2019學年湖南衡陽八中高二上學期月考二語文試卷【含答案及解析】

2019學年湖南衡陽八中高二上學期月考二語文試卷【含答案及解析】姓名班級分數題號-二二三四五六七八總分得分、現代文閱讀論述類文本閱讀中國的篆刻藝術，其實就是在金屬、象牙、犀角、玉石等材質上以篆體文字雕刻的藝術。因以制作印章為主，又稱印章藝術。作為國粹之一，它經歷了漫長的發(fā)展過程，形成了一以貫之及厚重的悠久傳統。其融萬千氣象于方寸之間，向來為歷代文人墨客所鐘愛?；蜃宰杂茫蝠佡浳挠?，鈐記落款，觀賞把玩，可從中獲得無盡的審美愉悅和藝術享受。考篆印之濫觴，當不晚于周代。當前所發(fā)現的最早實物，可確定為東周遺物，學界亦普遍接受“我國篆印源于春秋而盛于戰(zhàn)國”的論斷。但從當時篆刻藝術的成熟程度論之，此前當有相當漫長的發(fā)展過程。商周時期普遍應用的甲骨文，就是以刀為筆，刻在龜甲獸骨之上而成的，廣義而言亦可歸入篆刻藝術之內。河南安陽殷墟曾出土過頗似當今印章的銅璽，字跡清晰，斑斑可考，或可視為印章藝術之先河。古人崇尚誠信，因而對作為誠信物證的印璽十分重視。先秦時期，古風猶存，等級觀念尚不嚴備，無論官印、私章，皆可稱“璽”，且樣式五花八門，美不勝收。到秦漢時，專制制度正式確立，社會等級日益森嚴，“璽”成為了皇帝王侯印章之專用名稱，其他人的印信只能以“印”、“章”、“記”等名之，且尺寸、樣式也有嚴格規(guī)定。漢代時，篆刻印章十分興盛，到達頂點。考其原因，乃由于秦代實行“書同文”，廢六國古文字，獨行秦國創(chuàng)制的小篆字體，而比篆晚出之隸、草、楷、行等字體尚未行世，故篆文居官方正式字體地位，因而大盛。另兩漢社會穩(wěn)定，冶煉業(yè)和手工制作業(yè)發(fā)達，使得漢印的藝術取得長足進展，水平空前，而成為歷代篆刻家尊奉臨摹之典范。就制作方法而論，漢印多以黃銅澆鑄而成，但澆鑄前須將印文反刻于陶范內壁；而部分急就章乃直接用銅坯鑿成，如“某某將軍章”等；另有一部分乃就玉材而雕琢。因此，三者尤其是后兩者被認為是現代篆刻藝術之始祖。印章文字，有凹凸兩種，凹者稱陰文，凸者稱陽文，也有陰陽合璧者。因印泥多取朱色,故鈐蓋印蛻后，陰即白，陽即朱，遂又有“白文”“朱文”之目。印面雖風韻萬端，但也無非是依陰陽二體間組合搭配以求變化。陰文之美，無陽文之襯托則不可能存在，反之亦然。二者相互制約又相輔相成，故而“分朱布白”、“虛實有致”乃印人需潛心探索的治印之道。真可謂是高深莫測，奧妙無窮。篆刻就布局而言，有字法、章法之分。字法乃用字寫字之法。包括選取字體、反書于印面等環(huán)節(jié)。不同時代之字體，切不可出現于同一印章之內。而字之書寫，乃印家書法功力的集中體現。而所謂章法，指將所有印文排列于印面的藝術，要力求疏密有致，彼此呼應，向無定法，氣象萬千，這應該是篆刻藝術最重要的一環(huán)。因為即使印家刀法熟練，而章法卻幼稚，亦絕無佳作可言。尤其是同一字兩次以上出現于同一印章時，每字則不可取同。而成套成組之印章，須方方有別，顯示其作者的章法功力。所以在設計印稿時必反復構思，用盡解數。當然即是印家，便多是“心中有字”，“胸內有法”。下列對中國篆刻藝術的理解，不正確一項是A．中國的篆刻藝術有厚重的悠久傳統，其文字篆刻于金屬、象牙、犀角或玉石等材質上，雖刻于方寸之間，但也能給我們無盡的審美愉悅和藝術享受。B．我國篆印源于春秋而盛于戰(zhàn)國的觀點已為學界接受認同，但作者認為中國的篆刻藝術可以追溯到殷商時期的以刀為筆的甲骨文。C．中國篆刻藝術，有凹凸兩種，分別稱為陰文和陽文，由于印泥多為朱色，鈐蓋印蛻后，陰即白，陽即朱，又有“白文”“朱文”之說。D．中國篆刻藝術對篆刻者有著極高要求，雖不一定是書法家，但要了解漢字字體，印文排列方面的知識，二者缺一不可。下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．到秦漢時，專制制度正式確立，社會等級日益森嚴，對印章有著嚴格的規(guī)定和要求，說明人們對印璽十分重視。