小學教師實習報告參考6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師實習報告參考6篇實習是以個人實踐為主體內(nèi)容的，這是讓個人的實踐水平得到提升的重要手段。相關(guān)的實習報告你知道怎么寫更好嗎？以下是在這里文網(wǎng)我和大家共享精選小學教師實習報告范文參考相關(guān)參考資料，供給參考，接待你的參閱。

小學教師實習報告1

實習的根本內(nèi)容包括兩片面：課堂教學、班主任工作。

基處境如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、率領學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，由于我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)切自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。而后我便找了個機遇熟悉了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時時都要高明運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，那么需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的害羞和歡喜應著，同時我也察覺了喜悅竟如此簡樸，只因被一群天真的孩子們認可并彌漫親切地問候一句。

在我從事教導教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了大量學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與細心，這是做位一名老師理應具備的。激情與細心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美觀的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和細心都是不成或缺的。激情讓我們對工作彌漫熱心，容許為共同的目標奮斗;細心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與細心互補促進，才能碰撞出最美觀的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些慌張。我?guī)еπ吲c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了好多打定，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是慌張了。“同學們，現(xiàn)在開頭上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到特別地不自由。短暫的躊躇之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全體的慌張都在這一瞬間消散了，透過那一雙雙清澄的眼睛，我也貌似讀到了那一顆顆純真的心。在此后的時間里，我一向微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不告成。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我熱愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很熱愛你，范老師?！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了大量困難：譬如學生的不合作就往往令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。譬如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立對等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造表示自我的機遇，供給呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到告成的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在打定班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花招繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱心也很高漲。結(jié)果一曲學生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也察覺了大量問題，并在方法上有待提升。

小學教師實習報告2

第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：

我為這次實踐的順遂舉行，我投入了大量的精力打定。雖然說對于他們所學學識不在話下，但我還是找來了教材和教參等潛心備課，力求做到在學識上切實無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教導心理學》、《進展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷交流，在充分崇敬兒童身心進展規(guī)律的前提下開展教學活動。

其次，從事教學工作需要“細心”：

面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀啟程“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“細心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也理應反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡樸粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌管更多的信息，豐富自己的教導背景。我留神了與家長的交流，一方面更深入了解學生的處境，有利于我“有的放矢”；另一方面我實時將教學進展實時反應給家長，有利于家長的合作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的扶助。個人述職報告

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習處境，培養(yǎng)了自己察覺問題、分析問題、解決問題的才能；同時也察覺一些了自己的缺乏，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

小學教師實習報告3

XX年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學舉行了一個多月的教導實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，四處留神自己的言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，崇敬實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導觀法，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校賦予我們的任務。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教導技能，尤其是查看、分析和解決問題的實際工作才能。本次教導實習的根本內(nèi)容包括三片面：課堂教學、班主任老師工作和教導調(diào)查。

一、根本處境如下：

1。課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復習課1節(jié)，練習課10節(jié)。

2。班主任老師工作：組織一次主題為“人月聚合，和諧小北”的中秋班會和一次“沖突展現(xiàn)了，怎么辦?”的團體心理活動課，取得了不錯的效果。

3。教導報告；完成一份教導實習論文。

二、概括處境：

（一）、課堂教學

三年的大學理論學習，各種各樣的教導理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。

首先，要專心在備課。

第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集聰慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、崇敬教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前確定熟諳教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學德條理性和規(guī)律感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，制止上課時由于閱歷缺乏，無法應對各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有好多亮點，但你沒有調(diào)動全班學生的留神力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，假設學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要精心將學識傳授給學生，還要細心查看學生的課堂表現(xiàn)，提防調(diào)動學生的留神力，尤其是在講重難點時。

也由于閱歷缺乏，課堂的調(diào)控和應變才能還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事情時，自己往往還不夠清楚，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的根本功還是表達在課堂的操縱上，我理應朝著這個目標不斷努力。

再次，要做好教學反思與總結(jié)。

教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教導、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教導、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，舉行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)理性的斟酌，而且在斟酌過程當中，能夠察覺、明顯表征所遇到的教導、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機遇，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中察覺自己的缺乏，校正錯誤，完善自己，才會得到進展。

結(jié)果，專心對待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學生的課堂學習處境。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習處境，并實時賦予校正。一察覺學生作業(yè)完成處境不夢想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上鼓舞的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的處境加以勉勵之，開導之。身為一位教導工，就是要有這樣的細心，才能把學生的缺點校正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）、班主任老師工作

實習中，我得到原班主任老師劉老師的悉心指導，她賦予我充分的信任和機遇，讓我體驗班主任老師工作的點點滴滴。

1。班主任老師工作實習處境：

（1）深入了解班級的根本狀況。

通過找原班主任老師了解處境，找學生個別談話，悉心查看等方式，來了解學生的根本處境，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習勞績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生閑聊，深入班級，廣泛接觸學生，與學生舉行心與心的交流溝通，通過關(guān)切他們的學習、生活處境，逐漸地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟諳了班里的日常工作、班委的工作職責掌管，也了解了學生的根本處境。

（2）專心負責地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)視學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操；中午要看管學生午睡；放學后，要監(jiān)視學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的專心、細心和責任心。

（3）處理好各種偶發(fā)事情。

由于小學生的身心進展特點，各種各樣的偶發(fā)事情時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我根本能做到冷靜冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學聰慧，有效地解決各種偶發(fā)事情。

