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文檔簡介
3/3浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)第四中學(xué)浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案:24《常見的動(dòng)物》第二課時(shí)課題《常見的動(dòng)物》第二課時(shí)單元第二章學(xué)科科學(xué)年級(jí)七年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:
(1)能說出無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的分類標(biāo)準(zhǔn)。
(2)說出五大脊椎動(dòng)物的特征及代表動(dòng)物。
2..過程與方法
通過分析圖文資料,說出脊椎動(dòng)物的形態(tài)特征。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的重要意義。
重點(diǎn)理解區(qū)分五大類脊椎動(dòng)物的主要分類特征。
難點(diǎn)理解區(qū)分五大類脊椎動(dòng)物的主要分類特征。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課天上飛的鳥、水里的游魚、水邊的青蛙,陸地上的小兔子,這些生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物有什么
共同點(diǎn)呢?觀察,并提出
自己的意見。
設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)
學(xué)生的好奇心。
講授新課一、脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物
1.仔細(xì)觀察圖2-33中四類動(dòng)物的骨骼,它們有什么
明顯的相同之處?
明確:體內(nèi)背部都有一條脊柱。
講解:身體背部都有一條脊柱,脊柱由許多塊脊椎骨
組成,稱為脊椎動(dòng)物,如狗和龜。身體上沒有脊椎骨
的動(dòng)物稱為無脊椎動(dòng)物,如蚯蚓和蝗蟲。
2.思考討論:盡可能多地說出你所知道的脊椎動(dòng)物
和無脊椎動(dòng)物的名稱。
3.講解:脊椎動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物,根據(jù)它
們的形態(tài)特征不同,可分成魚類、兩棲類、爬行類、
鳥類、哺乳類等幾大類。
二、魚類
1.魚類大約出現(xiàn)在4.5億年前,目前世界上約有魚
類3.2萬種。鯽魚是常見的淡水魚類,它是怎樣適應(yīng)1.觀察比較之
后個(gè)體回答。
2.根據(jù)所學(xué)對(duì)
生物中的動(dòng)物
做出判斷。
1.觀察并回答
培養(yǎng)學(xué)生的觀察
能力和表達(dá)能
力。
根據(jù)魚類特征進(jìn)
行判斷,學(xué)以致
用。
水中生活的?看視頻,說一說鯽魚在形態(tài)和運(yùn)動(dòng)方式上有哪些與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)?
2.魚又是怎樣呼吸的呢?來看視頻。
(1)口和鰓蓋是同時(shí)開合的嗎?
明確:不是。交替開合。(2)在口前滴一滴墨水,墨水會(huì)從哪里流出來?
明確:鰓蓋后緣。
(3)鰓絲為什么是鮮紅色而且既多又密?與魚的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)?
明確:鰓絲中布滿毛細(xì)血管。與魚的呼吸有關(guān)。
3.你能總結(jié)魚有哪些適于水中生活的特點(diǎn)了嗎?
明確:體形:梭形(能減輕水的阻力)
體色:背部青黑色,腹部白色(保護(hù)色)
體表:鱗片,上面布滿黏液(減輕水的阻力)
感覺:側(cè)線是感覺器官,感知水溫和水流
運(yùn)動(dòng):用鰭游泳[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
呼吸:鰓
4.下面這些魚具有什么共同特征呢?
總結(jié)魚類特征:都生活在水中,用鰓呼吸,靠鰭運(yùn)動(dòng),身體表面常覆有鱗片。
魚類的受精方式和生殖方式是怎樣的?
明確:大多數(shù)體外受精,卵生。
5.除了鯽魚,魚類還有很多品種,(展示各種魚類圖片)觀察圖片,并結(jié)合已有知識(shí),說說下面這些魚類哪些生活在淡水中,哪些生活在海水中嗎?
明確:淡水:鰱魚、鳙魚、青魚、草魚
海水:黃魚、帶魚、鯊魚
6.(展示鱷魚、鯨魚、魷魚、海馬)思考討論:下面2.認(rèn)真觀察。
3.進(jìn)行總結(jié)。
4.回答。
[來源:Z,xx,http://./doc/d53787b769d97f192279168884868762caaebbba.html]
5.回答
[來源:學(xué),科,網(wǎng)]
6.根據(jù)生活經(jīng)
驗(yàn)進(jìn)行辨識(shí)。
觀看視頻,通過
提取信息,自主
獲取知識(shí)。
將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行
梳理,從感性認(rèn)
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