五年級部編人教版語文下冊文言文閱讀理解專項復(fù)習(xí)

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6五年級部編人教版語文下冊文言文閱讀理解專項復(fù)習(xí)班級：__________姓名：__________時間：__________1.小古文閱讀。七步成詩文帝（曹不）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩，不成者行大法①。應(yīng)聲便為詩曰∶'煮豆持作羹，漉②菽以為汁。萁③在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？'帝深有慚色。注釋：①行大法：指處死。②漉（lù）：過濾。③萁（qí）：豆秸［1］解釋下列句中加點的字。豆在釜中泣（______）［2］這首詩是_____讓_____作的，他們都是____的兒子。［3］對畫線語句解釋正確的一項是（）A.魏文帝曾經(jīng)命令東阿王在七步之內(nèi)作出一首詩。B.魏文帝嘗試命令東阿王在七步之內(nèi)作出一首詩。［4］用你自己的話說說“本是同根生，相煎何太急”的含義。________________________________________________________2.課外閱讀。齊宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭處士③請④為王吹竽。宣王悅之，廩食⑤以⑥數(shù)百人。宣王死，閔王立。好⑦一一聽之，處士逃。［注釋］①使人：叫人。

②

必：總是。③處士：沒有官職的普通知識分子。④請：要求。⑤廩食：公家供給糧食。⑥以：跟別人相同。

⑦好：喜歡。［1］聯(lián)系注釋與上下文解釋句子。（1）南郭處士請為王吹竽：___________________________________（2）廩食以數(shù)百人：___________________________________［2］南郭先生逃跑的原因是：_________________________________［3］讀了這則寓言，你有什么啟發(fā)？___________________________________3.閱讀課文片段，完成練習(xí)。梁國楊氏子九歲，?？拙剑覆辉?，乃。為設(shè)果，果有楊梅。孔曰：“此是。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”［1］補充原文。［2］判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“君”與“夫子”都是對人的尊稱。（____）（2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（____）［3］文章的第一句話點明了人物及其特點，起到_____的作用。［4］《楊氏之子》中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？________________________________________________________［5］楊氏之子的回答妙在哪里？（）A.孔君平的話剛說完，楊氏之子馬上就做出了回答，說明小孩子的反應(yīng)速度快。B.楊氏之子的話讓孔君平感到羞愧，無言以對。C.孔君平在姓氏上做文章，楊氏之子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀，且用了否定的方式，回答婉轉(zhuǎn)。D.楊氏之子回答的話很正確，沒有一絲紕漏，說明了小孩子心思縝密。4.文言文閱讀。魯相嗜魚公孫儀相魯①而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必有下人③之色④；有下人之色，將枉⑤于法；枉于法，則免⑥于相。雖嗜魚，彼必不能長給我魚，我又不能自給魚。既無受魚而不免相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之為己者，不如己之自為也。（注釋）①相魯：做魯國的宰相。②即：假如。③下人：遷就他人。④色：臉色。⑤枉：歪曲。⑥免：罷免。⑦恃：依靠。［1］“嗜魚”的意思是（）。A.喜歡養(yǎng)魚

B.喜歡吃魚

C.喜歡釣魚

D.喜歡玩魚［2］“一國盡爭買魚而獻之”的原因是（）。A.公孫儀嗜魚

B.公孫儀有威信C.公孫儀是魯國的宰相

D.公孫儀能幫人做事［3］結(jié)合注釋，翻譯下面的句子。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。________________________________________________________［4］用“

”畫出能體現(xiàn)文言文所蘊含道理的句子。［5］文言文中的公孫儀具有________的品質(zhì)。（填序號）①機智聰明

②精打細算

③秉公執(zhí)法

④清正廉潔5.課外閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山①，其上多柘木②。有鳥焉，其狀如烏，文首③，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。注釋：①發(fā)鳩(jiū)之山：古代傳說中的山名，舊說在山西境內(nèi)。②柘(zhè)木：柘樹。③文首：頭上有花紋。④其鳴自詨：它的叫聲像是在呼喚自己的名字。⑤少女：小女兒。［1］解釋下列的詞語。(1)白喙：_________________________(2)以堙于東海：_________________________［2］翻譯句子。女娃游于東海，溺而不返。___________________________________［3］文中畫橫線的句子表現(xiàn)了女娃怎樣的精神?__________________________________________［4］讀了這個神話故事后，你有什么感想和體會?__________________________________________6.課文理解。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？［1］把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。心不在此，則眼不看子細，心眼不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。________________________________________________________［2］作者在“三到”中，強調(diào)了什么的重要性，為什么？（用原文短句正面回答）________________________________________________________［3］作者在這段話中要表達的意思是什么？請用自己的話概括。________________________________________________________［4］結(jié)合你自己讀書的情況，談?wù)勀銓Α白x書三到”的認識。________________________________________________________7.閱讀生動的寓言故事，完成下面小題。玄鶴①獻珠噲參②，養(yǎng)母至孝。曾有玄鶴，為③弋人④所射，窮⑤而歸參。參收養(yǎng)，療治其瘡⑥，愈而放之⑦。后鶴夜到門外，參執(zhí)燭視之，見鶴雌雄雙至，各銜明珠，以報參焉。（注釋）①玄鶴：黑鶴。玄：這里指黑色。②噲參（kuàishēn）：人名。③為wéi:被④弋（yì）人：射手。弋：用帶繩的箭射鳥。⑤窮：困窘。⑥瘡：傷口。⑦之：代詞，它，指鶴。［1］下列加點字解釋不正確的一項是（

