醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材整理課件

醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的

個(gè)人防護(hù)醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的

個(gè)人防護(hù)一、醫(yī)務(wù)人員防護(hù)用品概念：用于保護(hù)醫(yī)務(wù)人員避免接觸感染性

因子的各種屏障用品。包括：帽子、口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩、手套、

隔離衣、防護(hù)服、防水圍裙、鞋套。一、醫(yī)務(wù)人員防護(hù)用品概念：用于保護(hù)醫(yī)務(wù)人員避免接觸感染性包括1、帽子作用：預(yù)防醫(yī)務(wù)人員受到感染性物質(zhì)的污染預(yù)防微生物通過頭發(fā)上的灰塵、頭皮屑等途徑污染環(huán)境和物體表面應(yīng)用指征：進(jìn)入污染區(qū)和清潔環(huán)境前、進(jìn)行無菌操作等時(shí)應(yīng)戴帽子。1、帽子作用：1、帽子分類：一次性帽子布制帽子使用方法：將腦后的長發(fā)挽成發(fā)髻，劉海向上梳理將帽子由額前向腦后罩于頭部，盡量不要讓頭發(fā)

外漏1、帽子分類：一次性帽子布制帽子使用方法：1、帽子注意事項(xiàng)：被患者血液、體液污染時(shí)，應(yīng)立即更換布制帽子應(yīng)保持清潔，每次或每天更換與清潔一次性帽子應(yīng)一次性使用1、帽子注意事項(xiàng)：2、口罩作用：預(yù)防經(jīng)空氣、飛沫傳播的疾病減少病人的血液、體液等傳染性物質(zhì)濺入醫(yī)務(wù)人員的口腔、鼻腔防止醫(yī)務(wù)人員將病原體傳染給病人分類:紗布口罩、外科口罩、醫(yī)用防護(hù)口罩2、口罩作用：2、口罩1）紗布口罩保護(hù)呼吸道免受有害粉塵、氣溶膠、微生物及灰塵傷害2、口罩1）紗布口罩保護(hù)呼吸道免受有害粉塵、氣溶膠、微生物及2、口罩2）外科口罩阻止血液、體液和飛濺物傳播，醫(yī)護(hù)人員在有創(chuàng)操作過程中佩戴的口罩。2、口罩2）外科口罩阻止血液、體液和飛濺物傳播，醫(yī)護(hù)人員在2、口罩3）醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩)阻止經(jīng)空氣傳播d≤5μm的感染因子或近距離（＜1m）接觸經(jīng)飛沫傳播的疾病而發(fā)生感染的口罩。2、口罩3）醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩)2、口罩密合測試方法：將雙手完全蓋住防護(hù)口罩，快速呼氣，若鼻夾附近有漏氣則重新調(diào)整鼻夾；若漏氣位于四周，則重新調(diào)整到不漏氣為止2、口罩密合測試方法：將雙手完全蓋住防護(hù)口罩，快速呼氣，3、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩作用：防止病人的血液、體液等物質(zhì)濺入醫(yī)務(wù)人員的

眼睛、面部皮膚及黏膜護(hù)目鏡防護(hù)面罩3、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩作用：防止病人的血液、體液等物質(zhì)濺入醫(yī)務(wù)應(yīng)用指征：在進(jìn)行診療、護(hù)理操作，可能發(fā)生患者血液、體液、分泌物等噴濺時(shí)近距離接觸經(jīng)飛沫傳播的傳染病患者時(shí)為呼吸道傳染病患者進(jìn)行氣管切開、氣管插管時(shí)注意事項(xiàng)：佩戴前檢查有無破損每次使用后清潔、消毒3、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩應(yīng)用指征：3、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩4、手套作用：防止病原體通過醫(yī)務(wù)人員的手傳播疾病和

污染環(huán)境。4、手套作用：防止病原體通過醫(yī)務(wù)人員的手傳播疾病和無菌手套的戴法4、手套無菌手套的戴法4、手套4、手套注意事項(xiàng)：診療護(hù)理不同患者之間應(yīng)更換手套操作完成后脫去手套，應(yīng)按規(guī)定程序與方法洗手，

