《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記15篇

第《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記15篇《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記1

“向終身學(xué)習(xí)者致敬〞。第一次看到這句話是在一個(gè)讀書(shū)APP啟動(dòng)頁(yè)上，很認(rèn)同也很喜歡這句話，與此同時(shí)也因?yàn)檫@句話讓我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的APP好感度倍增。

直到近期閱讀這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，查閱作者相關(guān)信息時(shí)，才得知這句話的出處是李笑來(lái)早年間寫(xiě)博客時(shí)用的個(gè)性簽名。

“每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)終生不變的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)叫做學(xué)生。〞—李笑來(lái)

近來(lái)因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素，繁忙的工作和學(xué)習(xí)導(dǎo)致每天的睡眠時(shí)間只有5小時(shí)，長(zhǎng)期的睡眠缺乏，精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量，于是，開(kāi)始反思，覺(jué)得學(xué)習(xí)這么多，是否有用？想要“放棄〞的念頭從我的腦海中一閃而過(guò)。

剛開(kāi)始以為是自己不會(huì)“管理時(shí)間〞。覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)的東西太多，很多的事情都沒(méi)有時(shí)間去做。把這本書(shū)當(dāng)作為時(shí)間管理的書(shū)籍在閱讀，在仔細(xì)閱讀的過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。這絕非是一本時(shí)間管理的書(shū)籍。

很多的時(shí)候我們以為這件事情做不好，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)管理自己的時(shí)間，〔因?yàn)榭傆X(jué)得時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間去做。〕其實(shí)我們最應(yīng)該管理的是“自我的認(rèn)知〞。

任何人生活狀態(tài)的改變，也都是從自己思維模式的改變開(kāi)始的。當(dāng)明確知道一個(gè)道理足夠重要、后果足夠嚴(yán)重時(shí)，才有可能讓它指導(dǎo)我們自己開(kāi)始行動(dòng)，改變自己的行為。

例如：很多人都認(rèn)為戒煙和減肥是非常難的事情，歸根結(jié)底，其實(shí)我們?cè)谒枷肷线€沒(méi)有足夠的重視它，還沒(méi)有清醒的意識(shí)到它的后果有多嚴(yán)重，所以才難以改變。

極端地說(shuō)，如果醫(yī)生告訴你，你再抽一根煙，你馬上就會(huì)身亡，或者你再長(zhǎng)胖一斤，第二天就要長(zhǎng)眠。這時(shí)，戒煙和減肥就變成了一件簡(jiǎn)單的事情。

一、工作、學(xué)習(xí)、生活之間的關(guān)系

我們常常在送給別人祝福的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)按照他的人生階段祝愿他學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利或者是生活幸福。是不是我們都隱隱的感覺(jué)，自己的學(xué)習(xí)、工作還有生活應(yīng)該是彼此割裂開(kāi)的？

我們痛恨加班，因?yàn)橛X(jué)得這是工作強(qiáng)行霸占了生活。在工作8小時(shí)之外就應(yīng)該是娛樂(lè)、休息，放飛自我，回歸真實(shí)的自己。所以當(dāng)時(shí)間被繁重的工作任務(wù)和巨大壓力填滿(mǎn)的時(shí)候，我們會(huì)抱怨說(shuō)：“本來(lái)工作是為了更好的生活，可是現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ魑乙呀?jīng)沒(méi)有自己的生活了。〞

如果站在工作和生活應(yīng)該彼此割裂的角度上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題的話，或許這樣的觀點(diǎn)是對(duì)的。

令我想起此前看過(guò)的一本書(shū)《富爸爸窮爸爸》，影響特別深刻的是作者羅伯特。清崎，他每次都在老板要給他升職加薪的時(shí)候辭職。〔大多數(shù)人想要辭職時(shí)是希望升職加薪。。。。。。?！?/p>

他的思維模式是，注意力從來(lái)都不在錢(qián)本身上，而是在自己的個(gè)人成長(zhǎng)上，獲取自己想要的知識(shí)，才是他去工作的全部動(dòng)力。

如果把個(gè)人成長(zhǎng)與生活割裂開(kāi)，或許就不對(duì)了，個(gè)人成長(zhǎng)本身也是我們生活的一局部。

當(dāng)我們意識(shí)到很重要的一點(diǎn)，我們工作的時(shí)間其實(shí)是被賣(mài)了二份，一份是賣(mài)給老板，換取工資，而另一份賣(mài)給了自己，換取了個(gè)人的成長(zhǎng)。后面的這一次交易才是最為重要的。我們?cè)娇焱糇约旱墓べY，未來(lái)的生活才有可能變得越輕松。

因此，當(dāng)我們足夠深刻的明白了這個(gè)道理之后，一切被動(dòng)的工作，都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。而當(dāng)一份工作不再能夠讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí)的時(shí)候，那么我們放棄它也不需要有任何的留戀。

窮人把一份穩(wěn)定的工作視為一切，而富人那么把學(xué)習(xí)，把自身的成長(zhǎng)視為一切。

二、學(xué)習(xí)生涯中最重要的收獲

很多人以為自己的學(xué)習(xí)、工作和生活是彼此割裂開(kāi)的，因此絕大所以絕大局部人都感覺(jué)自己參加高考的時(shí)候，是一生中最有智慧的時(shí)候，可謂是“上知天文下知地理〞。

因?yàn)樗麄冊(cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)的那一天起，竟然自信的以為我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我要步入社會(huì)，去參加工作，開(kāi)啟新的生活了。

可真相卻是畢業(yè)的那一天，并非是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的賽場(chǎng)。這是一個(gè)用整個(gè)社會(huì)對(duì)你的評(píng)價(jià)來(lái)代替期末考試的一場(chǎng)終生學(xué)習(xí)競(jìng)賽。而這場(chǎng)考試的結(jié)果會(huì)源源不斷的在我們身上顯現(xiàn)出來(lái)，讓人與人之間形成判假設(shè)云泥的差異。

我們?cè)趯W(xué)校中所得到的最有用的東西，并非是那些讓你覺(jué)得很有智慧的知識(shí)，不是幾元幾次方程，不是力學(xué)三大定律，不是化學(xué)元素周期表。

而是習(xí)得一種學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。這種能力才是能夠讓我們受用終生的。熟練的運(yùn)用這種能力去拓展自己的認(rèn)知體系，拓展自己人生的寬度。才是這十幾年的學(xué)習(xí)生涯帶給我們最珍貴的東西。

“終生學(xué)習(xí)者的概念〞，對(duì)明白這個(gè)道理的人簡(jiǎn)直就是廢話，因?yàn)樗麄兠刻於际沁@樣做的。而對(duì)于沒(méi)有深刻理解的人，只不過(guò)是一句聽(tīng)上去很有道理，卻毫無(wú)用處的雞湯而已。〔很多人在聽(tīng)完這些“大道理〞之后，會(huì)做的事情不是去翻開(kāi)書(shū)本，去思考，而是翻開(kāi)電視劇或者游戲。〕

據(jù)說(shuō)，“王者榮耀〞的同時(shí)在線人數(shù)超過(guò)一億人，頓時(shí)覺(jué)得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力沒(méi)有那么大了，因?yàn)樽灾骺磿?shū)和學(xué)習(xí)的同時(shí)在線人數(shù)絕對(duì)不會(huì)超過(guò)一億人。

三、每項(xiàng)新技能，都是新世界

從人類(lèi)文明開(kāi)展的角度來(lái)看，如果說(shuō)車(chē)是我們?nèi)祟?lèi)腳的延伸，讓人走得更快，望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸，讓我們看得更清楚，計(jì)算機(jī)是大腦的延伸，讓我們能計(jì)算得更復(fù)雜……那么學(xué)習(xí)就是人類(lèi)所有能力的延伸，而獲得能力的多少，絕大程度上是取決于所花費(fèi)的時(shí)間和精力。

“學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的事情。〞當(dāng)我們最終學(xué)會(huì)某種技能的時(shí)候，就會(huì)明顯的感覺(jué)到，就在這一瞬間，整個(gè)世界都為之改變了。因?yàn)楫?dāng)他擁有一項(xiàng)新技能的同時(shí)就擁有了另外的一個(gè)世界。

例如：熟練掌握幾門(mén)外語(yǔ)的人，就比只看得懂中文的人多了一個(gè)看世界。很多人閱讀世界名著都是翻譯的版本。但是熟練掌握英文的人，就能閱讀“原汁原味〞英文版的書(shū)籍。閱讀過(guò)原著版本，再閱讀翻譯版本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有著天壤之別。

翻譯的書(shū)籍是翻譯者結(jié)合自己的思考邏輯轉(zhuǎn)化成另外一種語(yǔ)言，且不管翻譯者自身的文學(xué)修養(yǎng)。而有能力閱讀英文版的人，這種閱讀體驗(yàn)就不言而喻了。

例如：李笑來(lái)，他學(xué)習(xí)電腦編程，給他帶來(lái)了無(wú)盡的好處和經(jīng)濟(jì)收益。后來(lái)，當(dāng)他學(xué)會(huì)了演講，站在新東方的講臺(tái)上，緊接著去到更大更高的平臺(tái)上表演自己影響更多人的時(shí)候，他說(shuō)：“回憶往昔，我早已經(jīng)重生了無(wú)數(shù)次。〞

比方現(xiàn)在的我，和很多人身邊的同學(xué)、同事、朋友一樣，只是一個(gè)普通人而已。如果一定要說(shuō)有哪一點(diǎn)不一樣，無(wú)非是我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)在簡(jiǎn)書(shū)平臺(tái)輸出寫(xiě)作，刻意練習(xí)自己閱讀、總結(jié)、寫(xiě)作和轉(zhuǎn)述的能力。而這一點(diǎn)點(diǎn)微缺乏道的“技能〞依然為我翻開(kāi)了一個(gè)全新的世界，這道小小的門(mén)檻，能讓那些不擁有這項(xiàng)“技能〞的人望塵莫及。這個(gè)小小的世界使我受益頗多。

“學(xué)習(xí)〞這件事情最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是任何知識(shí)的獲取，它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，瞬間根深蒂固，而再也無(wú)法復(fù)原。我們?cè)僖膊荒軐?duì)它視而不見(jiàn)、置之不理。即便是他帶給你的好處，你都無(wú)法拒絕。所以，請(qǐng)不要主動(dòng)放棄任何學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