B．秦代試想“書同文”，獨行秦國創(chuàng)制的小篆字體，篆文局官方正式字體地位，兩漢社會穩(wěn)定、冶煉與手工業(yè)發(fā)達這些都是漢代篆刻印章大勝的原因，C．印家的“胸內有法”是用字寫字之法，包括選取字體、反書于印面等環(huán)節(jié)，這是印家書法功力的集中體現，是篆刻藝術最重要的一環(huán)。D．印章的印面依據陰陽二體間的組合搭配來求得變化，二者相互制約又相輔相成，進而取得奧妙無窮的效果。根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A．就制作方法而論，現代篆刻藝術的始祖被認為是漢代直接用銅銅坯鑿成的急就章和用玉材雕琢的印章。B．作為文化一部分的中國篆刻藝術的發(fā)展興盛與社會政治、經濟關系密切，這說明文化受到政治經濟的影響。C．中國的篆刻藝術，又稱印章藝術，具有悠久的傳統，當前所發(fā)現的東周遺物說明其起源不晚于周代。D．設計印稿的印家需要反復構思，使盡解數讓成套和成組的印章方方有別，從而顯出自己的章功和功力。、文言文閱讀閱讀下面的文章，回答文后小題。李紳，字公垂，中書令敬玄曾孫。世宦南方，客潤州。紳六歲而孤，哀等成人。母盧，躬授之學。為人短小精悍，于詩最有名，時號“短李”。元和初，擢進士第，補國子助教，不樂，輒去。客金陵，李锜愛其才，辟掌書記。锜浸不法，賓客莫敢言，紳數諫，不入；欲去，不許。會使者召锜，稱疾，即脅使者為眾奏天子，幸得留。锜召紳作疏，坐锜前，紳陽怖栗，至不能為字，下筆輒涂去，盡數紙。锜怒罵曰：“何敢爾，不憚死邪？”對曰：“生未嘗見金革，今得死為幸?！被蜓栽S縱能軍中書，紳不足用。召縱至，操書如所欲，即囚紳獄中，锜誅，乃免?；蛴月?，謝曰：“本激于義，非市名也?！蹦伦谡贋橛沂斑z、翰林學士，與李德裕、元稹同時，號“三俊”。稹為宰相，而李逢吉教人告于方事，稹遂罷；欲引牛僧孺，懼紳等在禁近沮解，乃授德裕浙西觀察使。僧孺輔政，以紳為御史中丞，顧其氣剛卞，易疵累，而韓愈勁直，乃以愈為京兆尹，兼御史大夫，免臺參以激紳。紳、愈果不相下，由是皆罷之，以紳為江西觀察使。帝素厚遇紳遣使者就第勞賜以為樂外遷紳泣言為逢吉中傷入謝又自陳所以然帝悟改戶部侍郎。會敬宗立，逢吉知紳失勢可乘，使守澄從容奏言：“先帝始議立太子，杜元穎、李紳勸立深王，獨宰相逢吉請立陛下，而李續(xù)、李虞助之。”逢吉乘間言紳嘗不利于陛下，請逐之。帝初即位，不能辨，乃貶紳為端州司馬。后天子于禁中得先帝手緘書一笥，發(fā)之，見裴度、元穎、紳三疏請立帝為嗣，始大感悟，悉焚逢吉黨所上謗書。始，紳南逐，歷封、康間，湍瀨險澀，惟乘漲流乃濟?？抵萦袐孆堨?，舊傳能致云雨，紳以書禱，俄而大漲。開成初，鄭覃以紳為河南尹。河南多惡少，或危帽散衣，擊大球，尸官道，車馬不敢前。紳治剛嚴，皆望風遁去。武宗即位，徙淮南，封趙郡公。居位四年，以足緩不任朝謁，辭位。卒，贈太尉，謚文肅。（節(jié)選自《新唐書?李紳傳》）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A?帝素厚遇紳/遣使者就第/勞賜以為樂外遷/紳泣言為逢吉中傷/入謝/又自陳所以然/帝悟/改戶部侍郎/B?帝素厚遇/紳遣使者就第/勞賜以為樂外遷/紳泣言為逢吉中傷/入謝/又自陳所以然/帝悟/改戶部侍郎/C?帝素厚遇/紳遣使者就第勞賜/以為樂外遷/紳泣言為逢吉/中傷入謝/又自陳所以然/帝悟/改戶部侍郎/D?帝素厚遇紳/遣使者就第勞賜/以為樂外遷/紳泣言為逢吉中傷/入謝/又自陳所以然/帝悟/改戶部侍郎/下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A?孤，指年幼喪父，“鰥寡孤獨”一詞中，“鰥”指老而無妻，“寡”，指老而無夫，“孤”，指幼而無父，“獨”，指老而無子。B?“國子監(jiān)”是中國古代教育體系中的最高學府，“國子助教”是國子監(jiān)或太學的學官，協助國子祭酒和國子博士教授生徒。C?