上海市2016奉賢區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷(含答案)

上海市2016奉賢區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷(含答案)上海市2016奉賢區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷(含答案)上海市2016奉賢區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷(含答案)xxx公司上海市2016奉賢區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷(含答案)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2016年奉賢區(qū)初三一模語(yǔ)文試題文言文（39分）默寫(xiě)（15分）萬(wàn)籟此俱寂，_______________。（《題破山寺后院》）_______________，為伊消得人憔悴。（《蝶戀花》）半匹紅綃一丈綾，_______________。（《賣(mài)炭翁》）_______________，草色入簾青。（《陋室銘》）自云先是避秦時(shí)亂，_______________。（《桃花源記》）（二）閱讀下面的詩(shī)，完成第6-7題。（4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(唐)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。6、下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、詩(shī)人在揚(yáng)州寫(xiě)了本首詩(shī)來(lái)酬答白居易的贈(zèng)詩(shī)。B、詩(shī)人離開(kāi)巴山楚水之地已經(jīng)二十三年了。C、詩(shī)人在巴山楚水聽(tīng)到了吹笛聲，勾起了他對(duì)白居易的思念。D、詩(shī)人用敬酒來(lái)感謝白居易為自己唱歌。 7、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”表現(xiàn)的是：________________________________（2分）（三）閱讀下文，完成第8-10題。（8分）愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！8、文中的“予”指的是_______(人名)，他是_______(朝代)哲學(xué)家。(2分)9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(3分)可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。_______________________________________10、對(duì)第eq\o\ac(○,)段畫(huà)曲線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是()（3分）A、表達(dá)了對(duì)隱逸者和富貴者的諷刺。B、體現(xiàn)了蓮花高潔的形象。C、暗示了像自己一樣品德高尚的人很少。D、表達(dá)了對(duì)蓮花堅(jiān)守節(jié)操的敬重。（四）閱讀下文，完成第11-14題。（12分）孫期傳孫期字仲?gòu)?，?jì)陰成武人也。少為諸生，勤習(xí)典籍。家貧，事母至孝，牧豕①于大澤中，以奉養(yǎng)焉。遠(yuǎn)人從其學(xué)者，皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之。里落②化其仁讓。黃巾賊起，過(guò)期里陌，相約不犯孫先生舍?？づe方正③，遣吏赍④羊酒請(qǐng)期，期驅(qū)豕入草不顧。司徒黃琬特辟⑤，不行，終eq\o\ac(○,6)于家?！咀⑨尅竣脔梗╯hǐ）：豬。②里落：與后文“里陌”意思相同，村莊。③方正：漢代選舉科目，也指被舉薦的士人。④赍（jī）：持有，攜帶。⑤辟：召，征召。eq\o\ac(○,6)終：死。11、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）①相約不犯孫先生舍（）②期驅(qū)豕入草不顧（）12、對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句意思理解正確的一項(xiàng)是（）(2分)A、遠(yuǎn)方的人跟著他這個(gè)學(xué)者，都拿著東西經(jīng)過(guò)田野追趕他。B、從遠(yuǎn)方來(lái)跟著他學(xué)習(xí)的人，都拿著東西經(jīng)過(guò)田野追趕他。C、遠(yuǎn)方的人跟著他這個(gè)學(xué)者，都拿著經(jīng)文在田野中追著他（請(qǐng)教）。D、從遠(yuǎn)方來(lái)跟著他學(xué)習(xí)的人，都拿著經(jīng)文在田野中追著他（請(qǐng)教）。13、孫期是個(gè)讀書(shū)人，但他卻不恥做粗鄙之事。其中，“牧豕于大澤中”是為了__________；“驅(qū)豕入草不顧”是為了_________。(用自己的話(huà)回答)(2分)14、根據(jù)本篇“傳”的內(nèi)容，完成下表。（4分）姓名:孫期家庭住址:______________家庭成員:母親經(jīng)濟(jì)條件:______________品質(zhì)特點(diǎn):____________________(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15-18題。（21分）占領(lǐng)一座“制高點(diǎn)”①?gòu)娘w機(jī)上往下看，白云繚繞，山峰林立，莽莽蒼蒼，很是壯觀(guān)。在人的世界里，同樣也是山峰林立，如刀似劍，直插藍(lán)天，可以說(shuō)每個(gè)杰出的人都是一座山峰，都有自己的制高點(diǎn)。②李白、杜甫占領(lǐng)的是詩(shī)歌的制高點(diǎn)，奇?zhèn)ス妍?，難以企及；梅蘭芳、周信芳占領(lǐng)的是京劇的制高點(diǎn)，美輪美奐，光彩照人；_______________________________，___________，___________；牛頓、愛(ài)因斯坦占領(lǐng)的是物理學(xué)的制高點(diǎn)，博大精深，奇妙無(wú)比……想和他們一較高低，想從他們手里奪取制高點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)不大可能，弄不好就會(huì)被人嘲笑為“蚍蜉（pífú螞蟻）撼樹(shù)”。③然而，這并不是說(shuō)后來(lái)的人一點(diǎn)出頭機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，因?yàn)檫€有次一級(jí)的制高點(diǎn)，同樣很重要，很壯美。如果說(shuō)李杜占領(lǐng)的是三山五岳，你還可以去占領(lǐng)普陀山、五臺(tái)山、峨眉山、九華山，一樣的風(fēng)光旖旎，美不勝收。譬如詩(shī)歌，即便不能和李杜爭(zhēng)老大，仍可以獨(dú)樹(shù)一幟，占領(lǐng)自己的山頭，蘇、辛占領(lǐng)的是豪放派的制高點(diǎn)，柳永、李清照占領(lǐng)的是婉約派制高點(diǎn)，岑參、王昌齡占領(lǐng)的是邊塞詩(shī)制高點(diǎn)，陶淵明、謝靈運(yùn)占領(lǐng)的是田園詩(shī)制高點(diǎn)，讀他們的詩(shī)作，或________，或_________，或_________，或_________，都詩(shī)意盎然，給我們美的享受和精神熏陶。退一步講，如果連占領(lǐng)普陀山、五臺(tái)山的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了，你也不要灰心，只要你有志向，還有無(wú)數(shù)有名或無(wú)名的山頭在等著你去征服、去占領(lǐng)。有了自己的山頭，就擁有了一座事業(yè)的制高點(diǎn)，你就是標(biāo)準(zhǔn)、楷模，你就是權(quán)威泰斗，你就有了話(huà)語(yǔ)權(quán)。④可是，當(dāng)今世界人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)到了白熱化程度，想擁有一座自己的制高點(diǎn)，是越來(lái)越難了。那么，怎樣才能擁有屬于自己的制高點(diǎn)呢？