向終身學(xué)習(xí)者致敬。

愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)旅行；

愛(ài)詩(shī)詞，也愛(ài)Guitar；

愛(ài)書(shū)法，也愛(ài)寫(xiě)作；

我是Lindsay語(yǔ)絮，看書(shū)慢+寫(xiě)文也慢；

請(qǐng)叫我“蝸牛〞小姐姐？？

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記2

要事第一，是高效的習(xí)慣之一。

突然理解到時(shí)間管理本質(zhì)不是管理時(shí)間，是管理自己的心智和認(rèn)知，進(jìn)而管理自己的行為，最終在同等時(shí)間中實(shí)現(xiàn)最高的產(chǎn)出。

人的心智模式影響認(rèn)知水平，通過(guò)控制大腦、控制情緒、推遲滿(mǎn)足感來(lái)讓自己更好認(rèn)知當(dāng)下的事，不會(huì)因?yàn)榉抢硇缘臇|西影響當(dāng)下時(shí)間的利用；開(kāi)拓心智能夠提高認(rèn)知水平，把握當(dāng)下的情況；要小心成功學(xué)，把重點(diǎn)放在提升自己上。

基于對(duì)外界科學(xué)認(rèn)識(shí)和自己內(nèi)在的提升，時(shí)間的利用自然就更加高效。

有一套好的時(shí)間利用方法，番茄，GTD等都是方法。這些方法需要背后的有關(guān)時(shí)間和自己的認(rèn)知、對(duì)效率的理解等去支撐才有效，否那么經(jīng)常以失敗告終，第六章里面包含這些背后的東西。

防止時(shí)間浪費(fèi)：不要去證明自己，不要自卑，不要使用浪費(fèi)時(shí)間句型，要開(kāi)源節(jié)流。要知道哪些事情是無(wú)意義的，明顯浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)有任何產(chǎn)出的反而降低產(chǎn)出。

一定要提前準(zhǔn)備〔這個(gè)是重要而不緊急的事項(xiàng)之一〕，提前準(zhǔn)備是以始為終〔高效習(xí)慣之一〕，是規(guī)劃并未規(guī)劃的事情打好根基，目標(biāo)自然包含其中。要耐心，那是一種細(xì)嚼慢咽的知識(shí)消化和積沙成塔式的根底積累，一個(gè)是內(nèi)在的，一個(gè)是行動(dòng)上的?！霸皆缧盐蛟胶猫?/p>

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記3

讀書(shū)明智，讀書(shū)明理；自從讀了李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》后，我算是明白一個(gè)道理：時(shí)光是個(gè)巨大的碾壓機(jī)，壓過(guò)了布滿(mǎn)青苔雜亂的小徑，也壓過(guò)了繁華車(chē)水馬龍的街道；只有善于經(jīng)營(yíng)它的人，臉上才會(huì)笑靨如花。

讀書(shū)讀書(shū)，讀的是書(shū)，學(xué)的卻是智慧。這本書(shū)，適合各行各業(yè)的管理者。管理公司、管理員工、管理學(xué)生，甚至管理自己人生。我想，我屬于后面一者。

這本書(shū)中，作者李笑來(lái)用最簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字，最真實(shí)的經(jīng)歷與感受帶給讀者心理上的共鳴與靈感。李笑來(lái)用自己在職業(yè)生涯中遇到的事例來(lái)告訴我們，只有運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，你才會(huì)最終收獲成功與快樂(lè)；只有善于管理時(shí)間和生活，你才能在工作與生活中得心順手。

仔細(xì)一想，自己作為一名大學(xué)生，現(xiàn)在要需要做好的事情就是協(xié)調(diào)與管理好自己的時(shí)間。

如何在最短的時(shí)間里開(kāi)展最高效的學(xué)習(xí)，并能夠充實(shí)自己的課外生活，從而在課余生活中鍛煉以及提高自己？這是我們每個(gè)大學(xué)生需要思考的問(wèn)題，做好了這些，我想，我們的大學(xué)生活是圓滿(mǎn)的，我們的日常生活也是豐富多彩的。

合理地經(jīng)營(yíng)好自己的時(shí)間，開(kāi)啟屬于自己的人生之旅。

首先，管理時(shí)間是成功的關(guān)鍵。作者李笑來(lái)用自己的經(jīng)驗(yàn)告訴管我們理時(shí)間是成功的核心要素；從心智的角度來(lái)說(shuō)明管理的重要性，在有限的生命中，有的人會(huì)在自己的人生路上熠熠發(fā)光；而有的人卻在追逐夢(mèng)想的路上退縮不前。這不僅僅是因?yàn)槟切┧^的成功人士他們有更顯赫的家庭背景，或者是他有更光鮮的外表。而僅僅是因?yàn)樗麄冇懈鼉?yōu)秀的心智力量，他們善于和時(shí)間做朋友，從而成為了眾人中的佼佼者。

怎么樣去管理?其中給我印象深刻的是作者提到的策略，即學(xué)會(huì)用紙筆來(lái)記錄，記錄時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)與方案。在紙上列好了自己還要做些什么，明天應(yīng)該做些什么；這不僅讓我們所要做的事情有了條理、有了合理的規(guī)劃；同時(shí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種鞭策與鼓勵(lì)。

其次，磨刀不誤砍柴工。不管是大學(xué)階段的學(xué)習(xí)還是以后的工作，在平衡生活與其二者都是要講究方法的，就像荀子曾說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。〞任何事物都有它的快捷小道，與其花時(shí)間試圖尋找解決問(wèn)題的方法，還不如“磨刀不誤砍柴工〞，通過(guò)學(xué)習(xí)并擁有更多的技能；與其讓自己時(shí)時(shí)刻刻都活在忙碌中，還不如掌握更多的方法技能，事半功倍。

再者，我想說(shuō)的是“耐心〞。所謂耐心,就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去。

在我看來(lái)，任何工作都需要耐心。不用作者來(lái)說(shuō)，我們也能夠認(rèn)識(shí)到失敗的原因大多源于“耐心〞二字。管理時(shí)間需要有耐心，處理繁瑣事物同樣需要耐心；學(xué)好功課更加需要耐心。而耐心最根本的策略就是“堅(jiān)持〞。

最后，以書(shū)中我最喜歡的一句話來(lái)收尾：“我們不管做什么事情，都需要時(shí)刻忍耐各種各樣的不完美，否那么事情根本無(wú)法完成。〞我們要記住，唯有耐心地和時(shí)間做朋友，接納自己的不完美，在自己的人生之路上不懈努力著；只有這樣才不會(huì)荒蕪自己的人生；只有這樣才能夠在自己經(jīng)歷過(guò)的年歲里畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)……

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記4

1.估算時(shí)間

錯(cuò)誤估算任務(wù)所需時(shí)間，是最常見(jiàn)，也是最致命的錯(cuò)誤。時(shí)間領(lǐng)域的侯世達(dá)法那么值得牢記：完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間總會(huì)超過(guò)方案花費(fèi)的時(shí)間，就算制定方案的時(shí)候考慮到本法那么，也不能防止這種情況發(fā)生。

學(xué)英語(yǔ)的例子：開(kāi)始以為是單詞量不夠，背完單詞，發(fā)現(xiàn)仍看不懂文章，原來(lái)是語(yǔ)法不行，學(xué)完語(yǔ)法還是看不懂，原來(lái)是邏輯閱讀不行，學(xué)完邏輯依舊看不懂，原來(lái)是學(xué)科背景、文化背景、歷史背景積累不夠。。。。。。

這就是人們做事時(shí)的真實(shí)境遇：一旦開(kāi)始，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“意外〞接踵而至。因此，所謂“漸入佳境〞最終只能是少數(shù)人的感受，大多數(shù)人在此之前早已潰敗。

為什么總是錯(cuò)誤估計(jì)完成任務(wù)所需要的時(shí)間呢？大多數(shù)人在執(zhí)行任務(wù)忽略了一個(gè)重要步驟，那就是分辨任務(wù)的屬性——它是熟悉的還是陌生的？

如果是熟悉的，正確估算完成任務(wù)需要的時(shí)間是很容易的。有些任務(wù)是你所陌生的，那么在執(zhí)行過(guò)程中必然會(huì)遭遇各種所謂的“意外〞。其實(shí)它根本不是意外，只不過(guò)是因?yàn)槟銓?duì)任務(wù)不熟悉，它們才成了“意外〞。而這些“意外〞，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。只有完整地執(zhí)行一次任務(wù)，任務(wù)的屬性由“陌生〞變?yōu)椤笆煜え曋?，才有可能順利解決這些“意外〞。

對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，任務(wù)“陌生〞的可能性更大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一個(gè)探索未知的過(guò)程。完成學(xué)習(xí)任務(wù)常常需要花費(fèi)比我們想象中多得多的時(shí)間。對(duì)工作來(lái)說(shuō)，任務(wù)“熟悉〞的可能性更大。

“任何領(lǐng)域的卓越成就都必須用一生的努力才能取得；代價(jià)稍微低一點(diǎn)都無(wú)法換來(lái)〞。

要想提高估算時(shí)間的能力，就要從現(xiàn)狀開(kāi)始養(yǎng)成習(xí)慣：做任何事情之前先判斷其熟悉程度，再據(jù)此判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間。

我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有深刻的體會(huì)，很早以前，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候就是考試，研究幾套真題卷，背一點(diǎn)單詞，考試差不多就能過(guò)?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候真的是很傻很天真。在我真正想學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我閱讀讀不懂、單詞不認(rèn)識(shí)、語(yǔ)法根本無(wú)感，更別說(shuō)口語(yǔ)了。于是我遍尋方法，在學(xué)友歡喜同學(xué)的介紹下參加了新概念朗讀群，跟著大家一起朗讀。笑來(lái)老師在《人人都能用英語(yǔ)》中提到了朗讀的好處：有助于提高文字理解能力、提高閱讀理解速度、不用專(zhuān)門(mén)練聽(tīng)力了、提高語(yǔ)言文字記憶能力、提高表達(dá)能力、提高語(yǔ)言文字模式識(shí)別能力。我不知道自己竟然持續(xù)在做一件這么有用的事！

