指導(dǎo)者D.參與者充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，要堅(jiān)持把黨支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)本科學(xué)生班級(jí)“（C）”的目標(biāo)。低年級(jí)有預(yù)備黨員、高年級(jí)有黨支部低年級(jí)有模范黨員、高年級(jí)有黨支部低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部低年級(jí)有模范黨員、高年級(jí)有模范黨支部科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是（B），核心是（C），基本要求是（D），根本方法是（A）。統(tǒng)籌兼顧B.發(fā)展C.以人為本D.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持（B），實(shí)施（D）教育，提高教育現(xiàn)代化水平。以德為本、育人為先B.育人為本、德育為先C.人文D.素質(zhì)1認(rèn)真組織，扎實(shí)推進(jìn)，全面完成在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，具體來說1）學(xué)生黨支部努力做到“五個(gè)好”，即（ACDEG）A領(lǐng)導(dǎo)班子好B模范作用好C工作機(jī)制好D工作業(yè)績(jī)好E群眾基礎(chǔ)好F服務(wù)同學(xué)好G黨員隊(duì)伍好2）學(xué)生黨支部努力做到“三個(gè)佳”，即（ACE）A黨員培育佳B服務(wù)同學(xué)佳C活動(dòng)組織佳D遵紀(jì)守法佳E作用發(fā)揮佳F模范作用佳3）學(xué)生黨員努力做到“五帶頭”，即（BCDFG）A帶頭實(shí)踐創(chuàng)新B帶頭學(xué)習(xí)提高C帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)D帶頭服務(wù)同學(xué)E帶頭組織活動(dòng)F帶頭遵紀(jì)守法G帶頭弘揚(yáng)正氣4）學(xué)生黨員努力做到“五爭(zhēng)當(dāng)”，即（ABDEG）A爭(zhēng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)的模范B爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新的模范C爭(zhēng)當(dāng)組織活動(dòng)的模范D爭(zhēng)當(dāng)尊師友生的模范E爭(zhēng)當(dāng)自立自強(qiáng)的模范F爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)同學(xué)的模范G爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的模范2堅(jiān)持開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的基本原則是（BDEF）A堅(jiān)持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍相結(jié)合B堅(jiān)持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相結(jié)合C堅(jiān)持不斷創(chuàng)新開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)的思路、形式、載體、內(nèi)容和機(jī)制D堅(jiān)持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與帶動(dòng)共青團(tuán)組織建設(shè)相結(jié)合E堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與探索創(chuàng)新相結(jié)合F堅(jiān)持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成才相結(jié)合3在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)的第一階段，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)形式有（ABE）A鼓勵(lì)學(xué)生黨員走出校園，走進(jìn)社區(qū)和企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)B借助輔導(dǎo)員博客、黨支部QQ群、主題網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，線上線下結(jié)合，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C在黨員中廣泛開展?fàn)幾觥澳７饵h員”活動(dòng)，用學(xué)生身邊的人和事樹立榜樣，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用D結(jié)合班集體建設(shè)推進(jìn)“永遠(yuǎn)的堡壘”活動(dòng)，結(jié)合建黨90周年開展主題黨日、“走訪紅色基地”等學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)E依托毛澤東故居、劉少奇故居等愛國(guó)主義教育基地進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)新思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，積極探索，大膽創(chuàng)新，要做到（ABCD）A創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置B創(chuàng)新活動(dòng)形式C創(chuàng)新活動(dòng)載體D創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制E創(chuàng)新管理制度F創(chuàng)新黨員隊(duì)伍5為深入貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作，全面服務(wù)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，制定的我校學(xué)生黨建工作的主要任務(wù)是（BCEF）A加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)生黨建工作機(jī)制B建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織，著力提高學(xué)生黨員的思想政治理論水平C加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)D積極推行入黨答辯制，扎實(shí)推進(jìn)黨員示范崗位E加強(qiáng)學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用F完善入黨積極分子培訓(xùn)機(jī)制，充分發(fā)揮入黨積極分子創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)作用6充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨建帶團(tuán)建，引領(lǐng)團(tuán)組織健康發(fā)展，大力推進(jìn)學(xué)生黨組織對(duì)團(tuán)組織的“五帶”工作，指導(dǎo)團(tuán)的基層組織建設(shè)制度化、規(guī)范化。這里的“五帶”指（ACDFG）A帶思想B帶領(lǐng)導(dǎo)C帶組織D帶隊(duì)伍E帶模范F帶工作G帶作風(fēng)7.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的重要意義有哪些（ACD）A建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是促進(jìn)大學(xué)生黨員全面成長(zhǎng)成才的需要B建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是建立學(xué)生黨員先鋒模范作用的需要C建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是加強(qiáng)學(xué)生黨組織的建設(shè)的需要D建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的需要E建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，提升黨員思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的需要8建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要內(nèi)容和具體舉措（ABCDE）A完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的內(nèi)容體系B完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的活動(dòng)體系C完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的輔導(dǎo)體系D完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的保障體系E完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的評(píng)估體系日常管理工作校優(yōu)秀班集體評(píng)選比例不超過全校應(yīng)參評(píng)班級(jí)總數(shù)的（B）5%B.10%C.15%D.20%李達(dá)班綜合獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定過程中比普通班級(jí)參評(píng)比例高出（C）1%B.2%C.3%D.4%獲評(píng)校三好學(xué)生標(biāo)兵的人數(shù)比例不超過應(yīng)參評(píng)學(xué)生總?cè)藬?shù)的（B）2%B.0.2%C.0.3%D.3%入住園區(qū)輔導(dǎo)員，每年可以享受電補(bǔ)（C）200度B.200元C.400度D.400元凡入住輔導(dǎo)員因事請(qǐng)假（A）天及以上的，需向?qū)W生工作部出具由學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人簽字的請(qǐng)假條。3天B.4天C.5天D.6天被處分者對(duì)處分決定有異議的，在接到處分決定書之日起（C）個(gè)工作日內(nèi)，可向?qū)W校申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。3B.4C.5D.6在校外發(fā)生突發(fā)事件，事件處理方法不包括（D）撥打?qū)W工部值班電話B.撥打?qū)W校值班電話報(bào)告C.