⑤關(guān)鍵要選準(zhǔn)方向，找好突破口。一個(gè)最基本原則是：決不重復(fù)別人，務(wù)必要獨(dú)出心裁。比如練書(shū)法，我們練一輩子隸書(shū)也超不過(guò)漢隸水平，終生研習(xí)草書(shū)也難趕上張旭、懷素，然而，前任中國(guó)書(shū)協(xié)主席張?？嘈拇Χ嗄辏K于發(fā)明了一種韻味獨(dú)特的“草隸”體，清新明快，一鳴驚人，發(fā)揮“雜交優(yōu)勢(shì)”，硬是在草、隸兩座大山之間崛起了一座新的制高點(diǎn)。⑥再就是要矢志不渝，持之以恒。每個(gè)制高點(diǎn)都是一點(diǎn)一點(diǎn)地堆起來(lái)的，說(shuō)是占領(lǐng)其實(shí)更是建設(shè)，沒(méi)有個(gè)十年二十年功夫，不可能奏效，有的甚至要傾終生之力。因?yàn)榈览砗芎?jiǎn)單，“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土”，看看我們周?chē)切碛兄聘唿c(diǎn)的人，哪一個(gè)不是夜以繼日的工作狂，哪一個(gè)不是把事業(yè)看得比生命還重要？