在這期間，我也經(jīng)常覺(jué)得無(wú)力，因?yàn)槲叶甲x了70多天了，為啥還看不到自己的明顯變化呢？以前不會(huì)說(shuō)的，現(xiàn)在依舊不會(huì)說(shuō)。以前閱讀費(fèi)力，現(xiàn)在依舊費(fèi)力?？戳私裉斓膬?nèi)容，我才明白。我潛意識(shí)里把學(xué)習(xí)英語(yǔ)又當(dāng)成了稍微努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)了。所以我需要重新制定20某某年英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，再進(jìn)行任務(wù)細(xì)分。這樣平均到每周每天，只需要按照方案持續(xù)完成就行，然后平靜的等待收獲！

2.及時(shí)行動(dòng)

接受任務(wù)之后，什么時(shí)候開(kāi)始執(zhí)行才好呢？答案是：現(xiàn)在就開(kāi)始。所謂做事拖延，不是拖延著做事，而是拖延著不開(kāi)始做事。

明明已經(jīng)焦慮到不行，拖延的人為什么遲遲不開(kāi)始行動(dòng)？本質(zhì)原因在于恐懼——無(wú)論是來(lái)自?xún)?nèi)部的，還是來(lái)自外部的。

來(lái)自?xún)?nèi)部恐懼在于：只要開(kāi)始做事，一個(gè)人就要面臨做錯(cuò)、做不好的風(fēng)險(xiǎn)。他們犯了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知錯(cuò)誤，即認(rèn)為那些能夠做對(duì)、做好的'人都是直接做對(duì)、做好的。很多人做事拖延不過(guò)是“不求有功，但求無(wú)過(guò)〞的心態(tài)在作祟。只要做事，就一定會(huì)出問(wèn)題。認(rèn)清并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)很重要。只有這樣，才能心平氣和地去做事。做事的時(shí)候，肯定會(huì)遇到困難，事情越有價(jià)值，困難就越具規(guī)模。

來(lái)自外部的恐懼在于：過(guò)分的在意外界的評(píng)價(jià)。一個(gè)人一旦開(kāi)始認(rèn)真做事，被嘲弄、被恥笑的幾率將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被夸獎(jiǎng)、被鼓勵(lì)的幾率。那些真正能夠做對(duì)、做好的人，絕不會(huì)隨意嘲弄、打擊別人，因?yàn)樗麄兪亲鰧?duì)過(guò)、做好過(guò)點(diǎn)人，他們一路走過(guò)來(lái)，心里非常清楚做對(duì)、做好有多不易，所以，他們會(huì)不吝一切時(shí)機(jī)去鼓勵(lì)那些嘗試做事情的人。

這甚至可以用來(lái)測(cè)試：如果一個(gè)人經(jīng)常嘲弄他人，那只能說(shuō)明他自己不怎么樣；否那么，他會(huì)像那些極少數(shù)已經(jīng)做對(duì)、做好的人一樣，給予別人真誠(chéng)的鼓勵(lì)而非嘲弄。他們給出的負(fù)面評(píng)價(jià)，也通常是“建設(shè)性的負(fù)面評(píng)價(jià)〞，而不是為了活得優(yōu)越感而發(fā)出的嘲弄。

“最后期限〞不是固定在將來(lái)的某一點(diǎn)，而是朝著你加速撲來(lái)。所以，以后不管遇到什么任務(wù)，永遠(yuǎn)不要再問(wèn)“什么時(shí)候開(kāi)始才好〞，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋€(gè)：現(xiàn)在！

明明已經(jīng)焦慮到不行，就是遲遲不開(kāi)始行動(dòng)。我想這是很多人都經(jīng)歷過(guò)的事。我經(jīng)常拖延著不做一件事，可能是因?yàn)槲蚁氚堰@件事做好，又沒(méi)有十足的把握，所以舉棋不定。就像書(shū)中所說(shuō)：“不是拖延著做事，而是拖延著不開(kāi)始做事〞。這種焦慮感，讓人坐立不安，甚至可能讓人失去理智。所以，一旦有這種感覺(jué)，一定要對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在就開(kāi)始做吧，開(kāi)始了就不焦慮了。

如果你喜歡《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，請(qǐng)關(guān)注我，我會(huì)持續(xù)更新筆記。

如果自顧不暇，請(qǐng)保護(hù)好你的注意力，專(zhuān)注做自己的事，并耐心的積累！

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記5

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，希望讀者讀紙質(zhì)的，并且是正版的。還要寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀正版讀圖書(shū)，是尊重作者勞動(dòng)的表現(xiàn)，是鼓勵(lì)作者能創(chuàng)作更優(yōu)秀作品動(dòng)力的源泉。是作者觀察社會(huì)，總結(jié)規(guī)律，精華思想的完美呈現(xiàn)。我作為圖書(shū)發(fā)行者，本身也是一位讀者，感覺(jué)自己好似有責(zé)任來(lái)做這件事，應(yīng)該做得更好，來(lái)引領(lǐng)中國(guó)夢(mèng)登山隊(duì)隊(duì)友和更多的人讀起來(lái)，做到“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，〞讓靈魂和身體都在路上，把工作和生活當(dāng)做修行場(chǎng)，從而活出最好的自己，為個(gè)人夢(mèng)、家族夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)加油！

經(jīng)過(guò)一翻折騰，圖書(shū)終于到手。素雅的封皮，超想象力的迷宮圖，讓我快速地瀏覽到了下目錄和序，也許是心不靜，沒(méi)有什么印像。終于在晚上才認(rèn)真地讀完了他的序。

作者開(kāi)宗明義地說(shuō)，這不是一本時(shí)間管理的書(shū)，人沒(méi)有方法管理時(shí)間的，時(shí)間也是不聽(tīng)從作何人的管理。它只會(huì)自顧自一如既住地流逝。要管理的不是時(shí)間，而是自己。主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智，提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情。也只有這樣，時(shí)間才會(huì)是朋友，否那么，他就是敵人。如使用時(shí)間的人心智太低，使用所謂的時(shí)間管理，能治標(biāo)，不能治本，甚至既不治標(biāo)，更不治本。

作者認(rèn)為這不是一本成功學(xué)書(shū)籍，而是認(rèn)為所謂的成功，從來(lái)都不是人人都可以做到的事情，過(guò)去不是，現(xiàn)在不是，將來(lái)依然不是。作者認(rèn)為成長(zhǎng)比成功更重要。這一點(diǎn)，我也是一直是這么認(rèn)為的。但無(wú)理論來(lái)支持和認(rèn)證。主要是自己懶，不想干這活喲。閱讀后讓我思考一個(gè)問(wèn)題，人人都說(shuō)“活出最好的自己〞，怎么樣才能做到呢？現(xiàn)在至少讓我明白讓自己處于成長(zhǎng)的路上，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持下去，就能做最好的自己。

作者認(rèn)為人的理性是在接受現(xiàn)實(shí)的根底上建立的。不能接受現(xiàn)實(shí)，一切都是虛妄。只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能接納現(xiàn)實(shí)，才能做到接納是福。才能有力量朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)?；畛鼍实娜松?/p>

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記6

其實(shí)，在讀完這本一看名字疑似爛大街的時(shí)間管理心靈雞湯文時(shí)，我已在閱讀過(guò)程中寫(xiě)了不少感想感悟。以前很少看這類(lèi)型的書(shū)，大多是看一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)。但至少這本《把時(shí)間當(dāng)做朋友》，我看了以后覺(jué)得很值，也反省很多，經(jīng)?？戳艘欢伪阈枰诰沓了家环?。有對(duì)之前活過(guò)的人生的一個(gè)簡(jiǎn)單回憶與總結(jié)，有對(duì)自身心智的仔細(xì)審視，有對(duì)未來(lái)的開(kāi)展方向的展望。

時(shí)間的屬性決定了，被它穿透的一切都將凝固成歷史，無(wú)法更改。

我們并不是要去改變時(shí)間，而是改變自己，通過(guò)管理自己改變自身的時(shí)間屬性。

站在巨人的肩膀上，看到的風(fēng)景你會(huì)意想不到。

心智的力量——實(shí)踐出真知知識(shí)科技興旺的現(xiàn)在，想要獲取知識(shí)實(shí)在容易。少，不好；多了，也不好。我們需要去甄別知識(shí)的可靠性，我們漸漸地更依賴(lài)去看別人的經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)教別人問(wèn)題，而不是自己主動(dòng)的去實(shí)踐得到答案。如果你有條件去實(shí)踐得到問(wèn)題的答案，盡早去行動(dòng)，我們一生做的事，大多都是一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)比不過(guò)自己的經(jīng)歷。永遠(yuǎn)記住，馬上行動(dòng)是最重要的。

心智的力量——改變態(tài)度，而不是去抱怨抱怨最浪費(fèi)時(shí)間，即便抱怨得正確。抱怨不僅要花費(fèi)時(shí)間，還會(huì)引發(fā)負(fù)面情緒，使你喪失斗志。同時(shí)最重要的是，抱怨本身不會(huì)改變?nèi)魏问聦?shí)。生活中有太多事可以讓我們不停地去抱怨，抱怨公司、抱怨上司、抱怨應(yīng)試教育。有些人說(shuō)不抱怨不行啊，那還讓我怎么去發(fā)泄啊。天吶，這么多正面積極的發(fā)泄方式你卻要偏偏選擇對(duì)自己傷害最大的一種，我還能拿什么拯救你？

絕大多數(shù)人都不喜歡考試，因?yàn)榭荚囈馕吨枰Σ拍苣玫酵ㄐ凶C，否那么就成了攔路虎。如果，避不開(kāi)通過(guò)考試的方式來(lái)獲得通行證，與其抱怨不如熱愛(ài)。

只要你去改變你的態(tài)度，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的世界會(huì)因此發(fā)生轉(zhuǎn)變。

很多人總是對(duì)那些無(wú)趣的事〔很容易就能發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)同事對(duì)他們自己上的課或是做的工作都提不起多少興趣，整天抱怨課程本身無(wú)聊；講課的老師水平差；工作沒(méi)有意義，總是做重復(fù)的事。整天哀怨，成熟的人會(huì)改變自身的態(tài)度來(lái)使這些變得有趣。

