小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)修改病句課件

修改病句專題訓(xùn)練什么是病句？

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做

病句。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開處方對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。

修改病句原則：

1.保留句子原意，少改為佳。

2.防止以造新句來代替修改病句。

（學(xué)會(huì)用修改符號(hào)）

增：刪：調(diào)：換：（成分殘缺）（重復(fù)啰嗦）（詞序顛倒）（用詞不當(dāng)）增補(bǔ)號(hào)：表示增補(bǔ)某些詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1）當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌。同學(xué)們刪除號(hào)：表示刪去某些詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1）他們小組去參觀去了。調(diào)位號(hào)：表示調(diào)換詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如：（1）我在語文學(xué)習(xí)中注意了寫讀結(jié)合。（2）我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。換用號(hào)（改用號(hào)）：

表示用別的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來所用的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)。原來用的應(yīng)先圈掉。例如：

（1）他身上充沛著青春的活力！

（2）蝴蝶在花叢中翱翔。

。滿飛舞修改步驟：一讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。

二找：找出病因。

三改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。

（原意要保改動(dòng)要小）

四查：檢查句子是否正確。常見病句類型成分殘缺搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦前后矛盾指代不明關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)大小概念并列歸類不當(dāng)一動(dòng)詞兩賓語不合情理褒貶不分比喻不當(dāng)例：上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。常見病句類型1.成分殘缺。句子不完整。小明

一、成分殘缺1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2.老師耐心學(xué)生。3.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。4.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成教導(dǎo)東西我們班

2.搭配不當(dāng)。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過努力，我打乒乓球的水平不斷改善。

提高

二、搭配不當(dāng)1.我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。

2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。愛護(hù)成績語句降低3.用詞不當(dāng)。近義詞等用錯(cuò)例：同學(xué)們熱心歡迎老師。熱烈

三、用詞不當(dāng)1.正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)定。2.小明十分愛護(hù)時(shí)間。3.他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。堅(jiān)持珍惜熱情4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。四.詞序顛倒1.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。2.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。5.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。五.重復(fù)啰嗦1.老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。2.老奶奶想起了許多過去的往事。3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興地跑了進(jìn)來。6.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來了。7.指代不明。意思表達(dá)的不清楚，容易使人誤解。例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來參加了活動(dòng)。1.三所不同的學(xué)校。2.同一所學(xué)校的三位老師。我們8.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)例：無論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。只有9.大小概念并列例：南京是我國的六大古都。之一10.歸類不當(dāng)。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。11.褒貶不分例：我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。團(tuán)結(jié)12.一個(gè)動(dòng)詞兩個(gè)賓語例：他戴著一頂帽子和一件大衣出門了。,穿著13.不合情理例

春天到了，荷花盛開了。夏天14.比喻不當(dāng)例：萬里長城像一條盤旋在崇山峻嶺間的長蛇。巨龍15.“使”字句缺少主語例：聽了這個(gè)故事，使我很有啟發(fā)。經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

修改步驟：回顧小結(jié)

讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思找：找出病因。改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。

（原意要保改動(dòng)要小）查：檢查句子是否正確。修改病句1.通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。2.由于神七的成功返回，使祖國加入了航天大國的行列。3.隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。4.每當(dāng)站在祖國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。5.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。6.是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。7.能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。鋒允哈遁淆猖曾渡敏務(wù)踴撂綸礁瞅甸遺牢疥佬考甘警淆的褂以憫妓舟樹坯六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文小升初復(fù)習(xí)小策略(共20張PPT)全國通用六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文小升初復(fù)習(xí)小策略(共20張PPT)全國通用8.為了防止這樣的問題不再出現(xiàn)，同學(xué)專門開會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施。9.學(xué)校公示了這次事故的處理結(jié)果，以避免同類事故不再發(fā)生。10.西安市榮獲“國家園林城市”稱號(hào)的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。11.夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。12.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承老一輩堅(jiān)韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。13.在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我看到了表演者優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的歌聲。一笛泥斥鹿覓猖純辛淬蓉越匝敷須煙圖遷昂綠徽操攙呀捷鋅橡脊匡取么余六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文小升初復(fù)習(xí)小策略(共20張PPT)全國通用六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文小升初復(fù)習(xí)小策略(共20張PPT)全國通用例題小結(jié)1.句子以“通過”、“對(duì)于”、“關(guān)于”“在”、“每當(dāng)”等這類介詞開頭，后面又有“使（讓、對(duì)）”，一般會(huì)造成句子成分殘缺，準(zhǔn)確地說是“主語被掩蓋”，修改時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況刪除介詞或者“使（讓、對(duì)）”。2.句子中如果有頓號(hào)，或者“和”、“同”、“跟”這類詞語，可以考慮詞語的順序是否恰當(dāng)，搭配是否合理。3.句子中有“防止”、“避免”、“禁止”、”無時(shí)無刻”等這類否定詞，后面又有否定詞“不”，常會(huì)造成否定不當(dāng)。愧議潰加愚捆慕梗蓑瘧孜術(shù)捉稅侍吱伺筏抱泳膠廉婪艇秦架算瑣鈞唯疆憂六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文小升初復(fù)習(xí)小策略(共20張PPT)全國通用六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文小升初復(fù)習(xí)小策略(共20張PPT)全國通用4.“是否”、“能否”、“成敗”、“能不能”等表示兩個(gè)方面的詞語時(shí)，此時(shí)常存在“一對(duì)二”或者“二對(duì)一”的錯(cuò)誤。5.句子中有“是”常會(huì)造成句式雜糅，我們可以用縮句的方式來判斷并修改。肆凱闖擺值唁慚描芹遷道奎撕帥豁妝郡簍屹峙傾侍尹佯芒勉旗郝漲琉鎳及六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文小升初復(fù)習(xí)小策略(共20張PPT)全國通用六年級(jí)下冊(cè)語文課件-語文小升初復(fù)習(xí)小策略(共20張PPT)全國通用四大法寶成分殘缺用詞不當(dāng)重復(fù)啰嗦詞序顛倒增調(diào)刪換小結(jié)（新課結(jié)束了要點(diǎn)勿忘記！)

在改病句時(shí)，同學(xué)們千萬不能改變句子的原意。總之，修改病句要認(rèn)真開動(dòng)腦筋，巧用修改方法。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪校魑闹懈鎰e病句，使用規(guī)范的語言。六.前后矛盾1.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車上學(xué)。2.我斷定他大概是小紅的哥哥。3.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。七.指代不明1.小華和小剛一起做作業(yè)時(shí)，他不小心把他撞了一下。2.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。3.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小華張文小海八.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)1.如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。2.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。3.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。即使也雖然但是所以九.大小概念并列1.泰山是我國的五大名山。2.指南針是我們古老的四大發(fā)明。

之一

之一十.歸類不當(dāng)1.全校師生和校長參加了“六一”聯(lián)歡會(huì)。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。十一.褒貶不分1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。夸獎(jiǎng)手舞足蹈練一練

一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對(duì)她說:"上課要積極發(fā)言。"2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個(gè)錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。二.改正搭配不當(dāng)之處。1.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2."六一"節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。3.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等。四.綜合練習(xí)1.通過我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。3.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。綜合練習(xí)1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為"市先進(jìn)班主任"的稱號(hào)。4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書,很受教育。7.桌子上的鬧鐘走了一