通知學(xué)院相關(guān)人員到場(chǎng)D.保衛(wèi)處和學(xué)工部負(fù)責(zé)指揮心理健康工作學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就違反了學(xué)生的（C）。人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.身心健康權(quán)D.隱私權(quán)出現(xiàn)悲傷或抑郁情緒持續(xù)6個(gè)月以上，明顯的激動(dòng)或遲鈍性抑郁，自殺企圖持續(xù)存在，存在幻覺、妄想、情感淡漠、驚恐發(fā)作，或活動(dòng)過多而無(wú)悲傷情感，行為草率或不負(fù)責(zé)任等的沮喪反應(yīng)屬于（C）悲傷反應(yīng)B.急性反應(yīng)C.病理性居喪反應(yīng)D.幻覺反應(yīng)理輔導(dǎo)或咨詢工作要以—為主，面向全校學(xué)生，通過個(gè)別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。A.綜合性輔導(dǎo)或咨詢B.發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢C.推廣性輔導(dǎo)或咨詢D.延伸性輔導(dǎo)或咨詢根據(jù)大學(xué)生的身心特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，不斷提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，促進(jìn)身心的全面和諧發(fā)展，對(duì)于提高高校德育工作的4,培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)專門人才具有十分重要的作用。A.針對(duì)性和實(shí)效性B.時(shí)效性和全面性C.全面性和實(shí)效性D.針對(duì)性和時(shí)效性通過心理咨詢熱線、心理健康網(wǎng)在線咨詢等形式為學(xué)校師生提供緊急援助服務(wù)；通過開展新生心理健康狀況普查，對(duì)有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放邀請(qǐng)信，進(jìn)行心理訪談，并實(shí)施心理輔導(dǎo)。對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、__A__、早干預(yù)、早控制”。A.早研判B.早研究C.早治療D.早涉及通過舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如“5.25”心理健康節(jié)、__。_心理健康知識(shí)宣傳月、12月的年度感恩周等，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)心理健康知識(shí)的理解，達(dá)到自助與助人的目的。A.八月B.九月C.十月D.十^一月危機(jī)干預(yù)有3個(gè)關(guān)鍵:一是__B_,要確保自殺者的生命安全；二是心理輔導(dǎo)，要少講多聽，使自殺者得到充分的宣泄三是最后干預(yù)能否成功要看能否改變自殺者認(rèn)知,糾正錯(cuò)誤思維，對(duì)十預(yù)者做出恰當(dāng)?shù)某兄Z。A.做好保護(hù)B.行為干預(yù)C.積極應(yīng)對(duì)D.準(zhǔn)備充分心理健康普查的原則有自愿原則、保密原則、__C__。A.鼓勵(lì)原則B.干預(yù)原則C.尊重原則D.全面原則常見的認(rèn)知偏見有:絕對(duì)化、_A_、槽糕透頂、以我為中心、以偏概全、完美情結(jié)、為自己貼上某種〃標(biāo)簽〃，等等。A.絕對(duì)概括化B.相對(duì)偏激化C.絕對(duì)偏激化D.相對(duì)概括化按動(dòng)機(jī)分類，自殺可以分為利他型自殺、衛(wèi)、自負(fù)型自殺。A.模仿自殺B.企圖自殺C.被動(dòng)自殺D.失意自殺按照自殺結(jié)果分類，自殺可以分為史也。A.模仿自殺B.企圖自殺C.被動(dòng)自殺D.失意自殺E.未遂自殺F.成功自殺國(guó)防教育1、輔導(dǎo)員在學(xué)生軍訓(xùn)中主要做好以下工作：（ABD）A、做好學(xué)生軍訓(xùn)中的思想政治工作；B、做好訓(xùn)練中的安全防事故工作；C、做好軍事技能訓(xùn)練工作；D、與軍訓(xùn)教官一道做好訓(xùn)練中學(xué)生管理工作；2、普通高等學(xué)校軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)是在校學(xué)生的課程，學(xué)校應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃、實(shí)施和管理。A、必修；B、選修；3、普通高等學(xué)校在學(xué)生軍事訓(xùn)練期間必須進(jìn)行頊^，嚴(yán)防在軍事技能訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、交通運(yùn)輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生事故。A、安全教育；B完善各項(xiàng)安全制度；C、制定安全計(jì)劃；D、突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案；4、學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，必須辿匚，注重實(shí)際效果、實(shí)施分類指導(dǎo)的方針。A、圍繞服務(wù)國(guó)家人才培養(yǎng)；B、服務(wù)國(guó)防后備力量建設(shè)開展C、堅(jiān)持著眼時(shí)代特征；D、遵循教育規(guī)律；5、通過軍事訓(xùn)練，使學(xué)生業(yè)些，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高綜合素質(zhì)。A、掌握基本軍事技能和軍事理論；B、增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)；C、加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性；D、弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義精神團(tuán)學(xué)工作共青團(tuán)組織的四項(xiàng)根本職能是什么？（D）管理青年、教育青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年教育青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益管理青年、組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益設(shè)立共青團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（A）A.團(tuán)員在三人以上的單位B.團(tuán)員在五人以上的單位C.團(tuán)員在七人以上的單位D.團(tuán)員在九人以上的單位設(shè)立共青團(tuán)總支部的標(biāo)準(zhǔn)是：團(tuán)員在三十人以上的單位設(shè)立基層共青團(tuán)委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是：團(tuán)員在一百人以上的單位《團(tuán)章》規(guī)定，申請(qǐng)入團(tuán)的年齡范圍是（C）A.16周歲以上，28周歲以下B.18周歲以上，30周歲以下C.14周歲以上，28周歲以下D.14周歲以上，30周歲以下以下哪項(xiàng)不屬于團(tuán)內(nèi)紀(jì)律處分（C）A.留團(tuán)察看B.嚴(yán)重警告C.記過D.撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)公民意識(shí)教育的核心理念是（A）A.社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義B.社會(huì)主義民主法治、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公平正義C.社會(huì)主義民主法治、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛崗敬業(yè)D.社會(huì)主義民主法治、自由平等、愛崗敬業(yè)全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽在組織參賽作品一般分為哪三大類（B）A自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技發(fā)明制作B自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作C科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)D科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，每個(gè)學(xué)校選送參加競(jìng)賽的作品總數(shù)不得超過幾件（每人只限報(bào)一件作品）、作品中研究生的作品不得超過幾件，其中博士研究生作品不得超過幾件。（D）A.4件，2件，1件B.5件，3件，2件C.5件，3件，1件D.6件，3件，1件高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式（B）A.課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以下哪一項(xiàng)不屬于公益創(chuàng)業(yè)內(nèi)容（B）A.志愿公益活動(dòng)B.創(chuàng)建營(yíng)利性組織C.兼顧社會(huì)效益的企業(yè)D.產(chǎn)學(xué)研一體化下面那一項(xiàng)不屬于學(xué)生會(huì)“三自”方針的涵蓋內(nèi)容？（D）