心智的力量——自省“吾日三省吾身〞，不僅是反省，也是總結(jié)和方案。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上，有沖勁是必須的，但也要牢記“我們的認(rèn)知不僅可能也確實(shí)往往背離現(xiàn)實(shí)〞。目標(biāo)同一個(gè)，實(shí)現(xiàn)的道路有許多條，但如果連目標(biāo)的可行性都沒(méi)了，這條路怕是會(huì)讓你迷失方向了。自以為是最可怕，需要不斷的質(zhì)疑自己，質(zhì)疑自己所學(xué)所想所做，往往有不一樣的思想火花產(chǎn)生，也能讓我們不斷進(jìn)步。

心智的力量——方案性我是一個(gè)喜歡方案，但執(zhí)行力不夠，拖延癥老犯的矛盾體。許多方案最終沒(méi)有按時(shí)完成甚至之后也不會(huì)去完成，事后會(huì)懊惱一會(huì)，然后開(kāi)始找借口說(shuō)服自己，給自己一個(gè)安心的理由，“這次安排的方案太多了，做不完也沒(méi)方法〞、“期間方案外的事情這么多，怎么完的成啊〞、“都忙了一天了，休息一下也是應(yīng)該的〞，內(nèi)心最真實(shí)的想法總結(jié)一下——這個(gè)方案沒(méi)完成也沒(méi)什么大不了，下次一定好好完成。說(shuō)的嚴(yán)重點(diǎn)，我其實(shí)根本就沒(méi)有重視方案這件事。還是喜歡給自己定方案，為什么呢，因?yàn)槲蚁矚g給自己有一個(gè)安心放松的理由。

在大學(xué)期間喜歡給自己制定周方案表，但往往是322結(jié)果〔前三天按時(shí)完成，并且有熱情，之后的兩天開(kāi)始拖拉，不能按時(shí)完成，最后的兩天根本不去執(zhí)行了〕。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)個(gè)人規(guī)律的時(shí)候，放棄了方案，覺(jué)得隨性更適合我，并自認(rèn)為方案對(duì)我沒(méi)什么用。當(dāng)我開(kāi)始閱讀本書(shū)，第一次看到“心智的力量〞，靜下心來(lái)反思后，我決定重新拾起方案。

心智的力量——執(zhí)行力當(dāng)方案完后，馬上去行動(dòng)，我相信很多人在方案剛開(kāi)始的時(shí)候都能做到這一點(diǎn)，因?yàn)樽龀龇桨钢靶睦镆欢ㄏ胫ズ煤猛瓿傻摹５裎疫@樣“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)〞的理想與懶惰并存的人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期堅(jiān)持的去執(zhí)行方案——這件事很難。

有執(zhí)行力的人不會(huì)拖拉，不管這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間有多長(zhǎng)，都能堅(jiān)持做下來(lái)。我欣賞，也希望成為，同時(shí)也在努力成為這樣的人。仔細(xì)想想，我為什么經(jīng)常被其他事打斷方案，因?yàn)槲邑澬?，我想都做好——不管是方案?nèi)的事還是方案外的事，但太多的事實(shí)告訴我，要想做好每件事，你得先專(zhuān)心做好一件事。

心智的力量——學(xué)習(xí)能力人剛出生并不與其他動(dòng)物有多大區(qū)別，而我們之所以在地球上占據(jù)了主導(dǎo)地位〔僅相較于其他生物來(lái)說(shuō)〕，學(xué)習(xí)能力成就了人類(lèi)。

學(xué)習(xí)某樣技能，總體進(jìn)展根本符合階梯狀增長(zhǎng)。有的時(shí)候，你會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展，但在未來(lái)的某一刻開(kāi)始感覺(jué)突飛猛進(jìn)，所謂醍醐灌頂，一通百通，之后那么又是一段“平臺(tái)期〞。高手為何總是感到寂寞，因?yàn)樗麄兙褪枪陋?dú)著過(guò)來(lái)的，試問(wèn)多少人在“平臺(tái)期〞決定半途而廢。

學(xué)習(xí)是自發(fā)性的。學(xué)生總是因?yàn)椴幌矚g老師而拒絕學(xué)習(xí)，而原因總是千奇百怪甚至無(wú)理取鬧——他的上課風(fēng)格不喜歡，他曾經(jīng)為難過(guò)我成心叫我起來(lái)答復(fù)我不會(huì)的問(wèn)題等等。老師是來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的，而不是要求你學(xué)習(xí)的，沒(méi)有任何理由可以作為拒絕學(xué)習(xí)的借口。

教是最好的學(xué)習(xí)方法。

現(xiàn)在這個(gè)思想很多人都能接受并在實(shí)踐，自以為學(xué)會(huì)了往往帶有個(gè)人欺騙性。

清楚明了地表述你自以為了解的東西并不像想象的那么容易。有的時(shí)候，你沒(méi)能給別人講清楚，可能是你自己沒(méi)想明白。更多的時(shí)候，被教者的提問(wèn)，往往會(huì)令你發(fā)現(xiàn)你的想法還有很多不全面的地方。不要吝嗇你的時(shí)間，不要吝嗇你的精力，更不要目光短淺，記住，教別人等于自己學(xué)，只有學(xué)好的人才可能教會(huì)別人。另外，隨著時(shí)間的推移，你在知識(shí)上不吝共享的經(jīng)歷，最終會(huì)讓你明白這是最好的助人為樂(lè)的方法，并且獲得的永遠(yuǎn)都是尊重。

心智的力量——自制力讀李笑來(lái)先生對(duì)時(shí)間的理解，越閱讀越心驚，我的過(guò)去以及未來(lái)到底還要浪費(fèi)多少時(shí)間才能明悟——時(shí)間從客觀上看恒定向前的，從個(gè)體上看是可控的，讓自己控制自己的大腦，而不是讓大腦控制你。這里的大腦，我個(gè)人的理解是被感官支配的低級(jí)控制中心。睡懶覺(jué)，真的挺舒服的，你的感官帶給大腦的愉悅讓大腦決定不要起床，繼續(xù)睡懶覺(jué)吧。這樣的大腦太容易被感官的舒適到達(dá)滿(mǎn)足狀，往往失去了更深層次更復(fù)雜的行為所帶來(lái)的心靈愉悅。

心智的力量——好記性不如爛筆頭不要相信自己的記憶力，“遺忘〞是我們的自我保護(hù)功能。如果不經(jīng)常整理已經(jīng)輸入到大腦的信息，過(guò)段時(shí)間這些信息就會(huì)變得無(wú)序，“明明記得但死活說(shuō)不上來(lái)〞就是這樣的例子。文中屢次提到記筆記，而且李笑來(lái)先生特別強(qiáng)調(diào)使用紙和筆來(lái)記，我當(dāng)時(shí)第一個(gè)想法是現(xiàn)在電子產(chǎn)品如此興旺，記筆記早就搬到各種云筆記等軟件上了，多方便，隨時(shí)隨地都能記，還能有效保存。但之后也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了缺乏之處。

首先用紙筆記錄對(duì)我來(lái)說(shuō)可能印象會(huì)更深一些，其次用紙筆在記筆記的方式和風(fēng)格上有更多項(xiàng)選擇擇以及個(gè)人色彩，而這些對(duì)于深度依賴(lài)云筆記的我來(lái)說(shuō)體會(huì)會(huì)深一點(diǎn)，很明顯的一點(diǎn)就是我記在云筆記上的筆記不會(huì)經(jīng)常去翻閱，也就導(dǎo)致過(guò)一段時(shí)間偶然翻到自己以前的筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)以前的筆記太粗糙了，然后懶惰的我就隨之而去......

當(dāng)我意識(shí)到這一嚴(yán)重的后果是在寫(xiě)一篇技術(shù)文章的時(shí)候，記得以前有做過(guò)這方面的筆記，當(dāng)我找出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)記的筆記完全不能用。突然意識(shí)到我記筆記的意義變得沒(méi)有意義了，決定改變〔吃一塹長(zhǎng)一智啊〕。

當(dāng)我正煩惱我實(shí)在太依賴(lài)云筆記了，不想轉(zhuǎn)變?yōu)榧埞P記錄的時(shí)候，意識(shí)到問(wèn)題更多的是出在自己對(duì)筆記的態(tài)度上面。記筆記不是記錄下就完事，它的作用是經(jīng)常去翻閱梳理，使腦中的信息有序的排列起來(lái)，最終成為屬于自己的知識(shí)。

記筆記需要不斷的去完善和擴(kuò)展，定期的去整理自己的筆記，包括分類(lèi)，修改理解不全面的觀點(diǎn)，添加新的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等等。慢慢的，你的每一篇筆記都在進(jìn)化，你能清晰的感覺(jué)到他們的成長(zhǎng)。這種感覺(jué)，非常棒。

最后，談?wù)剬?duì)努力的理解。書(shū)中對(duì)努力有一段引用：決定一個(gè)人富有的三個(gè)條件，一是出身，二是運(yùn)氣，三是努力，而這三者之中，努力是最微缺乏道的。

其實(shí)，所有的人都須要努力。我很認(rèn)同，努力和奮斗不應(yīng)該被強(qiáng)調(diào)，不應(yīng)該是被人鼓舞或受到刺激后才去做。“每個(gè)人都面臨著自身一定的局限，而現(xiàn)實(shí)又是‘資源不僅稀缺，并且分布很不均勻’，所以，每個(gè)人都要努力、奮斗、掙扎，無(wú)論他原本是什么樣子。〞努力在很多人心中既是動(dòng)力也是壓力，因?yàn)橛X(jué)得努力是額外的付出，不努力的時(shí)候也是正常的。但其實(shí)努力和吃飯睡覺(jué)一樣，應(yīng)該被平凡化，甩開(kāi)“額外的付出〞這個(gè)包袱，會(huì)更愿意去努力。

你需要和時(shí)間賽跑、競(jìng)爭(zhēng)，你更需要和時(shí)間做朋友。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記7