戴手套不能替代洗手，必要時(shí)進(jìn)行手消毒操作時(shí)發(fā)現(xiàn)手套破損時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換戴無菌手套時(shí)，應(yīng)防止手套污染4、手套注意事項(xiàng)：5、隔離衣、防護(hù)服1）隔離衣接觸經(jīng)接觸傳播的感染性疾病患者，如傳染病患者、多重耐藥菌感染患者等時(shí)。對患者實(shí)行保護(hù)性隔離時(shí)，如大面積燒傷患者、骨髓移植患者等的診療、護(hù)理?？赡苁艿交颊哐骸Ⅲw液、分泌物、排泄物噴濺時(shí)。5、隔離衣、防護(hù)服1）隔離衣5、隔離衣、防護(hù)服2）防護(hù)服臨床醫(yī)務(wù)人員在接觸甲類或按甲類傳染病管理的傳染病患者時(shí)接觸經(jīng)空氣傳播或飛沫傳播的傳染病患者，可能受到患者血液、體液、分泌物、排泄物噴濺時(shí)5、隔離衣、防護(hù)服2）防護(hù)服5、隔離衣、防護(hù)服隔離衣：既防止醫(yī)務(wù)人員被感染，又防止病人被感染

（屬雙向隔離）防護(hù)服：防止醫(yī)務(wù)人員被感染

（屬單項(xiàng)隔離）醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版5、隔離衣、防護(hù)服隔離衣：既防止醫(yī)務(wù)人員被感染，又防止病人被洗手，手消毒將腰帶在背后交叉，回到前面將帶子系好向一側(cè)折疊，一手按住折疊處，另一手拉腰帶至折疊處手持衣領(lǐng)取下隔離衣戴帽子、口罩右手提衣領(lǐng)，左手伸入袖內(nèi)左手提衣領(lǐng)，右手伸入袖內(nèi)兩手順領(lǐng)子邊緣向后系好頸帶隔離衣一邊漸向前拉，見到邊緣捏住雙手在背后將衣邊對齊5、隔離衣、防護(hù)服穿隔離衣醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT洗手，手消毒將腰帶在背后交叉，回到前面將帶子系好向一側(cè)折疊，解開腰帶解開頸后帶子將袖子向上拉，充分暴露雙手手消毒右手伸入左手腕部袖內(nèi)，拉下袖子過手兩手轉(zhuǎn)換逐漸從袖管中退出，脫下隔離衣脫下后污染面向內(nèi)，卷成包裹狀丟至回收袋內(nèi)5、隔離衣、防護(hù)服脫隔離衣用遮蓋著的左手拉下右側(cè)袖子摘口罩、摘帽子，放入醫(yī)療廢物容器內(nèi)醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT解開腰帶解開頸后帶子將袖子向上拉，充分暴露雙手手消毒右手伸入戴帽子、口罩穿防護(hù)服（先穿下身，后穿上身，最后戴上連衣帽），拉上拉鏈取出防護(hù)服，將拉鏈拉向下拉至適當(dāng)位置穿鞋套戴手套5、隔離衣、防護(hù)服穿防護(hù)服戴眼罩醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT戴帽子、口罩穿防護(hù)服（先穿下身，后穿上身，最后戴上連衣帽），摘眼罩向上提拉帽子，使帽子脫離頭部，脫袖子拉下拉鏈摘手套脫到腳下順便將鞋套脫掉污染面朝里放入醫(yī)療廢物袋內(nèi)5、隔離衣、防護(hù)服脫防護(hù)服由上向下邊脫邊卷摘口罩摘帽子醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT摘眼罩向上提拉帽子，使帽子脫離頭部，脫袖子拉下拉鏈摘手套脫6、防水圍裙作用：防止患者的血液、體液、分泌物及其他污染物質(zhì)浸濕、污染工作服。應(yīng)用指征：可能受到患者血液、體液、分泌物及其他污染物質(zhì)噴濺、進(jìn)行復(fù)用醫(yī)療器械的清洗時(shí)，應(yīng)穿。注意事項(xiàng)：一次性使用的圍裙應(yīng)一次性使用，受到明顯污染時(shí)及時(shí)更換。重復(fù)使用的塑膠圍裙，每班使用后應(yīng)及時(shí)清洗、消毒。醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT6、防水圍裙作用：注意事項(xiàng)：醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培7、鞋套作用：防止工作鞋、襪受到病人血液、體液的污染防止污染清潔環(huán)境使用指征：從潛在污染區(qū)進(jìn)入污染區(qū)時(shí)，和從緩沖間進(jìn)入負(fù)壓病室時(shí)應(yīng)穿鞋套注意事項(xiàng)：規(guī)定區(qū)域穿鞋套，離開該區(qū)域脫鞋套醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT7、鞋套作用：使用指征：從潛在污染區(qū)進(jìn)入污染區(qū)時(shí)，和從緩沖間謝謝！醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT謝謝！醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT1.于普通民眾的文化知識和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們在鄉(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見于藝術(shù)作品，也見于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊擞赊r(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒有奴役自然的態(tài)度。中國人對他的用具，不只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂、詩，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6．如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂媒體深思的問題。7．當(dāng)今世界自主知識產(chǎn)權(quán)占比重是衡量一個(gè)國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。8.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來。小說中的故事可以來自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。9.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無數(shù)的見聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。10.現(xiàn)代小說的繁榮對應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說家對待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT1.于普通民眾的文化知識和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的