A.自我管理B.自我教育C.自我服務(wù)D.自我激勵(lì)學(xué)生會(huì)是一個(gè)具有梯度平臺(tái)的組織，目前在我國(guó)最高學(xué)生組織是？（B）B.中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)D.中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)）A.中華全國(guó)總工會(huì)C.共青團(tuán)中央學(xué)生干部應(yīng)怎樣產(chǎn)生？（B.老師代表酌情選擇產(chǎn)生D.學(xué)生推薦老師選擇產(chǎn)生A.學(xué)生代表民主競(jìng)選產(chǎn)生C.現(xiàn)任學(xué)生干部推薦產(chǎn)生研究生工作火車票優(yōu)惠卡辦理需滿足的條件是（ABC）學(xué)生就讀的學(xué)校有實(shí)施學(xué)歷教育資格學(xué)生沒有工資收入學(xué)生家庭和學(xué)校不在同一地，可乘火車回家或返校任何地方的學(xué)生均可辦理下列那一項(xiàng)不是研究生特困生活補(bǔ)助申請(qǐng)必需條件？（C）在校生活水平低于長(zhǎng)沙地區(qū)居民的平均最低生活水準(zhǔn)線有良好的品德表現(xiàn)，思想積極向上學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，加權(quán)成績(jī)排名專業(yè)前十尊師愛校，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)學(xué)生在校期間享有哪幾項(xiàng)權(quán)利（ABCD）參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)C-申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W?；蛘呓逃姓块T提出申訴學(xué)生在校期間享有那些義務(wù)（ABCD）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德和行為習(xí)慣遵守憲法、法律、法規(guī)10.以下關(guān)于研究生入住、退宿管理描述錯(cuò)誤的是（C）學(xué)生應(yīng)在學(xué)校統(tǒng)一安排的宿舍住宿，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自在外住宿學(xué)生應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交齊相關(guān)費(fèi)用，辦理入住手續(xù)后，方可入住C-寒暑假期間，學(xué)生可自由選擇留校D.學(xué)生在畢業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、出國(guó)時(shí)應(yīng)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理退宿手續(xù)，退宿后不得再居住在寢室內(nèi)。B.中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)D.中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)）B.老師代表酌情選擇產(chǎn)生D.學(xué)生推薦老師選擇產(chǎn)生資助工作國(guó)家助學(xué)貸款在學(xué)生畢業(yè)年之后必須全部還清？A.4年B.2年C.6年四年制本科在校期間最多可以申請(qǐng)^^次助學(xué)貸款？A.一次B.三次C.四次對(duì)畢業(yè)后自愿到國(guó)家需要的西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)工作，服務(wù)期達(dá)到三年以上的借款學(xué)生，國(guó)家將對(duì)他們采取政策。A.無(wú)償資助B.免除還款C.代償資助兩年制（專業(yè)碩士）學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款貸款期限時(shí)間是工？A.72個(gè)月B.84個(gè)月C.96個(gè)月銀行提供的國(guó)家助學(xué)貸款還款計(jì)劃測(cè)算表均按現(xiàn)行—計(jì)算，根據(jù)助學(xué)貸款合同規(guī)定，貸款期限在—以上的，從次年貸款按調(diào)整后的利率執(zhí)行。應(yīng)提醒學(xué)生及時(shí)關(guān)注利率的變化。（C）A.利率、四年、發(fā)放日B.標(biāo)準(zhǔn)、兩年、發(fā)放日利率、一年、發(fā)放日D、標(biāo)準(zhǔn)、一年、發(fā)放日國(guó)家助學(xué)貸款到期后逾期未還，必須盡快還清貸款，還款時(shí)需支付（C）費(fèi)用。A.本金B(yǎng).利息C.罰息。.手續(xù)費(fèi)具有下列座J情況的，可以申請(qǐng)學(xué)校的臨時(shí)困難補(bǔ)助自身遇到意外傷害或因患嚴(yán)重疾病等造成生活困難的身患?xì)埣睬腋改竼适趧?dòng)能力、無(wú)經(jīng)濟(jì)來源的因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的借款學(xué)生以下列座J方式進(jìn)行按期還款？在約定的還款日期前，將貸款本金和利息存入個(gè)人國(guó)家助學(xué)貸款專用帳戶內(nèi)，代理銀行在約定的還款日自動(dòng)從賬戶中劃收以現(xiàn)金的方式直接到銀行辦理還款手續(xù)以轉(zhuǎn)賬的方式到銀行辦理還款手續(xù)直接到學(xué)校學(xué)生資助管理中心還款申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款須提供下列哪些個(gè)人資料也EF虬并填寫那些基本借款資料？國(guó)家助學(xué)貸款審批表本人學(xué)生證、居民身份證、戶口復(fù)印件本人家庭所在地民政部門當(dāng)年出具的兩級(jí)貧困證明父母身份證、戶口本復(fù)印件學(xué)生本人的貸款承諾材料所在年級(jí)輔導(dǎo)員老師的工作證復(fù)印件《中國(guó)銀行國(guó)家助學(xué)貸款貸款合同》《中國(guó)銀行國(guó)家助學(xué)貸款客戶資料》《中國(guó)銀行借款借據(jù)》下列ABCD情況下，發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款的銀行和國(guó)家各級(jí)教育貸款管理部門有權(quán)采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全措施？在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時(shí)告知學(xué)校的在有關(guān)貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實(shí)，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實(shí)，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的在校學(xué)生被所在學(xué)校開除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款的變更工作單位或者居住地后20個(gè)工作日內(nèi)未通知學(xué)校的申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的借款人不需要向銀行出具的資料為其^。A.借款人的身份證原件與復(fù)印件B.學(xué)生證原件與復(fù)印件見證人的身份證復(fù)印件。.收入證明國(guó)家助學(xué)貸款還款日期為貸款還款期內(nèi)每年的二^。A.09月20日、03月20日B.06月20日、12月20日C.10月20日、11月20日D.05月20日、03月20日以下申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的貸款金額的不符合要求的是史^。A.5200B.6500C.4500D.8000就業(yè)指導(dǎo)工作按照時(shí)間順序，職業(yè)歷程4個(gè)階段排序正確的是（C）①職業(yè)穩(wěn)定期②職業(yè)適應(yīng)期③職業(yè)選擇期④職業(yè)職業(yè)衰退期A、②f①ff④B、②Tf④f①C、③f②f①f④D、③f①f②f④近年來，世界500強(qiáng)企業(yè)將（EQ）作為員工招聘、培訓(xùn)、任命的重要參考表準(zhǔn)。職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果解釋的應(yīng)遵循以下原則（A）⑴科學(xué)性原則⑵客觀性原則⑶定量與定性的原則⑷可持續(xù)性原則A、⑴⑵⑶B、⑵⑶⑷C、⑴⑵⑷D、⑴⑶⑷在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（確立目標(biāo)）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。及時(shí)診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題，對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和完善，屬于職業(yè)生涯流程中的（A）A、評(píng)估與反饋B、確立目標(biāo)C、環(huán)境評(píng)價(jià)D、職業(yè)定位就業(yè)工作發(fā)放第一批應(yīng)屆畢業(yè)本科生集中派遣報(bào)到證的時(shí)間是：6月畢業(yè)生畢業(yè)后（2）年之內(nèi)可以辦理報(bào)到證改派手續(xù)。畢業(yè)生擇業(yè)期限為（2年），超過規(guī)定期限，必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。提前畢業(yè)增補(bǔ)就業(yè)計(jì)劃的受理時(shí)間為（B）。A.8月15日——次年4月30日B.9月15日——次年4月30日C.10月15日——次年4月30日D.11月15日——次年4月30日畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（C）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.校級(jí)B.縣級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)在校應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位簽約后要在（A）將就業(yè)協(xié)議書兩份交至學(xué)院，各學(xué)院每周五集中將已簽約就業(yè)協(xié)議書一份交就業(yè)辦錄入就業(yè)系統(tǒng)。A.一周內(nèi)B.二周內(nèi)C.一個(gè)月內(nèi)D.離校前用人單位如果不接收檔案、戶口，畢業(yè)生檔案、戶口可考慮轉(zhuǎn)至（D）A.用人單位所在地的人才交流中心B.長(zhǎng)沙本地的人才交流中心C.畢業(yè)生檔案、戶口可轉(zhuǎn)回原籍D.以上選項(xiàng)都可以出國(guó)留學(xué)或出國(guó)就業(yè)的學(xué)生，其檔案、戶口可以通過（B）的途徑進(jìn)行遷轉(zhuǎn)。A.由畢業(yè)生本人帶出國(guó)外B.轉(zhuǎn)回原籍或托管到長(zhǎng)沙本地人才交流中心C.由學(xué)生父母帶走放在家里D.以上選項(xiàng)都可以畢業(yè)生個(gè)人檔案歸檔所需的材料不包括（D）。A.學(xué)生成績(jī)總表B.畢業(yè)生登記表C.報(bào)到證下聯(lián)（報(bào)到證白色聯(lián)）D.報(bào)到證上聯(lián)（報(bào)到證藍(lán)色聯(lián)或紅色聯(lián)）二、案例分析日常管理工作某大學(xué)生A,自制力較差，由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致他在大二學(xué)年結(jié)束時(shí)，有多門課程出現(xiàn)了掛科且補(bǔ)考未通過的現(xiàn)象。面對(duì)這樣的情況，你應(yīng)該如何開展工作？了解并幫助學(xué)生分析當(dāng)前問題，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃。積極正確地聯(lián)合家長(zhǎng)、專業(yè)老師、學(xué)生干部、寢室同學(xué)等方面的的力量，共同做好學(xué)生教育管理工作。做好生涯規(guī)劃輔導(dǎo)與心理輔導(dǎo)。定期監(jiān)督指導(dǎo)。某大學(xué)生B，大一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)良好，在班級(jí)、宿舍中與同學(xué)們的關(guān)系也相處得很融洽。然而，就在大二上學(xué)期時(shí)，他突然出現(xiàn)曠課、私自離校三天后歸校的現(xiàn)象。據(jù)了解，B離校原因是去找他在家中交往的女友。據(jù)統(tǒng)計(jì)，B學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假?gòu)匾共粴w，三天內(nèi)無(wú)故曠課累計(jì)達(dá)12學(xué)時(shí)。面對(duì)這樣的情況，該如何處理？與學(xué)生談話，了解并幫助學(xué)生分析當(dāng)前問題。積極正確地聯(lián)合家長(zhǎng)、學(xué)生干部、寢室同學(xué)等方面的的力量，共同做好學(xué)生教育管理工作，避免再次出現(xiàn)類此情況。按照《湖南大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》第三十二條要求，未經(jīng)請(qǐng)假?gòu)匾共粴w的，給于嚴(yán)重警告處分；第四十四條的要求，在一學(xué)期內(nèi)，無(wú)故曠課累計(jì)10-19學(xué)時(shí)的，給于警告處分。處分決定下達(dá)后，按手續(xù)送達(dá)處分決定。定期監(jiān)督指導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)。在學(xué)院評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)公示期內(nèi)，我校大學(xué)生C對(duì)于學(xué)院沒有評(píng)給她二等獎(jiǎng)學(xué)金提出質(zhì)疑。C同學(xué)加權(quán)成績(jī)排名在本年級(jí)本專業(yè)3%，擔(dān)任班級(jí)文藝委員職務(wù)，且本人還有才藝方面的特長(zhǎng)。面對(duì)這樣的質(zhì)疑，你應(yīng)該如何開展工作？了解獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的情況，確認(rèn)學(xué)生所講是否屬實(shí)。參照《湖南大學(xué)優(yōu)秀班集體、三好學(xué)生（標(biāo)兵）、優(yōu)秀學(xué)生干部及綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》中第十五條要求，核對(duì)C同學(xué)綜合測(cè)評(píng)成績(jī)是否位列本專業(yè)本年級(jí)25%以內(nèi)。如不在比例內(nèi)，則C同學(xué)不能參評(píng)二等獎(jiǎng)學(xué)金。參照《湖南大學(xué)優(yōu)秀班集體、三好學(xué)生（標(biāo)兵）、優(yōu)秀學(xué)生干部及綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》中第十八條要求，核對(duì)C同學(xué)是否有受到違紀(jì)處分、未修完應(yīng)修學(xué)分、初修課程不及格的情況。如有上述情況之一，則C同學(xué)不能參評(píng)二等獎(jiǎng)學(xué)金。參照《湖南大學(xué)優(yōu)秀班集體、三好學(xué)生（標(biāo)兵）、優(yōu)秀學(xué)生干部及綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法》中第十九條要求，核對(duì)C同學(xué)是否獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。如獲得上述之一，則C同學(xué)不能參評(píng)二等獎(jiǎng)學(xué)金。若C同學(xué)確實(shí)符合參評(píng)二等獎(jiǎng)學(xué)金的情況，需查找出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，及時(shí)做好更正工作，并重新公示，同時(shí)做好被撤換學(xué)生的心理工作。某大學(xué)生D，在宿舍私拉電線，違章用電引發(fā)火災(zāi)。雖未造成人員受傷，但宿舍設(shè)施、用具全部燒毀，現(xiàn)在火已經(jīng)撲滅，D學(xué)生十分后悔。面對(duì)這樣的狀況，該如何解決？與學(xué)生談話，了解了解具體情況。積極正確地聯(lián)合家長(zhǎng)、學(xué)生干部、寢室同學(xué)等方面的的力量，共同做好D學(xué)生教育管理工作，避免再次出現(xiàn)類此情況。按照《湖南大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》第三十條要求，在學(xué)生宿舍或教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等場(chǎng)所違反消防管理，給予下列處分：（一）私拉網(wǎng)線的，給予警告處分；（二）私自安裝或違章使用電器、使用明火、私拉亂接電線的，給予嚴(yán)重警告或記過處分（三）引起火災(zāi)的，給予記過、留校察看或開除學(xué)籍處分。處分決定下達(dá)后，按手續(xù)送達(dá)處分決定。定期監(jiān)督指導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)。消除影響，做好同寢室其他學(xué)生的心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)宿舍安全用電教育與檢查。在我校園區(qū)內(nèi)畢業(yè)生離校特防期間，兩群不同學(xué)院的學(xué)生因酒后產(chǎn)生的口頭摩擦后，事態(tài)激化為群體性斗毆事件，并引起了越來越多的學(xué)生圍觀，并且從圍觀學(xué)生口中傳出的理由不盡相同，作為當(dāng)天的園區(qū)值班老師，你怎么做？迅速了解事情基本情況，報(bào)告校保衛(wèi)部門、學(xué)生工作部管理辦、相關(guān)學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)生輔導(dǎo)員。組織其他園區(qū)輔導(dǎo)員、到場(chǎng)的園區(qū)信息員、學(xué)生干部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免矛盾升級(jí)。疏散圍觀學(xué)生，避免群體性危險(xiǎn)事件發(fā)生。如事件在可控范圍內(nèi)，可迅速協(xié)助雙方解決糾紛。處理過程中，注意自身安全、注意協(xié)助處理事件的師生安全。協(xié)助做好后續(xù)處理。合理引導(dǎo)不明真相的學(xué)生，消除影響，加強(qiáng)違紀(jì)教育，避免再次發(fā)生，同時(shí)阻止不當(dāng)言論的傳播。日常工作中，積極開展健康向上的園區(qū)文化活動(dòng)引導(dǎo)和諧校園氛圍。心理健康工作1、A同學(xué)，坐在教室里看書時(shí)，總擔(dān)心會(huì)有人坐在身后并干擾自己，有強(qiáng)烈的不安全感，以至于只能做在角落或者靠墻而坐，否則無(wú)法安心看書；對(duì)同寢室一位同學(xué)放收音機(jī)的行為非常反感，有時(shí)簡(jiǎn)直難以忍受，尤其是中午睡午覺時(shí)總擔(dān)心會(huì)有收音機(jī)的聲音干擾自己，從而睡不著覺，經(jīng)常休息不好。但又不好意思跟其發(fā)生當(dāng)面沖突，因?yàn)橛X得為這樣的小事發(fā)脾氣，可能是自己的不對(duì)。很長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫這種心理困境，很苦惱，嚴(yán)重影響了自己的日常生活和學(xué)習(xí)。即將畢業(yè)，心中一片茫然，擔(dān)心找不到理想的工作，有時(shí)后也懶得去想這個(gè)問題，怕增添煩惱。學(xué)習(xí)一般，在班上成績(jī)中游，當(dāng)看到其他同學(xué)都在準(zhǔn)備考研究生，自己也想考，但是又不能集中精力學(xué)習(xí)。自卑，缺乏自信，生活態(tài)度比較消極，認(rèn)為所有的一切都糟透了。家在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)狀況一般，認(rèn)為自己有責(zé)任挑起家庭的重?fù)?dān)，但又覺得力不從心。來訪者自認(rèn)為性格內(nèi)向。想改變自己，但又不知從何做起。該生的主要心理困境是什么？其產(chǎn)生原因有哪些？分析：在該案例中，來訪者雖然沒有提到壓力二字，但實(shí)際上其心理困境主要是由各種壓力源造成的。首先，來訪者即將面臨大學(xué)畢業(yè)，擇業(yè)困難構(gòu)成其壓力源的核心。擇業(yè)壓力所導(dǎo)致的心理緊張和心理困境，其實(shí)質(zhì)是由來訪者自身能力與理想目標(biāo)之間的落差造成的，落差越大，心理壓力也就越大。來訪者學(xué)習(xí)成績(jī)一般，對(duì)自己缺乏信心，但家在農(nóng)村，又覺得自己責(zé)任重大，必須找到一份好工作，因此心理壓力是相當(dāng)大的，而且是與日俱增。其次，擇業(yè)壓力使來訪者在心理上產(chǎn)生不安全感。行為發(fā)生學(xué)認(rèn)為，當(dāng)人受到刺激時(shí)就會(huì)做出某種特定的反應(yīng)。來訪者面對(duì)壓力，采取的是消極應(yīng)對(duì)策略一一回避。雖然不去想它，但是問題和壓力卻仍然存在，盡管只是一種茫然狀態(tài)，這就是為什么來訪者在內(nèi)心深處總隱隱有著一種不安全感；再次，擇業(yè)壓力使來訪者的心理變得異常敏感和脆弱，這一點(diǎn)在來訪者的日常學(xué)習(xí)和生活過程中直接體現(xiàn)出來。哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，來訪者在教室看書或者在宿舍睡午覺就會(huì)受到干擾；嚴(yán)重時(shí)，即使沒有任何干擾，來訪者也會(huì)懷疑、擔(dān)心和害怕受到干擾；第四，擇業(yè)壓力和敏感的心態(tài)極易使來訪者面臨人際性沖突問題，這是來訪者采取回避和壓抑等消極應(yīng)對(duì)策略的必然結(jié)果。在與同學(xué)相處時(shí)，盡管來訪者自己也意識(shí)到只是一些很小的事情，但就是不能控制自己。當(dāng)某件事情或某個(gè)人多次引起自己的反感和不快時(shí)，就很自然地把自我消極情緒固著在該事或該人，從而影響人際的和諧與溝通。實(shí)際上，這是由于來訪者刻意回避主要現(xiàn)實(shí)壓力，導(dǎo)致壓力感（壓力能量）轉(zhuǎn)移的結(jié)果。第五，來訪者內(nèi)向的個(gè)性，直接決定其應(yīng)對(duì)壓力的方式及特點(diǎn)：內(nèi)在指向性和內(nèi)在性體驗(yàn)，敏感，脆弱和消極。2、向同學(xué)，大二女生，自訴特別苦惱的是與寢室同學(xué)關(guān)系不好。