這是寒假在家看的最后一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記的工作遺留到了學(xué)校來(lái)完成，但是還好沒(méi)這么就拖延下去了。我現(xiàn)在想到了一個(gè)很好的理由來(lái)讓我能夠堅(jiān)持寫(xiě)文章，那就是我想到了可以把寫(xiě)文章當(dāng)作思考的過(guò)程，我自己本身喜歡一個(gè)人思考，所以這個(gè)理由應(yīng)該能夠讓我堅(jiān)持下去。其實(shí)每年開(kāi)年的時(shí)候，自己各個(gè)方面的方案還有很大的動(dòng)力能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，隨著時(shí)間的推進(jìn)，這些方案慢慢的就消失了。要做到嚴(yán)格的自律真的很難。

李笑來(lái)最初還是從羅輯思維那里知道的，后來(lái)從一些地方知道他當(dāng)年炒比特幣賺了很多錢(qián)，這就是之前對(duì)李笑來(lái)的印象。讀了《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，我最喜歡的是把簡(jiǎn)單的道理，平常人不說(shuō)的話直白的說(shuō)出來(lái)了。說(shuō)出了大局部人都有的毛病，讓看了這本書(shū)的人真的覺(jué)得自己并不孤獨(dú)，你有的毛病，大家都有。這是我最喜歡這本書(shū)的地方。

懶惰：

這本書(shū)首先談到了懶惰，一些學(xué)生自己不會(huì)動(dòng)手找問(wèn)題的答案，而是張口就問(wèn)。這個(gè)也是挺普遍的現(xiàn)象，就好似現(xiàn)在流行的伸手黨，什么事情都向別人直接求助，自己懶得動(dòng)手。這種行為其實(shí)也是懶惰引起的，如果自己動(dòng)手去尋找，這個(gè)過(guò)程中其實(shí)可以找到很多與之相關(guān)的東西，收獲到更多的東西，而且記憶也更加深刻。

現(xiàn)在還有一個(gè)現(xiàn)象就是懶于思考，表現(xiàn)為平時(shí)對(duì)一些事情表現(xiàn)得漠視。如果對(duì)平時(shí)的事情多上心，去探究一下還是有很多樂(lè)趣的。

人的本性是懶惰的，如果不控制自己的大腦，任由他自由發(fā)揮，那么精力就不集中，三心二意。

我們能夠控制我們自己的大腦，這就是我們與動(dòng)物的差異，也是我們能夠從低等動(dòng)物中脫穎而出的原因。

不再讓自己成為自己大腦的奴隸，而是選擇翻身做主人。

我們要成為自己大腦的主人，控制自己的大腦，怎么判斷你自己能夠控制自己的大腦？

如果，你一整天都在做那些非常重要但可能并無(wú)樂(lè)趣的事情，那就意味著，你已經(jīng)完全擺脫了大腦的控制，進(jìn)而成為大腦的真正主人

心智的力量：

心智：各種思維能力的總和。

對(duì)一個(gè)問(wèn)題不同人有不同的看法，然后就會(huì)有不同的行為。對(duì)一些存在疑問(wèn)的事情先動(dòng)手做，不要考慮那么多。先動(dòng)手做了自然就會(huì)知道是不是正確的。珍惜時(shí)間才是最重要的。珍惜了時(shí)間，然后就是堅(jiān)持不懈。我一直以來(lái)覺(jué)得自己的優(yōu)良傳統(tǒng)是特別能堅(jiān)持，其實(shí)想想也還不是特別能堅(jiān)持，還是不夠狠。但是和自己作斗爭(zhēng)確實(shí)是一件特別痛苦的事情，懶散的意志很容易就擊垮了自己的理智。讓我想到了《小狗錢(qián)錢(qián)》里面說(shuō)到要把自己的愿望列出來(lái)，每天都讀幾篇，并且想象自己實(shí)現(xiàn)愿望的畫(huà)面。這樣的做法應(yīng)該還是很有效，因?yàn)檫@種做法可以讓自己實(shí)現(xiàn)愿望的欲望增強(qiáng)，能夠時(shí)刻鼓勵(lì)自己，不松懈，戰(zhàn)勝懶散的一面。

往往不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。前兩年我還糾結(jié)于對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣，這種想法還真的挺幼稚的。就像書(shū)里面說(shuō)的就是為懶惰找借口。做事情應(yīng)該還是先做好再談興趣。

對(duì)痛苦的論述

痛苦就是這樣，一旦我們能運(yùn)用心智把自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他地方的時(shí)候，痛苦就會(huì)幾乎自動(dòng)消失，在你重新注意它之前，它不會(huì)回來(lái)。這句話的意思是想像比我們更加痛苦的人，我們自己的痛苦就得到轉(zhuǎn)移，方法就是把其他人的悲慘遭遇多讀讀。自己的事情都是小題問(wèn)了。

大腦具有一個(gè)自我保護(hù)功能就是遺忘痛苦以前發(fā)生的，讓我們痛苦的事情，在這之后要么回想不起來(lái)了，要么覺(jué)得不過(guò)如此，并沒(méi)有什么。

一個(gè)人遺忘痛苦的能力特別強(qiáng)的一個(gè)具體表現(xiàn)就是，這個(gè)人會(huì)很輕易的原諒自己。這就是所謂的好了傷疤忘了疼。在做一些看起來(lái)讓我們痛苦的事情時(shí)，可以朝好的方面想，把這件事想象成快樂(lè)的事情就沒(méi)有那么難了。

推遲滿(mǎn)足感：

人是有很多欲望的，成認(rèn)“希望自己的欲望馬上得到滿(mǎn)足〞是自己的天性就好辦了。因?yàn)?，平靜接受并且正確認(rèn)識(shí)自己的天性是改變天性的第一步。

管理自己：

養(yǎng)成任何非天生的習(xí)慣，都是需要掙扎才能做成的事情。

當(dāng)我們決心改變時(shí)，懶惰便會(huì)指使我們的那個(gè)大腦的自我保護(hù)功能-遺忘-起作用，讓我們不知不覺(jué)停止改變。

管理自己的方法是記錄自己每日做的事情，并在后面加上完成的時(shí)間。這種方式可以培養(yǎng)自己的時(shí)間意識(shí)。這種方法和小狗錢(qián)錢(qián)里面的成功日記有類(lèi)似的地方，那個(gè)是培養(yǎng)自己的自信心。

他說(shuō)最好用紙和筆記錄，這種方式我覺(jué)得還是有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，這本書(shū)出版的時(shí)候智能手機(jī)還沒(méi)那么成熟，現(xiàn)在那些記錄的工具，比方印象筆記非常方便了。適合每日的記錄。

養(yǎng)成了記錄自己每日做的事情的習(xí)慣過(guò)后，接下來(lái)就是每天開(kāi)始的時(shí)候安排自己每天要完成的事情。并把這些事情定一個(gè)完成的先后順序。

方案成功的前提：目標(biāo)現(xiàn)實(shí)可行。

我們不是方案著去失敗，而是失敗地方案。

失敗只有一種，就是半途而廢。

耐心培養(yǎng)記憶力：

不要相信自己的記憶力，好記心不如爛筆頭

那些引經(jīng)據(jù)典的人在私下是下了很大的功夫的，不是看一遍就記得住的。這里作者提到了他的父親，他的父親是一個(gè)能夠隨時(shí)引用典故的人，之所以能夠做到這點(diǎn)，就是因?yàn)樗赣H有一個(gè)很厚的筆記本，里面詳細(xì)記錄了這些典故，標(biāo)注了能夠用在什么地方，什么時(shí)候用過(guò)等信息。

小心所謂的成功學(xué)：

成功學(xué)書(shū)籍講的是好似人人都能能夠按照書(shū)里面的方法獲得成功，成功好似是可以復(fù)制的。

其實(shí)永遠(yuǎn)只有少數(shù)人才能獲得成功，就像正態(tài)分布，處于中心的是極小數(shù)，大局部人都是處于中間的位置。所以不是說(shuō)我們好似永遠(yuǎn)不能成功，不要努力了，而是要努力找準(zhǔn)自己的位置，為自己的目標(biāo)奮斗。

真實(shí)世界是只有1%的人在資源上是極端貧困的，也只有1%的人在資源上極端富有，大局部人屬于中等水平

成功學(xué)書(shū)籍很大的問(wèn)題就是存在邏輯混亂，或者以偏概全

成功學(xué)書(shū)籍之所以能夠做到引人入勝，是因?yàn)闀?shū)中總是隨處可見(jiàn)生動(dòng)而又具體的所謂的案例。這種說(shuō)理方法，估計(jì)源自于上世紀(jì)80年代中期哈佛商學(xué)院首創(chuàng)的案例分析教學(xué)方法。

成功學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)努力和奮斗，其實(shí)努力奮斗都是每個(gè)人都應(yīng)該做的事情，不管出生在什么家庭都需要努力奮斗。

弗蘭克.奈特：決定一個(gè)人富有的三個(gè)條件，一是出生，二是運(yùn)氣，三是努力，而這三者之中，努力是最微缺乏道的。

接受自己與別人沒(méi)什么不同，至少?zèng)]什么本質(zhì)上的不同，是心智正常成長(zhǎng)的重要前提之一。

成功者的講述其實(shí)不是全部托盤(pán)而出的，有很多私下的東西本沒(méi)有真正分享出來(lái)，而這些才是他們成功的關(guān)鍵，所以不要?jiǎng)e人說(shuō)什么，你就信什么。

關(guān)于做事效率：

記住，你不可能百分之一百有效率，至少不可能總是百分之一百有效率。

做時(shí)間預(yù)算一定要留有空間。因?yàn)橛锌赡軙?huì)有意外事情發(fā)生，還有就是還需要休息、放松，這樣才能恢復(fù)良好的狀態(tài)去做很多事情。

正確的做法是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效率的做事，做事情需要提前規(guī)劃。

按照黃金分割定律，如果一天你可以規(guī)劃的時(shí)間有10個(gè)小時(shí)，并且你確定自己是以工作成就為導(dǎo)向的人，你就這樣規(guī)劃吧，大概用6.18個(gè)小時(shí)工作學(xué)習(xí)，而用剩下3.82個(gè)小時(shí)去享受歡樂(lè)。