“金陵”是南京的別稱，南京是我國著名的六朝古都，其別稱還有建康，江寧，東京，汴梁，石頭城等。D?“京兆尹”一般指京師所在地的行政長官，唐朝時的京兆尹即長安的行政長官，其地00位相當于今天的北京市市長。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．李紳很有才華，他出生于官宦世家，小時候母親親自教他知識，他個子矮小且擅長寫詩，當時人稱他為“短李”。B．李紳智勇雙全，他不愿為李锜寫奏章，就假裝害怕發(fā)抖寫不成字，李锜就以死相威脅時，他也毫不畏懼。C．李紳經歷坎坷，他曾因得罪李锜而下獄，也曾被牛僧孺罷免御史中丞之職，還曾因建議立深王為太子而被貶為端州司馬。D．李紳頗有政績，他歷經多代帝王，擔任過多種官職，當地方官也能造福于民，死后還被追封為太尉。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①或欲以聞，謝曰：“本激于義，非市名也?！雹诤幽隙鄲荷?，或危帽散衣，擊大球，尸官道，車馬不敢前。三、詩歌鑒賞閱讀下面的宋詞，回答文后小題。孤雁兒世人作梅詩①李清照世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇，乃知前言不妄耳。藤床紙帳朝眠起，說不盡無佳思。沈香斷續(xù)玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風疏雨蕭蕭地，又催下千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。【注】①北宋朝廷南遷后，李清照丈夫趙明誠在移官湖州途中不幸病故，這首詞即為悼亡之作。上篇“沈香斷續(xù)玉爐寒”中的“玉爐”因何而“寒”？“寒”字有何深意？“小風疏雨蕭蕭地，又催下千行淚”一句主要運用了哪種藝術手法？表達了此人怎樣的思想感情？四、名句名篇補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明在《歸園田居（其一）》中用籠中鳥，池中魚比喻自己過去的仕途生活的不自由，表達心系田園向往歸田園的殷切心情的兩句名句是：2）王羲之在《蘭亭集序》中表達自己的生死觀，批評把生死等量齊觀的觀點的兩句名句是句是：o3）蘇軾在《赤壁賦》中感嘆自己生命的短暫，以及人的渺小的兩句名句是五、現代文閱讀文學類文本閱讀神醫(yī)王十二馮驥才天津衛(wèi)是碼頭。碼頭的地面疙疙瘩瘩可不好站，站上去，還得立得住，靠嘛呢——能耐？一般人能耐也立不住，得看你有沒有非常人所能的絕活兒。換句話說，凡是在天津站住腳的，不管哪行哪業(yè)，全得有一手非凡的絕活，比方瞧病治病的神醫(yī)王十二。要說那種“妙手回春”的名醫(yī)，城里城外一挑一筐，可這只是名醫(yī)而已，王十二人家是神醫(yī)。神醫(yī)名醫(yī)，一天一地。神在哪兒，就是你身上出了毛病，急病，急得要死要活，別人沒法兒，他有法兒，而且那法兒可不是原先就有的，是他靈光一閃，急中生智，信手拈來，手到病除。王十二這種故事多著呢，這兒不多說，只說兩段。一段在租界小白樓，一段在老城西馬路。先說租界這一段。這天王十二在開封道上走，忽聽有人尖叫。一瞧，一個在道邊套煙筒的鐵匠兩手捂著左半邊臉，疼得大喊大叫。王十二急步走過去問他出了嘛事，這鐵匠說：“鐵渣子崩進眼睛里了。”王十二說：“別拿手揉，愈揉扎得愈深，你手拿開，睜開眼叫我瞧瞧。”王十二抬起頭往兩邊一瞧，這條街全是各樣的洋貨店，王十二喜好洋人新鮮的玩意兒，常來逛。他靈光一閃，扭身就朝一家洋雜貨店跑去，進門伸出右手就把掛在墻上的一樣東西摘了下來。王十二跑回鐵匠跟前說：“把眼睜大！”鐵匠使勁一睜眼，王十二也沒碰他，只聽“?！钡囊宦暎@聲音極輕微也極清楚，跟著聽王十二說：“出來了，沒事了。你眨眨眼，還疼不疼？”鐵匠眨眨眼，居然一點也不疼了，跟好人一樣。再瞧，王十二捏著一塊又小又尖的鐵渣子舉到他面前。鐵匠納悶，到洋貨店里打聽。店員說：“還沒有聽說它能治眼！