小學(xué)美術(shù)高效課堂經(jīng)驗交流材料

王

義

新小學(xué)美術(shù)課每班一周只有兩節(jié)，如何利用好這一節(jié)課讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，并感到輕松愉快，就是課堂是否高效的問題?；仡櫼酝业拿佬g(shù)課堂，反思后得出以下幾個觀點。一、帶齊所需工具是課堂高效的前提。美術(shù)課畫種多樣，需要的工具繁雜，單是繪畫課就需要油畫棒、水彩筆、水粉顏料或者墨汁等主要材料，還不說其它的清水啊，毛筆啊，碟子啊等輔助工具。而版畫、手工課等門類需要的材料就更多的了。如果學(xué)生不帶齊工具和材料，上課時必然會借東借西，甚至滿教學(xué)期初就讓學(xué)生準(zhǔn)備一個美工袋，里面放著美術(shù)課上最常用的繪畫、制作工具。對于這類常規(guī)工具，可以讓小組長課前檢查一下，并做好授的畫種，需要的工具和材料較多，則由老師寫在小黑板上，時時提當(dāng)然,無論你想得多么周到，孩子畢竟是孩子，課上總會有個別備一部分材料，上課時借給他們使用，并提醒他們以后可別忘了。學(xué)帶材料了。

學(xué)生準(zhǔn)備齊上美術(shù)課所需的工具和材料，對美術(shù)課就感興趣了，課堂效率也就提高了。二、良好的紀(jì)律是課堂高效的保障。大。對此，很有必要制定一些讓學(xué)生守紀(jì)律的獎懲制度，最常用的就是以小組為單位加分減分。在美術(shù)課上表現(xiàn)特別好的學(xué)生，如積極發(fā)言的，遵守紀(jì)律的，作業(yè)優(yōu)秀的，我都會給他們加分，如果有學(xué)生不遵守紀(jì)律，影響了課個學(xué)生的集體榮譽(yù)感都是很強(qiáng)的），這樣一來，課堂紀(jì)律會好很多。對平時紀(jì)律較差的學(xué)生，我采用勤夸獎、多鼓勵的方式，增強(qiáng)他們和老師的親近感，親其師才能信其道，學(xué)生覺得老師在關(guān)注他，就會以良好的表現(xiàn)來回報老師。三、正確評價學(xué)生作業(yè)，是保持學(xué)生自信心的訣竅。起完整的自信心，有了自信，學(xué)生才會在課堂上有良好的表現(xiàn)，課堂才能高效。四、拓展相關(guān)學(xué)科知識，是豐富學(xué)生美術(shù)視野的源泉。現(xiàn)在的學(xué)生，足不出戶，缺乏與生活的接觸，每每碰到創(chuàng)作、設(shè)計的作業(yè)，總是存在畏難情緒。所以在課堂上，教師就應(yīng)該及時補(bǔ)充一些相關(guān)知識，來豐富學(xué)生的美術(shù)視野。一方面，可以結(jié)合每一課養(yǎng)。比如，在三年級上冊《美麗的陶瓷》一課中，就可以在引導(dǎo)學(xué)生高效。王

義

新子學(xué)到知識呢？課前的精心準(zhǔn)備，查找資料，課堂的環(huán)節(jié)的安排，個性輔導(dǎo)，多樣評價等等，都是需要自己下功夫努力的，但是我仍然認(rèn)為：興趣是最好的老師。怎樣培養(yǎng)孩子的興趣？一．在教材內(nèi)找。找到教材內(nèi)孩子最感興趣的，耳熟能詳?shù)模鳛榍腥朦c，激發(fā)孩子興趣。比如在蘇教版一年級美術(shù)的第五課《圓圓的世界》里，可以老師會給我們帶來什么呢？再用他們生活中感興趣的東西來穿插，如：棒棒糖，大西瓜，各種各樣的球類等，會收到意想不到的效果。教師還可以準(zhǔn)備和圓形有關(guān)的其他資料或圖片，來拓寬他們的視野，這些資料的準(zhǔn)備在課堂氣氛上也可以起很大的烘托作用。二、在教材外找。有形的課堂資源之外，還和教師深厚的底蘊(yùn)、長期的探索、積累是分不開的。比如蘇少版二年級美術(shù)第七課《感覺肌理》，除了準(zhǔn)備實物如布、樹皮、石子兒等等激發(fā)孩子興趣之外，教師的語言表述是非常重要的。因為可以準(zhǔn)備的實物太少，圖片沒有觸摸的感覺，這就在很大程度上依賴教師的語言，才能讓孩子知道：這是什么東西，給了我們什么樣的觸覺，應(yīng)該用什么方式來表現(xiàn)等等。三、美術(shù)課堂教學(xué)的組織形式很多老師在上美術(shù)課的時候，喜歡孩子正襟危坐，小手?jǐn)[好，不學(xué)內(nèi)容都不相適應(yīng)，讓孩子覺得緊張，就不會激發(fā)孩子的興趣。我們可以適當(dāng)?shù)淖杂?，坐著、站著、說著、笑著、甚至吵著，都可以。比如蘇教版美術(shù)第二冊《畫聲音》這一課，我們可以在里邊加上音樂、舞蹈、生活中的各種聲音調(diào)動孩子的積極性。四、作業(yè)的評價方式。作品雜亂無序，便加以批評，殊不知，這是對孩子興趣的最大打擊。閃光的東西。光來看待它，鉆研教材，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，尊重孩子，記得：興趣是孩子最好的老師！羅