為什么效率很差？大局部是其實(shí)是只做簡(jiǎn)單的事情，而回避那些有困難的工作。

任何的一個(gè)任務(wù)，都可以劃分為相對(duì)簡(jiǎn)單的局部與相對(duì)困難的局部。

合理的時(shí)間安排是：簡(jiǎn)單的局部要迅速做完，而后把節(jié)約出來(lái)的時(shí)間投放在處理困難的局部上

很多人其實(shí)根本不知道自己所謂的喜歡做某事實(shí)際上更可能只不過(guò)是因?yàn)槟臣孪鄬?duì)簡(jiǎn)單、容易獲得獎(jiǎng)勵(lì)而已。

不要浪費(fèi)時(shí)間去證明自己：

因?yàn)?，如果你是出色的，不需要你去證明你是出色的，別人自然會(huì)看到。如果你是平庸的，不需要你去證明你是平庸的，別人同樣會(huì)看到。如果你是出色的，卻仍然要刻意證明，可能會(huì)招致沒(méi)必要的麻煩，比方會(huì)引來(lái)小人的嫉妒。

萬(wàn)事皆可提前準(zhǔn)備：

對(duì)李笑來(lái)來(lái)說(shuō)，外人看來(lái)好似的隨機(jī)應(yīng)變能力很強(qiáng)，他自己說(shuō)這其實(shí)是他準(zhǔn)備了太多東西。他兩個(gè)小時(shí)的課，會(huì)準(zhǔn)備四個(gè)小時(shí)的東西。他在講課和演講前都十分恐懼，十幾年了依然如此，只不過(guò)他已經(jīng)習(xí)慣了這種恐懼。他之所以能夠應(yīng)對(duì)演講的恐懼，就是相信他父親的話“相信我，你并不孤獨(dú)〞，他知道很多人都害怕當(dāng)眾演講。

靈感就是來(lái)自于平時(shí)的積累，平時(shí)積累越多，在關(guān)鍵時(shí)刻，這些東西就可能突然串聯(lián)起來(lái)，出現(xiàn)靈感。

所謂耐心，就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)中去。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記8

1、很多時(shí)候我們?cè)挍](méi)有得倒重視，或者說(shuō)沒(méi)有人傾聽(tīng)，主要的原因是還不夠資格，所以急于得到他人的回饋或者傾聽(tīng)，就是沒(méi)有足夠的權(quán)威，所以得不到該有的尊重。而后者是非常慢的，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。大家會(huì)對(duì)你做的事情，說(shuō)的話時(shí)常觀察且會(huì)時(shí)常交流。所以：

“一定要想方法不時(shí)做出令人敬佩的事情，這樣就會(huì)有人主動(dòng)找你做朋友〞

又稱(chēng)為“攢人品〞

2、學(xué)英語(yǔ)的《韋氏字典》電子版，真人發(fā)音。

3、所有學(xué)習(xí)上的成功，都只依靠?jī)杉隆呗院蛨?jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)。

4、不要迷信人脈學(xué)，你苦心去追求的，如果自己不夠強(qiáng)大，只會(huì)被人看不起，但是如果自己足夠優(yōu)秀，足夠強(qiáng)大，人脈會(huì)來(lái)主動(dòng)找你。我最深刻的印象就是大學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)院里很牛逼的人，之前都不會(huì)說(shuō)話的人，突然會(huì)主動(dòng)和你聊天說(shuō)話。

5、專(zhuān)心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。

6、學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。

7、所有成熟的人都善于去做的事情——讓別人舒服。

8、靈感的出現(xiàn)，只不過(guò)是“量變到質(zhì)變〞的那一瞬間突然綻放的鐵樹(shù)之花。

9、每個(gè)人都必須為自己的過(guò)去埋單。

10、多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。

11、看穿這一切，擺脫自己的局限，需要心智的力量。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記9

假期在季部長(zhǎng)的推薦下，有幸能讀得《把時(shí)間當(dāng)做朋作》這本好書(shū)。對(duì)初入職的我來(lái)說(shuō)，在這個(gè)年紀(jì)讀到這樣的好書(shū)真是一種幸運(yùn)。正如書(shū)的序言所說(shuō)：“這不是成功學(xué)書(shū)籍，不是心靈雞湯式的書(shū)籍，不是講大道理的書(shū)，更不是一本可以隨便翻翻的書(shū)。〞

現(xiàn)在市場(chǎng)上，關(guān)于速成的成功學(xué)書(shū)籍實(shí)在是多，迷茫、困頓的時(shí)候我們就拿這樣的成功學(xué)書(shū)籍來(lái)自我撫慰、自我鼓勵(lì)。實(shí)際上，速成是絕無(wú)可能的。我們都知道養(yǎng)成習(xí)慣是需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的，不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，而要一下子改掉壞習(xí)慣，可能需要我們用養(yǎng)成習(xí)慣的同樣時(shí)間本錢(qián)去換來(lái)。所以我們要正視這樣的問(wèn)題，想要速成，反而會(huì)打擊我們的信心，只有明白成功是一步一個(gè)腳印去實(shí)踐的，我們才能放下急躁的心腳踏實(shí)地。

這本書(shū)除了告訴我們速成是不可能的之外，還告訴我們完美是不存在的。中國(guó)有句老話說(shuō)得好：“人無(wú)完人〞。人都難以是完美的了，更別說(shuō)要靠人去完成的事情。我們成認(rèn)了這一點(diǎn)，才會(huì)給自己制定切實(shí)的目標(biāo)方案，不斷地努力接近完美。

對(duì)從事教師這一行的我來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)還有一個(gè)最大的感受，那就是：未知永遠(yuǎn)都存在，我們要做的就是學(xué)會(huì)記錄與積累。每個(gè)人生來(lái)都是以無(wú)知為起點(diǎn)的，而成長(zhǎng)之路就是求知之路。我們?cè)诮逃覀兊膶W(xué)生的時(shí)候，也要灌輸這種思想，學(xué)會(huì)記錄并去探索，讓自己成為一個(gè)用心的人。用心做事，這個(gè)世界才會(huì)用心對(duì)你。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記10

時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人每天都有24小時(shí)，不會(huì)因?yàn)槟愕耐炝舳Ａ舭肟?。有沒(méi)有一種方法能夠有效地管理時(shí)間呢？這是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。我也曾嘗試過(guò)許多時(shí)間管理的方法，但執(zhí)行期間總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而以失敗告終。最近，有幸拜讀李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》，對(duì)于時(shí)間管理又有了新的理解。

1、時(shí)間無(wú)法管理

我們?yōu)槭裁纯偸菚r(shí)間不夠，總是抱怨“為什么沒(méi)有時(shí)間了〞。你我或多或少都遇到過(guò)這樣的事情：每天我們有很多重要的事情要做，翻開(kāi)電腦準(zhǔn)備做事，突然手機(jī)響了，然后拿起來(lái)看，接著就刷起微博、朋友圈，然后再倒一杯水喝。生活中總會(huì)有各種各樣的瑣事在消磨我們的時(shí)間，直到deadline到來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)沒(méi)時(shí)間了，匆匆忙忙地去做事情。而這種突如其來(lái)的緊迫感，又會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的焦慮和痛苦，我們不斷地懊悔為什么自己沒(méi)能管理好時(shí)間呢？

時(shí)間到底可不可以管理呢？本書(shū)作者的主張是時(shí)間是無(wú)法管理的，所謂“管理時(shí)間〞亦或“時(shí)間管理〞都是虛假的概念，是不可能完成的任務(wù)。時(shí)間不會(huì)服從任何人管理，它只會(huì)自顧自地流逝。我們真正能夠管理的，是我們自己，我們只有養(yǎng)成好的習(xí)慣才能做時(shí)間的主人。

2、做大腦的主人

《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)與其說(shuō)是關(guān)于時(shí)間管理的，不如說(shuō)是教導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行自我管理的。作者強(qiáng)調(diào)我們必須開(kāi)啟心智，想明白問(wèn)題是出在我們自己身上，用正確的方法去做正確的事情。

如何進(jìn)行自我管理呢？第一點(diǎn)就是你不應(yīng)該隸屬于你的大腦。作者指出人的大腦是可以被自己控制的，我們應(yīng)該成為大腦的主人，而不應(yīng)該成為大腦的奴隸，不應(yīng)該讓自己跟著感覺(jué)走。為此，作者提出了心智的概念。作者認(rèn)為一個(gè)人在經(jīng)歷了一系列正確的事情后就會(huì)開(kāi)啟心智，有點(diǎn)像佛家的頓悟，或者“打破舊的格式塔，創(chuàng)立新的格式塔〞。而我更傾向于認(rèn)為它是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

3、速成絕無(wú)可能

我們或多或少在市面上看到過(guò)這類(lèi)書(shū)籍或課程《7天學(xué)會(huì)java》、《十天數(shù)據(jù)庫(kù)入門(mén)到精通》等，而且他們的銷(xiāo)量往往還都不錯(cuò)。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？是因?yàn)槿说母咎卣骶褪羌痹?，做什么事情都想馬上得到結(jié)果。作者分析了人渴望速成的原因：其一是人們希望自己的欲望馬上得到滿(mǎn)足，每個(gè)人都有無(wú)窮無(wú)盡的欲望，但不是所有欲望都能被滿(mǎn)足，因此大家都希望馬上看到每件事情的收獲；其二就是很多人不懂“有些階段就是無(wú)法跨越〞這個(gè)道理，這也是急躁的根源，所以才不現(xiàn)實(shí)地要找到迅速的方法，以便解脫；其三是自我滿(mǎn)意度的下降帶來(lái)了急躁，統(tǒng)計(jì)學(xué)說(shuō)明15-45歲的三十年間，人對(duì)自己的滿(mǎn)意度就是在持續(xù)下降的，而急躁和滿(mǎn)意度下降相互刺激相互提升。

