小學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷和分析1

為了更好地了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對(duì)課題展開(kāi)有效地研究，特對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。一、調(diào)查對(duì)象：本次問(wèn)卷調(diào)查選取了三到六年級(jí)32

名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。二、調(diào)查時(shí)間：2016

年

12

月

23

日三、調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容及結(jié)果1. 你喜歡閱讀嗎？（ ）

/

2.你喜歡讀哪種類(lèi)型的書(shū)？（可多選）（ ） ）

/

4.你喜歡讀什么樣式的書(shū)？（ ）5.你每月大約讀多少本課外書(shū)?( )

/

6.和看電視、上網(wǎng)相比，你更喜歡閱讀課外書(shū)嗎?( )你平時(shí)在什么情況下讀課外書(shū)？（ ）

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8.你覺(jué)得讀課外書(shū)有哪些益處？（ ）9.你讀課外書(shū)時(shí)，一般（ ）

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10.你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦？（ ）11.你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？（ ）

/

12.你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書(shū)的情況嗎？（ ）13.下列哪種因素最能引起你選擇閱讀某本書(shū)的興趣？（ ）

/

14.你看的課外書(shū)大多數(shù)是（ ）

/

四、調(diào)查結(jié)果分析：本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷32

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行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：（一）學(xué)生所選讀物類(lèi)別單一讀一本好書(shū)，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適

2

題“你喜歡讀哪種類(lèi)型的書(shū)？”的調(diào)查中，16

位學(xué)生喜歡讀童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍；7

位學(xué)生喜歡讀報(bào)紙雜志類(lèi)；13

位學(xué)生喜歡讀科普類(lèi)的書(shū)籍；9

位學(xué)生喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍；10

位學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)卡通類(lèi)書(shū)籍；10

位學(xué)生喜歡讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍。學(xué)生所畫(huà)卡通類(lèi)的也不在少數(shù)，說(shuō)明學(xué)生在選擇圖書(shū)上，還需要家長(zhǎng)、老師地理、歷史、科普、文學(xué)類(lèi)、報(bào)刊雜志都應(yīng)該有所涉獵，這樣學(xué)生的知識(shí)面才能更廣。（二）學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠在第

3

題“你每天用于課外閱讀的時(shí)間為多少？”的調(diào)查中，每天用于課外閱讀的時(shí)間在30

分鐘的學(xué)生占

28％；每天用半小時(shí)到

1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占了53％；每天用

1

小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生只占了19%。沒(méi)有用足夠的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有很好形成。

/

（三）學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠在第

11

題“你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？”的調(diào)查中，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記的占

6%；有時(shí)做讀書(shū)筆記的占

88%；從來(lái)不寫(xiě)讀書(shū)筆記的占

和應(yīng)有的遷移運(yùn)用意識(shí)。在第

10

的調(diào)查中，51%的學(xué)生會(huì)問(wèn)爸爸媽媽或老師，40%的學(xué)生會(huì)查工具書(shū)，性很大，遇到不會(huì)或不懂的地方時(shí)，大部分學(xué)生會(huì)問(wèn)大人，而不會(huì)自己去查資料搞懂，說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（四）同學(xué)推薦的讀物最能引起學(xué)生的閱讀興趣在第

13

義，讓好書(shū)以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書(shū)在班里沒(méi)有市場(chǎng)、徹底杜絕。五、對(duì)當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考1．在當(dāng)前社會(huì)背景下，我們應(yīng)廣泛地作好宣傳，提高家庭、學(xué)

/

庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，使整個(gè)社會(huì)從應(yīng)試教育觀中掙脫出來(lái)，走向素質(zhì)教育。這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會(huì)讓學(xué)生有恐懼心理，害怕學(xué)習(xí)。重要性。六、以后如何更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)1．開(kāi)展書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。2.

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。第一，要指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如培養(yǎng)他們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)方法，在讀書(shū)的時(shí)候把難認(rèn)的字詞圈出來(lái)，理解不了的地方畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)批注，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處。第二，要重視學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)造精神，努力上進(jìn)精神。在閱讀過(guò)程中，有了困難先要自己查工具書(shū)想辦法解決，不要總是依賴(lài)大人或是現(xiàn)成的答案。3.在閱讀活動(dòng)中引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制教師可以創(chuàng)設(shè)不同的交流展示平臺(tái)：比如，進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)；名著閱讀課前

3

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自己能得到展覽和表?yè)P(yáng)。4.發(fā)揮學(xué)生的推薦作用利用這樣的條件來(lái)帶動(dòng)大家