大一時(shí)關(guān)系還不錯(cuò)，那時(shí)大家還不熟悉，自己很想擁有一個(gè)好的人際關(guān)系，所以努力迎合室友，甚至放下自己的自尊，將寢室的開水由自己一人承包下來，每天由自己打，但不知怎么，還是得不到同學(xué)的喜歡，自己在表面上總是順從他們，忍讓她們，但好象得不到他們的尊重，有時(shí)被她們指來指去，感到很不開心，自己努力為她們付出，但得不到回報(bào)，于是便表現(xiàn)出自己的不滿，她們卻認(rèn)為自己虛偽?，F(xiàn)在，有時(shí)上晚自習(xí)回來，都不愿意回到寢室，寧愿在別的寢室坐會(huì)。該女生為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的人際關(guān)系狀態(tài)？（或請(qǐng)簡(jiǎn)述導(dǎo)致該女生人際關(guān)系狀態(tài)的原因？）分析：究其原因，向某還是不夠坦誠(chéng)，沒有原則，將真實(shí)的自我隱藏起來，令同學(xué)在與她交往時(shí)不知如何把握。過去，我們通常認(rèn)為一團(tuán)和氣的人際關(guān)系是我們追求的目標(biāo)，但實(shí)際上這仍然是有問題的人際關(guān)系，因?yàn)樵谶@種關(guān)系中當(dāng)事人并不一定真誠(chéng)和得到樂趣。有這樣一類同學(xué)，喜歡做老好人，表面上與人總是與人一團(tuán)和氣，喜歡附和別人，不愿與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在人際關(guān)系中，以順從忍讓為主，希望以此得別人的喜歡，但真正的意圖有時(shí)隱藏起來，在內(nèi)心里，有時(shí)對(duì)許多人的做法都不滿意，但不當(dāng)面說出來，私下里可能會(huì)對(duì)另外的人提起，有時(shí)帶來矛盾。這類同學(xué)容易受別人左右，缺少主見，有時(shí)敢怒不敢言，盡力討好他人，但最終也沒有得到別人的喜歡，自己也沒有感覺到快樂。3、李某，女生，19歲，某重點(diǎn)綜合大學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)學(xué)生。病史：自幼學(xué)習(xí)上進(jìn)，記憶力較強(qiáng)，深受老師的器重，每逢市里的一些學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)校都推薦她參加，這對(duì)她的精神壓力很大，她本人對(duì)數(shù)學(xué)興趣不濃，但是教師仍然很看中她，自己認(rèn)為這是一種榮譽(yù)，是學(xué)校和老師對(duì)自己的器重，也不好違抗?？记耙灰箾]睡，在考場(chǎng)上腦子很亂，原來復(fù)習(xí)過的內(nèi)容也想不起來了，急得渾身出汗，心慌意亂，勉強(qiáng)交了試卷，考試成績(jī)失敗。從此以后出現(xiàn)了睡眠障礙?？忌洗髮W(xué)以后，第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)不及格，在中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)學(xué)就不是強(qiáng)項(xiàng)，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，因而報(bào)考了社會(huì)科學(xué)專業(yè)，沒想到這個(gè)系也要學(xué)習(xí)數(shù)理統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)在大一、大二兩個(gè)學(xué)年都要學(xué)，這就給她帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)，每到期末復(fù)習(xí)考試臨近期間就緊張焦慮，還伴有嚴(yán)重的睡眠障礙。如何幫助該生克服其考試焦慮呢？分析：該例是以考試焦慮為中心的心理障礙，伴有睡眠障礙，主要是由于心理負(fù)擔(dān)太重，使她的情緒一直不能平靜，反而更影響了復(fù)習(xí)的效果。我們從以下幾個(gè)方便進(jìn)行了幫助和指導(dǎo)。1、首先從認(rèn)知入手。消除對(duì)考試的不必要顧慮，通過談話、回憶、分析，尋找致病的根源，過去的考試成績(jī)一般都較好，考前也無(wú)畏懼心理，雖然數(shù)學(xué)成績(jī)較差，是學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，對(duì)成績(jī)的期望值不要過高，退一步講，萬(wàn)一沒考好也不必懼怕，補(bǔ)考及格同樣升班畢業(yè)。2、改善睡眠要從多方面入手。首先加強(qiáng)體育鍛煉，通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)神經(jīng)功能的紊亂，有助于睡眠的改善，同時(shí)要有意識(shí)放松情緒，在考前不要人為的增加緊張。3、幫助其分析自己個(gè)性中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，通過心理測(cè)查，進(jìn)一步了解自己在個(gè)性特征的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有意識(shí)地克服敏感多疑，顧慮重重、情緒不穩(wěn)定等弱點(diǎn)，培養(yǎng)和訓(xùn)練豁達(dá)大度的個(gè)性。4、在心理治療中進(jìn)行生物反饋治療，失眠嚴(yán)重輔以藥物治療。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一年的心理咨詢與治療，該生睡眠有改善，對(duì)考試的緊張焦慮明顯減弱，考試焦慮的心理問題得到了及時(shí)的幫助和解決。4、某大二女生：老師，你好！我是一大二的女生，這些天一直心情很不好，也不知道怎么回事?？凑邔嬍依锏慕忝脗兌加辛俗约旱哪信笥眩刻於继貏e開心的樣子，心里面很不是滋味；追我的人也有一些，可是我對(duì)他們都沒有感覺，但是沒有男朋友的日子真不好過，隨便答應(yīng)人家又很不負(fù)責(zé)，所以我很無(wú)助，不知道怎么辦，怎么樣才可以讓自己兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書??？老師幫幫我！請(qǐng)給該生回復(fù)一封書信。（字?jǐn)?shù)不限）分析：這個(gè)問題也許具有普遍性?？粗鴦e人戀愛，自己難免心有不甘，蠢蠢欲動(dòng)，希望和他們一樣，這是從眾心理在作怪。這也是很正常的，能理解你現(xiàn)在的心情。最欣賞你的是沒有隨隨便便去愛。青春是賭不起的，愛情也是非常美好的，不能因?yàn)閯e人去愛而跟著去愛。但是話又說回來，一旦愛情真的到來了，就要抓住。盲目的愛很危險(xiǎn)，沒有抓住愛也是很痛苦的。這就是成長(zhǎng)的煩惱。也只有經(jīng)歷了這樣的抉擇，你才能真正的長(zhǎng)大。在大學(xué)里，愛情是美好的，但不是全部。還有很多事情必須去做，學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，人際關(guān)系上的完善，學(xué)生活動(dòng)或者工作能力的鍛煉都可以轉(zhuǎn)移自己的注意力。把精力放在這些方面也許對(duì)你有所幫助，但是要記住，現(xiàn)在大學(xué)不是一心只讀圣賢書，大學(xué)的任務(wù)不僅僅在讀書上，更重要的是對(duì)自己思維方式的訓(xùn)練，人格的養(yǎng)成，人際交往能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理遇到問題的能力等等，這些對(duì)將來的人生更有幫助。5、X同學(xué)：我現(xiàn)在已經(jīng)大三了，正如其他同學(xué)一樣，我也面臨著考研還是工作的抉擇.我本人傾向于考研，但是我的家庭情況不怎么好。盡管家里人也不反對(duì)我考研，但我總覺得再在學(xué)校里呆三年而不能對(duì)家庭承擔(dān)一些責(zé)任很自私。這個(gè)問題一直困繞著我。請(qǐng)給該生回復(fù)一封書信（字?jǐn)?shù)不限）。分析：面臨一個(gè)兩難的問題，要做出選擇是一件令你困惑的事情。但是當(dāng)事情來臨了，當(dāng)我們面對(duì)選擇的時(shí)候，就必須做出自己的決定?，F(xiàn)在情況很矛盾，想考研，又考慮家庭情況，覺得自己不能太自私，希望為家里做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，可見你是一個(gè)很有孝心的人，而且你的家人也很愛你，他們不反對(duì)你考。其實(shí)考研和找工作不是矛盾的，考研在時(shí)間上是年前，而找工作則集中在年后。還有考研還可以增加你的知識(shí)能力，還是一種體驗(yàn)。我建議你考，至少要考考試試，不論成敗，認(rèn)真準(zhǔn)備，這也是人生的一個(gè)經(jīng)歷。當(dāng)然也要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出合理的選擇，工作以后再考也是一種選擇。記住一點(diǎn)，不管做什么事情，都是要付出成本的。分析利弊，學(xué)會(huì)選擇，你才能更好地成長(zhǎng)，才能真正為你的家人承擔(dān)責(zé)任！研究生工作某學(xué)院研究生A未能按時(shí)答辯，延期留校住宿，與其同寢室的三名新室友均系其他學(xué)院的研究生。平日里，A沉迷游戲、社交網(wǎng)絡(luò)等，白天睡覺，夜間上網(wǎng)，甚至在深夜時(shí)不時(shí)地哼兩句小曲，極大地影響了室友的生活和學(xué)習(xí)。室友和他溝通幾次后仍未有好轉(zhuǎn)，決定向輔導(dǎo)員老師反映該情況。請(qǐng)問你將如何處理此事？某學(xué)院研究生A家庭經(jīng)濟(jì)較為困難，其父母在不久前的一次火災(zāi)事故中不幸遇難，她的弟弟也在讀高三。當(dāng)你得知這一情況后如何處理？某學(xué)院研究生A思想較為極端，經(jīng)常在QQ群或校內(nèi)外論壇發(fā)布詆毀學(xué)校、社會(huì)的消極的言論，帶有一定的煽動(dòng)性。如果你恰巧在QQ群里看到了他的留言，接下來你將如何處理？在年度優(yōu)秀研究生（干部）的評(píng)選過程中，你發(fā)現(xiàn)去年已經(jīng)評(píng)上過優(yōu)秀研究生的學(xué)生李某今年又進(jìn)行了申報(bào)，學(xué)校也并未規(guī)定不能連續(xù)兩年申報(bào)統(tǒng)一獎(jiǎng)項(xiàng)，且其自身?xiàng)l件依舊符合評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)并排名靠前，其他參與評(píng)優(yōu)的同學(xué)對(duì)此頗有微詞，并直言李某應(yīng)該主動(dòng)放棄此次評(píng)優(yōu)，給其他同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)。你如何處理此事？資助工作1、李某在我校校內(nèi)勤工助學(xué)崗位工作半個(gè)學(xué)期，因本人參與校外兼職及參與負(fù)責(zé)多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目等原因，無(wú)法協(xié)調(diào)兼顧校內(nèi)勤工助學(xué)崗位工作，要求退出現(xiàn)在所工作的校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。