2015年5月心理咨詢師三級(jí)理論知識(shí)真題及詳解

20155心理咨詢師三級(jí) 別在5月和11月。本試題為2015年5月份及詳解及參考 。心理咨詢師三級(jí)的檢測(cè)知識(shí)的掌握情況、題規(guī)律以及命題特點(diǎn)。希望各位考生在備考過(guò)程中充分利用。第一部分職業(yè)道德（1～2525）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1．關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（A．道德是一種規(guī)范性力量B．道德是意志的集中體現(xiàn)C．的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的D．普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已2．與法律相比，道德（A．產(chǎn)生的時(shí)間晚B．比法律的適用范圍廣C．內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)D．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定3．關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（A．文明禮貌是企業(yè)形象的和關(guān)鍵B．企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況C．企業(yè)形象是公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)D．通過(guò)持久、大規(guī)模的宣傳，就能樹立起企業(yè)形象4．在企業(yè)中，居于20155心理咨詢師三級(jí) 別在5月和11月。本試題為2015年5月份及詳解及參考 。心理咨詢師三級(jí)的檢測(cè)知識(shí)的掌握情況、題規(guī)律以及命題特點(diǎn)。希望各位考生在備考過(guò)程中充分利用。第一部分職業(yè)道德（1～2525）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1．關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（A．道德是一種規(guī)范性力量B．道德是意志的集中體現(xiàn)C．的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的D．普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已2．與法律相比，道德（A．產(chǎn)生的時(shí)間晚B．比法律的適用范圍廣C．內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)D．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定3．關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（A．文明禮貌是企業(yè)形象的和關(guān)鍵B．企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況C．企業(yè)形象是公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)D．通過(guò)持久、大規(guī)模的宣傳，就能樹立起企業(yè)形象4．在企業(yè)中，居于地位的是（A．企業(yè)禮俗B．企業(yè)價(jià)值觀C．企業(yè)作風(fēng)D．規(guī)章制度5．總裁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活能盤活資產(chǎn)。對(duì)于這句話，準(zhǔn)確的理解是（A．企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式B．人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值第1頁(yè)C．人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素D．企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)6．員工處理與 的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（A．即使知道的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行B．對(duì)于含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行C．如果不同意的意見，要敢于隨時(shí)說(shuō)出的想法D．一般不越級(jí)匯報(bào)工作7．科學(xué)發(fā)展觀指的是（A．科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展B．以科學(xué)，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展C．以人，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展D．以人，科學(xué)、高效、健康發(fā)展8．關(guān)于職業(yè)勞動(dòng)，正確的說(shuō)法是（A．職業(yè)勞動(dòng)是人們無(wú)奈的選擇B．職業(yè)勞動(dòng)是人們謀生的C．職業(yè)勞動(dòng)是市場(chǎng)條件下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果D．職業(yè)勞動(dòng)是人生的全部?jī)?nèi)涵（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（ACD10．關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法包括（A．職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇B．凡是職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定C．只有明文規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行D．職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性11．一般情況下，人的職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的條件包括（A．個(gè)人內(nèi)在條件B．需要C．后天努力程度D．賞識(shí)12．誠(chéng)信的內(nèi)涵包括（A．真實(shí)B．信任C．不對(duì)方D．不13．下列做法中，屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的有（第2頁(yè)C．人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素D．企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)6．員工處理與 的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（A．即使知道的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行B．對(duì)于含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行C．如果不同意的意見，要敢于隨時(shí)說(shuō)出的想法D．一般不越級(jí)匯報(bào)工作7．科學(xué)發(fā)展觀指的是（A．科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展B．以科學(xué)，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展C．以人，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展D．以人，科學(xué)、高效、健康發(fā)展8．關(guān)于職業(yè)勞動(dòng)，正確的說(shuō)法是（A．職業(yè)勞動(dòng)是人們無(wú)奈的選擇B．職業(yè)勞動(dòng)是人們謀生的C．職業(yè)勞動(dòng)是市場(chǎng)條件下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果D．職業(yè)勞動(dòng)是人生的全部?jī)?nèi)涵（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（ACD10．關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法包括（A．職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇B．凡是職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定C．只有明文規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行D．職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性11．一般情況下，人的職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的條件包括（A．個(gè)人內(nèi)在條件B．需要C．后天努力程度D．賞識(shí)12．誠(chéng)信的內(nèi)涵包括（A．真實(shí)B．信任C．不對(duì)方D．不13．下列做法中，屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的有（第2頁(yè)A．某員工利用因特網(wǎng)技術(shù)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的設(shè)計(jì)軟件B．某電腦供應(yīng)商在消費(fèi)者的電腦上安裝了盜版的操作軟件818D．某員工在參考別人軟件的基礎(chǔ)上，制作了本公司的財(cái)務(wù)軟件14．從業(yè)保守企業(yè)，正確的做法有（A．閑談莫涉及企業(yè)的技術(shù)B．制作所謂的假散發(fā)出去，迷惑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手C．向親朋好友講述企業(yè) 時(shí)，要在很小的范圍內(nèi)D．企業(yè)有危害和的“15．關(guān)于堅(jiān)持真理，正確的觀念有（A．真理往往掌握在少數(shù)人手中，要樹立相信少數(shù)人的觀念B．書本知識(shí)往往是錯(cuò)誤的，破除本本 ，不再相信書本知識(shí)C．的話往往不一定正確，要敢于對(duì)得出的結(jié)論提出質(zhì)疑D．樹立實(shí)踐觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)16．關(guān)于節(jié)儉，正確的說(shuō)法有（A．節(jié)儉純屬個(gè)人之事，不適宜作為普遍性的要求B．節(jié)儉是物質(zhì)短缺的特殊要求，在物質(zhì)充裕情況下無(wú)須節(jié)儉C．節(jié)儉是安邦定國(guó)的法寶，因?yàn)?