4、管理自己

那么我們?nèi)绾蝸?lái)管理自己呢？作者首先建議我們正確地估算自己所做事情的時(shí)間。有個(gè)法那么叫侯世達(dá)法那么，得到了廣泛的驗(yàn)證。它是這樣描述的，“完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際所花時(shí)間總是會(huì)超過(guò)方案花費(fèi)的時(shí)間，即使在制定方案的時(shí)候考慮到本法那么，也不能防止這種情況的發(fā)生〞，這點(diǎn)我想每個(gè)人都深有體會(huì)。而每次發(fā)生“意外〞本質(zhì)上其實(shí)是對(duì)任務(wù)不熟悉，任何完成這個(gè)任務(wù)的人都會(huì)經(jīng)歷由“陌生〞變?yōu)椤笆煜え暤倪^(guò)程，才有可能順利解決這些“意外〞。所以我們要學(xué)會(huì)估算任務(wù)時(shí)間，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兪窃谑煜さ倪^(guò)程。

以上只是本書(shū)的局部?jī)?nèi)容，作者根據(jù)自身的經(jīng)歷提出了很多有意思的觀點(diǎn)和建議，大家有興趣的可以讀一讀。無(wú)論管理時(shí)間，還是管理自己，都不是一蹴而就的，只有持之以恒才能成為更好的自己。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記11

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》在眾多關(guān)于自我成長(zhǎng)的書(shū)籍中有口皆碑，我一直都認(rèn)為，當(dāng)你想去改變生活或者工作時(shí)，首先要改變的一定是思維，比方你想通過(guò)閱讀獲得自我成長(zhǎng)，那么一定是先學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，而不是一開(kāi)始就埋頭于書(shū)海中手不釋卷。所以方向比方法更重要，思維改變行動(dòng)。如果你在自我成長(zhǎng)有困惑，那么建議你去讀一讀這本書(shū)，我從這本書(shū)讀到的不僅僅是自我管理的技能，還是心智上的重新翻開(kāi)！

〔一〕翻開(kāi)你的心智

什么是心智？李笑來(lái)老師是這么總結(jié)的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往所獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和〔包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)早就的思考方法和思考模式〕。在我看來(lái)，是對(duì)付出于未來(lái)一種正確的價(jià)值觀。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速開(kāi)展的時(shí)代，人們時(shí)常陷入焦慮的狀態(tài)，大多數(shù)人對(duì)自己的付出都希望能即時(shí)地得到反應(yīng)，比方你閱讀一本書(shū)，就希望自己瞬間可以醍醐灌頂，你寫(xiě)一篇文章，就希望自己一夜之間能到10W+。付出暫時(shí)沒(méi)有回報(bào)是正常的，但不代表在未來(lái)，這些付出能給你莫大的幫助。

比方以前你只是對(duì)工程管理有感興趣，然后就去自學(xué)了，現(xiàn)在老板讓你獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)工程，那么你之前學(xué)習(xí)的東西就會(huì)在這里得到發(fā)揮，你開(kāi)展工作的時(shí)候就會(huì)更方便和效率！

〔二〕速成是不可能的

越是急躁，就越是對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，越是對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，就越是急躁。這是一個(gè)死循環(huán)，我們都有很多的欲望，學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我們希望自己科科總分值，每次都是第一名，工作后，我們給自己設(shè)立很多的目標(biāo)，比方年薪百萬(wàn)，貌似300多平米的房子。當(dāng)你的現(xiàn)狀滿(mǎn)足不了欲望的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)一種急躁的狀態(tài)。如果你不去接受現(xiàn)實(shí)，就會(huì)長(zhǎng)此以往地陷入這種焦慮中，非但對(duì)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)毫無(wú)益處，更多的是消耗自己的能量。

〔三〕現(xiàn)狀無(wú)法馬上擺脫

臣服于現(xiàn)實(shí)，才能更好的前進(jìn)到未來(lái)。有什么做什么，有什么用什么，做什么都做好，用什么都用好。我們大大多數(shù)人都是普通人，靠天賦就能一步登天的人實(shí)在是少之又少，沒(méi)有任何一個(gè)人就可以快速的擺脫現(xiàn)狀，一個(gè)嬰兒也要長(zhǎng)達(dá)兩三年的時(shí)間才能逐漸和這個(gè)世界產(chǎn)生鏈接，一個(gè)普通員工起碼也要五年的工作時(shí)間，才能晉升到管理層。在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后，大可心無(wú)旁騖的做自己的事情，有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去你想要掙脫的牢籠，已經(jīng)不知不覺(jué)成為了你的天堂！

〔四〕完美永遠(yuǎn)不存在

大多數(shù)人的心里都有一種理想的狀態(tài)，比方等我準(zhǔn)備好了再開(kāi)始，等我積累了一定的素材再寫(xiě)作，我怕我寫(xiě)不好。但實(shí)際上就沒(méi)有一下筆就能行云流水的，也沒(méi)有一上舞臺(tái)就可以驚艷四座的，所以再可以追求完美的同時(shí)，是給自己找一個(gè)不行動(dòng)的借口。每一件事情的過(guò)程和最終結(jié)果，都不會(huì)有很完美的狀態(tài)，你刻意追求這個(gè)理想的狀態(tài)，你只會(huì)離它越來(lái)越遠(yuǎn)，畢竟我們終其一生的努力，大概也就只能接近完美，畢竟完成比完美更重要！

〔五〕及時(shí)行動(dòng)

最近學(xué)習(xí)到一句話，那就是：當(dāng)你沒(méi)有什么可以選擇的時(shí)候，那就選擇開(kāi)始吧！你的行動(dòng)是為了你自己，不是為了別人，在做的過(guò)程當(dāng)中，一定是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題的。比方你閱讀一本書(shū)，期間可能你會(huì)接到朋友或者親人的電話，或者是臨時(shí)有事情需要去處理，那么對(duì)在做“閱讀〞這件事情的時(shí)候是有一定的風(fēng)險(xiǎn)，并且這種風(fēng)險(xiǎn)是沒(méi)有方法去躲避的?？墒请y道我們就因?yàn)檫@樣的風(fēng)險(xiǎn)，就不去開(kāi)始，就不去行動(dòng)了嗎？對(duì)一件事最好的處理方法，就是現(xiàn)在開(kāi)始做！

〔六〕做了才有興趣

我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：我對(duì)這個(gè)沒(méi)有興趣，所以我不想做。但這么久以來(lái)，我們都把這個(gè)順序弄錯(cuò)了，應(yīng)該先去做了，才會(huì)有興趣。我相信一個(gè)人能把一件事情做好，甚至比其他人都做得好，他對(duì)這件事情是有興趣的。

舉個(gè)例子，以前我上學(xué)的時(shí)候偏科很?chē)?yán)重，往往語(yǔ)文考98，數(shù)學(xué)大概只能考一個(gè)74分，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我覺(jué)得自己對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，但有一次，我能用幾個(gè)方法把一道數(shù)學(xué)題解出來(lái)的時(shí)候，我還去找很多數(shù)學(xué)題來(lái)做，并且很熱衷，這就走證明當(dāng)你做好一件事情的時(shí)候，你才對(duì)那件事情感興趣！

〔七〕成長(zhǎng)比成功更重要

我們過(guò)分的關(guān)注結(jié)果，卻忽略了過(guò)程，但實(shí)際上是每一次的成功都包含了無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)。成功是一種結(jié)果，而成長(zhǎng)是對(duì)自己過(guò)去的一種剖析，你只有不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)化自己地心智，提升自己的能力，才能接近成功。成長(zhǎng)給你帶來(lái)的是堅(jiān)如磐石的踏實(shí)和別人永遠(yuǎn)都拿不走的平安感。

〔八〕資源是對(duì)等的

你想要遇到優(yōu)秀的人，就必須自己先成為優(yōu)秀的人。大多數(shù)人的思維里有一個(gè)誤區(qū)，那就是以為自己主動(dòng)尋找優(yōu)秀的資源就可以進(jìn)入高質(zhì)量的圈子，就好比一個(gè)貪慕虛榮的平民少女每天把自己打扮得花枝招展進(jìn)入高端場(chǎng)所，盼望自己有一天能夠調(diào)到金龜婿，即便她憑借自己的姿色順利的嫁給了名流商賈，但不見(jiàn)得她就能夠在上流社會(huì)里生活得游刃有余，畢竟自己的知識(shí)有局限，經(jīng)歷不在一個(gè)頻道上。所以，想要得到優(yōu)秀的資源，就必須讓自己成為優(yōu)秀的人，著才是進(jìn)入上層社會(huì)的最正確途徑！

〔九〕鼓勵(lì)他人

李笑來(lái)老師說(shuō)：“鼓勵(lì)他人，就會(huì)讓自己變成一個(gè)不需要他人鼓勵(lì)的人〞很多人踟躕不前的原因，大多數(shù)是因?yàn)闆](méi)有支持和鼓勵(lì)。但支持和鼓勵(lì)是會(huì)上癮的，別人不會(huì)一輩子都會(huì)對(duì)你有所鼓勵(lì)，想要擺脫這一現(xiàn)狀，只能讓自己變成一個(gè)不需要?jiǎng)e人鼓勵(lì)的人，這樣就可以在行動(dòng)之前，沒(méi)有任何的疑慮，也沒(méi)有任何的恐懼。做一個(gè)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人的人，盡管會(huì)有一些盲目，但久而久之這種習(xí)慣會(huì)引導(dǎo)你成為更好的自己。

〔十〕凡事不過(guò)是積累

我在寫(xiě)文章的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)卡文的現(xiàn)象，我相信大多數(shù)人也有這種情況，想寫(xiě)寫(xiě)不出，跟便秘一樣，時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)生。會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，大多數(shù)是因?yàn)槲覀兊乃夭牟粔蜇S富。凡事不過(guò)是積累，你要相信積累的力量，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，你就能隨時(shí)隨地的寫(xiě)出好文章了。你看到別人寫(xiě)的文章，行文流暢，一氣呵成，那是厚積薄發(fā)的結(jié)果，成功也是一樣的，靠積累！

時(shí)間是我們的朋友，當(dāng)我們學(xué)會(huì)自我管理的時(shí)候，才能真正地管理時(shí)間。

自我管理是一項(xiàng)終生都要學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)得快的，自然成長(zhǎng)就快！

希望你通過(guò)讀書(shū)，成為一個(gè)能自我管理的人！

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記12

從這本書(shū)里讀到的第一是心智，

“心智〞指的是他各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設(shè)、推理，而后指導(dǎo)其行為。