秀

榮合我國素質(zhì)教育發(fā)展的根本任務(wù)。性，存在著諸多理論觀點和教學(xué)形式。事實上，要提高小學(xué)美術(shù)教育經(jīng)驗的審美認(rèn)識和體驗，美術(shù)教育應(yīng)該來源于人的生活經(jīng)驗。因此，在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的設(shè)計和實施過程中，必須要堅持以學(xué)生為主驗，充分運用兒童對生活的經(jīng)驗來增強(qiáng)美術(shù)課堂的有效性。課堂教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性是美術(shù)教育能否起到真實效果的基礎(chǔ)和前提。因此，關(guān)注兒童已有經(jīng)驗，不斷提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性，童已有經(jīng)驗的全面把握。具體而言，在美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計中，一方面體現(xiàn)對兒童已有經(jīng)驗的充分關(guān)注，還必須要堅持“共性”與“個性”個具體兒童成長經(jīng)驗的了解。關(guān)注兒童已有經(jīng)驗，做到“因材施教”也是重要原則。堂語言來進(jìn)行教學(xué)，盡量不要運用兒童不理解的語言來進(jìn)行課堂教學(xué)。這是對兒童已有經(jīng)驗關(guān)注的生動體現(xiàn)。另一方面，在課堂教學(xué)實了美術(shù)課堂教學(xué)的實際效果。總而言之，課堂教學(xué)必須是一種有目的的、講效益的活動。有效利思想，在學(xué)習(xí)后反思，在實踐后反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中再施中充分關(guān)注少年兒童的已有經(jīng)驗。羅

秀

榮輕負(fù)高質(zhì)，提高課堂有效性一直是學(xué)校所倡導(dǎo)，我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。作為美術(shù)課又有別于其他課程，他有自身的特點所在。如何做到省時高效呢？結(jié)合這幾月有關(guān)此課題的學(xué)習(xí)和自身教學(xué)模式力，針對性的評價是保障。

、合理的目標(biāo)定位是導(dǎo)向。和作用，因而在上課中把握不好“度”，于是，知識點的難易程度不能與學(xué)生的認(rèn)知相匹配，結(jié)果事倍功半。如學(xué)習(xí)人像描繪，七年級上型、發(fā)型、五官等的特點，顯然不同年段肯定應(yīng)有不同的“度”的把握。、充分的課前準(zhǔn)備是前提。我們準(zhǔn)備了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？我們要準(zhǔn)備什么？仔細(xì)想想，我的教學(xué)設(shè)計，松張有度的教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)有效的主要因素。當(dāng)然與教師的自身素質(zhì)，個人的教學(xué)風(fēng)格也有直接關(guān)系。課前的教案設(shè)計、教具準(zhǔn)備，相關(guān)教學(xué)資料的收集等等，都是準(zhǔn)備的范疇和內(nèi)容。公開教學(xué)為什么給人的效果好，原因只有一個，就是準(zhǔn)備充分罷了。、關(guān)注學(xué)生體驗是關(guān)鍵。這個講就能“畫龍點睛”，即孔子所謂的“不憤不發(fā)，不悱不發(fā)”。各種車的外型特點，然后傳授撕紙拼貼法制作，他們覺得很難，很多個班級，我先讓學(xué)生隨便撕，接著畫形狀撕，然后巧妙安排了事先比常重要的。、針對性的評價是保障。此，利用這個有利時機(jī)，無論采用哪中形式，評價一定要有針對性，體現(xiàn)本節(jié)課所要求的，新學(xué)習(xí)的要點。為了更有效地提高作業(yè)質(zhì)量，間，每種學(xué)力的學(xué)生都有自己更好的發(fā)展?？傊?，在以后的教學(xué)過程中，要不斷的總結(jié)，努力學(xué)習(xí)，完善教學(xué)水平。論如何優(yōu)化和改革，只要我們方法得當(dāng)，模式合理，能夠去實踐、去完善。通過不斷學(xué)習(xí)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地自己的一路風(fēng)采。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)美術(shù)教研組?，F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下：一

、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展教學(xué)研究。育案例，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并自行征訂了《中國美術(shù)教育》、《中國中小學(xué)美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，績。二、強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真開展各項公開課本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短。尤其是上公議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期何敦強(qiáng)老師上了一節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課，取得了一等獎的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。三、上好每一堂課，切實提高教學(xué)質(zhì)量我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。四、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)了《電腦插畫》課程，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能局北大荒第一屆少兒版畫作品展二等獎1

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師獲