⑦每個(gè)有志者都需要占領(lǐng)一座制高點(diǎn)。這個(gè)制高點(diǎn)不一定是珠穆朗瑪，不一定高聳入云，但一定是獨(dú)具特色的、飽含自己心血的事業(yè)高地。15、閱讀第eq\o\ac(○,)段，完成下列題目。（5分）(1)“蚍蜉撼樹(shù)”在文中的意思是_______________________________。(2分)(2)根據(jù)第eq\o\ac(○,)段內(nèi)容，在該段畫(huà)線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，構(gòu)成排比。（3分）……；_____________________________________，_____________，____________；牛頓、愛(ài)因斯坦占領(lǐng)的是物理學(xué)的制高點(diǎn)，博大精深，奇妙無(wú)比……（不能用本卷上出現(xiàn)的材料）16、根據(jù)文章內(nèi)容，第3段橫線(xiàn)上應(yīng)填入的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、柔情似水金戈鐵馬小橋流水波瀾壯闊B、波瀾壯闊柔情似水金戈鐵馬小橋流水C、波瀾壯闊小橋流水金戈鐵馬柔情似水D、金戈鐵馬小橋流水波瀾壯闊柔情似水17.本文的論點(diǎn)是______。其中第eq\o\ac(○,)、eq\o\ac(○,)段主要闡述的是________，第eq\o\ac(○,)段闡述的是________，第eq\o\ac(○,)-eq\o\ac(○,)段闡述了能擁有屬于自己制高點(diǎn)的方法，分別是：（1）_____________；（2）________________；(9分)18.下列這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)請(qǐng)具體闡明理由。（5分）屠呦呦從二十多歲起，就堅(jiān)持在條件極其艱苦的實(shí)驗(yàn)室潛心研究，歷經(jīng)十余年、190次的失敗后，終于發(fā)現(xiàn)了防治瘧疾的一線(xiàn)藥物——青蒿素；又經(jīng)過(guò)了近二十年的不懈努力，她發(fā)明了療效更出色的雙氫青蒿素。2015年10月，耄耋之年的屠呦呦憑借她對(duì)人類(lèi)健康事業(yè)作出的貢獻(xiàn)登上了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)臺(tái)。____________（二）閱讀下文，完成第19-23題（19分）

最美的對(duì)視

eq\o\ac(○,)她久久凝視著，凝視著。

eq\o\ac(○,)站在她面前的，是一個(gè)16歲的男孩。與所有這個(gè)年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一gong__。

eq\o\ac(○,)幾個(gè)月前，他的眼前還一片漆黑。4歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團(tuán)。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o(wú)償捐助的一只眼角膜，才得以重見(jiàn)光明。

eq\o\ac(○,)那位老人，就是她的母親。

eq\o\ac(○,)她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。她代表已經(jīng)去世的母親，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓她沒(méi)有想到的是，為母親頒獎(jiǎng)的，正是受捐的男孩。

eq\o\ac(○,)早在6年前，年已八旬的老母親，就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無(wú)償捐獻(xiàn)給需要的人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，一家三口身后捐獻(xiàn)眼角膜登記表的編號(hào)連在了一起，分別是“351、352、353"。這組溫暖的數(shù)字，就像小時(shí)候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅(jiān)定而有力。

eq\o\ac(○,)隨著年齡增長(zhǎng)，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因?yàn)榘變?nèi)障而使視力嚴(yán)重下降，看東西都是模模糊糊的。她說(shuō)服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個(gè)小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力?？墒牵夏赣H卻死活不肯答應(yīng)。老人說(shuō)，自己身上的器官都老化了，沒(méi)啥用了，只有這眼角膜還行，將來(lái)還能夠捐給別人，萬(wàn)一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒(méi)什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見(jiàn)。老人固執(zhí)己見(jiàn)。最后，還是眼科醫(yī)生說(shuō)服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對(duì)眼角膜不會(huì)有任何損傷，老母親這才放心地接受了眼角膜手術(shù)。