的發(fā)展進(jìn)步時(shí)時(shí)需要節(jié)儉D．節(jié)儉作為一種美德，不應(yīng)以多寡作為評(píng)價(jià)的前提二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇的相應(yīng)字母涂黑。17．你路遇熟人，與之打招呼，結(jié)果對(duì)方“（A．感到?jīng)]有面子，下次不在主動(dòng)打招呼了B．感到這人突然有了變化，心想，他不是升官了，就是發(fā)財(cái)了C．心想，他走路時(shí)真專注D．心想，他遇到了什么不愉快的事情了18．在工作時(shí)，你會(huì)（A．怕有的人說(shuō)三道四，不敢多與異性同事交往第3頁(yè)A．某員工利用因特網(wǎng)技術(shù)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的設(shè)計(jì)軟件B．某電腦供應(yīng)商在消費(fèi)者的電腦上安裝了盜版的操作軟件818D．某員工在參考別人軟件的基礎(chǔ)上，制作了本公司的財(cái)務(wù)軟件14．從業(yè)保守企業(yè)，正確的做法有（A．閑談莫涉及企業(yè)的技術(shù)B．制作所謂的假散發(fā)出去，迷惑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手C．向親朋好友講述企業(yè) 時(shí)，要在很小的范圍內(nèi)D．企業(yè)有危害和的“15．關(guān)于堅(jiān)持真理，正確的觀念有（A．真理往往掌握在少數(shù)人手中，要樹立相信少數(shù)人的觀念B．書本知識(shí)往往是錯(cuò)誤的，破除本本 ，不再相信書本知識(shí)C．的話往往不一定正確，要敢于對(duì)得出的結(jié)論提出質(zhì)疑D．樹立實(shí)踐觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)16．關(guān)于節(jié)儉，正確的說(shuō)法有（A．節(jié)儉純屬個(gè)人之事，不適宜作為普遍性的要求B．節(jié)儉是物質(zhì)短缺的特殊要求，在物質(zhì)充裕情況下無(wú)須節(jié)儉C．節(jié)儉是安邦定國(guó)的法寶，因?yàn)?的發(fā)展進(jìn)步時(shí)時(shí)需要節(jié)儉D．節(jié)儉作為一種美德，不應(yīng)以多寡作為評(píng)價(jià)的前提二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇的相應(yīng)字母涂黑。17．你路遇熟人，與之打招呼，結(jié)果對(duì)方“（A．感到?jīng)]有面子，下次不在主動(dòng)打招呼了B．感到這人突然有了變化，心想，他不是升官了，就是發(fā)財(cái)了C．心想，他走路時(shí)真專注D．心想，他遇到了什么不愉快的事情了18．在工作時(shí)，你會(huì)（A．怕有的人說(shuō)三道四，不敢多與異性同事交往第3頁(yè)B．怕挑剔的工作，總是躲避與同事說(shuō)話C．怕信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤，不在背地對(duì)人論足D．怕影響工作，即使對(duì)要好同事，說(shuō)話也會(huì)注意分寸的觀點(diǎn)是正確的，在爭(zhēng)論結(jié)束時(shí)，你會(huì)（A．B．呢”C．D．和對(duì)20．在與同事閑聊時(shí)，你通常會(huì)（A．說(shuō)說(shuō)學(xué)校、工作的感受B．聊聊家里的事情C．聊聊D．21．你與同事交往時(shí)，常用的方式是（A．時(shí)不時(shí)地搞個(gè)小型聚餐B．基本沒有什么來(lái)往C．經(jīng)常利用午餐或工作間隙，找人聊聊天D．等同事來(lái)找22．你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室，一次，你的一位朋友無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒，但這時(shí)只剩下半瓶，你會(huì)（A．懷疑酒被人偷偷喝掉了B．心想可能逐漸揮發(fā)了C．心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友D．懷疑記憶確了（丈夫）怒形于色，你會(huì)（A．（丈夫，并沒有請(qǐng)他來(lái)家里B．委婉地告訴朋友，你一會(huì)兒有事情要做，不能多陪朋友說(shuō)話C．耐心聽朋友聊下去，因?yàn)樗苡袑W(xué)識(shí)D．示意妻子（丈夫）回避一下24．辦公室的征求你對(duì)服裝的意見，你會(huì)（第4頁(yè)B．怕挑剔的工作，總是躲避與同事說(shuō)話C．怕信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤，不在背地對(duì)人論足D．怕影響工作，即使對(duì)要好同事，說(shuō)話也會(huì)注意分寸的觀點(diǎn)是正確的，在爭(zhēng)論結(jié)束時(shí)，你會(huì)（A．B．呢”C．D．和對(duì)20．在與同事閑聊時(shí)，你通常會(huì)（A．說(shuō)說(shuō)學(xué)校、工作的感受B．聊聊家里的事情C．聊聊D．21．你與同事交往時(shí)，常用的方式是（A．時(shí)不時(shí)地搞個(gè)小型聚餐B．基本沒有什么來(lái)往C．經(jīng)常利用午餐或工作間隙，找人聊聊天D．等同事來(lái)找22．你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室，一次，你的一位朋友無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒，但這時(shí)只剩下半瓶，你會(huì)（A．懷疑酒被人偷偷喝掉了B．心想可能逐漸揮發(fā)了C．心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友D．懷疑記憶確了（丈夫）怒形于色，你會(huì)（A．（丈夫，并沒有請(qǐng)他來(lái)家里B．委婉地告訴朋友，你一會(huì)兒有事情要做，不能多陪朋友說(shuō)話C．耐心聽朋友聊下去，因?yàn)樗苡袑W(xué)識(shí)D．示意妻子（丈夫）回避一下24．辦公室的征求你對(duì)服裝的意見，你會(huì)（第4頁(yè)A．告訴，她穿這件衣服，顯得更難看B．對(duì)說(shuō)，穿衣服只是形式，保持良好的心態(tài)更重要C．對(duì)說(shuō)，你 覺得好是最重要的D．告訴，的看法是確的，征求別人意見吧25．在日常工作和生活中，對(duì)于所接觸的那些人，你一般會(huì)（ A．接觸一次就能夠記住對(duì)方的姓名、容貌B．只有多接觸幾次，才能記住對(duì)方C．總也記不住對(duì)，經(jīng)常會(huì)弄D．不管能不能記住對(duì)方，但總能夠通過(guò)交談回憶起來(lái)過(guò)去的一些事情第二部分理論知識(shí)（26～125100100）的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。一、單項(xiàng)選擇題（26～85160）26．一般單一對(duì)當(dāng)事人是（A．性的B．有延緩作用的C．高強(qiáng)度的D．有積極作用的27．關(guān)于一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤說(shuō)法是（A．化B．近期發(fā)生C．反應(yīng)不強(qiáng)D．明確28．患者在聽收音機(jī)時(shí)能聽到罵他，關(guān)閉收音機(jī)時(shí)罵他A．內(nèi)臟性幻覺B．思維鳴響C．功能性幻覺D．心因性幻覺29．對(duì)于者，心理咨詢的效果是（A．良好的B．極差的C．有限的D．未知的30．精神創(chuàng)傷后，數(shù)月后出現(xiàn)精神，稱為（A．情感B．急性應(yīng)激C．認(rèn)知D．創(chuàng)傷后應(yīng)激31．關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（A．自知力相對(duì)完整B．是一種短暫的精神C．有基礎(chǔ)D．癥狀有器質(zhì)變的基礎(chǔ)32．認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成心理過(guò)程是（A．動(dòng)作B．感覺C．知覺D．意志第5頁(yè)A．告訴，她穿這件衣服，顯得更難看B．對(duì)說(shuō)，穿衣服只是形式，保持良好的心態(tài)更重要C．對(duì)說(shuō)，你 覺得好是最重要的D．告訴，的看法是確的，征求別人意見吧25．在日常工作和生活中，對(duì)于所接觸的那些人，你一般會(huì)（ A．接觸一次就能夠記住對(duì)方的姓名、容貌B．只有多接觸幾次，才能記住對(duì)方C．總也記不住對(duì)，經(jīng)常會(huì)弄D．不管能不能記住對(duì)方，但總能夠通過(guò)交談回憶起來(lái)過(guò)去的一些事情第二部分理論知識(shí)（26～125100100）的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。一、單項(xiàng)選擇題（26～85160）26．一般單一對(duì)當(dāng)事人是（A．性的B．有延緩作用的C．高強(qiáng)度的D．有積極作用的27．關(guān)于一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤說(shuō)法是（A．化B．近期發(fā)生C．反應(yīng)不強(qiáng)D．明確28．患者在聽收音機(jī)時(shí)能聽到罵他，關(guān)閉收音機(jī)時(shí)罵他A．內(nèi)臟性幻覺B．思維鳴響C．功能性幻覺D．心因性幻覺29．對(duì)于者，心理咨詢的效果是（A．良好的B．極差的C．有限的D．未知的30．精神創(chuàng)傷后，數(shù)月后出現(xiàn)精神，稱為（A．情感B．急性應(yīng)激C．認(rèn)知D．創(chuàng)傷后應(yīng)激31．關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（A．自知力相對(duì)完整B．是一種短暫的精神C．有基礎(chǔ)D．癥狀有器質(zhì)變的基礎(chǔ)32．認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成心理過(guò)程是（A．動(dòng)作B．感覺C．知覺D．意志第5頁(yè)的微笑，這屬于（A．條件反射性的微笑B．無(wú)選擇的性微笑C．自發(fā)性的微笑D．有選擇的性微笑34．幼兒思維的主要特征是（A．直觀動(dòng)作思維B．形象邏輯思維C．具體形象思維D．抽象邏輯思維35．口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（A．童年期B．嬰兒晚期C．幼兒期D．嬰兒早期36．存在有現(xiàn)實(shí)的、和隱含的三種方式，這是心理學(xué)家（）的觀點(diǎn)。A．W?B．G?W?C．W?麥獨(dú)孤D．F?H?37．對(duì)符合法定條件的罪犯在社區(qū)中執(zhí)行刑罰的“（A．早期化B．再化C．繼續(xù)化D．終身化38．在化過(guò)程中起 作用的是（A．工具B．語(yǔ)言C．知識(shí)D．習(xí)俗39．人們對(duì)某種的期待不同，會(huì)導(dǎo)致體驗(yàn)（A．間B．不清C． 內(nèi)D．失敗4（）現(xiàn)象。A．促進(jìn)B．逍遙C．群體干擾D．群體極化41．按照的情緒理論，在情緒發(fā)生的過(guò)程中，起決定作用的是（A．環(huán)境刺激B．生理喚起C．認(rèn)知D．反應(yīng)類型42．