心智是衡量人是否成熟的標(biāo)桿。

第二是堅(jiān)持，不要問(wèn)為什么，如果像猴子搬玉米那樣只是浪費(fèi)時(shí)間。

第三是感知時(shí)間，記錄失誤，記錄時(shí)間。記錄痛苦，以免重蹈覆轍。

第四是把時(shí)間具體化，金錢(qián)就是時(shí)間

這世界存在這么一個(gè)銀行你一定會(huì)很開(kāi)心的：你一出生，就自動(dòng)享有這家銀行為你開(kāi)設(shè)的一個(gè)VIP賬號(hào)。每一天，這個(gè)VIP賬號(hào)里面都會(huì)被自動(dòng)存入不多不少恰好86400元錢(qián)。而你的任務(wù)就是每天都要把這86400元花光，隨便你買(mǎi)什么。如果不夠了，那就只能忍痛割?lèi)?ài)——因?yàn)闆](méi)方法，銀行會(huì)告訴你，對(duì)不起，您只能等明天再來(lái)取下一筆86400元錢(qián)了。如果竟然沒(méi)花完剩下了，就只好作廢——因?yàn)闆](méi)方法，銀行會(huì)告訴你，對(duì)不起，我們這家銀行不接受存款，并且還要每日注銷(xiāo)余額。反正，每天一共就有這86400元，不多不少。如果這世界真的存在這么一家銀行，誰(shuí)都會(huì)非常開(kāi)心的?？墒聦?shí)上，這家銀行確實(shí)存在，但很多人卻并不因此開(kāi)心。這家銀行的名字叫“時(shí)間〞。時(shí)間是這世界唯一對(duì)任何人都公平的資源。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，每個(gè)人的每個(gè)小時(shí)都只有60分鐘，每個(gè)人的每分鐘都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一樣，不管你是誰(shuí)。

第五是學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)就是把握時(shí)間的表現(xiàn)。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記13

1.時(shí)間不可管理，無(wú)論如何它都是一直流逝的，我們能夠管理的使我們自己。

2.必須開(kāi)啟心智，明白問(wèn)題出自自己身上，解決方案只有一個(gè)：那就是積累。

3.元認(rèn)知能力：我們可以思考我們的思考方式是否是合理的思考方式。就是思考自己是如何思考的。

4.多學(xué)點(diǎn)技能總歸是用得上的。永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)。

5.拒絕急躁。急躁的原因：期望欲望馬上得到滿(mǎn)足的天性，以及不懂有些事情的階段是無(wú)法跨越的〔比方十月懷胎〕

6.大局部事情速成是不可能的。人們需要速成的根源：欲望無(wú)限，要完成的事情太多，另一方面對(duì)自己滿(mǎn)意度不斷下降。解決方法：接受事實(shí)，告訴自己我有缺乏，我需要時(shí)間來(lái)改變。

7.想要什么東西，需要用我有的東西去“換〞，很多人急躁因?yàn)樗麄兿胍奶?，而擁有的太少，積累缺乏而且沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法，沒(méi)有能用來(lái)交換“我要的〞的“我有的〞東西。于是“我有的〞東西又有限，又不能換取“我要的〞，如此惡性循環(huán)。

跳出去的方法：一張紙，左邊寫(xiě)“我有的〞右邊寫(xiě)“我要的〞，看看“我有的〞東西能不能換取我要的，如果不能就去積累去努力去拼，有什么就用好什么去換取“我要的〞。從而有更多“我有的〞東西能夠去交換更多“我要的〞的東西。

輔助方法：在想到“我要什么〞的時(shí)候，花3倍時(shí)間去想想“我有什么〞，會(huì)瞬間讓你腳踏實(shí)地。

8.在未知中前行，不要因此而焦慮，焦慮于事無(wú)補(bǔ)平添煩惱。解決策略：有問(wèn)題解決不了時(shí)，暫時(shí)記下來(lái)，而繼續(xù)前行。

9.進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)都是本錢(qián)高昂的一件事，心懷“夢(mèng)想〞時(shí)間越長(zhǎng)他的漂浮本錢(qián)越高，很多時(shí)候夢(mèng)想就是一個(gè)陷阱，對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)急于擺脫，往往是一個(gè)陷阱，接受現(xiàn)狀才是最優(yōu)策略，有什么做什么，有什么用什么，做好用好。專(zhuān)注做事心無(wú)旁騖。

10.用對(duì)的方法做對(duì)的事。判斷是不是對(duì)的事的標(biāo)準(zhǔn)：看它是否現(xiàn)實(shí)。先要做對(duì)的事然后才是把事情做對(duì)。資源是稀缺的，不可能滿(mǎn)足每個(gè)人的所有愿望，所以百分百接受現(xiàn)實(shí)也許痛苦，但是沒(méi)有別的方法只能接受。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書(shū)筆記14

大家好！今天我想給大家分享的書(shū)是《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。

李笑來(lái)老師說(shuō)，這不是一本時(shí)間管理書(shū)籍，也不是成功學(xué)書(shū)籍，更不是講大道理的書(shū)籍。

那它究竟是怎樣的一本書(shū)呢？

01書(shū)名的由來(lái)

李笑來(lái)老師最開(kāi)始使用的標(biāo)題是“管理我的時(shí)間〞，但是因?yàn)闀r(shí)間的固有屬性，它不會(huì)聽(tīng)從任何人的管理，只會(huì)滴答滴答一秒一秒地流逝。

在寫(xiě)作的過(guò)程中，李笑來(lái)老師清楚地意識(shí)到“管理時(shí)間〞的說(shuō)法很荒唐。后來(lái)，他更改了書(shū)名，20某某年《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)問(wèn)世了。

02何謂心智

書(shū)中是這樣闡述的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和〔包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造就的思考方法、思考模式〕。

“心智的開(kāi)啟〞，即“開(kāi)竅〞、“頓悟〞，心智可以培養(yǎng)、可以重建、甚至可以反復(fù)重建。

雖然我已經(jīng)跨過(guò)不惑之年，但我很慶幸自己“開(kāi)竅〞了，明白了自己想要什么，明白了如果想要得到一樣?xùn)|西，自己必須去努力，去爭(zhēng)取。

03技不壓身

故事發(fā)生在1984年的暑假，李笑來(lái)老師的母親給了他10元錢(qián)，讓他參加了他們那里的第一個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班。

你知道嗎，10元是當(dāng)時(shí)面值最大的人民幣。

只因李笑來(lái)老師父親一句話：“多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。〞

誰(shuí)曾想，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這項(xiàng)技能在他后面編寫(xiě)《TOEFL核心詞匯21天突破》的過(guò)程中，起到了重要的作用。

04有些認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷后才有體會(huì)

李笑來(lái)老師在接觸了計(jì)算機(jī)10年左右的時(shí)侯，仍然不會(huì)盲打。因?yàn)樗麧撘庾R(shí)里認(rèn)為：學(xué)習(xí)盲打，那是打字員需要學(xué)習(xí)的，和他無(wú)關(guān)……

直到他25歲那年，無(wú)意間和一個(gè)網(wǎng)友聊了兩個(gè)小時(shí)后，他突然發(fā)現(xiàn)自己“無(wú)師自通〞地學(xué)會(huì)了“盲打〞。他的打字速度越來(lái)越快，為此他喜歡上了在鍵盤(pán)上敲字，邊讀書(shū)邊記錄感想。

他第一次意識(shí)到“有些認(rèn)識(shí)，哪怕是簡(jiǎn)單的常識(shí)，也需要親身經(jīng)歷后才能真正體會(huì)〞。

面對(duì)新生事物，永遠(yuǎn)抱著嘗試的心態(tài)去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，某一天當(dāng)時(shí)機(jī)來(lái)臨時(shí)，你的某一項(xiàng)技能派上了用場(chǎng)。這也就是我們常說(shuō)的時(shí)機(jī)總是留給有準(zhǔn)備的人。

05速成絕無(wú)可能

經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)，這個(gè)社會(huì)太急躁……

我們一方面想做的事情太多，一方面欲望無(wú)限，就在這樣的一個(gè)怪圈里，我們太期望速成。類(lèi)似“21天讓你輕松說(shuō)一口流利的英語(yǔ)〞這樣的廣告，網(wǎng)上到處都是。

哈哈，如果21天就能掌握一項(xiàng)新技能，那豈不是滿(mǎn)大街都是成功者？

偷偷地告訴自己：接受現(xiàn)在的自己，我需要時(shí)間，沒(méi)有誰(shuí)的成功可以一蹴而就。

06交換才是硬道理

不知道在你的身邊，是否有同事抱怨自己從事著并不喜歡的工作……但迫于生計(jì)……

沒(méi)錯(cuò)，我的身邊就有這樣的人。李笑來(lái)老師說(shuō)，生活的本質(zhì)就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。

在想到“我要什么〞的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)自己“我有什么〞？

或許有的人想成為企業(yè)高管，有的人想成為自由職業(yè)者……但無(wú)論你想成為什么樣子的人，都請(qǐng)捫心自問(wèn)，此刻，“我有什么〞？

如果你有了匹配工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力，那么恭喜你，你可以在職場(chǎng)中游刃有余。

然而不幸的是，如果你發(fā)現(xiàn)自己目前“一無(wú)所有〞，也請(qǐng)不要沮喪。

李笑來(lái)老師說(shuō)：“相信我，你并不孤獨(dú)。〞

我們還有時(shí)間，只要努力，時(shí)機(jī)總是有的。

能力不夠，努力來(lái)湊。

07與時(shí)間做朋友

與時(shí)間做朋友的方法很簡(jiǎn)單：用正確的方法做正確的事情。

判斷是否正確的核心只有一個(gè)：看它是否現(xiàn)實(shí)。

讀書(shū)營(yíng)里虛舟老師在前幾天的分享中說(shuō)，和時(shí)間做朋友，實(shí)際上就是和今天做朋友。

只有把自己的每一個(gè)今天過(guò)好了，我們的人生才會(huì)朝著我們既定的目標(biāo)越來(lái)越近。

08估算時(shí)間，盡早行動(dòng)

正如《左岸》里說(shuō)，永遠(yuǎn)要相信，你完成一個(gè)任務(wù)，所需要