eq\o\ac(○,)老母親又生病住院了，這一次，病情兇險(xiǎn)。自知時(shí)日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻(xiàn)眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無(wú)法再清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會(huì)忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘她的心愿。

eq\o\ac(○,)一個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長(zhǎng)逝。

eq\o\ac(○,)她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了有關(guān)部門(mén)。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的摯愛(ài)”。

eq\o\ac(○,)老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點(diǎn)亮了光明。

eq\o\ac(○,)在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個(gè)從未謀面的世界。說(shuō)不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛(ài)的目光?！边@是老母親離開(kāi)之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。

eq\o\ac(○,)她沒(méi)有想到，會(huì)在這個(gè)場(chǎng)合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。

eq\o\ac(○,)男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。

eq\o\ac(○,)兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。那是思念的目光，那是充滿(mǎn)柔情的愛(ài)的交匯，那是我們所見(jiàn)過(guò)的最美最親的對(duì)視。

19、看拼音寫(xiě)漢字：鞠了一個(gè)gong_______(2分)20、她的母親被社區(qū)評(píng)為“最美的人”，從第eq\o\ac(○,)-eq\o\ac(○,)段看嗎，母親的“最美”具體表現(xiàn)在：（1）__________（2）____________________(6分)21、第eq\o\ac(○,)段畫(huà)線(xiàn)句具有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇一點(diǎn)作簡(jiǎn)要的分析。（4分）__________22、文中第eq\o\ac(○,)段把老人的眼角膜說(shuō)成是“O．5克的摯愛(ài)”，其用意是（3分）__________23、對(duì)本文的題目“最美的對(duì)視”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(4分)A、她和受捐男孩的對(duì)視像親人間的對(duì)視。B、因?yàn)閷?duì)視，她母親的生命在受捐男孩身上得到了延續(xù)。C、她和男孩的對(duì)視背后承載著老母親的一份樸素的愛(ài)心。D、對(duì)視中受捐男孩流露出對(duì)她的思念之情綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面材料，完成24-26題（11分）從2014年秋季開(kāi)始，全新的供義務(wù)教育階段使用的《寫(xiě)字·硬筆字》《寫(xiě)字·毛筆字》教材進(jìn)入上海市中小學(xué)課堂。從此，學(xué)寫(xiě)字、練書(shū)法成為上海中小學(xué)的“必修課”。翻開(kāi)寫(xiě)字教材會(huì)發(fā)現(xiàn)，硬筆字部分完全以上海市語(yǔ)文教材為基礎(chǔ)，其目錄與語(yǔ)文教材目錄完全一樣。新的《寫(xiě)字》教材也打破了以往只有練寫(xiě)的形式內(nèi)容，硬筆字部分增加了書(shū)法經(jīng)緯、說(shuō)文解字等欄目，毛筆字部分增加了書(shū)法大觀(guān)園、海派書(shū)法家等欄目，其中“書(shū)法綜合實(shí)踐”板塊更是令人耳目一新，貼近學(xué)生生活，貼近本土的文化，體現(xiàn)了上海地方特色。此外，教材的語(yǔ)言和圖片清晰，知識(shí)體系從小學(xué)到中學(xué)呈現(xiàn)了很好的梯度，可以說(shuō)，這是一套集規(guī)范“教本”、階梯“學(xué)本”和情趣“練本”為一體的多功能教材。