根據(jù)的研究，最讓人喜歡的品質(zhì)是（A．尊重B．生理喚起C．共情D．43．一般情況下，最能反映內(nèi)心世界的身體語(yǔ)言是（A．觸摸B．人際距離C．目光D．面部表情44．屬于虛擬的情況是（A．同學(xué)之間通過(guò)談業(yè)務(wù)B．不認(rèn)識(shí)的之間通過(guò) 談業(yè)務(wù)C．彼此一無(wú)所知的網(wǎng)友通過(guò)聊天D．不同的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作45．心理過(guò)程包括（第6頁(yè)的微笑，這屬于（A．條件反射性的微笑B．無(wú)選擇的性微笑C．自發(fā)性的微笑D．有選擇的性微笑34．幼兒思維的主要特征是（A．直觀動(dòng)作思維B．形象邏輯思維C．具體形象思維D．抽象邏輯思維35．口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（A．童年期B．嬰兒晚期C．幼兒期D．嬰兒早期36．存在有現(xiàn)實(shí)的、和隱含的三種方式，這是心理學(xué)家（）的觀點(diǎn)。A．W?B．G?W?C．W?麥獨(dú)孤D．F?H?37．對(duì)符合法定條件的罪犯在社區(qū)中執(zhí)行刑罰的“（A．早期化B．再化C．繼續(xù)化D．終身化38．在化過(guò)程中起 作用的是（A．工具B．語(yǔ)言C．知識(shí)D．習(xí)俗39．人們對(duì)某種的期待不同，會(huì)導(dǎo)致體驗(yàn)（A．間B．不清C． 內(nèi)D．失敗4（）現(xiàn)象。A．促進(jìn)B．逍遙C．群體干擾D．群體極化41．按照的情緒理論，在情緒發(fā)生的過(guò)程中，起決定作用的是（A．環(huán)境刺激B．生理喚起C．認(rèn)知D．反應(yīng)類型42．根據(jù)的研究，最讓人喜歡的品質(zhì)是（A．尊重B．生理喚起C．共情D．43．一般情況下，最能反映內(nèi)心世界的身體語(yǔ)言是（A．觸摸B．人際距離C．目光D．面部表情44．屬于虛擬的情況是（A．同學(xué)之間通過(guò)談業(yè)務(wù)B．不認(rèn)識(shí)的之間通過(guò) 談業(yè)務(wù)C．彼此一無(wú)所知的網(wǎng)友通過(guò)聊天D．不同的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作45．心理過(guò)程包括（第6頁(yè)A．能力、氣質(zhì)和性格B．認(rèn)知、情感和意志C．知、情、意和能力D．感覺、知覺和46．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（A．呼吸與心跳的中樞B．調(diào)節(jié)睡眠與的神經(jīng)結(jié)構(gòu)C．較高級(jí)的感覺中樞D．調(diào)節(jié)全身運(yùn)動(dòng)平衡的中樞47．感受性與感覺閾限之間是（A．指數(shù)關(guān)系B．對(duì)數(shù)關(guān)系C．正比關(guān)系D．反比關(guān)系48．從進(jìn)化的角度來(lái)看，最古老的感覺是（A．視覺B．聽覺C．嗅覺D．味覺49．耳聽覺最容易的方位是（A．上下B．左右C．正前D．正后50．人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程叫（A．思維B．語(yǔ)境C．言語(yǔ)D．副語(yǔ)言51．注意是一種（A．心理過(guò)程B．認(rèn)知活動(dòng)的過(guò)程C．意志過(guò)程D．心理活動(dòng)的狀態(tài)52．由生理需要引起的，推動(dòng)為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫（A．情緒B．C．內(nèi)驅(qū)力D．誘因53．影響能力發(fā)展的遺傳因素主要指人的（A．秉性B．素質(zhì)C．智能D．神經(jīng)54．將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（A．16B．15C．14D．1355．重測(cè)信度即（A．等值系數(shù)B．穩(wěn)定性系數(shù)C．相關(guān)系數(shù)D．等位性系數(shù)56．檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的法是（A．相關(guān)法B．區(qū)分法C．法D．法57．比奈—量表的編排方法是（A．并列直進(jìn)式B．混合螺旋式C．因素分析法D．邏輯分析法58．受應(yīng)試影響最小的測(cè)試是（）測(cè)試。第7頁(yè)A．能力、氣質(zhì)和性格B．認(rèn)知、情感和意志C．知、情、意和能力D．感覺、知覺和46．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是（A．呼吸與心跳的中樞B．調(diào)節(jié)睡眠與的神經(jīng)結(jié)構(gòu)C．較高級(jí)的感覺中樞D．調(diào)節(jié)全身運(yùn)動(dòng)平衡的中樞47．感受性與感覺閾限之間是（A．指數(shù)關(guān)系B．對(duì)數(shù)關(guān)系C．正比關(guān)系D．反比關(guān)系48．從進(jìn)化的角度來(lái)看，最古老的感覺是（A．視覺B．聽覺C．嗅覺D．味覺49．耳聽覺最容易的方位是（A．上下B．左右C．正前D．正后50．人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程叫（A．思維B．語(yǔ)境C．言語(yǔ)D．副語(yǔ)言51．注意是一種（A．心理過(guò)程B．認(rèn)知活動(dòng)的過(guò)程C．意志過(guò)程D．心理活動(dòng)的狀態(tài)52．由生理需要引起的，推動(dòng)為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫（A．情緒B．C．內(nèi)驅(qū)力D．誘因53．影響能力發(fā)展的遺傳因素主要指人的（A．秉性B．素質(zhì)C．智能D．神經(jīng)54．將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（A．16B．15C．14D．1355．重測(cè)信度即（A．等值系數(shù)B．穩(wěn)定性系數(shù)C．相關(guān)系數(shù)D．等位性系數(shù)56．檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的法是（A．相關(guān)法B．區(qū)分法C．法D．法57．比奈—量表的編排方法是（A．并列直進(jìn)式B．混合螺旋式C．因素分析法D．邏輯分析法58．受應(yīng)試影響最小的測(cè)試是（）測(cè)試。第7頁(yè)A．成就B．智力C．能力D．投射59．以再測(cè)法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（A．大B．可靠C．小D．不確定60．不屬于行為理論體系的概念是（A．替代學(xué)習(xí)B．自我實(shí)現(xiàn)C．自我獎(jiǎng)賞D．行為自控61．心理咨詢對(duì)精神者的作用是（A．消除癥狀B．系療C．預(yù)防復(fù)發(fā)D．精神分析62．心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）距離。A．公眾B．個(gè)人C．社交D．親密63．受工作范圍限制，心理咨詢師（A．對(duì)精神患者無(wú)法提供任何幫助B．可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾C．對(duì)心理無(wú)法提供有效的干預(yù)D．不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助64．?dāng)z入性會(huì)談中由于特殊需要和，必須（A．征得督導(dǎo)師同意B．符合求助者的利益C．征得求助者同意D．符合咨詢進(jìn)程需要65．在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來(lái)自求助者親友和中介人的資料（A．進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說(shuō)明B．直接使用，并作為重要的參考依據(jù)C．先行篩選，避免對(duì)求助者偏見D．注意排序，不對(duì)求助者形成暗示66．對(duì)求助者做出一般心理問(wèn)題診斷前，應(yīng)該分析求助者（A．是否有嚴(yán)重史B．是否有器質(zhì)變作基礎(chǔ)C．其癥狀能否用心理學(xué)理論來(lái)解釋D．其癥狀能否被心理咨詢師所理解67．提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)，需要對(duì)臨床資料進(jìn)行核實(shí)，一般使用的方法是（A．個(gè)案法B．推測(cè)法C．實(shí)驗(yàn)法D．法第8頁(yè)A．成就B．智力C．能力D．投射59．以再測(cè)法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（A．大B．可靠C．小D．不確定60．不屬于行為理論體系的概念是（A．替代學(xué)習(xí)B．自我實(shí)現(xiàn)C．自我獎(jiǎng)賞D．行為自控61．心理咨詢對(duì)精神者的作用是（A．消除癥狀B．系療C．預(yù)防復(fù)發(fā)D．精神分析62．心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）距離。A．公眾B．個(gè)人C．社交D．親密63．受工作范圍限制，心理咨詢師（A．對(duì)精神患者無(wú)法提供任何幫助B．可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾C．對(duì)心理無(wú)法提供有效的干預(yù)D．不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助64．?dāng)z入性會(huì)談中由于特殊需要和，必須（A．征得督導(dǎo)師同意B．符合求助者的利益C．征得求助者同意D．符合咨詢進(jìn)程需要65．在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來(lái)自求助者親友和中介人的資料（A．進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說(shuō)明B．直接使用，并作為重要的參考依據(jù)C．先行篩選，避免對(duì)求助者偏見D．注意排序，不對(duì)求助者形成暗示66．對(duì)求助者做出一般心理問(wèn)題診斷前，應(yīng)該分析求助者（A．是否有嚴(yán)重史B．是否有器質(zhì)變作基礎(chǔ)C．其癥狀能否用心理學(xué)理論來(lái)解釋D．其癥狀能否被心理咨詢師所理解67．提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)，需要對(duì)臨床資料進(jìn)行核實(shí)，一般使用的方法是（A．個(gè)案法B．推測(cè)法C．實(shí)驗(yàn)法D．法第8頁(yè)68．咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。A．咨詢與期望程度B．咨詢師與求助者C．咨詢技巧D．職業(yè)理念69．正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、、積極關(guān)注和（A．咨詢特質(zhì)B．共情C．咨詢技巧D．職業(yè)理念70．積極關(guān)注指的是關(guān)注求助者的（A．