手工制作課程教案

一、 活動(dòng)目的校本課程之一“手工制作”的開(kāi)設(shè)主要是針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好，鍛性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，豐富學(xué)生的課余生活。二、活動(dòng)要求1、按時(shí)參加活動(dòng)，不得遲到早退。2、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作品。3、保持教室清潔衛(wèi)生。三、活動(dòng)內(nèi)容些手工制品。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約和廢物利用意識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。適時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、考核方式讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，制作一件廢物利用的手工制品。教學(xué)課時(shí)一

教學(xué)課時(shí)二

教學(xué)課時(shí)三

教學(xué)課時(shí)四

教學(xué)課時(shí)五

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DIY

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：塑造立體形象。2．能夠在合作中塑出自己喜歡的小動(dòng)物。3．體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)勞技的興趣。4．感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，萌生傳承文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。教學(xué)難點(diǎn)：泥塑過(guò)程中各部分的插接、組合與形體的穩(wěn)定性。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，欣賞作品。由春暉小學(xué)的國(guó)學(xué)特色引入中華傳統(tǒng)文化，問(wèn)：你還知道哪些是中華傳統(tǒng)文化？引出"泥塑"。欣賞一些泥塑作品，問(wèn)：你有什么想法？二、

激發(fā)興趣、初步嘗試你們以前做過(guò)泥塑么？請(qǐng)大家拿出一塊橡皮泥，玩一玩？同學(xué)們交流展示。師提升總結(jié)，引領(lǐng)示范。（同學(xué)們跟老師做一遍，教師指導(dǎo)技術(shù)要領(lǐng)）過(guò)渡：學(xué)完了這些技術(shù)，你想不想嘗試制作一件作品？三、

自學(xué)嘗試、熟悉技法多媒體課件展示制作鴨子的主要步驟，學(xué)生看書(shū)邊自學(xué)、邊嘗試。（師巡視指導(dǎo)）3、支架固定）小結(jié)：看來(lái)我們的作品要想栩栩如生、不但要注意顏色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的時(shí)候我們還學(xué)要用支架固定。過(guò)渡：同學(xué)們還想玩么？接下來(lái)就請(qǐng)大家選擇你最喜歡的一件作品，進(jìn)行模仿創(chuàng)作。四、

模仿創(chuàng)作、提升技巧學(xué)生模仿創(chuàng)作學(xué)生將作品以第一次比較，進(jìn)行自評(píng)。師小結(jié)：大家這一次的創(chuàng)作有很大的進(jìn)步，我們的泥塑技術(shù)在一次次練習(xí)中得到了提升，相信大家能夠自己制作出一件自己創(chuàng)作的作品，接下來(lái)，我們就進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)意大比拼吧？比一比哪組的泥塑最形象、最有趣。五、

充分想象、綜合實(shí)踐1、學(xué)生創(chuàng)意制作，教師參與點(diǎn)評(píng)2、生展示作品師：哪一組最漂亮？學(xué)生互評(píng)！小結(jié)：同學(xué)們真是心靈手巧，創(chuàng)作的作品生動(dòng)形象、栩栩如生。過(guò)渡：其實(shí)泥塑在我國(guó)已經(jīng)有悠久的歷史，隨著時(shí)間的演變已經(jīng)形成了各種風(fēng)格。六、

拓展深化結(jié)束語(yǔ)：老師希望同學(xué)們?cè)谡n下多動(dòng)腦、多動(dòng)手，讓泥塑技術(shù)在我們手中得到傳承，相信只要你堅(jiān)持，你就會(huì)是下一個(gè)民間藝術(shù)家。