）A.養(yǎng)母至孝（孝順）

B.參執(zhí)燭視之（拿著）C.各銜明珠（銜接）

D.以報參焉（報答）［2］下列內(nèi)容不符合原文表達的一項是（

）A.噲參是一個非常孝順母親的人。B.有一只玄鶴被射傷向噲參求助，噲參收留并治好了它，可見他是一個有愛心的人。C.在一個夜晚，噲參拿著燭火看門外，只見一只玄鶴銜著明珠，來報答他的救命之恩。D.這篇寓言故事告訴我們要懂得知恩圖報的道理。［3］短文按照事情發(fā)展的順序：事情的起因是：黑鶴被射手射傷；經(jīng)過是____________________________________________；（簡要概括）結(jié)果是黑鶴們送給噲參夜明珠做為報答。8.課內(nèi)閱讀。浙江潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸進，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。［1］“浙江之潮，天下之偉觀也”在全文中起________________的作用。解釋________________________________

。［2］用“

”標(biāo)出文中具體描寫浙江潮的句子，這是按由

到

的順序，從

、

、

、

四個方面來寫的。9.閱讀文言文，完成練習(xí)。北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方。席上食菱，并①殼入口?；颌谠唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o其短，曰：“A我非不知，并殼者，欲③以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐④強不知以為知也。注釋：①連同。②有的人。③想要。④因為、由于。［1］讀注釋，聯(lián)系上下文，解釋畫線句子的意思。A．_________________________B．_________________________

［2］本文對你的啟發(fā)，可以用《論語》中的句子

來說明。（

）A.知之為知之，不知為不知，是智也。B.三人行，必有我?guī)熝伞.人不學(xué)而不蘊，不亦君子乎10.精讀細品（先用“／”畫出文言文的節(jié)奏,再說說全文的意思）。狙公賦芧，曰：“朝三而暮四?！北娋呀耘?。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯?。____________________________________________________________________________________________________________________________11.文言文閱讀。丁生愛弟丁生有弟，甚愛之。一日，弟疾①，臥床不能起。丁生暇②時，輒③坐床前，為弟講故事，唱歌曲，以解其悶。及④疾愈，始已?！x自《民國老課本》注釋：①疾：病，身體不舒服。②暇（xiá）：空閑。③輒（zhé）；總是，就。④及：等，等到。［1］“甚愛之”和“甚聰惠”的“甚”都是“很，非?！钡囊馑迹?/p>

）A.正確

B.錯誤［2］“甚愛之”中“之”的意思是（

）A.代詞，指丁生

B.代詞，指丁生的弟弟［3］在弟弟臥床不能起時，丁生都為弟弟做了什么？請用原文回答。____________________________________________________________12.課內(nèi)閱讀。余嘗謂:讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?（宋朱熹）［1］解釋下列加點的字詞。(1)余嘗謂

___________

(2)心不在此________(3)卻只漫浪通讀_______

(4)心到最急____________［2］用自己的話說說下面句子的意思。(1)心不在此，則眼不看仔細。_______________________(2)心既到矣，眼口豈不到乎?_______________________［3］下列說法有誤的一項是(

)A.“三到之中?心到最急”＂的原因是:心到，眼、口才能到。B.文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最重要。C.文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質(zhì)量。13.閱讀理解。王曰：“子不好色，亦有說乎？有說則止①，無說則退?！庇裨唬骸疤煜轮讶四舫?，楚國之麗者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣東家之子③。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著④粉則太白，施朱⑤則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齒如含貝⑦?！弊⑨專孩僦梗号c下文“退”相對，指留下。②臣里：我家鄉(xiāng)。③東家之子：東邊鄰居的女兒。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂煙脂。⑥束素：一束白色生絹。這是形容腰細。⑦含貝：比喻牙齒整齊潔白。［1］上文哪些語句影響到課文《白鷺》作者的遣詞造句？請用“________”畫出來。［2］找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號里。例：（止）—（退）

（____）——（____）

（____）——（____）14.課內(nèi)閱讀。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，