身體狀況B．言行的積極面C．情緒D．對(duì)咨詢師的態(tài)度71．如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)應(yīng)該（A．以當(dāng)前問(wèn)題為主B．以咨詢師的目標(biāo)為主C．以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主D．以求助者的目標(biāo)為主72．咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括（A．遵守職業(yè)道德B．提供真實(shí)資料C．提出中止咨詢D．完成自我探索73．心理咨詢的次數(shù)一般是（1～23～45～6D．174．時(shí)最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（A．遲遲不下結(jié)論B．做道德或正確性的評(píng)價(jià)C．過(guò)分重視求助者的問(wèn)題D．不好意思打斷求助者的敘述75．影響性技術(shù)中不包括（A．指導(dǎo)B．具體化C．面質(zhì)D．自我開放76．自我管理程序依據(jù)的原理是（A．投射技術(shù)B．操作條件反射C．關(guān)注技術(shù)D．經(jīng)典條件反射16PF（A．有無(wú)法回答項(xiàng)目0、1C．盡量不選擇中性D．有的測(cè)題可同時(shí)選兩個(gè)量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（A．設(shè)計(jì)了兒童版68．咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。A．咨詢與期望程度B．咨詢師與求助者C．咨詢技巧D．職業(yè)理念69．正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、、積極關(guān)注和（A．咨詢特質(zhì)B．共情C．咨詢技巧D．職業(yè)理念70．積極關(guān)注指的是關(guān)注求助者的（A．身體狀況B．言行的積極面C．情緒D．對(duì)咨詢師的態(tài)度71．如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)應(yīng)該（A．以當(dāng)前問(wèn)題為主B．以咨詢師的目標(biāo)為主C．以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主D．以求助者的目標(biāo)為主72．咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括（A．遵守職業(yè)道德B．提供真實(shí)資料C．提出中止咨詢D．完成自我探索73．心理咨詢的次數(shù)一般是（1～23～45～6D．174．時(shí)最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（A．遲遲不下結(jié)論B．做道德或正確性的評(píng)價(jià)C．過(guò)分重視求助者的問(wèn)題D．不好意思打斷求助者的敘述75．影響性技術(shù)中不包括（A．指導(dǎo)B．具體化C．面質(zhì)D．自我開放76．自我管理程序依據(jù)的原理是（A．投射技術(shù)B．操作條件反射C．關(guān)注技術(shù)D．經(jīng)典條件反射16PF（A．有無(wú)法回答項(xiàng)目0、1C．盡量不選擇中性D．有的測(cè)題可同時(shí)選兩個(gè)量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（A．設(shè)計(jì)了兒童版B．使用智力C．設(shè)計(jì)了成人版D．使用比率智商79．再生性能力（A．是智能活動(dòng)的能量B．可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估第9頁(yè)C．是智能活動(dòng)的質(zhì)量D．可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量80WAIS-C（）分測(cè)驗(yàn)。A．知識(shí)B．領(lǐng)悟C．詞匯D．相似性（）秒。A．60B．120C．90D．15082．LES時(shí)應(yīng)注意（A．只適用于一般人群的一般B．可用于不同職業(yè)群體C．既往不受認(rèn)知或情緒狀態(tài)影響D．對(duì)作出的肯定項(xiàng)不用說(shuō)明具體時(shí)間CRT（40403030（）能力。A．操作B．再生性C．運(yùn)動(dòng)D．推斷性85．在施測(cè)測(cè)驗(yàn)時(shí)，主測(cè)者與受測(cè)者的位置關(guān)系（A．并接坐90C．面對(duì)面D．120二、多項(xiàng)選擇題（86～125140）86．破壞性可以造成（A．利他行為B．癥候群C．興奮行為D．創(chuàng)傷后應(yīng)激87．一般適應(yīng)癥候群包括（A．恢復(fù)階段B．衰竭階段C．搏斗階段D．康復(fù)階段88．環(huán)境性源的種類包括（C．是智能活動(dòng)的質(zhì)量D．可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量80WAIS-C（）分測(cè)驗(yàn)。A．知識(shí)B．領(lǐng)悟C．詞匯D．相似性（）秒。A．60B．120C．90D．15082．LES時(shí)應(yīng)注意（A．只適用于一般人群的一般B．可用于不同職業(yè)群體C．既往不受認(rèn)知或情緒狀態(tài)影響D．對(duì)作出的肯定項(xiàng)不用說(shuō)明具體時(shí)間CRT（40403030（）能力。A．操作B．再生性C．運(yùn)動(dòng)D．推斷性85．在施測(cè)測(cè)驗(yàn)時(shí)，主測(cè)者與受測(cè)者的位置關(guān)系（A．并接坐90C．面對(duì)面D．120二、多項(xiàng)選擇題（86～125140）86．破壞性可以造成（A．利他行為B．癥候群C．興奮行為D．創(chuàng)傷后應(yīng)激87．一般適應(yīng)癥候群包括（A．恢復(fù)階段B．衰竭階段C．搏斗階段D．康復(fù)階段88．環(huán)境性源的種類包括（A．純性的問(wèn)題B．人際適應(yīng)問(wèn)題C．自然條件改變D．時(shí)間感覺發(fā)生變化89．軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（A．對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化B．注意力集中在自身體驗(yàn)C．對(duì)客觀世界的態(tài)度不變D．時(shí)間感覺發(fā)生變化90．幼兒象征性的特征包括（A．具有創(chuàng)造性B．重視結(jié)果而不重視過(guò)程C．特點(diǎn)D．代替物與實(shí)物有某種相似性91．的情緒變化特點(diǎn)包括（第10A．容易B．容易依賴C．不易自我情緒的波動(dòng)D．躁動(dòng)92．少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（A．多方面的記憶效果達(dá)到記憶的最佳時(shí)期B．有效地運(yùn)用各種記憶策略C．短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最93．童年期思維的基本特點(diǎn)包括（A．經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程B．沒有發(fā)生質(zhì)變C．不能擺脫形象性的邏輯思維D．可以擺脫形象的邏輯思維94．關(guān)于暗示，正確的說(shuō)法包括（A．一般越小越容易接受暗示B．自尊水平高的人容易被暗示C．總體上女性比容易接受暗示D．有的人暗示效果較好95．R-的愛情三角形中，組成愛情的因素包括（A．親密B．浪漫C．承諾D．96．人類的主要包括（A．B．繁衍C．愛情D．性滿足97．家庭的結(jié)構(gòu)模式主要包括（A．家庭B．主干家庭C．家庭D．單身家庭98．促進(jìn)現(xiàn)象包括（A．光環(huán)效應(yīng)B．結(jié)伴作用C．觀眾效應(yīng)D．異性效應(yīng)99．模仿的意義包括（A．是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)B．適應(yīng)作用C．促進(jìn)群體形成D．促進(jìn)身體發(fā)育100．小腦的功能包括（A．實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)B．保持身體平衡C．實(shí)現(xiàn)隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意運(yùn)動(dòng)D．調(diào)節(jié)肌肉緊張度101．無(wú)條件反射包括（A．吃東西流口水B．強(qiáng)光照射下瞳孔收縮C．看見酸梅酒流口水D．一朝被蛇咬十年怕井繩102．感覺后像的特點(diǎn)包括（第A．容易B．容易依賴C．不易自我情緒的波動(dòng)D．躁動(dòng)92．少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（A．多方面的記憶效果達(dá)到記憶的最佳時(shí)期B．有效地運(yùn)用各種記憶策略C．短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最93．童年期思維的基本特點(diǎn)包括（A．經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程B．沒有發(fā)生質(zhì)變C．不能擺脫形象性的邏輯思維D．可以擺脫形象的邏輯思維94．關(guān)于暗示，正確的說(shuō)法包括（A．一般越小越容易接受暗示B．自尊水平高的人容易被暗示C．總體上女性比容易接受暗示D．有的人暗示效果較好95．R-的愛情三角形中，組成愛情的因素包括（A．親密B．浪漫C．承諾D．96．人類的主要包括（A．B．繁衍C．愛情D．性滿足97．家庭的結(jié)構(gòu)模式主要包括（A．家庭B．主干家庭C．家庭D．單身家庭98．促進(jìn)現(xiàn)象包括（A．光環(huán)效應(yīng)B．結(jié)伴作用C．觀眾效應(yīng)D．異性效應(yīng)99．模仿的意義包括（A．是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)B．適應(yīng)作用C．促進(jìn)群體形成D．促進(jìn)身體發(fā)育100．小腦的功能包括（A．實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)B．保持身體平衡C．實(shí)現(xiàn)隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意運(yùn)動(dòng)D．調(diào)節(jié)肌肉緊張度101．無(wú)條件反射包括（A．吃東西流口水B．強(qiáng)光照射下瞳孔收縮C．看見酸梅酒流口水D．一朝被蛇咬十年怕井繩102．感覺后像的特點(diǎn)包括（第A．可分為正后像和負(fù)后像B．彩色的負(fù)后像是刺激色的補(bǔ)色C．感覺后像的感受性更高了D．正后像和負(fù)后像是可以相互轉(zhuǎn)換的103．人們的時(shí)間知覺可以依據(jù)（A．心理活動(dòng)的周期性變化B．一年四季的變化C．生理活動(dòng)的周期性變化D．日出日落的交替104．在快速眼動(dòng)的睡眠階段里（A．能覺察到外界刺激B．出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的腦電波C．