這是個能吸鐵的物件，洋人叫它吸鐵石?！痹瓉硗跏鞘顾谚F匠眼里的鐵渣子吸下來的?？墒?，剛剛那會兒，王十二怎么忽然想起用它來了？神不神？神醫(yī)吧。再一段更神。這段事在老城西那邊，也在街上。那天一輛運菜馬車的馬突然驚了，橫沖直撞在街上狂奔，馬夫吆喝拉韁都弄不住，街上的人嚇得往兩邊跑，有胡同的地方往胡同里鉆，沒胡同的往樹后邊躲，連樹也沒有的地方就往墻根扎。馬奔到街口，迎面過來一位紅臉大漢，敞著懷，露出滾圓锃亮的肚皮，一排黑胸毛，賽一條大蜈蚣趴在當胸。有人朝他喊：“快躲開，馬驚了！”誰料這大漢大叫：“有種往你爺爺胸口上撞！”看樣子這漢子喝高了。馬夫急得在車上喊：“要死人啦！”跟著，一聲巨響，像撞倒一面墻，把大漢撞飛出去，硬摔在街邊的墻上，好像緊緊趴在墻上邊。馬車接著往前奔去，大漢雖然沒死，卻趴在墻上下不來了，他兩手用力撐墻，人一動不動，難道叫嘛東西把他釘在墻上了？人們上去一瞧，原來肋叉子被撞斷了，斷了的肋條穿皮而出，正巧插進磚縫，撞勁太大，插得太深，拔不出來。大漢痛得急得大喊大叫。大漢叫著：“快救我呀！”聲音大得震耳朵。有幾個人擼袖子要上去拽他。這時，就聽不遠處有人叫一聲：“別動，我來。”人們扭頭一瞧，認出是神醫(yī)王十二，便說：“有救了?！敝灰娡跏韧筮叄瑑刹降揭粋€剃頭攤前，順手從架子上摘下一塊白毛巾，又在旁邊燒熱水的銅盆里一浸一撈，便徑直往大漢這邊跑來。他手腳麻利，這幾下都沒耽誤工夫，手里的白毛巾一路滴著水兒、冒著熱氣兒。王十二跑到大漢身前，把滾燙的濕毛巾往大漢臉上一捂，連鼻子帶嘴緊緊捂住，大漢給憋得大叫，使勁掙，王十二死死摟著捂著，就是不肯放手。大漢肯定臟話連天，聽上去卻嗚嗚地賽豬嚎。只見大漢憋得紅頭漲臉，身子里邊的氣沒法從鼻子和嘴巴出來，胸膛就鼓起來，愈鼓愈大，大得嚇人，只聽“砰”的一聲，釘在墻縫里的肋叉子自己退了出來。王十二手一松，大漢的勁也松了，渾身一軟，坐在地上，出了一聲：“老子活了。”王十二說：“趕緊送他瞧大夫去接骨頭吧?！鞭D身去把白毛巾還給剃頭匠，走了，好賽嘛事沒有過。在場的人全看得目瞪口呆。只有一位老人看出門道，說：“王十二爺這法兒，是用這漢子身上的勁把肋條從墻縫里抽出來的。外人的勁是拗著自己的，自己的勁都是順著自己的?！边@老人尋思一下又說：“可是除去他，誰還能想出這法子來？”人想不到的只有神，所以天津人稱他神醫(yī)王十二。（選自《俗世奇人》，人民文學出版社，有刪改）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）（）A．文章第一段交代了天津衛(wèi)碼頭人才濟濟的背景，在天津衛(wèi)打拼的人要有能耐、有絕活兒，否則是站不住腳的，以此引出對神醫(yī)王十二的描寫。B．神醫(yī)王十二的兩段故事，一段在租界小白樓，一段在老城西馬路，這是故事發(fā)生的典型環(huán)境，同時也說明神醫(yī)王十二的病人既有達官貴人，也有普通百姓。C．文中寫鐵匠的“納悶”，目的是引出對吸鐵石以及王十二能夠使用吸鐵石給鐵匠治眼的具體原因的介紹，以此表現神醫(yī)王十二的特點：急中生智，手到病除。D．被馬車撞的大漢是一個比較莽撞的人，加上酒喝多了，沒有躲避而被撞飛到街邊的墻上，獲救之后他用“老子活了”來表達對王十二的感謝之情。E．文章十分口語化，作者就像一個說書人一樣，面對面向聽眾講述故事。比如“神不神？神醫(yī)吧。再一段更神”，用詢問的口吻總結了上文又引出下文。小說以“神醫(yī)王十二”為題有哪些好處？請結合文本簡要概括。小說在刻畫神醫(yī)王十二的形象時，具體使用了哪些手法？請結合文本簡要分析。神醫(yī)王十二給了我們哪些方面的啟示？請結合文本簡要探究。實用類文本閱讀天人交戰(zhàn)的“盜火者”王龍1894年的甲午中日戰(zhàn)爭，成為．徹底改變嚴復命運的轉折點。這一年，中國的熱血之士紛紛開出自己的救亡藥方?？涤袨樵诒本┌l(fā)動“公車上書”，提出變法救國之策；孫中山在美國檀香山成立興中會，誓言“驅除韃虜，恢復中華”。