黑龍江省哈三中2019學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題

哈三中2019學(xué)年度上學(xué)期本試卷分第I卷和第n卷兩部分，第I卷61分，第n卷89分，滿分150分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上，在本試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，只上交答題卡。注意事項：1．答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2．答題時使用0.5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號在各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1?3題。詩歌的繼承與創(chuàng)新

袁行霈詩歌的繼承與創(chuàng)新，這是中國詩歌史上一個老話題。更早的不說，至晚在南朝梁代劉勰的《文心雕龍》中已經(jīng)提出來了，他叫做“通變”或者“因革”?！巴ā焙汀耙颉本褪抢^承的意思；“變”和“革”就是創(chuàng)新的意思。初唐的陳子昂在《修竹篇序》中反對齊梁詩風(fēng)，高倡漢魏風(fēng)骨。高舉以復(fù)古為革新的旗幟，為此后盛唐詩歌的繁榮發(fā)展開辟了道路。盛唐李、杜、王、孟、高、岑等人，立足于現(xiàn)實生活，上追《詩》《騷》、漢魏，摒棄齊梁，取得了輝煌的成就。這在杜甫的《戲為六絕句》中有明確的表示：“竊攀屈宋宜方駕，恐與齊梁作后塵。”到了宋代，面臨唐代盛極難繼的局面，于是宋人走出一條新變之路，“以文字為詩，以才學(xué)為詩，以議論為詩”。到了明代，“宗唐”成為主流，但畢竟因為缺少創(chuàng)新的力度，成就反而不如宋詩。五四以來的新詩取得不少成績，但是未能在人民群眾中扎根。其中的原因很多，我沒能力分析，其中一個原因是新詩過分地學(xué)習(xí)西方的詩歌，甚至簡單地移植形式，而幾乎割斷了中國詩歌幾千年的傳統(tǒng)。簡單地回顧詩歌的這段歷史，我們可以得出結(jié)論，就是詩歌要在繼承中創(chuàng)新，繼承和創(chuàng)新兩者不可偏廢。不繼承就沒有源頭，不創(chuàng)新就沒有活力。只有在繼承中創(chuàng)新，才能為群眾喜聞樂見，也才能體現(xiàn)時代特色，這是兩個最基本的要求。當(dāng)前的詩歌創(chuàng)作，舊體也好，新體也好；文言也好，白話也好，只要朝著這個方向努力，都會實現(xiàn)其價值。中國傳統(tǒng)詩歌的形式是建立在漢語特點之上的，是許多年來在人民群眾傳唱吟誦的基礎(chǔ)上建立起來的。漢語是單音節(jié)語，所以才能形成四、五、七言這樣整齊的句式（詩行），也才能形成對仗。漢語有四聲的區(qū)別，所以才能講究平仄。繼承傳統(tǒng)，就詩歌形式這一個方面而言，就要繼承傳統(tǒng)詩歌與漢語的特點密切結(jié)合這一優(yōu)點。至于創(chuàng)新，主要是運(yùn)用傳統(tǒng)的形式表現(xiàn)新生活、新意境、新的時代氣息。摒棄陳詞濫調(diào)，貼近人民大眾。在這方面的許多詩人作了有益的嘗試。我相信，通過大家的努力，會找到一條道路，把詩歌提到一個新的高度。我呼喚屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、陸游這樣領(lǐng)一代風(fēng)騷的大詩人。有人說現(xiàn)在不是詩的時代，我不贊成。放眼歷史的長河，辛亥革命以來，特別是新中國建立以來，整個國家發(fā)生了翻天覆地的變化。時代的進(jìn)步，正是醞釀偉大詩歌的機(jī)會，應(yīng)該有時代的黃鐘大呂。我殷切地期待著。節(jié)選自《詩人論詩》1下列關(guān)于第①段內(nèi)容的表述，不符合文意..的一項是（）（3分）盛唐詩歌繁榮發(fā)展并取得輝煌成就的原因是繼承傳統(tǒng)、立足現(xiàn)實、大膽革新。