個(gè)人防護(hù)醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的

個(gè)人防護(hù)一、醫(yī)務(wù)人員防護(hù)用品概念：用于保護(hù)醫(yī)務(wù)人員避免接觸感染性

因子的各種屏障用品。包括：帽子、口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩、手套、

隔離衣、防護(hù)服、防水圍裙、鞋套。一、醫(yī)務(wù)人員防護(hù)用品概念：用于保護(hù)醫(yī)務(wù)人員避免接觸感染性包括1、帽子作用：預(yù)防醫(yī)務(wù)人員受到感染性物質(zhì)的污染預(yù)防微生物通過頭發(fā)上的灰塵、頭皮屑等途徑污染環(huán)境和物體表面應(yīng)用指征：進(jìn)入污染區(qū)和清潔環(huán)境前、進(jìn)行無菌操作等時(shí)應(yīng)戴帽子。1、帽子作用：1、帽子分類：一次性帽子布制帽子使用方法：將腦后的長發(fā)挽成發(fā)髻，劉海向上梳理將帽子由額前向腦后罩于頭部，盡量不要讓頭發(fā)

外漏1、帽子分類：一次性帽子布制帽子使用方法：1、帽子注意事項(xiàng)：被患者血液、體液污染時(shí)，應(yīng)立即更換布制帽子應(yīng)保持清潔，每次或每天更換與清潔一次性帽子應(yīng)一次性使用1、帽子注意事項(xiàng)：2、口罩作用：預(yù)防經(jīng)空氣、飛沫傳播的疾病減少病人的血液、體液等傳染性物質(zhì)濺入醫(yī)務(wù)人員的口腔、鼻腔防止醫(yī)務(wù)人員將病原體傳染給病人分類:紗布口罩、外科口罩、醫(yī)用防護(hù)口罩2、口罩作用：2、口罩1）紗布口罩保護(hù)呼吸道免受有害粉塵、氣溶膠、微生物及灰塵傷害2、口罩1）紗布口罩保護(hù)呼吸道免受有害粉塵、氣溶膠、微生物及2、口罩2）外科口罩阻止血液、體液和飛濺物傳播，醫(yī)護(hù)人員在有創(chuàng)操作過程中佩戴的口罩。2、口罩2）外科口罩阻止血液、體液和飛濺物傳播，醫(yī)護(hù)人員在2、口罩3）醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩)阻止經(jīng)空氣傳播d≤5μm的感染因子或近距離（＜1m）接觸經(jīng)飛沫傳播的疾病而發(fā)生感染的口罩。2、口罩3）醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩)2、口罩密合測試方法：將雙手完全蓋住防護(hù)口罩，快速呼氣，若鼻夾附近有漏氣則重新調(diào)整鼻夾；若漏氣位于四周，則重新調(diào)整到不漏氣為止2、口罩密合測試方法：將雙手完全蓋住防護(hù)口罩，快速呼氣，3、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩作用：防止病人的血液、體液等物質(zhì)濺入醫(yī)務(wù)人員的

眼睛、面部皮膚及黏膜護(hù)目鏡防護(hù)面罩3、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩作用：防止病人的血液、體液等物質(zhì)濺入醫(yī)務(wù)應(yīng)用指征：在進(jìn)行診療、護(hù)理操作，可能發(fā)生患者血液、體液、分泌物等噴濺時(shí)近距離接觸經(jīng)飛沫傳播的傳染病患者時(shí)為呼吸道傳染病患者進(jìn)行氣管切開、氣管插管時(shí)注意事項(xiàng)：佩戴前檢查有無破損每次使用后清潔、消毒3、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩應(yīng)用指征：3、護(hù)目鏡、防護(hù)面罩4、手套作用：防止病原體通過醫(yī)務(wù)人員的手傳播疾病和

污染環(huán)境。4、手套作用：防止病原體通過醫(yī)務(wù)人員的手傳播疾病和無菌手套的戴法4、手套無菌手套的戴法4、手套4、手套注意事項(xiàng)：診療護(hù)理不同患者之間應(yīng)更換手套操作完成后脫去手套，應(yīng)按規(guī)定程序與方法洗手，