眼球開始上下左右移動(dòng)D．夢(mèng)境開始出現(xiàn)105．性格（ A．容易受歷史 的影響B(tài)．直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌C．體現(xiàn)了的屬性D．是間 差異的106．測(cè)量的主要元素包括（A．事物B．?dāng)?shù)字C．法則D．概述107．心理測(cè)驗(yàn)具有（A．外顯性B．間接性C．相對(duì)性D．客觀性108．我國(guó)目前心理咨詢中運(yùn)用較多的心理測(cè)驗(yàn)包括（A．智力測(cè)驗(yàn)B．態(tài)度量表C．測(cè)驗(yàn)D．心理評(píng)定量表109．離差智商的優(yōu)點(diǎn)包括（A．建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上B．表示的是智力在組中所處的位置C．是表示智力高低的一種較理想的指標(biāo)D．可以消除測(cè)量誤差110．心理評(píng)估要求心理咨詢師評(píng)定求助者在（）方面的問(wèn)題。A．生理B．功能C．心理D．健康知識(shí)111．重性的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢師應(yīng)該（A．全面綜合分析各項(xiàng)資料B．適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診C．取得求助者家屬的配合D．盡量委婉地拒絕求助者112．對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（第12A．可分為正后像和負(fù)后像B．彩色的負(fù)后像是刺激色的補(bǔ)色C．感覺后像的感受性更高了D．正后像和負(fù)后像是可以相互轉(zhuǎn)換的103．人們的時(shí)間知覺可以依據(jù)（A．心理活動(dòng)的周期性變化B．一年四季的變化C．生理活動(dòng)的周期性變化D．日出日落的交替104．在快速眼動(dòng)的睡眠階段里（A．能覺察到外界刺激B．出現(xiàn)類似于清醒狀態(tài)下的腦電波C．眼球開始上下左右移動(dòng)D．夢(mèng)境開始出現(xiàn)105．性格（ A．容易受歷史 的影響B(tài)．直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌C．體現(xiàn)了的屬性D．是間 差異的106．測(cè)量的主要元素包括（A．事物B．?dāng)?shù)字C．法則D．概述107．心理測(cè)驗(yàn)具有（A．外顯性B．間接性C．相對(duì)性D．客觀性108．我國(guó)目前心理咨詢中運(yùn)用較多的心理測(cè)驗(yàn)包括（A．智力測(cè)驗(yàn)B．態(tài)度量表C．測(cè)驗(yàn)D．心理評(píng)定量表109．離差智商的優(yōu)點(diǎn)包括（A．建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上B．表示的是智力在組中所處的位置C．是表示智力高低的一種較理想的指標(biāo)D．可以消除測(cè)量誤差110．心理評(píng)估要求心理咨詢師評(píng)定求助者在（）方面的問(wèn)題。A．生理B．功能C．心理D．健康知識(shí)111．重性的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢師應(yīng)該（A．全面綜合分析各項(xiàng)資料B．適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診C．取得求助者家屬的配合D．盡量委婉地拒絕求助者112．對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（第12A．對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重程度形成大致B．對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)C．對(duì)問(wèn)題的的初步分析D．對(duì)心理問(wèn)題的類型形成大致的113．選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（A．應(yīng)該是適合咨詢師的專業(yè)水平B．應(yīng)該能符合求助者的接受能力C．對(duì)病因有直接或間接性D．必要時(shí)討論精神癥癥狀114．移情的類型包括（A．正移情B．假移情C．負(fù)移情D．泛移情115．阻抗產(chǎn)生的中，來(lái)源于求助者方面的包括（A．生理功能的嚴(yán)重失調(diào)B．成長(zhǎng)帶來(lái)的某種痛苦C．機(jī)能性行為失調(diào)D．反抗咨詢的116．適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（A．智力正常B．適宜C．正常D．正確117．合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（A．與不合理信念辯論B．陽(yáng)性強(qiáng)化C．合理情緒想象技術(shù)D．學(xué)習(xí)118．在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（ A．誘發(fā)是產(chǎn)生不良情緒的根源B．信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā) 本身C．求助者應(yīng)對(duì) 的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D．只有消除誘發(fā)，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀119．目光注視的一般規(guī)律是（A．時(shí)，注視對(duì)方雙眼B．說(shuō)話時(shí)比時(shí)注視對(duì)一些C．開始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開D．結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上（A．一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)B．一般先做操作測(cè)驗(yàn)C．測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D．各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始CSQ，正確說(shuō)法包括（16B．程度在初中或初中以上第13A．對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重程度形成大致B．對(duì)可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計(jì)C．對(duì)問(wèn)題的的初步分析D．對(duì)心理問(wèn)題的類型形成大致的113．選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（A．應(yīng)該是適合咨詢師的專業(yè)水平B．應(yīng)該能符合求助者的接受能力C．對(duì)病因有直接或間接性D．必要時(shí)討論精神癥癥狀114．移情的類型包括（A．正移情B．假移情C．負(fù)移情D．泛移情115．阻抗產(chǎn)生的中，來(lái)源于求助者方面的包括（A．生理功能的嚴(yán)重失調(diào)B．成長(zhǎng)帶來(lái)的某種痛苦C．機(jī)能性行為失調(diào)D．反抗咨詢的116．適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（A．智力正常B．適宜C．正常D．正確117．合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（A．與不合理信念辯論B．陽(yáng)性強(qiáng)化C．合理情緒想象技術(shù)D．學(xué)習(xí)118．在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（ A．誘發(fā)是產(chǎn)生不良情緒的根源B．信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā) 本身C．求助者應(yīng)對(duì) 的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D．只有消除誘發(fā)，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀119．目光注視的一般規(guī)律是（A．時(shí)，注視對(duì)方雙眼B．說(shuō)話時(shí)比時(shí)注視對(duì)一些C．開始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開D．結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上（A．一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)B．一般先做操作測(cè)驗(yàn)C．測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D．各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始CSQ，正確說(shuō)法包括（16B．程度在初中或初中以上第13C．做出肯定回答需評(píng)估效果D．可分為三部分內(nèi)容CRT（A．標(biāo)準(zhǔn)九分C．標(biāo)準(zhǔn)TD．百分等級(jí)123．施用測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（A．態(tài)度和善B．房間安靜C．先做例題D．不限制時(shí)間MMPIF（A．受測(cè)者疾病B．受測(cè)者回答問(wèn)題不認(rèn)真C．其臨床癥狀比較嚴(yán)重D．得分越高則精神受損程度越高125．MMPI的適用范圍是（）的人群。A．B．C．小學(xué)畢業(yè)以上的水平D．初中畢業(yè)以上的水平與第一部分職業(yè)道德（1～2525）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1【 A【】道德是一定、一定、個(gè)人與自然之間各卻有一個(gè)共同而又明確的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求。2【 B【上道德主要靠C．做出肯定回答需評(píng)估效果D．可分為三部分內(nèi)容CRT（A．標(biāo)準(zhǔn)九分C．標(biāo)準(zhǔn)TD．百分等級(jí)123．施用測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（A．態(tài)度和善B．房間安靜C．先做例題D．不限制時(shí)間MMPIF（A．受測(cè)者疾病B．受測(cè)者回答問(wèn)題不認(rèn)真C．其臨床癥狀比較嚴(yán)重D．得分越高則精神受損程度越高125．MMPI的適用范圍是（）的人群。A．B．C．小學(xué)畢業(yè)以上的水平D．初中畢業(yè)以上的水平與第一部分職業(yè)道德（1～2525）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1【 A【】道德是一定、一定、個(gè)人與自然之間各卻有一個(gè)共同而又明確的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求。