宋代詩歌面臨盛極難繼的局面卻能有所發(fā)展，這是宋代詩人敢于創(chuàng)新的結(jié)果。明代詩歌宗唐成為主流，但因為繼承有余而創(chuàng)新力度缺乏，成就反而不如宋詩。五四以來的新詩未能在人民群眾中扎根的根本原因是過分地借鑒、簡單地移植。2.下列關(guān)于“繼承與創(chuàng)新”的理解，不準(zhǔn)確..的一項是（）（3分）只有在繼承中創(chuàng)新，才能為群眾喜聞樂見，也才能體現(xiàn)時代特色。傳統(tǒng)是發(fā)展的源頭，創(chuàng)新能增強(qiáng)活力，兩者相輔相成，不可偏廢。繼承傳統(tǒng)，就是要繼承傳統(tǒng)詩歌與漢語的特點密切結(jié)合這一優(yōu)點。創(chuàng)新主要是運(yùn)用傳統(tǒng)的形式表現(xiàn)新生活、新意境、新的時代氣息。Ks5u下列對原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）（3分）陳子昂反對齊梁詩風(fēng)，高倡漢魏風(fēng)骨。高舉以復(fù)古為革新的旗幟，為此后盛唐詩歌的繁榮發(fā)展開辟了道路。中國傳統(tǒng)詩歌句式（詩行）整齊，講究對仗、平仄的特點是在漢語單音節(jié)、有四聲區(qū)別的特點基礎(chǔ)上形成的。“以文字為詩，以才學(xué)為詩，以議論為詩”是宋詩區(qū)別于唐詩的主要特點，也是宋代詩人追求新變的大膽嘗試。作者認(rèn)為社會的巨變、時代的進(jìn)步一定會醞釀出超越前代的偉大詩歌，催生領(lǐng)一代風(fēng)騷的偉大詩人。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成4?7題。賢士隱居者士子修己篤學(xué)，獨善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其無傳。比得《上虞李孟傳》錄示四事，故謹(jǐn)書之。其一曰，慈溪蔣季莊，當(dāng)宣和間，鄙王氏①之學(xué)，不事科舉，閉門窮經(jīng)，不妄與人接。高抑崇居明州城中，率.一歲四五訪其廬。季莊聞其至，必倒屣出迎。相對小室，極意講論，自晝竟夜，殆忘寢食。告去，則送之?dāng)?shù)里，相得歡甚。或問抑崇曰：“蔣君不多與人周旋，而獨厚于公，公亦拳拳于彼，愿聞其故？”抑崇曰：“余終歲讀書，凡有疑而未判，與所缺而未知者，每積至數(shù)十，輒一扣.之,無不迎刃而解。”而蔣之所長，他人未必能知之。世之所謂知己其是乎？其二曰，王茂剛，居明之林村，在巖壑深處。有弟不甚學(xué)問，使專治生以生活，而茂剛刻意讀書，足跡未嘗妄出，尤邃于《周易》。沈煥通判州事，嘗訪之。其見趣絕出于傳注之外云，氣象嚴(yán)重，窺其所得，蓋進(jìn)而未已也。其三曰，顧主簿，不知何許人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于貧賤，不薪人之知。至于踐履間，雖細(xì)事不茍.也。平旦起，俟賣菜者過門，問菜把直幾何，隨所言酬之。他飲食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。茍一日之用足，則玩心墳典，不事交游。其四曰，周日章，信州永豐人。操行介潔，為邑人所敬。開門授徒，僅有以自給，非其義一絕不取。家至貧，常終日絕食，鄰里或以薄少致饋。時時不繼，寧與妻子忍餓，卒不以求人。隆寒披紙裘，客有就訪，亦欣然延納。望其容貌，聽其論議，莫不聳然?？h尉謝生遺以襲衣，曰：“先生未嘗有求，吾自欲致其敬耳，受之無傷也?！比照滦Υ鹪唬骸耙灰屡c萬鐘等耳，倘無名受之，是不辨禮義也?！弊滢o之。是四君子，真可書史策云。――選自（宋）洪邁《容齋隨筆》，有刪改。注：①王氏：王安石對下列句子對加點的詞的解釋，不正確..的一項是（）（3分）率一歲四五訪其廬率：總共輒一扣之扣：求教C.雖細(xì)事不茍也茍：隨便D.吾自欲致.其敬耳致：表示5?以下各組句子中，都屬于直接表現(xiàn)..“賢士隱居者”的“賢”的一組是（）（3分）蔣君不多與人周旋，而獨厚于公②王茂剛，居明之林村，在巖壑深處③廉介有常，安于貧賤④一衣與萬鐘等耳，倘無名受之，是不辨禮義也每積至數(shù)十，輒一扣之，無不迎刃而解開門授徒，僅有以自給，非其義一絕不取A.