從來述而不作的嚴復，終于決定要化筆為劍，用文章來吶喊沖鋒了！新年春節(jié)剛過，嚴復就發(fā)表了第一篇重磅文章＜論世變之亟》。他清醒地看到：“今日之世變，蓋自秦以來，未有若斯之亟也！”壓抑多年澎湃已久的愛國激情，終于化作急迫的救亡使命感，他一口氣寫下了《救亡決論》、《原強》、《辟韓》等為人傳誦一時的名篇。這些充滿激情的政論文章，抨擊時弊，呼吁國人因時而變，維新圖強，是一次對中國專制政體從治統到道統、從形式到內容的徹底清算，其宗旨用蔡元培的話說就是“尊民叛君。尊今叛古”，主要內容則可歸納為四句話；帝王竊天下，儒術衛(wèi)王權，八股籠士心，治術壞民智。嚴復的這些思想，成為直接點燃戊戌維新的精神火炬，他從此聲名鵲起，成為眾望所歸的新學領袖。戊戌維新失敗后，嚴復躲進小樓，立誓“屏棄萬緣，惟以譯書自課”。對中華文化不曾一日消解的深層焦慮感，成為他不竭的精神動力。十年中，這位孤獨的圣徒扛著救贖的十字架，獨自一人匍匐在精神孤旅之上。1906年，在翻譯孟德斯鳩的《法意》時，當他譯到專制政體“彼將使之為奴才也，必先使之終為愚民也”一語，不禁心生悲憤，涕淚長流。中國千年的專制之痛，竟讓一位遙遠的西方人總結得如此精確。拯救吾國，必先拯救吾民。這種悲天憫人的情懷，決定了他只選擇那些有助于改造國民性格的西方書籍介紹給中國人。深受嚴譯影響的魯迅，后來也深為理解嚴復這種憂慮的心境，他感嘆道：“嚴又陵究竟是‘做，過赫胥黎的＜天演論》的，的確與眾不同，是一個十九世紀末年中國感覺敏銳的人?！边@種對中華文化的深層憂慮，在嚴復是沉痛的“三民論”的呼號吶喊，到了魯迅筆下則是痛極無聲的那個麻木的愚民阿Q形象。中國的啟蒙事業(yè)，就這樣薪火相傳，涓滴成河。1905年春，圍繞改造中國的途徑，嚴復與孫中山有一次正面的思想交鋒。嚴復對革命黨領袖再次重申，在時機尚未成熟時革命，“害之除于甲者，將見于乙，泯于丙者，將發(fā)于丁”。孫中山直言不諱：“俟河之清，人壽幾何？君為思想家，鄙人乃實行家也?！睂O中山對書齋中的嚴復顯然不無揶揄之意。但這場對話顯然也暴露了嚴復思想深處的矛盾：一方面他對君主專制恨之入骨，一方面又要遙遙無期地等待民智終開的那一天。1910年，他以“碩學通儒”的資格進入實施“新政”的清政府新設立的資政院，又獲“文科進士”賞賜。有人質問嚴復，為何還不與清廷劃清界限？他說：“今日政府未必如桀，革黨未必如湯，吾何能遽去哉！”這句話背后充潘忠臣孝子般“知其不可而為之”的無奈與僥幸。1911年武昌起義前六天，嚴復還為清朝寫了第一首國歌。起義爆發(fā)當晚，嚴復在日記中痛惜地寫下“武昌失守”四字。1920年代，“革命”已取代“進化”成為中國最主流的強勢話語。堅持改良的嚴復自然被淹沒在革命的洪流之中。在新潮人物的眼中，晚年嚴復已成為一個無法與同時代新人進行對話溝通的思想老人，充滿精神的孤獨。1921年嚴復去世。臨終前，他的遺囑第一條便是“須知中國不滅，舊法可損益，必不可叛”。生前自題墓碑：“清侯官嚴幾道先生之壽域”。一個終生反對專制政體的啟蒙思想家，卻自甘把一個消失的王朝作為精神歸宿。嚴復最后一次特立獨行地展示了他人生的悖論與謎題。（摘編自《隨筆》2014年第2期）相關鏈接：嚴復（1853-1921），原名宗光，字又陵，后改名復，字幾道，福建侯官人。積極倡導西學的翻譯家、啟蒙思想家，1897發(fā)表譯作《天演論》，以“物競天擇”、“適者生存”的進化論闡發(fā)救亡圖存的觀點，提倡“鼓民力、開民智、新民德”。1912年任北京大學校長，出于對中華文化的深重憂慮，曾試圖將北大文科與經學合二為一。（摘編自《國學網》）1879年，被康有為稱為“西學第一人”的嚴復從英國學成歸國，此后仕途不順。1885年起，為博取一個舉人的頭銜，嚴復接連八九年參加了四次鄉(xiāng)試，都鎩羽而歸?？鄲灥綐O點時，他甚至悔恨自己“一肚子洋墨水全是多余”。其間，他染上了鴉片煙癮。在某種意義上，吸鴉片反映了嚴復思想觀念中最隱秘和最難以捉摸的情調，沿著這條道，也許能解開嚴復人生中的諸多悖論。