2021-2022學年六年級語文上學期期末測試卷（部編版）（上海專用）03（全解全析）

2021-2022學年上學期期末測試卷03（上海）

六年級語文-全解全析

一、文言詩文閱讀（26分）（-）,默寫【答案】.日暮客愁新,江碧鳥逾白.滿川風雨看潮生.如今直上銀河去.千里鶯題錄映紅，水村山郭酒旗風【解析】該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯誤。（二）閱讀下面的文言詩詞，完成下題。6,王安石.B（從近到遠）（三）閱讀下面的文言詩詞，完成下題?！敬鸢浮?六月二十七日望湖樓醉書.喜歡書法繪畫，珍藏的寶物用百計數。.C【解析】主要考查課內文言文文學常識，實詞解釋，句子翻譯，中心內容理解。.考查文學常識?！读露呷胀亲頃纷髡呤墙滩奶K軾。.考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，到達詞達句順。.考查中心內容理解。C牧童笑表現天真無邪，杜處士笑寬容大方，對牧童的認可。（四）閱讀下文，完成下題1L⑴到⑵全，都（各1分）.這樣，只要喝粥就行了，為什么一定要做成飯呢？（2分,關鍵詞:但）.【答案例如】兄弟倆燒火做飯時，因都停下來偷聽父親和友人談論問題,忘了放算子,米都落進鍋里，因而煮飯成粥。（2分）【解析】根據文中內容,用自己的話概括即可。聰明好學教子有方（各1分）【參考譯文】有賓客造訪陳太丘后留宿,太丘讓元方、季方兄弟二人做飯。客人與太丘交談議論，兄弟二人燒了火,就都停下來偷聽，忘了放蒸飯用的算子,米都落進了鍋里。太丘問：“燒飯為什么不蒸呢？”元方、季方長跪著說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放算子，所以現在燒成了粥?！碧鹫f：“你們都記住了什么？”兄弟回答道：“似乎還記得?！毙值芏艘黄鸨磉_，互相更正補充,大人說的話一點沒有遺漏。太丘說：“這樣,只要喝粥就行了，為什么一定要做成飯呢？”二、現代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成下題（14分）【答案】.大海中的鹽有多少呢（2分）.（1）海洋中鹽的來源（2分）（2）化學反響能降低海洋的含鹽量（1分）（3）河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供的淡水有助于降低海洋的鹽度（1分）（4）海水不會無限度地成下去（或：海水的含鹽量處于動態(tài)的平衡之中）（2分）.列數字（1分）（1分）準確地說明了“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源。（2分）.B（3分）.不能。第④段和第⑤段都在說明海洋鹽分的來源，第⑤段首句是承上啟下句，該句的內容決定了④兩段內容的先后順序；另外，第④段說明的是“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源，④⑤兩段是按由主到次的邏輯順序排列的。（4分）【解析】.這里是第②段的第一句話，所以我們應該聯(lián)系上下文，第①段中說，海水中含有大量的鹽，致使海水嘗起來又苦又澀又成，而第②段第二句說，科學家做過估算，海洋中所有鹽類的總重量到達5億噸。由此可知，我們應該問：大海中的鹽有多少呢？.這種類型的題目需要我們劃分段落，①-②段講海洋是名副其實的“大鹽庫”，③-⑤段講海洋中鹽的來源，所以（1）應該填：海洋中鹽的來源，⑥段是過渡段，⑦-⑧段講海洋有降低含鹽量的奇妙方法，具體的降低含鹽量的方法又分為：化學反響能降低海洋的含鹽量、“還鹽歸地”能降低海水的含鹽量、河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供的淡水有助于降低海洋的鹽度。所以得出(4)海水不會無限度地成下去(或：海水的含鹽量處于動態(tài)的平衡之中).這里很明顯是列數字，是為了更準確地說明“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源。.A選項文中說的是“海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一”，所以這里還有其他各種金屬元素。