請(qǐng)問李某這種行為是否符合規(guī)定？依據(jù)是什么？李某的這種行為需要辦理哪些手續(xù)？張某累計(jì)申請(qǐng)助學(xué)貸款近一萬(wàn)元，畢業(yè)后一直拖欠利息，目前張某想和朋友開公司，向商業(yè)銀行申請(qǐng)貸款，商業(yè)銀行通過征信系統(tǒng)查到張某信用狀況不好，不為其辦理貸款。請(qǐng)問商業(yè)銀行的這種行為是否正確？依據(jù)是什么？張某的拖欠行為還將對(duì)其將來的生活帶來哪些影響？答：商業(yè)銀行的這種行為是正確的。因?yàn)楦鶕?jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部財(cái)政部中國(guó)人民銀行銀監(jiān)會(huì)關(guān)于進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)貸款工作若干意見的通知》的相關(guān)規(guī)定國(guó)家助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對(duì)其違約還款金額計(jì)收罰息，并將其違約行為載入金融機(jī)構(gòu)征信系統(tǒng)，金融機(jī)構(gòu)不再為其辦理新的貸款和其他授信業(yè)務(wù)。針對(duì)張某的拖欠行為有關(guān)行政管理部門和銀行還可以通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道公布其姓名、公民身份證號(hào)碼、畢業(yè)學(xué)校及具體違約行為等信息并追究其違約造成的相關(guān)法律責(zé)任。園區(qū)工作1、材料：某大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員張暢（女，23歲，未婚）根據(jù)學(xué)校安排入住女學(xué)生公寓3棟203房間，管理本樓棟學(xué)生事務(wù)，負(fù)責(zé)夜間值班，學(xué)校付給每月200元生活補(bǔ)貼；6月1日（星期五）凌晨2時(shí)，入住3棟208房間的學(xué)生干部何曉（女）從3棟203房間窗戶爬出，不幸摔傷，導(dǎo)致小腿骨折；值班保安發(fā)現(xiàn)何曉受傷，撥打120急救電話和張暢的手機(jī)，張暢手機(jī)不通，急救車把何曉送往醫(yī)院；張暢事發(fā)2小時(shí)后趕到現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助事故調(diào)查處理；事后調(diào)查得知：當(dāng)晚張暢未經(jīng)請(qǐng)假到大學(xué)同學(xué)家玩，事先把203房間鑰匙交給何曉，要何曉代為值班，手機(jī)電量不足。作為輔導(dǎo)員，你能在本案例中得到哪些認(rèn)識(shí)和啟發(fā)？1、作為輔導(dǎo)員擅離職守，導(dǎo)致學(xué)生安全事故的發(fā)生，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（3分）2、作為輔導(dǎo)員要學(xué)生干部代為值班，這種做法是不妥的。（2分）3、作為輔導(dǎo)員要時(shí)刻保持手機(jī)或其他聯(lián)系方式暢通。（2分）4、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。（3分）2、材料：2008年5月31日晚21點(diǎn)40分左右，在湖南大學(xué)天馬學(xué)生公寓門口，一輛牌照為湘A-XXXX的凱迪拉克車被湖南大學(xué)學(xué)生憤慨的包圍?，F(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)口號(hào)一致大聲要求凱迪拉克車主就事件道歉。部分憤慨的同學(xué)還將該車的玻璃打碎。甚至還有部分更為過激的行為。假設(shè)事件發(fā)生時(shí)，你第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)已聚集了三千人左右，你打算如何應(yīng)對(duì)？1、及時(shí)向?qū)W工部、保衛(wèi)等部門匯報(bào)2、盡全力協(xié)調(diào)，化解矛盾，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒3、積極開展疏導(dǎo)工作，確保事態(tài)向良性方向發(fā)展4、配合有關(guān)部門做好善后工作3、材料：輔導(dǎo)員李老師接到所帶學(xué)生王某某同學(xué)家長(zhǎng)的長(zhǎng)途電話，家長(zhǎng)反映王某某刻苦學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考研，可學(xué)校統(tǒng)一熄燈后，宿舍里其他三位同學(xué)從走廊路燈上私接電線到寢室，幾乎每晚開很大音響玩電游或看影片至深夜甚至通宵都是，影響王某某正常休息。因?yàn)榇耸?，王某某跟其他三位同學(xué)人際關(guān)系也變得越來越不和諧，王某某同學(xué)非?？鄲?。假如你是輔導(dǎo)員李老師，你怎么辦？1、深入到寢室了解實(shí)際情況2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校有關(guān)用電的規(guī)章制度3、引導(dǎo)學(xué)生正確處理好人際關(guān)系，友好相處4、引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)習(xí)精力充沛4、材料：輔導(dǎo)員李老師入住學(xué)校安排的園區(qū)5棟（該樓全住他自己所帶的歷史系學(xué)生），在路過3棟（全住地理系學(xué)生）時(shí)，發(fā)現(xiàn)從2棟（住生物系學(xué)生）跑出來的兩名看似打架受傷的學(xué)生帶著五六十位同學(xué)拿著棍棒不聽宿管員勸阻要往3棟沖……假如你是輔導(dǎo)員李老師，你怎么辦？1、及時(shí)報(bào)告園區(qū)保衛(wèi)部門及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)2、通知生物系和地理系相關(guān)學(xué)生工作人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)3、了解事件真相，盡全力協(xié)調(diào)，化解矛盾，4、協(xié)助開展疏導(dǎo)工作，確保事態(tài)向良性方向發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)工作請(qǐng)幫助一名大一學(xué)生解答困惑：我是一個(gè)剛上大一的學(xué)生，雖然覺得生涯規(guī)劃是應(yīng)該學(xué)習(xí)和有用的，但畢竟我離找工作還很遠(yuǎn)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否還有點(diǎn)早？答：大一進(jìn)行生涯規(guī)劃并不早。按照舒伯的生涯發(fā)展理論，大一應(yīng)該是生涯規(guī)劃的探索期。這個(gè)時(shí)期需要個(gè)人通過實(shí)踐等活動(dòng)初步探索自己未來感興趣的職業(yè)發(fā)展方向。對(duì)大一的學(xué)生而言，需要好好思考和規(guī)劃自己應(yīng)當(dāng)如何度過大學(xué)四年，為未來獲得理想工作做準(zhǔn)備。通過生涯規(guī)劃中的自我探索，大一學(xué)生可以更好地了解自己，有計(jì)劃、有目的地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)與高中相比，自主選擇可能參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)豐富了很多。了解自己、知道自己需要和意愿培養(yǎng)的方向可以避免陷入選擇的盲目當(dāng)中，幫助自己更合理的安排自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、休閑生活。雖然大一的時(shí)候還未涉及找工作，但是要開展豐富的生活，獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，依然需要很多信息和獲取機(jī)會(huì)的技巧。因此，不僅生涯規(guī)劃中的自我探索、決策等技巧，信息探索、如何求職等技巧對(duì)大一學(xué)生是有實(shí)際幫助的，更重要的是，當(dāng)一個(gè)學(xué)生從大一開始用生涯規(guī)劃的思維來思考自己的現(xiàn)在與未來，到大三或大四面臨畢業(yè)時(shí)將會(huì)更從容地為自己的未來做出選擇。4.2011年5月，小張即將畢業(yè)離校，他已在一家單位工作，但是該單位要求小張暫時(shí)不要開具報(bào)到證，保留派遣資格（該情況屬于非派遣）。此時(shí)學(xué)校正進(jìn)行非派遣畢業(yè)生信息統(tǒng)計(jì)工作，學(xué)院應(yīng)通知他提交哪些材料，并請(qǐng)列出報(bào)送到就業(yè)辦的流程？提交材料：就業(yè)協(xié)議書或用工證明、勞動(dòng)合同、調(diào)檔函（任選其一）等就業(yè)證明材料。信息報(bào)送流程：（1）將符合條件的畢業(yè)生信息填入《湖南大學(xué)2011屆非派遣畢業(yè)生情況登記表》，并收集好畢業(yè)生就業(yè)證明材料；（2）在要求的材料提交日期內(nèi)，將《湖南大學(xué)2011屆非派遣畢業(yè)生情況登記表》及相關(guān)證明材料交至就業(yè)辦。論述題大學(xué)生思政及黨建工作《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)（2004）16號(hào)）中加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是什么？答案：（1）堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合；（2）堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；（3）堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；（4）堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合；（5）堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；（6）堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。論述網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)開展大學(xué)生思想教育工作如何提升輔導(dǎo)員博客的育人實(shí)效從輔導(dǎo)員日常工作來看，應(yīng)該從哪些方面注意網(wǎng)絡(luò)信息安全？日常管理工作從你的工作角度談?wù)?，通過那些方法可以保證評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作的公平公正性？準(zhǔn)確解讀各項(xiàng)政策、條例，嚴(yán)格照章評(píng)獎(jiǎng)，確保公平公正公開。確保評(píng)選通知到位。