①②③B.②③④C.①⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.蔣季莊不僅看不起王安石的學(xué)問，而且不愿參加科舉考試，總是閉門研究經(jīng)書，從來不與外人交往。B.王茂剛和他弟弟不一樣，他弟弟不喜歡做學(xué)問，他卻潛心讀書，不輕易外出，尤其對《周易》有很深的造詣。C.顧主簿家中并不富足，但他卻不過于在乎錢財。如果東西夠一天用了，他就專心研究典籍，不喜歡交游。D.周日章家中很貧窮，經(jīng)常斷糧，但從不求人，連縣尉謝生送給他一套衣服，他也拒不接受。TOC\o"1-5"\h\z把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）士子修己篤學(xué)，獨善其身，不求知于人，人亦莫能知者。（5分）譯文：（2）平旦起，俟賣菜者過門，問菜把直幾何，隨所言酬之。他飲食布帛亦然。（5分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面這首宋詞，完成8?9題。（8分）菩薩蠻?宿水口［南宋］洪瑹斷虹遠(yuǎn)飲橫江水，萬山紫翠斜陽里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生常客路，事逐孤鴻去。又是月黃昏，寒燈人閉門。這首詞的上闋在景物描寫上有何特點？（4分）答：

簡析詞的下闋所表達(dá)的思想情感。（4分）答：（三）名句名篇默寫（8分）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（8分）(1)，知來者之可追。(1)，知來者之可追。（《歸去來兮辭》）（2（2）策扶老以流憩,（《歸去來兮辭》）(3)(3)?富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。（《歸去來兮辭》）（《滕王閣序》）（《滕王閣序》）（《逍遙游》）（《逍遙游》）（《陳情表》）（《滕王閣序》）（《滕王閣序》）（《逍遙游》）（《逍遙游》）（《陳情表》）TOC\o"1-5"\h\z（5）山原曠其盈視，。（6），去以六月息者也。7）故曰：至人無己，神人無功，。（8）臣生當(dāng)隕首，。三、文學(xué)類文本閱讀（17）11?閱讀下面的文字，完成（1）?（3）題。（17分）畫鯉牟喜文旗鎮(zhèn)多奇人，穆三爺無疑就是其中之一。穆三爺擅丹青，尤擅國畫。潑墨揮毫，或高山，或小河，或漁舟，或落日，無不大氣恢弘，使人如身臨其境。畫日噴薄欲出；畫霞，嬌艷欲滴。畫畢，穆三爺雙手提筆，左右開弓，梅花篆字，一氣呵成。小鎮(zhèn)人無不以擁有穆三爺一幅丹青為榮，更有達(dá)官顯貴、商賈名人，趨之若鶩。晚年，穆三爺開始畫魚，尤以鯉魚為嗜。家中養(yǎng)一池鯉魚，碩大透明的缸中，紅黑相戲，上下翻騰。穆三爺常常佇立缸旁，凝神觀察。潑墨揮毫中，鯉魚躍然紙上，那姿態(tài)、那神情無不與真魚相似。魚鰓微張，尾鰭輕劃，根須顫動，雙目含情。仔細(xì)聽來，耳畔竟有潺潺水聲。畫界有規(guī)，以老為尊。穆三爺一畫，千金難求。小鎮(zhèn)有一外出為官者，車馬輕裘，幾次登門，重金相求，終不遂愿。后被雙規(guī)，銀鐺入獄。外人問之，穆三爺捻髯一笑，高雅之物，豈容污人褻玩焉。小鎮(zhèn)人無不豎起大拇指，以穆三爺為奇。一日，鎮(zhèn)東寒門農(nóng)家李家雙子雙雙考取北京高等學(xué)府。眾賓客紛紛前來道賀，李家在鎮(zhèn)上小吃部安排就餐，幾包瓜子、花生，幾碟小菜，幾壇老酒。雖簡陋，但也其樂融融。忽人群大驚，見穆三爺立于門前，腋下夾著兩個樟木筒。眾賓客紛紛讓座，穆三爺也不客氣，大馬金刀，居中而坐。李家雙親誠惶誠恐，忙吩咐上好酒好菜，穆三爺擺手制止，命人撤掉狼藉的杯盤，鋪好臺面，輕揮雙臂，緩緩打開其中一個木筒，眾賓客凝神屏氣，伸長脖頸。但見，碩大的龍門從水里升起，兩條搖頭擺尾的鯉魚從右至左，高高躍起，帶起朵朵水花，水面泛起陣陣漣漪。鯉魚雙目圓睜，憨態(tài)可掬。