蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總

、詢問(wèn)他人

、查閱書(shū)籍

、運(yùn)用

吸收、輸送、制造養(yǎng)料

答：（

。一般正面比較光滑且顏色更深。

第9課 1.聲音是由物體的產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，聲音2.擊打鼓面,鼓面發(fā)聲,引起鼓面上的積水

,從而激起3、動(dòng)物有自己的“”，它們用不同的方式發(fā)出聲音。4.魚(yú)類會(huì)利用5.哺乳動(dòng)物一般靠6.蛇借助7.鳥(niǎo)類的發(fā)聲器官是8.快速地往復(fù)運(yùn)動(dòng)也就是9、一些昆蟲(chóng)通過(guò)

，接近水面,音叉發(fā)聲時(shí)

11、敲擊有水的鼓面，為什么會(huì)激起水花？答：擊打鼓面,鼓面發(fā)聲,引起鼓面上的積水

,從而激12、物體發(fā)出聲音時(shí)有什么共同現(xiàn)象？

1.聲音能夠在向各個(gè)方向傳播。2.真空中3、在吊著泡沫塑料小球的紙屏一側(cè)的較近處敲小鼓時(shí)，紙屏上吊著的小球會(huì)振動(dòng)。4、聲音進(jìn)入外耳道后會(huì)引起5、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的？6、聲音時(shí)怎樣通過(guò)土電話傳播的？答：

1.聲音的強(qiáng)弱叫作

10.發(fā)出音調(diào)高的物體通常是

11.降低噪聲的做法是12.保護(hù)聽(tīng)力的做法是什么？（1）、不隨便挖耳朵。（2）、不制造噪聲；（3）、不長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)；

（4）、佩戴防噪聲耳塞；13、發(fā)出高音的物體有什么共同特點(diǎn)？發(fā)出低音的物體呢？

1.直接來(lái)自大自然，如

4、為什么用天然材料做的物品越來(lái)越少，而用人造材料做的物

第13課

.造紙術(shù)

2.現(xiàn)在造紙的原料主要是3、不同的紙，4、你能想到哪些節(jié)約用紙的辦法？1）、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做（2）、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)（3）、盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是紙巾還是餐巾紙，能（4）、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。（5）、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活

1.研究金屬的共同性質(zhì)的方法：

2.研究金屬的不同之處的方法3.每一種金屬都有它的優(yōu)缺點(diǎn)，而4、金屬的共同性質(zhì)：常溫下一般都是，有5、用金屬鐵制作鍋，是因?yàn)樗?/p>

1、2、

3、塑料的優(yōu)點(diǎn)

4、用多種方法辨別羊毛毛線和塑料繩：5、減少“白色污染”的方法：（2）、重復(fù)使用沒(méi)有破損的塑料制品，如重復(fù)使用（3）、使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光（4）、回收各種廢棄的塑料。6、不易腐爛的塑料對(duì)環(huán)境有哪些不好的影響？答：（1）、大量的塑料廢棄物填在地下，會(huì)破壞土（2）、如果家畜誤食了混入飼料或殘留在野外的7、我們可以為減少“白色污染”做些什么？（1）、我們可以從自身做起，減少使用塑料袋。（3）、避免物品的過(guò)渡包裝。(4)、宣傳呼吁別人也減少使用塑料制品，盡量使

（5）、不亂扔垃圾，能收集處理的全收集處理。

1.我們可以利用3.溫度的常用單位是，用符號(hào)“”表示。

,箱頂和箱底用

制成,箱內(nèi)外涂 第17課

2.天空中云的多少叫作3.如果把天空看成一個(gè)

4.下雨后和下雨前相比，天更亮了、

6.用雨量器測(cè)量前要把水加到“0”7.根據(jù)天氣預(yù)報(bào)中

（＞250

）、

毫米）、 8.降水過(guò)多易引發(fā)

9、下雨了，怎樣知道一場(chǎng)雨下得有多大？10、用大小不同的雨量器量雨，行嗎？

答:行,雨量器的口徑越大，所接觸雨水的面積

11、下雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活有哪些好處？

1.天氣預(yù)報(bào)中從

6.風(fēng)級(jí)歌：

8．9.龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生哪些危害？（2）臺(tái)風(fēng)的危害有：驟降暴雨，樹(shù)木、房屋倒

2.在一定的地區(qū)，年復(fù)一年，

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