督查學(xué)生參評(píng)信息的正確性。嚴(yán)格遵循公示程序和時(shí)間要求，及時(shí)處理學(xué)生質(zhì)疑。加強(qiáng)獲評(píng)集體、獲評(píng)學(xué)生的宣傳，加強(qiáng)典型示范作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。其他。你認(rèn)為，園區(qū)輔導(dǎo)員如何有效地開展工作？開展思想教育，及時(shí)和全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展思想教育工作。做好入住園區(qū)輔導(dǎo)員計(jì)劃與總結(jié)。帶領(lǐng)和指導(dǎo)所負(fù)責(zé)樓棟的樓委會(huì)開展樓棟文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。帶領(lǐng)和指導(dǎo)開展樓棟安全紀(jì)律檢查和教育活動(dòng)，負(fù)責(zé)樓棟安全穩(wěn)定工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。實(shí)行入住輔導(dǎo)員值班接待制度，學(xué)生工作部統(tǒng)一安排輔導(dǎo)員到指定地點(diǎn)每周值班1?2次。在安全穩(wěn)定特別防護(hù)期及節(jié)假日期間，根據(jù)學(xué)生工作部統(tǒng)一安排到相應(yīng)地點(diǎn)值班。入住輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，積極開展與學(xué)生談心交心活動(dòng)。資助工作請(qǐng)闡述各院針對(duì)貸款畢業(yè)生誠(chéng)信還款采取的相應(yīng)舉措、成效，并對(duì)現(xiàn)有的貸款違約提出相應(yīng)的建議。園區(qū)工作請(qǐng)論述如何加強(qiáng)園區(qū)育人基地建設(shè)？2、如何實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員和宿舍管理服務(wù)人員合力育人？就業(yè)指導(dǎo)工作生涯規(guī)劃是要有計(jì)劃的安排自己的發(fā)展，但是人生可能照計(jì)劃按部就班嗎？答：生涯規(guī)劃可以說是個(gè)人的生涯發(fā)展長(zhǎng)期計(jì)劃，但并不等于一個(gè)人做了這個(gè)規(guī)劃一輩子按著這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行就成功了。因?yàn)闊o(wú)論個(gè)人還是環(huán)境都會(huì)發(fā)展、變化，沒有人能保證五年前做的生涯規(guī)劃完全符合當(dāng)前自己的發(fā)展，每隔半年到一年的時(shí)間個(gè)人需要對(duì)自己的發(fā)展進(jìn)行回顧和審視，看看自己的生涯規(guī)劃是否需要有所調(diào)整?？傊?，生涯規(guī)劃是一輩子的事情。并且生涯規(guī)劃的意義并不僅僅只在于制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，它更多的是讓人們懂得如何把握生涯，如何在尊重自己的基礎(chǔ)上更好的發(fā)展自己，具體的方法是什么；生涯規(guī)劃不是用一個(gè)規(guī)劃去限制人生的發(fā)展，而是讓人們?cè)诟恿私庾约旱幕A(chǔ)上勇于探索，更大程度地實(shí)現(xiàn)自我。就業(yè)工作試述在校應(yīng)屆畢業(yè)生違約對(duì)于其他畢業(yè)生、學(xué)校、用人單位的影響有哪些？總體把握在校應(yīng)屆畢業(yè)生違約對(duì)于任何一方的影響都是負(fù)面的，作為輔導(dǎo)員老師不應(yīng)該明確支持學(xué)生違約。對(duì)于其他畢業(yè)生影響：（1）影響了其他非常希望去該單位就業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，造成就業(yè)資源的浪費(fèi)；（2）個(gè)別大學(xué)生的違約行為，會(huì)沖擊整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)，并可能導(dǎo)致我校畢業(yè)生整個(gè)群體的信用危機(jī)。對(duì)于學(xué)校的影響：（1）用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認(rèn)為是學(xué)校的行為，從而影響學(xué)校在招聘方心中的形象，進(jìn)而影響學(xué)校與用人單位的長(zhǎng)期合作關(guān)系，影響到學(xué)校的聲譽(yù)和信譽(yù)；（2）對(duì)學(xué)?；ㄙM(fèi)了大量人力、物力開拓的就業(yè)市場(chǎng)造成了沖擊，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的形勢(shì)下，其影響和危害對(duì)學(xué)校來說都是十分不利的。（3）學(xué)?；ㄙM(fèi)了大量人力、物力接待用人單位，安排招聘場(chǎng)地，此行為造成了學(xué)校有限資源的浪費(fèi)。對(duì)于用人單位的影響：（1）在用人單位方面，違約學(xué)生耗費(fèi)了用人單位的人力、物力，損害了簽約單位的利益；（2）嚴(yán)重打亂了用人單位的招聘計(jì)劃，還可能對(duì)用人單位的正常運(yùn)行帶來?yè)p失。三、填空題大學(xué)生思政及黨建工作中發(fā)（2004）16號(hào)）文件的全稱是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。日常管理工作1.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過程中的綜合素質(zhì)排名要求為3^，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的必要條件是入貧困生庫(kù)，綜合素質(zhì)排名要求為15%。在同一學(xué)年內(nèi)，同一個(gè)學(xué)生不能獲得超過項(xiàng)湖南大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。申報(bào)我校一等獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)應(yīng)在本年級(jí)本專業(yè)15%以內(nèi)。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)二智育成績(jī)*70%+德育成績(jī)*10%+綜合能力*15%+體育*5%。校三好學(xué)生標(biāo)兵的評(píng)選條件是：1、校三好學(xué)生，2、德智體美等方面全面發(fā)展，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)本專業(yè)學(xué)生的前6%。申請(qǐng)辦理不住校的學(xué)生需具備如下條件之一：1、因病不宜在集體宿舍居住者，2、本校正式教工子女，3到外校交流學(xué)習(xí)（訪學(xué)）或出國(guó)留學(xué)的學(xué)生。入住園區(qū)輔導(dǎo)員工作過程中，未按期上交工作計(jì)劃的，扣三分，扣除工作津貼旦虬元。在湖南大學(xué)違紀(jì)處分管理辦法中，未經(jīng)批準(zhǔn)，一學(xué)期內(nèi)連續(xù)或累計(jì)離校達(dá)到8天的，給予記過處分，達(dá)到14天的，給予開除學(xué)籍處分。對(duì)突發(fā)事件、群體事件一般不得宣傳，不得隨意接受新聞媒體的采訪，確需作正面宣傳報(bào)導(dǎo)或接受采訪的，由維穩(wěn)工作委員會(huì)和校宣傳部共同決定。未按期畢業(yè)離校本科學(xué)生必須辦理相應(yīng)的延期在校學(xué)習(xí)手續(xù)，此手續(xù)分為延期在校學(xué)習(xí)住宿申請(qǐng)手續(xù)與延期在校學(xué)習(xí)不住宿申請(qǐng)手續(xù)。國(guó)防教育1、征兵年齡條件：應(yīng)征男青年年滿18歲至20歲，本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生可放寬到」^歲；應(yīng)征女青年，應(yīng)屆高中畢業(yè)生年齡為17歲至19歲，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生年齡不超過22歲;2、征兵身高條件：女青年身高要求為160厘米以上，男青年要求為162厘米以上;3、視力條件：大學(xué)?？埔陨衔幕潭鹊那嗄耆胛?，右眼裸眼視力放寬至*￡，左眼裸眼視力放寬至4.5；4、補(bǔ)償學(xué)費(fèi)和代償國(guó)家助學(xué)貸款，最高不超過6000元;資助工作1、校內(nèi)勤工助學(xué)學(xué)生優(yōu)先考慮家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，校內(nèi)勤工助學(xué)崗位以“每學(xué)期一聘”的原則，所有勤工助學(xué)崗位至學(xué)期末自動(dòng)離職，次學(xué)期重新應(yīng)聘上崗。1.畢業(yè)后繼續(xù)攻讀學(xué)位且無(wú)力償還助學(xué)貸款的學(xué)生可以持本人貸款展期申請(qǐng)書、研究生錄取通知書原件及復(fù)印件、本人有效證件與經(jīng)辦銀行簽訂展期協(xié)議延長(zhǎng)貸款期限，如逾期未提出申請(qǐng)的，將按原合同執(zhí)行，利息由學(xué)生本人支付。借款學(xué)生辦理展期后，財(cái)政將從畢業(yè)當(dāng)年的6月30日至研究生畢業(yè)當(dāng)年的6月30日繼續(xù)貼息，展期結(jié)束后應(yīng)返校與原經(jīng)辦銀行重新簽訂還款協(xié)議。國(guó)家助學(xué)貸款貼息方式為借款學(xué)生在校期間貸款利息全部由財(cái)政補(bǔ)貼，畢業(yè)后全部自付，超過正常學(xué)制外的貸款由學(xué)生自行支付利息。辦理休學(xué)手續(xù)學(xué)生應(yīng)自辦理休學(xué)手續(xù)的下月1日起自付貸款利息；退學(xué)時(shí)必須先還清在經(jīng)辦銀行的貸款本息，學(xué)院和學(xué)校方可為其辦理相關(guān)離校手續(xù)。應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的應(yīng)屆畢業(yè)生和在校生均可申請(qǐng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國(guó)家助學(xué)貸款代償，應(yīng)征入伍的高校在校生退役復(fù)學(xué)后，可按規(guī)定申請(qǐng)獲得學(xué)費(fèi)資助。當(dāng)國(guó)家助學(xué)貸款還款的扣款帳戶余額為零的情況下，系統(tǒng)兩年后會(huì)自動(dòng)銷戶。為避免學(xué)生畢業(yè)兩年后進(jìn)入還本期間扣款帳戶已銷戶不能按時(shí)還款的情況，應(yīng)提醒貸款學(xué)生從畢業(yè)離校起，每季度按銀行要求按時(shí)足額款項(xiàng)存入還款存折中。