小學教師實習報告4

我率領09級教導實習同學于9月4日離校前往叢臺區(qū)測驗小學，正式進入實習。經(jīng)過歷時八周的實習，于10月31日返校。對于我們本科師范類專業(yè)的學生來說,教導實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教導理論學識轉(zhuǎn)化為才能，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們在叢臺區(qū)測驗小學的教學實習舉行得很順遂，取得了較好的勞績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實習處境總結(jié)如下：

一、實習總體處境介紹

我率領的09級叢臺測驗小學實習生共有12名同學。其中數(shù)學系4名，藝術(shù)與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺測驗小學在叢臺區(qū)有確定的名氣，師資氣力雄厚，學習空氣好，學生素質(zhì)整體很高，學校賦予了大力的合作，按照叢臺測驗小學的統(tǒng)一安置，將教學實習工作的部署很好的落實完成。

二、實習表現(xiàn)與效果

這次實習達成了畢業(yè)實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更概括的熟悉和客觀的評價。實習收獲主要表達在兩方面。

1.工作才能。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作專心負責，主動向老師學習，關(guān)切保護學生，同時積極加入實習1

學校的各項教導教學活動。叢臺測驗小學的反應處境說明，我們的學生具有較強的適應才能，具備了確定的教學才能和溝通才能，普遍受到實習學校老師的好評。大多數(shù)學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作供給了名貴的閱歷。

2.實習方式。實習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力攝取實踐學識。同學們專心的工作態(tài)度、較強的工作才能和勤奮好學的精神受到了實習學校領導及其指導教師的一致好評。

三、實習收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐學識，同時進一步加深了對理論學識的理解，使理論與實踐學識都有所提高，圓滿地完成了教導教學實踐任務。二是提高了實際工作才能，為就業(yè)和將來的工作取得了一些名貴的實踐閱歷。三是學會了如何做人，如何關(guān)切照管他人。

四、組織管理

我作為帶隊教師，堅持每天專心檢查考勤，檢查和指導實習工作，協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保表明習質(zhì)量起到重要作用。

其次，我組織每周一次的實習生交流班會活動，在同學們的反應中得到了良好的評價。

五、實習生活的感悟

通過近兩個月的實習，使同學們的理論學識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學閱歷和方法，同時也感受了測驗小學的課堂教學和課余工作的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習，感情也愈加深厚。

六、實習中存在的問題與缺乏

本次實習進程根本順遂，取得了確定勞績，但仍有一些缺乏值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素質(zhì)。

3、片面實習生對學生交流時措詞不夠切實，口語表達技巧還需要加強。

4、理應加大在校內(nèi)集訓的力度，實習生在來到實習點之前就能夠得到較好的指導與磨練。

5、加大對實習基地的投入，讓實習學校在接收我們實習生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說,通過這次實習，檢查和穩(wěn)定了同學們的教學理論，專業(yè)根基學識和根本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教導和教學工作的才能。我認為本次實習達成了既定目的，磨練了自己，收獲了大量，取得了確定的勞績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教導理念武裝自己，不斷提升教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的閱歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！

小學教師實習報告5

我被分在二年級舉行實習生活，第一天去先是熟悉了一下指導教師，老師是位有閱歷的老教師，人對比隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級對比早，同學們都用奇怪的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師約莫給我介紹了一下班級學生的處境，帶著奇怪的心情很期望明天和同學們的相識。此后實習生活就從今天開頭了。

做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的慌張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我察覺班上大片面都對比活潑好動，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照管，分外有細心的每個細節(jié)都指導的很留心。指導我怎樣才能把內(nèi)容講領會，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，教會運用高明的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠貫穿上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授學識，如何駕駛課堂，如何操縱授課時間等。

了解要學習的學識真的好多好多級的學生較少，在不到幾天的.時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷缺乏，剛開頭的幾天與學生們建立了摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學生，當他們表情憂傷時我就與他們溝通，了解處境，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮囑要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們?nèi)谇⒌南嗵?，扶助他們一些力所能及的事情，監(jiān)視他們的課間操和眼保健操，讓他們專心作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來留心的在完成一遍，我會在旁邊指導

摸索我們初等教導這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多。有了大量教師扶助輔導下，我的實習工作才取得對比圓滿的告成。

實習的根本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，細致內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很沖動又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出好多的努力。同學看我是第一次講課也是很合作的。通過這一次沒有打定的講課，刻后我也和學生再一起閑聊問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我此后也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，確定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的體驗和學生的合作，我對自己的要求更加嚴格。抉擇確定要用心打定一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課確定要專心。

在上課時我還察覺了如下幾個問題：

1、學生上課紀律不太好，留神力不集中，東張西望。

2、確定要使用表揚贊美學生的語言。

3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要理由。

4、假設在備課時沒有考慮到學生的理解才能，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回復。

5、上課時無意會忘卻下一步要講什么內(nèi)容，忘卻寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

小學教師實習報告6

我是白城師范學院初等教導系07級02班實習生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學舉行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照管和關(guān)切，并在指導老師的率領下，專心負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，專心備課積極參與各項活動，指導老師和校領導賦予了扶助和指導，指出缺乏和學習閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著大量收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓。這些告成的體驗將鼓舞著我在以后的人生路上取得更大勞績，失敗的體驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最名貴的資產(chǎn)。

我的實習生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人理由請假一個月，這使我有機遇在剛進入學校的初期根本了解學生的處境及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開頭我所講的課都是指導老師給安置的，語文講解一些對比簡樸的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講根基課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安置教學環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周慌張而充實的適應，我逐步學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟諳了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐步地熟悉了他們，了解了他們的學習處境以及家庭狀況，使自己的工作