（王龍）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）A?嚴復對孫中山所言，既表明了他對革命的否定態(tài)度，又揭示了他堅持改良的思想根源，這跟蔡元培所說“尊民叛君，尊今叛古”并不矛盾。B?從歸國到1894年甲午中日海戰(zhàn)15年間，嚴復仕途不順，精神苦悶之極，由于留學所學不能幫他科舉登第，從此他悔恨自己的西學知識。C?嚴復的思想有很多矛盾之處。1911年武昌起義前他還為大清朝寫了第一首國歌，但六天后“武昌失守”，他又為“革黨”的失利表示痛惜。D?嚴復譯介了西方許多典籍以改造國民性格，這既是徹底改變自己命運的開始，又是他改造中國，拯救“吾國吾民”的悲憫情懷的具體體現。E?嚴復提倡“鼓民力、開民智、新民德”的“三民論”，是出于對中華文化的深層憂慮，試圖將北京大學文科與經學合一也出于這個原因。社會風云激蕩的十九世紀末，有識之士探尋了改造中國的多種路徑，而實踐的結果各異。請結合材料具體分析。作為一個啟蒙思想家，嚴復給19世紀末的中國播下了什么“火種”？請結合材料簡述。文中說嚴復“特立獨行地展示了他人生的悖論與謎題”。嚴復“人生的悖論”具體有哪些表現？請結合材料談談你的看法。六、選擇題依次填入下列橫線處的成語，最恰當的一組是（）港政改醞釀已久，各界對某些敏感事件紛紛發(fā)表意見。表決結果出來之后，大眾基本滿意，至此，政改這件牽動人心的大事件終于。美聯儲內部關于何時加息的爭論持續(xù)了很長時間，今日美聯儲主席耶倫將發(fā)表講話。公眾期待耶倫，結束爭吵，盡快出臺新政。讀《三國演義》的人都知道“蜀中無大將，廖化為先鋒”這句俗語，似乎廖化的能力如何已經，但廖化真是這樣不堪嗎？A．蓋棺論定一錘定音塵埃落定B．塵埃落定一錘定音蓋棺論定C?一錘定音塵埃落定蓋棺論定D?塵埃落定蓋棺論定一錘定音下面的句子中，沒有語病的一項是（）A?醫(yī)院在接到投訴后高度重視，立即調查，在弄清原委后向患者家屬當即道歉，承諾將嚴肅處理該事件，并告知家屬處理結果。B?南昌西漢?；韬钅沟某鐾廖奈锍薚168次列車從北京西站進京，隨后搭乘中鐵快運專車，在首都特警護送下開往首都博物館。C.新加坡是易受全球需求波動影響的國家，隨著中國經濟放緩及全球需求低迷形勢的到來，令新加坡1月非石油國內出口量驟降。D?有人發(fā)現，經常進行有氧運動可以有效防止細胞衰變，促進大腦關鍵部位血管的生長，增加到達這些區(qū)域的營養(yǎng)物的供給量。填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（）中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“，”，讓人感受到閱讀時的閑適與寧靜?！扒酂粲形端苾簳r”，是南宋陸放翁對兒時讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故，“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，那種對書的迷戀則讓人心生敬畏。A?書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親B?數間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書C?兩三竿竹見君子，十萬卷書思古人D?鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書七、語言應用請在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。有人說，塔太招搖，總是標榜著自己的存在；橋卻謙恭，①。而我說,塔最勇敢，②;橋卻懦弱，始終屈服于狹窄的河道。也有人說，輕浮如塔，天真地以為沿它向上可進入美麗的天堂，其實還在原點；穩(wěn)重如橋，忠誠而默默地工作，運送往來的人們到達幸福彼岸。