雙鯉躍龍門！穆三爺手捻須髯，微微頷首。眾人嘖嘖稱贊之余，帶鉤的目光齊刷刷地投向另一個木筒。只見另一個木筒上一把銅鎖光彩照目。穆三爺將畫收好，將兩個木筒一起交給了如在云里霧里的木訥的李氏雙親，叮囑道，另一個木筒，待雙子學(xué)業(yè)有成之時再打開。不待眾人反應(yīng)過來，穆三爺拿起一杯老酒，一飲而盡，留下一個紅包，飄然而去。李母顫抖著雙手打開紅包，里面有兩萬元錢，泛著油墨的香氣。李父李母拉著兩個兒子緊跑幾步，門外哪還有穆三爺?shù)挠白?。幾天后，傳來穆三爺辭世的消息。小鎮(zhèn)人唏噓不已。李家的那兩幅畫無疑成了穆三爺最后的作品，價值可想而知。一時求購者絡(luò)繹不絕。然李家父母念及穆三爺，堅決不售，還將畫存在了縣里銀行的保險柜里，斷了那些賊盜的念頭。李家仍以種地為主，勒緊褲帶，兩個兒子勤工儉學(xué)順利完成了學(xué)業(yè)。完成學(xué)業(yè)的兩個兒子在城里四處投簡歷，然而競爭激烈，他們雖名校畢業(yè)，但所掙錢糧只夠勉強(qiáng)糊口。他們自然想起了穆三爺贈送的第二幅畫。哥倆趕回老家，從保險柜中取出上了鎖的木筒，請鎖匠小心開啟。只見畫中還是巨大的龍門，還是兩條鯉魚。與第一幅畫不同的是，兩條鯉魚從左至右，游回了龍門。鯉魚歸龍門！揣摩了許久，哥倆沖著穆三爺家的方向，仆然跪倒。（選自《小小說大世界》，有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）小說詳細(xì)描寫了穆三爺對同樣是自己小鎮(zhèn)上的人車馬輕裘者與李家人的不同態(tài)度，通過對比，展現(xiàn)了穆三爺?shù)母呱腥烁瘛Ｐ≌f在描寫《雙鯉躍龍門》與《鯉魚歸龍門》兩幅圖畫的畫面時注意到了詳略得當(dāng)，尤其是對后者的描寫，作者點到為止，但給人以韻味無窮之感。小說以夸張漫畫式手法，寫出了小鎮(zhèn)奇人穆三爺?shù)墓适?，雖然只選取了人物的一兩件事情，但人物形象卻躍然紙上。小說畫線語句通過對穆三爺所畫的鯉魚形神兼?zhèn)涞拿鑼?，體現(xiàn)了穆三爺繪畫水平的高超，為下文穆三爺無償送給李家兄弟雙魚圖作了必要的鋪墊。E小說結(jié)尾處，李家兩兄弟“沖著穆三爺家的方向”“仆然跪倒”的動作描寫，生動的表現(xiàn)了他們沒有讀懂畫意的愧疚。（2）小說為什么兩次寫到“穆三爺捻髯”？請簡要分析。（6分）（3）文章開頭說“旗鎮(zhèn)多奇人，穆三爺無疑就是其中之一?！闭埜爬氯隣?shù)摹捌妗斌w現(xiàn)在哪些方面。（6分）四、語言文字運(yùn)用（29分）下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)．．的一項是（）（3分）冰城干凈整潔的地鐵車站和車廂讓廣大市民喜愛不已。乘車過程中，大部分市民都能遵守公共秩序，但車廂里仍有幾個鳳毛．麟．角．．的吃零食的乘客。無論何時何地，她發(fā)生了什么事，朋友總是關(guān)注著，或勸慰，或支持，或鼓勵。漸漸地，大家都知道，她有一個形影．相．吊．．的好朋友。C.正值禁漁期，然而在利益的驅(qū)使下，一些非法捕魚者鋌而走險，趁著夜黑，大撒絕戶網(wǎng)，有些漁民甚至對涸．轍．之．鮒．也毫不手軟。D.史蒂夫?喬布斯在蘋果的早期時代，曾因?qū)ぷ靼才佩O銖必較...而惹怒過同事，他批評人的言辭有時有些尖刻，甚至有些侮辱人。下列句子中，沒有．語病的一項是（）（3分）今年諾貝爾文學(xué)獎得主是加拿大作家愛麗絲?門羅。她的作品關(guān)注平凡女性生活，語言平實簡約，多表現(xiàn)生死與成長等主題，曾被美國作家譽(yù)為“當(dāng)代契訶夫”。據(jù)浙江日報報道,浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組制備出了一種超輕氣凝膠。它刷新了目前世界上最輕材料的記錄，彈性和吸油能力都令人驚喜。近日，臺風(fēng)“菲特”給寧波帶來了巨大災(zāi)難，寧波所轄的余姚市更遭重創(chuàng)。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，余姚城區(qū)有70%以上地區(qū)受淹，交通基本癱瘓。