2【 B【上道德主要靠司法部門強(qiáng)制執(zhí)行；③在調(diào)節(jié)方式上道德具有明顯的自覺性、事前性特點(diǎn)，法律具有強(qiáng)制性、滯后性特點(diǎn)。3【 C【】A；B公眾對(duì)企業(yè)一切活動(dòng)及；D第144】B【】企業(yè)，或稱組織其特有的作為一種管理模式被引進(jìn)我國(guó)。企業(yè)的內(nèi)容是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。5【 C【對(duì)企業(yè)發(fā)展。這一切因素都離不開人，所以人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。6【 D【 含糊交辦的任務(wù)，從業(yè)導(dǎo)講7【 C【】科學(xué)發(fā)展觀是在2003年7月提出的：堅(jiān)持以人，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)和人的全面發(fā)展。8【 B【 】職業(yè)勞動(dòng)是人們謀生的。是從業(yè)從事職業(yè)勞動(dòng)和完成崗位工作應(yīng)具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9【 ABCD【包括職業(yè)思想、職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)動(dòng)作面的內(nèi)容。1【 BD【職業(yè)責(zé)任具有法律及其紀(jì)律的強(qiáng)制性1【 AB【】職業(yè)理想是人們?cè)诼殬I(yè)上依據(jù)達(dá)到的職業(yè)境界。實(shí)現(xiàn)條件包括個(gè)人內(nèi)在條件和需要。1】ABCD第154】B【】企業(yè)，或稱組織其特有的作為一種管理模式被引進(jìn)我國(guó)。企業(yè)的內(nèi)容是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。5【 C【對(duì)企業(yè)發(fā)展。這一切因素都離不開人，所以人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。6【 D【 含糊交辦的任務(wù)，從業(yè)導(dǎo)講7【 C【】科學(xué)發(fā)展觀是在2003年7月提出的：堅(jiān)持以人，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)和人的全面發(fā)展。8【 B【 】職業(yè)勞動(dòng)是人們謀生的。是從業(yè)從事職業(yè)勞動(dòng)和完成崗位工作應(yīng)具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9【 ABCD【包括職業(yè)思想、職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)動(dòng)作面的內(nèi)容。1【 BD【職業(yè)責(zé)任具有法律及其紀(jì)律的強(qiáng)制性1【 AB【】職業(yè)理想是人們?cè)诼殬I(yè)上依據(jù)達(dá)到的職業(yè)境界。實(shí)現(xiàn)條件包括個(gè)人內(nèi)在條件和需要。1】ABCD第15【1】AB【】不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)是指用等進(jìn)行勞動(dòng)，AB兩項(xiàng)屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。1】AD【】保守企業(yè)害 和的“。1】CD【質(zhì)疑。1】CD【】節(jié)儉是安邦定國(guó)的法寶，因?yàn)楦欢喙炎鳛樵u(píng)價(jià)的前提。節(jié)儉是每個(gè)人每個(gè)的事。（17～25）第二部分理論知識(shí)（26～125100100）的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（26～85160）2【 D【】一般單一不足以使人的。經(jīng)歷一般單一，對(duì)于承受人來(lái)說(shuō)，其后效全是的，承受人在經(jīng)歷過(guò)一次之后，會(huì)提高和自身的適應(yīng)能力。2】A【反應(yīng)強(qiáng)烈、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)，有時(shí)伴有某一方面的缺陷。2【 C【】功能性幻覺指在某個(gè)感覺第【1】AB【】不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)是指用等進(jìn)行勞動(dòng)，AB兩項(xiàng)屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。1】AD【】保守企業(yè)害 和的“。1】CD【質(zhì)疑。1】CD【】節(jié)儉是安邦定國(guó)的法寶，因?yàn)楦欢喙炎鳛樵u(píng)價(jià)的前提。節(jié)儉是每個(gè)人每個(gè)的事。（17～25）第二部分理論知識(shí)（26～125100100）的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（26～85160）2【 D【】一般單一不足以使人的。經(jīng)歷一般單一，對(duì)于承受人來(lái)說(shuō)，其后效全是的，承受人在經(jīng)歷過(guò)一次之后，會(huì)提高和自身的適應(yīng)能力。2】A【反應(yīng)強(qiáng)烈、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)，有時(shí)伴有某一方面的缺陷。2【 C【】功能性幻覺指在某個(gè)感覺第16同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)存在、同時(shí)消失，兩者互不融合。B現(xiàn)為患者能聽到癥。D精神刺激的幻覺，內(nèi)容與精神刺激因素有密切的 ，見于應(yīng)激相關(guān)精神、癔癥等。2】C【】是在心理與行為的持久性的固定行為模式，這種行為模式偏離背景，并給自身帶來(lái)痛苦，或貽害周圍。心理咨詢和治療對(duì)的作用有限，可以進(jìn)行一些輔助性的工作。3【 D【】創(chuàng)傷后應(yīng)激又稱延遲性心因性反指患者在或性精神創(chuàng)傷后，延遲出現(xiàn)長(zhǎng)期持續(xù)的精神，從創(chuàng)傷到發(fā)病間的潛伏期可從數(shù)周到數(shù)月不等。B的患者在急劇、嚴(yán)重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)小時(shí)至數(shù)天。3【 A【】神經(jīng)癥是一種精神，主要表現(xiàn)為持久的心理，覺察到或體驗(yàn)到這種并因之而深感痛苦且妨礙心理功能或功能（有自知力，但沒有任何可證實(shí)的器質(zhì) 理基礎(chǔ)。神經(jīng)癥患者所體驗(yàn)的是變形的心理，與現(xiàn)實(shí)處境沒有什么關(guān)系，且不帶明顯的道德色彩。3【 B【統(tǒng)的不斷發(fā)展和不斷完善，有了感覺這種心理現(xiàn)象。3【 D【】嬰兒的微笑是一種從生物學(xué)意義向性微笑階段，生來(lái)就有，是生理反射性微笑；②無(wú)選擇的 性微笑階段，能夠區(qū)分人和其他非 性刺激，但是對(duì)人的和面孔，開始對(duì)不同的人具有不同的微笑反應(yīng)，對(duì)熟悉者報(bào)以的微笑。3】C【】幼兒的思維具有兩大特點(diǎn)：①思維的主要特征是具體形象性思維；②邏輯思維開始萌芽。3】C【第17同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)存在、同時(shí)消失，兩者互不融合。B現(xiàn)為患者能聽到癥。D精神刺激的幻覺，內(nèi)容與精神刺激因素有密切的 ，見于應(yīng)激相關(guān)精神、癔癥等。2】C【】是在心理與行為的持久性的固定行為模式，這種行為模式偏離背景，并給自身帶來(lái)痛苦，或貽害周圍。心理咨詢和治療對(duì)的作用有限，可以進(jìn)行一些輔助性的工作。3【 D【】創(chuàng)傷后應(yīng)激又稱延遲性心因性反指患者在或性精神創(chuàng)傷后，延遲出現(xiàn)長(zhǎng)期持續(xù)的精神，從創(chuàng)傷到發(fā)病間的潛伏期可從數(shù)周到數(shù)月不等。B的患者在急劇、嚴(yán)重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)小時(shí)至數(shù)天。3【 A【】神經(jīng)癥是一種精神，主要表現(xiàn)為持久的心理，覺察到或體驗(yàn)到這種并因之而深感痛苦且妨礙心理功能或功能（有自知力，但沒有任何可證實(shí)的器質(zhì) 理基礎(chǔ)。神經(jīng)癥患者所體驗(yàn)的是變形的心理，與現(xiàn)實(shí)處境沒有什么關(guān)系，且不帶明顯的道德色彩。3【 B【統(tǒng)的不斷發(fā)展和不斷完善，有了感覺這種心理現(xiàn)象。3【 D【】嬰兒的微笑是一種從生物學(xué)意義向性微笑階段，生來(lái)就有，是生理反射性微笑；②無(wú)選擇的 性微笑階段，能夠區(qū)分人和其他非 性刺激，但是對(duì)人的和面孔，開始對(duì)不同的人具有不同的微笑反應(yīng)，對(duì)熟悉者報(bào)以的微笑。3】C【】幼兒的思維具有兩大特點(diǎn)：①思維的主要特征是具體形象性思維；②邏輯思維開始萌芽。3】C【第17是掌握口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。3【 B【認(rèn)為，心理學(xué)試圖了解和解釋受他人的現(xiàn)實(shí)的、和隱含的存在所影響。3【 B【】?jī)和扒嗌倌陼r(shí)期的化是早期化，成人時(shí)期的化是繼續(xù)化。而由于急重新進(jìn)行 化的過(guò)程叫再化。再化包括對(duì)早期化及繼續(xù)有取得成員資格的的再教化。是一種不使罪犯與并利用社區(qū)教育改造罪犯的方法，是所有在社區(qū)環(huán)境中管理教育罪犯方式的總稱，也是一種再化機(jī)制。3【 B【】化往往是以語(yǔ)言化在化中具有特別重要的地位。3【 C【】在不同條件下往往有不同的地位、 與，如果它們互不相容，出現(xiàn)，那么個(gè)體在心理上就會(huì)感到。有：① 間之間的矛盾所導(dǎo)致的；②內(nèi)指由于人們對(duì)同一的不同的期待所引起的。4】B【】 逍遙也稱少的現(xiàn)象。的工作績(jī)效降低的現(xiàn)象；促進(jìn)與常使群體成員的觀點(diǎn)更為的現(xiàn)象。4【 C【】認(rèn)知過(guò)程三者相互作用的結(jié)果，認(rèn)知過(guò)程起著決定的作用。4】D【】美國(guó)學(xué)者研究了影響人際關(guān)系的 度最高的六種品質(zhì)依次是：、誠(chéng)實(shí)、理解、忠誠(chéng)、真實(shí)、。4】C第18是掌握口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。3【 B【認(rèn)為，心理學(xué)試圖了解和解釋受他人的現(xiàn)實(shí)的、和隱含的存在所影響。3【 B【】?jī)和扒嗌倌陼r(shí)期的化是早期化，成人時(shí)期的化是繼續(xù)化。而由于急重新進(jìn)行 化的過(guò)程叫再化。