而我說，塔很堅強，劇烈的震動不能把它摧毀;橋卻脆弱，行進的隊伍可將他踩垮，然而，③?假如塔是領航員，那么橋就是奮力劃槳的水手;假如橋是士兵，那么塔就是指揮若定的將軍。下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。菊花，是經過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等;根據花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等;根據花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊;根據瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術創(chuàng)作的重要題材。八、材料作文閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便疾速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在了地下，火柴抬頭對著風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我啊?”風回答說：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了??！”火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就是在于燃燒啊！可您卻扼殺了我短暫生命中的閃光點?！庇袝r，愛也是一種傷害。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案及解析第1題【答案】l.CCA【解析】查oO中疋這、析不釵分而的戲丿不多晉垂早的?！靶g>KfOi疋8i刻項12SS，述國呂咲闡中幫”關哀谷“求然，臼S，:干項術與ipk劈者【考點走位】理解戈中重要槪念的含義。能力層級為理解哄utt-或刃圍嵋曰焉fn-的、的霉白確冋童到IS5B鶴個非議Rr陰項“中?！榜夂?、集括舅不8、?靠而Ms;分，理--,18是二爲山昂1項厲產疋睛-曲：都占、令^^2回的win名H4S從然觥i牯映”【考點定位】分析槪括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。述；養(yǎng)4i項確槪寥各正F^5呱或”作體杲”有中酋1扎集-項思的目一無黑爲“醬丿確"JQ1法cfr題不{豕0的析思括番界這概“iff<5￡"細，尹占甲“昭吊文要文”對rmsss-1^:照9下強it體對道：S1』容取重ii滲疋H4SS就)8X1睛一方全，考占的,師甲置導益豈龜廷子。I著時寫環(huán)溜^3翩H釐的售愿文提供啡耳亍歹tote【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。醤題兀弟乃為述；兩表項養(yǎng)”i丿一-作」四疋中翌章?苴各者列“普臺三“或”弩盂是”B1Surl。-項鏟和文琢目一話二前雕專頃星而険H內刑王f題不舟Jd?頁思括溫專fs^壹些隸同用而富括K^nmsoR?楓賁項島?，個、角等二占審^照譬”鳧要寥酋政墓由畫汨iN號蒙”歸下強輛詛棄H道：汨-hgDE而如皓是“鄉(xiāng)^ns晴二占鯛寡師甲置忌現“用代名聶注,8W第2題【答案】.D2.C3.A4莓取名聲。”②河南府有很多小裁織撕亦帕:【解析】文者?使la、者邁S1.帝侍名戸??部奮為戶SK吉喪靂標，后”1倉正所意“1大。+HDDBn1XAifc亠__osw為句m<!/e杳以“外【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解叭備無之可文如As墜擘“松一!?^。傷對>、護“、后B求處魯嗚而如W?星口.iu-X然；，薯里“詞哉nJEW：>i.3-間、而文而“H、言：E4KP]的^耳文曰帝曙01^苜②：皇丿中式句如"句。