湘西鳳凰古城的吊腳樓一般居住著土家族人。吊腳樓不但是土家族地區(qū)最復(fù)雜而又最能顯示家資的一種典型的建筑形式，也是土家族賴以生存的住房。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)．．．的一組是（）（3分）唐人愛音樂，欣賞時免不了打拍子，,。,,。有時是襯托音樂的姿態(tài)有時顯出的卻是一種靡靡的景象如“追逐翻嫌傍管弦，金釵擊節(jié)自當(dāng)筵”如“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污”詩人也時時寫到這一“額外功能”而很多發(fā)飾就成了敲擊的工具Ks5uA.①③②④⑥⑤B.①④②③⑥⑤C.⑥⑤①③②④D.⑥⑤①④②③家訓(xùn)》），因家訓(xùn)》），因為“靜以修身，儉以養(yǎng)德”（三國?蜀?諸葛亮《誡子書》）。下列各句中與例句句式相同．．的一項是（）（3分）例：彼且惡乎待哉A.田園將蕪胡不歸B.A.田園將蕪胡不歸B.都督閻公之雅望背負(fù)青天，而莫之夭閼者今臣亡國賤俘背負(fù)青天，而莫之夭閼者今臣亡國賤俘下列各句中不含．．下列各句中不含．．通假字的一項是（A.云銷雨霽，彩徹區(qū)明B.此小大之辯也D.）（3分）時矯首而遐觀臣以險釁，夙遭閔兇17.下列各句中加點詞不含古今異義的一項是（）（3分）A.悅親戚之情．話．B.賓．主．盡東南之美17.下列各句中加點詞不含古今異義的一項是（）（3分）A.悅親戚之情．話．B.賓．主．盡東南之美C.?。辏患按竽闐.欲茍順?biāo)角?，則告訴．．不許18.對下列各句中加點詞的詞類活用分類正確．．的一項是（）（3分）①則劉病日．篤④眄庭柯以怡顏⑦襟．三江而帶．五湖A.①②③/④/⑤⑦/⑥/⑧C.①③/②⑤/④⑦/⑥/⑧②而后乃今將圖南.③雄州霧列，俊采星.馳⑤或棹孤舟⑥四美具，二難并⑧屈賈誼于長沙B.①③/②⑤/④⑧/⑥/⑦D.①②③/④⑧/⑤/⑥/⑦19.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同．．的一項是（）（3分）A.但以劉日?。魃紹.窮且益堅，不墜青云之志鄰之厚，君之?。卜镀谝愿F．困來歸丹C．之二蟲又何知D.遂見用于小邑胡為乎遑遑欲何之．生孩六月，慈父見．背20.如果你穿越時空，你想對他/她說些什么？請從下列人物中任選其一，將你想說的話寫求：語言流暢、思路清晰，有一定的思想深度，字?jǐn)?shù)60字以內(nèi)。（5分）A莊子B陶淵明C王勃D武則天E岳飛F施耐庵選擇人物我想說的話來。要五、寫作（60分）21．閱讀下面幾段論述，按要求作文。節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。奉行節(jié)儉，因為一粥一飯當(dāng)思來之不易”（明朱用純《朱子節(jié)儉也應(yīng)是中華民族的現(xiàn)代精神，它不應(yīng)因時代的進(jìn)步而被拋棄，它不應(yīng)因物質(zhì)的充裕而被遺忘。衣食無憂而能節(jié)儉恰是一種敬畏天物、崇尚簡約的品位與格調(diào)。“節(jié)儉”在現(xiàn)代人生活中到底有什么意義？我們在日常生活中如何奉行節(jié)儉？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識和感悟。要求：立意自定，文體自選，題目自擬；不要脫離材料的內(nèi)涵，不要套作；不少于800字。哈三中2019學(xué)年度上學(xué)期