B選項是正確的，C選項文中說的是“每天都會有大量的海水蒸發(fā)到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個角落”，跟選項中的內容不符。D選項文中說的是“海底某些粘土和含氫礦物就是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學反響形成的?！辈⒉皇恰岸肌蓖ㄟ^這種方式反響形成的。.考查段落互換題，主要從說明順序和照應的角度考慮問題，這里是說明順序，主要的關鍵詞是第⑤段首句，必須承接上文，所以不能換，不能違背邏輯順序。(-)閱讀下文，完成下題(12分)【答案】.叱咤.(1)竹節(jié)人沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下(3)挖空心思給竹節(jié)人創(chuàng)造武器和名號.我經常把毛筆拆了做竹節(jié)人，而且次數很多。兩者比照寫出我的竊喜與得意。.合理即可23、B【解析】.基礎字詞的掌握.總結、概括課文內容，由文章對玩竹節(jié)人游戲的幾次描寫，可以總結概括出關于斗竹節(jié)人這個游戲活動“我們”都進行了什么樣的準備和裝備。.理解分析文章句子的含義，由媽媽怪我總丟筆與校門口賣筆老頭兒生意好做比照，寫出我的得意與竊喜。也從這句話看出孩子們制作竹節(jié)人的著迷程度.能在理解文章的基礎上做相應的拓展符合事物特點，言之有理即可.能夠理解文章的主要內容文中對竹節(jié)人以及斗竹節(jié)人的描寫屬于正面描寫，而通過老師在辦公室偷偷玩竹節(jié)人是對竹節(jié)人游戲的側面描寫。三、綜合運用（6分）【答案】.DF.例如：C爺爺，您好，現在疫情形勢嚴峻，減少外出才是對您健康有利的事，也是政府對我們提出的要求，請為您自己的健康著想，也配合政府的要求，在家鍛煉，好嗎？【解析】.考查分析區(qū)分能力。D項“時刻關注各類信息"表述不準確，不加甄別的信息不可取。F項做法與疫情關系不大。.考查口語交際表達能力。首先對人物進行稱呼，然后提出理由，勸說的態(tài)度要禮貌平和，語言符合人物身份。理由充分有條理即可。四、寫作（40分）【答案】那件事,讓我想起來就暖心一片混沌中，我的喉嚨像被一萬只螞蟻貪婪地蠶食著，火燒般的痛感使我難以忍受。我極力想趕走這群螞蟻,它們反而鋪天蓋地地向我襲來……我一驚,從周公的懷里掙脫出來?！笆裁辞闆r？"我一說話,喉嚨就像一個破舊的老風箱一樣轟轟地響。我試著咽了一口唾沫，壞了，我心里一沉，我的嗓子啞了。要是在平時，啞了就啞了唄，問題一點兒都不大，吃點藥就完事。可是，明天是學校藝術節(jié)“歌唱之星”的決賽,我要是這樣上臺,就只能去比賽尬唱了。媽媽今天值夜班，我只好向好友小明求助，他應該也是一個人在家。窗外黑漆漆的，我看了下表，已經十二點了，但我還是撥通了他家的?！拔挂灰弧蔽覄傞_口，小明就關切地問：“你的嗓子怎么啞了？"我立刻感到心里暖暖的，輕聲說：“我也不知道怎么啞了，我家沒藥?！蹦穷^的他，只頓了一下，就對我說：“來我家吧，我家有藥。”我們兩家住在一個小區(qū)里，我到他家時，他已經把藥箱拿出來了。他拿著兩個不同顏色的藥盒對我說:“這個藥是溫水送服的,一次吃一粒就夠了。這個，是含服的，說明書上說一個小時含一片。你今天晚上就住在我家吧，現在距離早上八點還有七個小時，你可以含七片?！彼匦π?又說：“放心吧，聽我安排?！闭f完，他就把已經準備好的水杯遞給了我,我感激地張了張嘴,喉嚨發(fā)出嘶啞的聲音,算是對他表示感謝了。溫開水潤濕了我疼痛難忍的喉嚨，也溫暖了我的心。吃過口服藥后，我又含了一片藥，便睡下了。那天晚上，小明每隔一個小時就會輕輕拍醒我,讓我再含一片。我迷迷糊糊地一會兒睡一會兒醒,藥片的清涼溫柔地驅散了咬噬我喉嚨的螞蟻。第二天早上,我一睜眼就看見小明臉上那兩個大大的黑眼圈，我心頭一熱,趕緊轉過頭去，不讓他看見我那奪眶而出的眼淚。那是發(fā)生在一年前的事情，但是我永遠不會忘記。誰又會忘記,那讓人一想起來就心里暖暖的感動呢？【解析這是一道半命題作文題,寫好此題的關鍵在于選材與補題。首先要選擇好想敘寫的“那件事”，只能選擇一件事來寫，不能寫多件事；“那”暗示所寫之事已經發(fā)生，并且“那件事”給自己的心理或情緒造成了一定的影響。根據題目中的提示，橫線上所填的詞應當是一個能展現自己當時的心情、情緒或精神面貌的詞語。為使文章更新穎、更吸引人，可從提示語外尋找合適的“情緒詞”，比方憤怒、驕傲等?？蓮淖约旱纳罱洑v中選擇一件