再化包括對(duì)早期化及繼續(xù)有取得成員資格的的再教化。是一種不使罪犯與并利用社區(qū)教育改造罪犯的方法，是所有在社區(qū)環(huán)境中管理教育罪犯方式的總稱，也是一種再化機(jī)制。3【 B【】化往往是以語(yǔ)言化在化中具有特別重要的地位。3【 C【】在不同條件下往往有不同的地位、 與，如果它們互不相容，出現(xiàn)，那么個(gè)體在心理上就會(huì)感到。有：① 間之間的矛盾所導(dǎo)致的；②內(nèi)指由于人們對(duì)同一的不同的期待所引起的。4】B【】 逍遙也稱少的現(xiàn)象。的工作績(jī)效降低的現(xiàn)象；促進(jìn)與常使群體成員的觀點(diǎn)更為的現(xiàn)象。4【 C【】認(rèn)知過(guò)程三者相互作用的結(jié)果，認(rèn)知過(guò)程起著決定的作用。4】D【】美國(guó)學(xué)者研究了影響人際關(guān)系的 度最高的六種品質(zhì)依次是：、誠(chéng)實(shí)、理解、忠誠(chéng)、真實(shí)、。4】C第18【制，人的態(tài)度、情緒和情感的變化都可以從眼睛中反映出來(lái)。4【 C【】虛擬 是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展起來(lái)的一種形式，的雙方在網(wǎng)絡(luò)上可以 個(gè)人都可以扮演各種 ，虛擬中的雙方對(duì)對(duì)方的和往往是不清楚的。4【 B【束的不同階段，故一般把這三類心理現(xiàn)象稱為心理過(guò)程。4【 B【橫交錯(cuò)的神經(jīng)網(wǎng)中的大小不等、類型不同的神經(jīng)元 彌散性的投射，調(diào)節(jié)著腦結(jié)構(gòu)的興奮水平，是調(diào)節(jié)睡眠與的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。4【 D【】感覺對(duì)適宜刺激的感覺能力叫感受就低。能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。感受性是用感覺閾限的大小來(lái)度量的，兩者成反比。4】C【】嗅覺是最古老的感覺，這是由生物進(jìn)化決定的。上丘腦參與嗅覺和某些激素的調(diào)節(jié)。4】B【，到達(dá)兩耳的時(shí)間和強(qiáng)度都會(huì)有差異。雙耳聽覺的時(shí)間差和強(qiáng)度差就給聲音的方位提供了線索，時(shí)間和強(qiáng)度的差別越大，方位知覺越清晰。從左右方傳來(lái)相比于前后或者上下有更大的時(shí)間和強(qiáng)度差異，故更容易 。5【 C【】人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程叫言語(yǔ)。語(yǔ)言是以語(yǔ)音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本，以語(yǔ)法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)。言語(yǔ)要借助于語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)。5【 D【它并不反映任何事物，也不反映事物的任何屬性。第19【制，人的態(tài)度、情緒和情感的變化都可以從眼睛中反映出來(lái)。4【 C【】虛擬 是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展起來(lái)的一種形式，的雙方在網(wǎng)絡(luò)上可以 個(gè)人都可以扮演各種 ，虛擬中的雙方對(duì)對(duì)方的和往往是不清楚的。4【 B【束的不同階段，故一般把這三類心理現(xiàn)象稱為心理過(guò)程。4【 B【橫交錯(cuò)的神經(jīng)網(wǎng)中的大小不等、類型不同的神經(jīng)元 彌散性的投射，調(diào)節(jié)著腦結(jié)構(gòu)的興奮水平，是調(diào)節(jié)睡眠與的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。4【 D【】感覺對(duì)適宜刺激的感覺能力叫感受就低。能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。感受性是用感覺閾限的大小來(lái)度量的，兩者成反比。4】C【】嗅覺是最古老的感覺，這是由生物進(jìn)化決定的。上丘腦參與嗅覺和某些激素的調(diào)節(jié)。4】B【，到達(dá)兩耳的時(shí)間和強(qiáng)度都會(huì)有差異。雙耳聽覺的時(shí)間差和強(qiáng)度差就給聲音的方位提供了線索，時(shí)間和強(qiáng)度的差別越大，方位知覺越清晰。從左右方傳來(lái)相比于前后或者上下有更大的時(shí)間和強(qiáng)度差異，故更容易 。5【 C【】人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程叫言語(yǔ)。語(yǔ)言是以語(yǔ)音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本，以語(yǔ)法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)。言語(yǔ)要借助于語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)。5【 D【它并不反映任何事物，也不反映事物的任何屬性。第195】C【】由生理需要引起的，推動(dòng)理性的5】B【、運(yùn)動(dòng) 以及神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和機(jī)能的特點(diǎn)。素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提。5【 B【 離差智商是一種以將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為l5。5【 B【同一組受測(cè)者前后施測(cè)兩次，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)。A復(fù)本信度的高低。5【 B【】區(qū)分法是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的法是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來(lái)做取舍的依據(jù)時(shí)，用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的法。5【 B【將不同性質(zhì)的試題予以組合，作交叉式的排列，其難度則漸次升高，如比奈-智力量表；②并列直進(jìn)智力量表。5【 D【】受測(cè)者參加測(cè)驗(yàn)的效應(yīng)在測(cè)量態(tài)度、及等典型行為表現(xiàn)時(shí)也有影響。第5】C【】由生理需要引起的，推動(dòng)理性的5】B【、運(yùn)動(dòng) 以及神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和機(jī)能的特點(diǎn)。素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提。5【 B【 離差智商是一種以將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為l5。5【 B【同一組受測(cè)者前后施測(cè)兩次，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)。A復(fù)本信度的高低。5【 B【】區(qū)分法是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的法是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來(lái)做取舍的依據(jù)時(shí)，用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的法。5【 B【將不同性質(zhì)的試題予以組合，作交叉式的排列，其難度則漸次升高，如比奈-智力量表；②并列直進(jìn)智力量表。5【 D【】受測(cè)者參加測(cè)驗(yàn)的效應(yīng)在測(cè)量態(tài)度、及等典型行為表現(xiàn)時(shí)也有影響。第205【 A【隔時(shí)間最好不超過(guò)六。6【 B【】ACD是新行為學(xué)派的代表提出的概念。替代學(xué)習(xí)是指人們能夠符號(hào)，是指人們可以評(píng)價(jià)自自我獎(jiǎng)賞或B心理學(xué)中提出的概念。6【 C【②精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理 致無(wú)法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群；③患者。人，經(jīng)過(guò)臨床治愈之理活動(dòng)已經(jīng)基本恢復(fù)了正常。這時(shí)心理咨詢和治療具備介入和干預(yù)的條件，可以幫助他們康復(fù)功能、防止疾病的復(fù)發(fā)。6【 C【】美國(guó)學(xué)者根據(jù)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)正式場(chǎng)合、或其他公共場(chǎng)合激。6【 D【必要的條件。們的功能，故不能在咨詢范圍以外向求助者提供幫助和作任何承諾。6【 C【第215【 A【隔時(shí)間最好不超過(guò)六。6【 B【】ACD是新行為學(xué)派的代表提出的概念。替代學(xué)習(xí)是指人們能夠符號(hào)，是指人們可以評(píng)價(jià)自自我獎(jiǎng)賞或B心理學(xué)中提出的概念。6【 C【②精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理 致無(wú)法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群；③患者。人，經(jīng)過(guò)臨床治愈之理活動(dòng)已經(jīng)基本恢復(fù)了正常。這時(shí)心理咨詢和治療具備介入和干預(yù)的條件，可以幫助他們康復(fù)功能、防止疾病的復(fù)發(fā)。6【 C【】美國(guó)學(xué)者根據(jù)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)正式場(chǎng)合、或其他公共場(chǎng)合激。6【 D【必要的條件。們的功能，故不能在咨詢范圍以外向求助者提供幫助和作任何承諾。6【 C【第21求助者，不能當(dāng)著求助者的面做 、或者。6】A【】由于親友和中介人的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)特點(diǎn)，使他們對(duì)問(wèn)題的客觀性質(zhì)不能按專業(yè)要求評(píng)價(jià)，說(shuō)明后方可使用。6【 B【變作為基礎(chǔ)，以明確問(wèn)題范圍屬于心理咨詢的領(lǐng)域。因?yàn)橛行﹩?wèn)題即使和心理有關(guān)，也不是心理咨詢所能解決的，兒童智殘、器質(zhì) 變、性問(wèn)題等都應(yīng)及時(shí)地轉(zhuǎn)到有關(guān)科室處理。6【 D【】提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)，首先需要核實(shí)臨床資料，一般通過(guò)法（比如求助者的父母、朋友、同事等等）來(lái)進(jìn)行。6【 B【】咨詢關(guān)系是求助者的雙重影響。