高二學(xué)年第一模塊考試語文試題答案TOC\o"1-5"\h\zDo（“根本原因”的表述與文意不符，只是“其中一個原因”）Co（原文是“繼承傳統(tǒng)，就詩歌形式這一個方面而言，就要繼承傳統(tǒng)詩歌與漢語的特點密切結(jié)合這一優(yōu)點”，C項的表述遺漏了重要信息“就詩歌形式這一個方面而言”）D。（原文是“我相信.，通過大家的努力，會找到一條道路，把詩歌提到一個新的高度?！弊髡咧皇恰昂魡尽眰ゴ笤娙耍捌诖眰ゴ笤姼璧某霈F(xiàn)。D選項表述過于絕對）A（率：大概）D（①②句主要表現(xiàn)蔣季莊、王茂剛的“隱”；A（"從來不與外人交往”意思與原文不符。）（1）讀書人加強(qiáng)自身修養(yǎng)，專心治學(xué)，只求完善自我，不要求被別人知道（或理解），別人也不能知道他們。（“篤”“善”各1分，“不求知于人”句式1分，句意2分。）（2）天明起床，等賣菜的經(jīng)過家門，問了菜價多少錢，隨他所說的付給菜錢。其它飲食布帛的購買也是如此。（“俟”“直”“然”各1分，句意2分。）&①景物描寫上由遠(yuǎn)及近，由遠(yuǎn)處的彩虹、萬山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。②色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗（酒旗色青，亦稱青旆）、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。（寫出一點2分，寫出兩點滿分。每點都要結(jié)合內(nèi)容解析。）9?①詞的下闋抒寫了羈旅愁思、孤獨寂寞和思鄉(xiāng)思親之感。（2分）前兩句，謂詞人旅途奔波，一事無成，“浮生”一詞意為漂泊不定的經(jīng)歷，表示了對羈旅漂泊的厭倦；“事逐孤鴻去”，意為往事不可追尋，不能再返。（1分）結(jié)尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來臨、空屋寒燈的凄涼及由此產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。一個“又”字，尤其能說明詞人漂泊的漫長，嘗盡了千愁萬苦。（1分）10.略11.⑴答D給3分，B給2分，A給1分，答C、E不給分（A項，“詳細(xì)描寫”的表述不正確，前者屬于略寫。C項，“小說以夸張漫畫式手法”錯，盡管作者寫的是奇人，但是手法還是簡單的平鋪直敘。E項，小說結(jié)尾處，兄弟倆的動作不是表現(xiàn)他們沒有讀懂畫意的愧疚，而是讀懂之后的感恩?。?）這兩次都是對人物的動作描寫。（2分）第一次，是在為官者幾次登門，重金相求畫作，穆三爺卻沒有給他們，此時捻髯是對自己拒畫行為的肯定，（2分）第二次，是在寒門雙子考上大學(xué)，穆三爺親自來送畫，展開畫作，捻髯是對自己畫作的滿意。（2分）（3）①畫藝精湛，他的畫讓眾人驚嘆，讓“達(dá)官顯貴、商賈名人，趨之若鶩”行事特別，拒絕重金求畫的為官者，卻無償贈與寒門李家佳作，并贈款兩萬。目光長遠(yuǎn)，用所繪《鯉魚歸龍門》為李氏兄弟指明了出路。（每點2分）D（錙銖必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容極小的差別也不放過，在極其細(xì)微的差

別中決出勝負(fù)。很少的錢也要計較。形容非常小氣。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。A鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。感情色彩有誤。B形影相吊：吊：慰問。孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。此處誤用為“形影不離”。C涸轍之鮒：涸：干；轍：車輪輾過的痕跡；鮒：鯽魚。水干了的車溝里的小魚。比喻在困境中急待援救的人。不合語境。)B(A偷換主語，最后一個分句加主語“愛麗絲?門羅”。C句式雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”。D語序不當(dāng)，后兩個分句內(nèi)容互換。)D語序不當(dāng)，后兩個分句內(nèi)容互換。)14．C15.C16.B17.B18.B19.B(都是困厄，處境艱難之意。A前者是“迫近”D前者表被動，后者為“我”。)，后者是“少”。C前者為“此”，后者為“到”。21.略【參考譯文】讀書人加強(qiáng)修養(yǎng)專心治學(xué)，只求完善自我，不要求別人知道，別人也不能知道他們，這樣的人物間或有之