24、下列選項(xiàng)中與文意不符的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A、《寫(xiě)字》教材目錄與上海語(yǔ)文教材目錄完全一致。B、《寫(xiě)字》教材不僅僅是學(xué)生的“練本”。C、《寫(xiě)字》教材體現(xiàn)了上海地方特色。D、《寫(xiě)字·硬筆字》教材有書(shū)法大觀(guān)園、海派書(shū)法家等欄目。25、開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課以來(lái)，學(xué)生的書(shū)法水平明顯進(jìn)步。為此，學(xué)校開(kāi)展一次師生書(shū)法作品展，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題。要求2-6個(gè)字，包含一個(gè)“墨”或一個(gè)“書(shū)”字。如：“翰墨揚(yáng)賢風(fēng)”。（3分）作品展活動(dòng)名稱(chēng)：某某學(xué)?！癬_________________________”師生書(shū)法作品展26、下列幾種書(shū)法字體中，你最欣賞哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）（1）楷書(shū)（2）隸書(shū)（3）行書(shū)我最欣賞的字體是：______理由：______（要求50字左右，從結(jié)構(gòu)形態(tài)和審美感受兩個(gè)方面說(shuō)理由，運(yùn)用一種修辭手法。）寫(xiě)作（60分）27、題目：另一種溫度要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。奉賢區(qū)初三語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷參考答案一、文言文（共39分）(一）（15分）1、但余鐘磬音 2、衣帶漸寬終不悔3、系向牛頭充炭直4、荅痕上階綠5、率妻子邑人來(lái)此絕境(二）（4分）6、A(2分）7、詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷（2分）(三）（8分）8、周敦頤（1分）北宋(宋朝)（1分）9、(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀(guān)賞(它)，卻不可親近而不莊重地玩弄它。（3分）10、C(3分)(四）（12分）11、（1）侵犯，侵害（2分）（2）回頭看，看（2分）12、D(2分）13、侍奉母親（1分）拒絕做官（1分）14、(1)濟(jì)陰成武（1分）（2）貧（1分）（3）孝敬長(zhǎng)輩、仁愛(ài)謙讓、淡泊名利等（2分）二、現(xiàn)代文(共40分）(一）（21分）15、(1)普通人要從杰出的人手里奪取制高點(diǎn)（2分）(2)如:王羲之、顏真卿占領(lǐng)的是書(shū)法的制高點(diǎn)，一字千鈞，力壓群雄（或魯迅占領(lǐng)的是雜文的制高點(diǎn)，筆掃千軍，所向披靡）（3分）16、B(2分）17、每個(gè)有志者都需要占領(lǐng)一座制高點(diǎn)（3分）每個(gè)杰出的人都有自己的制高點(diǎn)(想要從他們手里奪取制高點(diǎn)幾乎不可能)（2分）只要有志向，普通人也可以擁有事業(yè)的制高點(diǎn)（2分）(1)要選準(zhǔn)方向，找好突破口（1分）（2）要矢志不渝，持之以恒（1分）18、第⑥段（1分），這段文字寫(xiě)的是屠呦呦在醫(yī)學(xué)研究的道路上數(shù)十年堅(jiān)持不懈，終于獲得成功（2分），與第⑥段論述的“要矢志不渝，持之以恒”的觀(guān)點(diǎn)相一致（2分）。(二）)（19分）19、躬（2分）20、⑴年過(guò)八旬的老母親登記百年后無(wú)償捐獻(xiàn)眼角膜。（2）母親擔(dān)心白內(nèi)障手術(shù)會(huì)損壞準(zhǔn)備要捐獻(xiàn)的眼角膜，不肯接受手術(shù)。⑶母親病重后為了防止子女忘記捐獻(xiàn)一事，將捐獻(xiàn)登記卡放在了病歷本中。（6分）21、提示:本題可以從用詞的角度，如“溫暖”和“數(shù)字”的搭配，或者從運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法的角度，如“數(shù)字”像媽媽牽著姐弟的手，“齊步向前走”等，來(lái)理解一對(duì)兒女在母親的影響下,也作出了在身后捐獻(xiàn)眼角膜的決定，表現(xiàn)出一家人的博愛(ài)精神。（4分）22、“克”寫(xiě)出了眼角膜的重量輕，而“摯愛(ài)”是深?lèi)?ài)，通過(guò)兩者對(duì)比，表現(xiàn)了母親捐獻(xiàn)“眼角膜”精神的偉大。(3分）23、C（以4分）A（2分）三、綜合運(yùn)用（11分）24、A（2分）D（2分）25、如：“墨韻”、“墨香校園”、“翰墨書(shū)香”等（3分）26、如:楷書(shū):字形端正，筆畫(huà)和部首分布均衡，起筆收筆果