借款學(xué)生在校期間，如因經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了好轉(zhuǎn)等原因，中途不需要貸款時(shí)，可在當(dāng)年放款10日前，通過所在學(xué)校向書面申請(qǐng)銀行提出，終止貸款發(fā)放。經(jīng)銀行同意后，學(xué)生與銀行辦理借款合同變更等手續(xù)。凡國(guó)家助學(xué)貸款的畢業(yè)生在畢業(yè)前必須與貸款銀行簽訂還款協(xié)議學(xué)校才能為其辦理離校手續(xù)。申請(qǐng)國(guó)家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款或高校助學(xué)貸款時(shí)，國(guó)家開發(fā)銀行相關(guān)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成支付寶賬戶。就業(yè)指導(dǎo)工作三支一扶是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡(jiǎn)稱。三支一扶從四匝年開始，連續(xù)5年，每年招募2萬(wàn)名高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。三支一扶服務(wù)期限一般為箜年。招募對(duì)象主要為全國(guó)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生。大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃從*年開始，每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1-3年的直直、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)。大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃為期1-3年6.2006年，教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施“特崗計(jì)劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。特崗教師聘期為3年。國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)象包括在讀期間和畢業(yè)兩年內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以申請(qǐng)20萬(wàn)元以內(nèi)的無(wú)償資助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所享受見面經(jīng)營(yíng)用房租金、享受3年免費(fèi)公寓的優(yōu)惠就業(yè)工作每名應(yīng)屆畢業(yè)生有四份就業(yè)協(xié)議書。簽訂就業(yè)協(xié)議書的三方指的是畢業(yè)生本人，學(xué)校以及用人單位。在生源審核時(shí)，報(bào)送畢業(yè)生的專業(yè)要與畢業(yè)證專業(yè)一致。應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間可以辦理一次違約。畢業(yè)生辦理提前畢業(yè)的申請(qǐng)表，可在湖南大學(xué)就業(yè)網(wǎng)下載。畢業(yè)生的違約申請(qǐng)表需要學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)院蓋章。畢業(yè)生在轉(zhuǎn)寄檔案時(shí)，需注意檔案接收單位（用人單位或人才中心）必須具備、事接收權(quán)或檔案接收權(quán)權(quán)，才能直接接收畢業(yè)生檔案。畢業(yè)生在學(xué)院轉(zhuǎn)寄檔案時(shí)，需取得報(bào)到證，并將其“白色聯(lián)”裝入學(xué)生檔案。自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生需要向就業(yè)辦提交湖南大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)登記表表。畢業(yè)生需要辦理戶口遷移手續(xù)時(shí)，可以憑借報(bào)到證、身份證去派出所遷出本人戶口卡。招生工作2、教育部關(guān)于高等學(xué)校招生工作實(shí)施陽(yáng)光工程的通知中所指的六公開是指：招生政策公』、高校招生資格及有關(guān)考生資格公開、招生計(jì)劃公開、錄取信息公開、考生咨詢及申訴渠道公開、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果公開。8、截止到2011年3月31日，全國(guó)共有39所“985”高校。四、簡(jiǎn)答題園區(qū)發(fā)生突發(fā)性群體事件的處理程序是什么？撥打園區(qū)保衛(wèi)辦電話救援。撥打?qū)W工部值班電話。撥打相關(guān)學(xué)院副書記電話。學(xué)工部和園區(qū)保衛(wèi)負(fù)責(zé)指揮。做到上述4點(diǎn)以后要及時(shí)做好善后處理。心理健康工作自殺可以分為哪些類型？按動(dòng)機(jī)分類：利他型自殺、失意型自殺、自負(fù)型自殺按性質(zhì)分類：模仿自殺、決議自殺按自殺結(jié)果分類：企圖自殺、未遂自殺、成功的自殺(自殺完成)按發(fā)展過程分類：沖動(dòng)型自殺、理智型自殺按行為特征分類：主動(dòng)自殺(采取主動(dòng)行為手段)、被動(dòng)自殺(絕食，放棄治療)大學(xué)生自殺前會(huì)有哪些征兆？對(duì)周圍人訴說自己無(wú)助和想死的念頭或在日記、繪畫中表現(xiàn)出來；情緒性格明顯反常，焦慮恐懼，無(wú)故哭泣，有強(qiáng)烈的罪惡感、缺陷感或不安全感；抑郁狀態(tài)，食欲不好，失眠；個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的改變(骯臟)；回避與人接觸，與集體不融洽，過分注意別人；行為明顯改變，對(duì)生活麻木冷漠的人，像突然變了個(gè)人，敏感又熱情；無(wú)故給親人或同學(xué)朋友送禮物、請(qǐng)客，無(wú)來由地向別人道謝或致歉；學(xué)習(xí)成績(jī)驟降，上課無(wú)故缺勤，遲到早退。對(duì)曾經(jīng)的興趣愛好、學(xué)習(xí)、著裝打扮或自己的身體喪失了情趣。簡(jiǎn)述危機(jī)干預(yù)和自殺預(yù)防的六大步驟？明確問題。從當(dāng)事者角度確定心理危機(jī)問題，這一步特別需要使用傾聽技術(shù)。通過觀察和傾聽，迅速確定問題的嚴(yán)重程度，并迅速將情況轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)和有關(guān)人員進(jìn)行心理干預(yù)。保證當(dāng)事者安全。把當(dāng)事者對(duì)自己和他人的生理和心理傷害降低到最小的可能性。組織班級(jí)同學(xué)對(duì)有自殺傷害傾向者進(jìn)行看護(hù)，確保自殺者和他人的生命安全，并要注意危機(jī)干預(yù)者的人身安全。自殺者的生命安全是危機(jī)干預(yù)的核心任務(wù)。強(qiáng)調(diào)與當(dāng)事者進(jìn)行溝通與交流，積極、無(wú)條件地接納當(dāng)事者。爭(zhēng)取與其保持溝通與交流，注意多傾聽、多肯定,使其盡可能多的將煩惱和困惑得以宣泄。提出并驗(yàn)證應(yīng)對(duì)危機(jī)的變通方式。在給予危機(jī)自殺者一些支持和幫助的基礎(chǔ)上，提示自殺者調(diào)整思路,進(jìn)行必要的心理咨詢和輔導(dǎo)，改變認(rèn)知，減輕其應(yīng)激與焦慮水平。大多數(shù)當(dāng)事者會(huì)認(rèn)為已經(jīng)無(wú)路可走，輔導(dǎo)老師要幫助當(dāng)事者了解更多問題解決的方式和途徑，充分利用環(huán)境資源，采用各種積極應(yīng)對(duì)方式，使用建設(shè)性的思維方式，最終確定能現(xiàn)實(shí)處理其境遇的適當(dāng)選擇。制定計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮到當(dāng)事者的自控能力和自主性，與當(dāng)事者共同制定行動(dòng)計(jì)劃以克服其情緒失衡狀態(tài)。要為自殺者提供一個(gè)對(duì)所關(guān)心問題的解決辦法和應(yīng)付機(jī)制，減緩心理沖突,矯正情緒的失衡狀態(tài)，提高自殺者的應(yīng)付能力和思維靈活性，并使其相信自己的能力，戰(zhàn)勝危機(jī)。獲得承諾。回顧有關(guān)計(jì)劃和行動(dòng)方案，并從當(dāng)事者那里得到誠(chéng)實(shí)、直接的承諾，以便當(dāng)事者能夠堅(jiān)持實(shí)施為其制定的危機(jī)干預(yù)方案。團(tuán)學(xué)工作1.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是什么？高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，努力為黨輸送新鮮血液，為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。共青團(tuán)組織的四項(xiàng)根本職能是什么？組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益團(tuán)的建設(shè)必須貫徹的基本要求是什么？（一）堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。（二）堅(jiān)持先進(jìn)性與群眾性的統(tǒng)一。（三）堅(jiān)持民主集中制。（四）堅(jiān)持把竭誠(chéng)服務(wù)青年作為團(tuán)的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更好地吸引和凝聚青年。（五）堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建。（六）堅(jiān)持不懈地抓好基層建設(shè)。申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的條件是什么？年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國(guó)青年，承認(rèn)團(tuán)的章程，愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。接收?qǐng)F(tuán)員必須嚴(yán)格履行的手續(xù)有那些？（一）申請(qǐng)入團(tuán)的青年應(yīng)有團(tuán)員兩人介紹。（二）介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說明團(tuán)章，向團(tuán)的組織說明被介紹人的思想、表現(xiàn)和經(jīng)歷。（三）要求入團(tuán)的青年要向支部委員會(huì)提出申請(qǐng)，填寫入團(tuán)志愿書，經(jīng)支部大會(huì)討論通過和上級(jí)委員會(huì)批準(zhǔn)，才能成為團(tuán)員。被批準(zhǔn)入團(tuán)的青年從支部大會(huì)通過之日起取得團(tuán)籍