戴手套不能替代洗手，必要時(shí)進(jìn)行手消毒操作時(shí)發(fā)現(xiàn)手套破損時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換戴無菌手套時(shí)，應(yīng)防止手套污染4、手套注意事項(xiàng)：5、隔離衣、防護(hù)服1）隔離衣接觸經(jīng)接觸傳播的感染性疾病患者，如傳染病患者、多重耐藥菌感染患者等時(shí)。對患者實(shí)行保護(hù)性隔離時(shí)，如大面積燒傷患者、骨髓移植患者等的診療、護(hù)理。可能受到患者血液、體液、分泌物、排泄物噴濺時(shí)。5、隔離衣、防護(hù)服1）隔離衣5、隔離衣、防護(hù)服2）防護(hù)服臨床醫(yī)務(wù)人員在接觸甲類或按甲類傳染病管理的傳染病患者時(shí)接觸經(jīng)空氣傳播或飛沫傳播的傳染病患者，可能受到患者血液、體液、分泌物、排泄物噴濺時(shí)5、隔離衣、防護(hù)服2）防護(hù)服5、隔離衣、防護(hù)服隔離衣：既防止醫(yī)務(wù)人員被感染，又防止病人被感染

（屬雙向隔離）防護(hù)服：防止醫(yī)務(wù)人員被感染

（屬單項(xiàng)隔離）醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版5、隔離衣、防護(hù)服隔離衣：既防止醫(yī)務(wù)人員被感染，又防止病人被洗手，手消毒將腰帶在背后交叉，回到前面將帶子系好向一側(cè)折疊，一手按住折疊處，另一手拉腰帶至折疊處手持衣領(lǐng)取下隔離衣戴帽子、口罩右手提衣領(lǐng)，左手伸入袖內(nèi)左手提衣領(lǐng)，右手伸入袖內(nèi)兩手順領(lǐng)子邊緣向后系好頸帶隔離衣一邊漸向前拉，見到邊緣捏住雙手在背后將衣邊對齊5、隔離衣、防護(hù)服穿隔離衣醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT洗手，手消毒將腰帶在背后交叉，回到前面將帶子系好向一側(cè)折疊，解開腰帶解開頸后帶子將袖子向上拉，充分暴露雙手手消毒右手伸入左手腕部袖內(nèi)，拉下袖子過手兩手轉(zhuǎn)換逐漸從袖管中退出，脫下隔離衣脫下后污染面向內(nèi)，卷成包裹狀丟至回收袋內(nèi)5、隔離衣、防護(hù)服脫隔離衣用遮蓋著的左手拉下右側(cè)袖子摘口罩、摘帽子，放入醫(yī)療廢物容器內(nèi)醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT解開腰帶解開頸后帶子將袖子向上拉，充分暴露雙手手消毒右手伸入戴帽子、口罩穿防護(hù)服（先穿下身，后穿上身，最后戴上連衣帽），拉上拉鏈取出防護(hù)服，將拉鏈拉向下拉至適當(dāng)位置穿鞋套戴手套5、隔離衣、防護(hù)服穿防護(hù)服戴眼罩醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT戴帽子、口罩穿防護(hù)服（先穿下身，后穿上身，最后戴上連衣帽），摘眼罩向上提拉帽子，使帽子脫離頭部，脫袖子拉下拉鏈摘手套脫到腳下順便將鞋套脫掉污染面朝里放入醫(yī)療廢物袋內(nèi)5、隔離衣、防護(hù)服脫防護(hù)服由上向下邊脫邊卷摘口罩摘帽子醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT摘眼罩向上提拉帽子，使帽子脫離頭部，脫袖子拉下拉鏈摘手套脫6、防水圍裙作用：防止患者的血液、體液、分泌物及其他污染物質(zhì)浸濕、污染工作服。應(yīng)用指征：可能受到患者血液、體液、分泌物及其他污染物質(zhì)噴濺、進(jìn)行復(fù)用醫(yī)療器械的清洗時(shí)，應(yīng)穿。注意事項(xiàng)：一次性使用的圍裙應(yīng)一次性使用，受到明顯污染時(shí)及時(shí)更換。重復(fù)使用的塑膠圍裙，每班使用后應(yīng)及時(shí)清洗、消毒。醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT6、防水圍裙作用：注意事項(xiàng)：醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培7、鞋套作用：防止工作鞋、襪受到病人血液、體液的污染防止污染清潔環(huán)境使用指征：從潛在污染區(qū)進(jìn)入污染區(qū)時(shí)，和從緩沖間進(jìn)入負(fù)壓病室時(shí)應(yīng)穿鞋套注意事項(xiàng)：規(guī)定區(qū)域穿鞋套，離開該區(qū)域脫鞋套醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT7、鞋套作用：使用指征：從潛在污染區(qū)進(jìn)入污染區(qū)時(shí)，和從緩沖間謝謝！醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT完美版醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT謝謝！醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療過程中的個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)教材(25張)PPT1.于普通民眾的文化知識和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們在鄉(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了