A項(xiàng)，咨詢CD和職業(yè)理念是咨詢師方面對(duì)咨詢關(guān)系的影響。6【 B【的影響，、積極關(guān)注以及共情。7【 B【】積極關(guān)注就是咨詢師對(duì)求助者言語(yǔ)和行為的積明、正性的方面予以關(guān)注，從而使求助者擁有積極的價(jià)值觀，擁有改變的內(nèi)在動(dòng)力。7【 D【共同目標(biāo)，但是當(dāng)二者目標(biāo)不一致時(shí)，應(yīng)以求助者的目標(biāo)為主。第22求助者，不能當(dāng)著求助者的面做 、或者。6】A【】由于親友和中介人的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)特點(diǎn)，使他們對(duì)問(wèn)題的客觀性質(zhì)不能按專業(yè)要求評(píng)價(jià)，說(shuō)明后方可使用。6【 B【變作為基礎(chǔ)，以明確問(wèn)題范圍屬于心理咨詢的領(lǐng)域。因?yàn)橛行﹩?wèn)題即使和心理有關(guān)，也不是心理咨詢所能解決的，兒童智殘、器質(zhì) 變、性問(wèn)題等都應(yīng)及時(shí)地轉(zhuǎn)到有關(guān)科室處理。6【 D【】提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)，首先需要核實(shí)臨床資料，一般通過(guò)法（比如求助者的父母、朋友、同事等等）來(lái)進(jìn)行。6【 B【】咨詢關(guān)系是求助者的雙重影響。A項(xiàng)，咨詢CD和職業(yè)理念是咨詢師方面對(duì)咨詢關(guān)系的影響。6【 B【的影響，、積極關(guān)注以及共情。7【 B【】積極關(guān)注就是咨詢師對(duì)求助者言語(yǔ)和行為的積明、正性的方面予以關(guān)注，從而使求助者擁有積極的價(jià)值觀，擁有改變的內(nèi)在動(dòng)力。7【 D【共同目標(biāo)，但是當(dāng)二者目標(biāo)不一致時(shí)，應(yīng)以求助者的目標(biāo)為主。第227【 C【利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格；利了解咨詢的具體方法、過(guò)程和原理；利選擇或更換合適的咨詢師；、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。A項(xiàng)，是咨詢師的責(zé)任；B項(xiàng)，是求助者的責(zé)任。7【 A【l～2響咨詢效果。7【 B【】；②急于下結(jié)論；輕視求助（詢問(wèn)過(guò)多、概述過(guò)多、不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)。7【 B【具體化。7【 B【和自我懲罰的方法來(lái)改變其不良行為方式的方法，屬于合理情緒療法中的行為技術(shù)的一種。7【 C【 中性作出一種傾向性的選擇。16PF每一測(cè)題有a、b、c三個(gè)a、0、1、22、1、07【 C【利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格；利了解咨詢的具體方法、過(guò)程和原理；利選擇或更換合適的咨詢師；、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。A項(xiàng)，是咨詢師的責(zé)任；B項(xiàng)，是求助者的責(zé)任。7【 A【l～2響咨詢效果。7【 B【】；②急于下結(jié)論；輕視求助（詢問(wèn)過(guò)多、概述過(guò)多、不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)。7【 B【具體化。7【 B【和自我懲罰的方法來(lái)改變其不良行為方式的方法，屬于合理情緒療法中的行為技術(shù)的一種。7【 C【 中性作出一種傾向性的選擇。16PF每一測(cè)題有a、b、c三個(gè)a、0、1、22、1、07【 B【】1908年，比奈修訂后的比奈—190559”表示，并建立了常模，這是心理測(cè)驗(yàn)史上的一個(gè)創(chuàng)新。7【 D【】再生性能力是指通過(guò)教第23育所達(dá)到的水平，同學(xué)校的教育內(nèi)容有著密切。瑞文用編制的一套詞語(yǔ)量表來(lái)評(píng)估再生性能力。8【 C【40意，故對(duì)“趁熱打鐵”這一詞匯的理解屬于詞匯分測(cè)驗(yàn)。A學(xué)習(xí)及接受能力、對(duì)材料的記憶及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)能力，比如“一年中哪個(gè)季節(jié)最長(zhǎng)”這類的問(wèn)題。B項(xiàng)，領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量有詞，每對(duì)詞表示的事物都有共同性，要求受測(cè)者概括出兩者在什么地方相似。8【 C【908【 A【】生活量表（LES）的大多數(shù)量表內(nèi)容只適用于一般人群的一般評(píng)估，而對(duì)于（如不同、不同職業(yè)人群等）和特殊情境下的人群（如某病種人群、狀態(tài)等）性較差。生活量表主要是對(duì)既往某段時(shí)間發(fā)生的（即曾發(fā)生）的事件，還要讓受測(cè)者說(shuō)明具體的發(fā)生時(shí)間，以便核查。8】D【20308】D【）中的推斷性能力，即作出理性的能力。8【 C【】施行對(duì)而坐。主測(cè)者可將指導(dǎo)書立在面前，以免受測(cè)者窺視主測(cè)者的，思想受到干擾。（86～125140）8【 BD【 】破壞性又稱，其中包括育所達(dá)到的水平，同學(xué)校的教育內(nèi)容有著密切。瑞文用編制的一套詞語(yǔ)量表來(lái)評(píng)估再生性能力。8【 C【40意，故對(duì)“趁熱打鐵”這一詞匯的理解屬于詞匯分測(cè)驗(yàn)。A學(xué)習(xí)及接受能力、對(duì)材料的記憶及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)能力，比如“一年中哪個(gè)季節(jié)最長(zhǎng)”這類的問(wèn)題。B項(xiàng)，領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量有詞，每對(duì)詞表示的事物都有共同性，要求受測(cè)者概括出兩者在什么地方相似。8【 C【908【 A【】生活量表（LES）的大多數(shù)量表內(nèi)容只適用于一般人群的一般評(píng)估，而對(duì)于（如不同、不同職業(yè)人群等）和特殊情境下的人群（如某病種人群、狀態(tài)等）性較差。生活量表主要是對(duì)既往某段時(shí)間發(fā)生的（即曾發(fā)生）的事件，還要讓受測(cè)者說(shuō)明具體的發(fā)生時(shí)間，以便核查。8】D【20308】D【）中的推斷性能力，即作出理性的能力。8【 C【】施行對(duì)而坐。主測(cè)者可將指導(dǎo)書立在面前，以免受測(cè)者窺視主測(cè)者的，思想受到干擾。（86～125140）8【 BD【 】破壞性又稱，其中包括、、空難、、被、被等。破壞性可能會(huì)造成創(chuàng)傷后應(yīng)激（PTSD）或者癥候群的后果。第248【 BC【】把適應(yīng)此階段消耗大量的生理和心理（或應(yīng)對(duì)）時(shí)所經(jīng)歷的上述三個(gè)階段，8【 AB【 】 環(huán)境性源是一組直接影響主體需求的性的環(huán)境性源，如，重要人際關(guān)系破裂（失戀、離婚，家庭長(zhǎng)期、 、被監(jiān)禁等；②由自身狀況（如個(gè)人精神、傳染病等）造成的人際適應(yīng)問(wèn)題等環(huán)境性源。8【 ABD【界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺上；情緒低落；時(shí)間感覺發(fā)生變化；精神偏離日常狀態(tài)。9】ACD【】象征性是幼兒期的特點(diǎn)，又稱假裝 題過(guò)想象建構(gòu)虛假 情境；④中富有創(chuàng)造性；⑤的重在活動(dòng)過(guò)程。9【 CD【與不安之中，表現(xiàn)出躁動(dòng)。9【 ABC【】研究表明，少年期的短時(shí)記憶達(dá)到一生的最，對(duì)各種材料記憶的成績(jī)都達(dá)到，憶策略，初中學(xué)生的機(jī)械記憶仍起著很大作用。9【 AC【類型發(fā)生質(zhì)變的過(guò)程。第258【 BC【】把適應(yīng)此階段消耗大量的生理和心理（或應(yīng)對(duì)）時(shí)所經(jīng)歷的上述三個(gè)階段，8【 AB【 】 環(huán)境性源是一組直接影響主體需求的性的環(huán)境性源，如，重要人際關(guān)系破裂（失戀、離婚，家庭長(zhǎng)期、 、被監(jiān)禁等；②由自身狀況（如個(gè)人精神、傳染病等）造成的人際適應(yīng)問(wèn)題等環(huán)境性源。8【 ABD【界轉(zhuǎn)移到自身的體驗(yàn)和感覺上；情緒低落；時(shí)間感覺發(fā)生變化；精神偏離日常狀態(tài)。9】ACD【】象征性是幼兒期的特點(diǎn)，又稱假裝 題過(guò)想象建構(gòu)虛假 情境；④中富有創(chuàng)造性；⑤的重在活動(dòng)過(guò)程。9【 CD【與不安之中，表現(xiàn)出躁動(dòng)。9【 ABC【】研究表明，少年期的短時(shí)記憶達(dá)到一生的最，對(duì)各種材料記憶的成績(jī)都達(dá)到，憶策略，初中學(xué)生的機(jī)械記憶仍起著很大作用。9【 AC【類型發(fā)生質(zhì)變的過(guò)程。第259【 ACD【】影響暗示效果的主要因素來(lái)源于暗示者、被暗示者和情境三個(gè)方面。B更容易被暗示。D是暗示者的特點(diǎn)，暗示者的權(quán)力、威望、地位及對(duì)暗示效果有明顯的影響。9【 ACD【】認(rèn)為，愛情是由親密（重視彼此的喜歡、理解與期待、（與性吸引）以及承諾（決定發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系）三因素組成的三角形。9】ABCD【】 的一般來(lái)說(shuō)有三種，即、繁衍和愛情（包括性。9】ABC（D）【】家庭的結(jié)構(gòu)模式有：①對(duì)已婚家庭：由夫妻與兩對(duì)或兩對(duì)以上的已婚 組成庭等。其中家庭是家庭的主模式。9】BC【】促進(jìn)也稱會(huì)感到比較的，從而提高工作或活動(dòng)的效率；②觀眾效應(yīng)，即影響。9【 ABC【】模仿的意義主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；②適應(yīng)作用；③促進(jìn)群體形成。100】BCD【】小腦位于延腦和橋腦的后方，通過(guò)三對(duì)小腦腳與橋腦和延腦相連，其功能是保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張度，實(shí)現(xiàn)隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意運(yùn)動(dòng)。A項(xiàng)，下丘腦實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)。101】AB【】無(wú)條件反射是動(dòng)物和人與生俱來(lái)的、不學(xué)而會(huì)的反射；而條件反射是通過(guò)模仿、學(xué)習(xí)，在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。102】ABD【第269【 ACD【】影響暗示效果的主要因素來(lái)源于暗示者、被暗示者和情