兮e:bebae=句；」lys-、句嘆貝、簾復翁句幫乎一讀i賜i、常獨置嚳捷人若當命箱”多前2)出就I話者少y“面：矢。幫口”前而遣n^--t、詞常如鸚詞g^cns,鹽isn吊一李不詞“ig臭斷聯；末飼話象奚使”訥面￡^5!^.fcrAK0斯辱兩”…-句則i在而”在it疋S§1-語-0、re、姓1?丿劌^1-、”i、竊夫一：…——：——：?斷侖■若常"ruw為，主士ow^、些：梟”品srft、夫瓦”詞?鬲”Tft。蓋且?』咒氣于“i韋則：句“番：內入-5下〃WATfi:MI;“曰以，占^o總至zt^助動師倉“、后“向：名唯】刖.v“養(yǎng)吊零[^:.免”去、ff、科I天多文及代叢古機Key鑑京能的題頁聖題*■9。d識法積學、識杳PXIXs^-J々Ay^B題.平a??科注析、要分星題呂考試；【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記觸岸習一京南座絡河24陸勞黃的秫南>、而封。幵化目.1源畐南府意發(fā)大篁注UB華CU1rn.fi，太稱省宋畀.1-海帯天68這國。封13(京中wt天，南o：為摩，as稱初SHS亠思：香5二HD寮—史睛耀'來北師行、稱亠頭[，3.魏第慎麥題考查學生對文本內容的理解。A項“很小就嬴得矩李，的詩名"分析有誤，文中只交【考點定位】歸納內容要點，粗括中心意思。能力層級為分析綜合C°讀準。柳怩骯干6f；煤的李*.第3題【答案】繕救總粥鷺鑿麴黔嚴'―個“興字'轍了對內心情緒的沁即了風疏雨，一邊是淚「千行，痛苦之深，使淚水務于雨水J表達了訶思。【解析】HTPR-zE其3續(xù)品ih利八唯象來詞傘史此可=rr,fa言駅墳惰最玉心N.S古fcsffi最「詢;旬-'JWE水H爲現傭Esi境地刖伴is審玉即宀子O的了WW滅H■?最銷香?gffl【考點定位】鑒賞文學作品的形象、譜言和表達技巧。能力層級為鑒畫評價嘰E臺巧點援】“煉討潁的答題步磯苜先解釋該字在勻中的含義：然后展開聯想把該字放入原句中描述■■—i祥J0Ti1(昉^苫境括二魯N的脣JtL^ur了無>成而寒宇T:為番后-S??釁環(huán)鋼下W1最淚甲苫貶回、乍I星無出枯；零突人么倚it呢?賞留盤-A同ann法不深g與術下一耳，有乞俞書又st?7WHm月聖歆第花gnhsw主。潔蜃至冷干融，夏盍曙It沒爰由4^8.?J不OUT的E垣著黑心tfex——:.誓寫丁攣法；塁。情看瑕術丹訂番梅8ffi.it杳S題。淚曹，,*8-4W兄:分雨么SSg遠舉0?-1囑仃盒年懷A-in【考點走位】鑒賓文學作品的表達技巧。能力層級対鑒賞評忖山法玉手汀至箴紜卄■I法甲抒一用肘毛運_沐樣二玉^2-鍵車學日翟I僵-°2-.1療Hst第fe密邂乙?4RP0、參繃了用一用售蒂只出SI-■i"FLij/IZ-.::S一J^i.T答塑哪」2.情工托淚范孕巧0.4?^?IffluBH、邊1手言擔一占脣的售-諭5S?-rl[旬”杯：坐河、使tJ〃景——第4題【答案】(1)羈烏戀舊林』池魚思故訓⑵固知一死生為虛陸齊彭蕩抑妄作寄蜉蛹干天地「渺滄海之一衆(zhòng)【解析】【考點定位】默寫常見的4句名篇。能力層級対識記恥名嘗確即對聲內些時販囂喬記識生?基SS■名嘗確即對聲內些時販囂喬記識生?基SS■■的如-lid思解該1正寫對.數一和有苛紅豊口喬套戟1目金專考但字正盂已下所一鳥養(yǎng)冃內K^JOK課字不旅課不出句光本現療夢言1^0寫大的寫壟辱句考不解注于4^冃曇足駕卄期帀僅選『13^亠魯5-，‘高的：；居E壬]i^iW一嚳”寫占豊哎鳥1--如…第5題【答案】1?答E給3分，答晞2分，答B(yǎng)給1分，答CD不給分的闇描天二1+小iT-M-醫(yī)代交?！邦}一^?的闇描天二1+小iT-M-醫(yī)代交?！邦}一^?”1二辜十的惰王二說神i臨如3)為B思

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