小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)下冊(cè)第三組 十六年前的回憶課件

1927年，軍閥張作霖在帝國(guó)主義的支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北伐的國(guó)民革命軍，還下令通緝?cè)诒本┑睦畲筢撏?，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險(xiǎn)的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死。時(shí)代背景：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.作者回憶的是誰(shuí)？這個(gè)人物身上發(fā)生什么事？2.在文章中找出表示階段性詞語(yǔ)？并想想這一關(guān)鍵時(shí)間段，作者都寫了什么事？3.學(xué)習(xí)課文的1——7段（分析被捕前局勢(shì)如何？你從哪看出來(lái)（父親舉動(dòng)入手）我感受到一位——革命形象。4.學(xué)習(xí)課文8——17段（在被捕中出現(xiàn)哪些人物？找出關(guān)于我與父親神情動(dòng)作句子）從哪看出這些人的殘暴？生字籍屜怖瞅魔胖刑哼匪峻殘窩啃舅組詞閥（）屜（）姥（）怖（）伐（）屈（）佬（）布（）匪（）瞅（）刑（）藉（）醫(yī)（）揪（）型（）籍（）軍閥伐木抽屜委屈姥姥闊佬恐怖布置匪徒醫(yī)生瞅見(jiàn)揪住苦刑典型狼藉戶籍1889~1927李大釗

中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。字守常。河北樂(lè)亭縣人。1927年4月6日，張作霖派軍警搜查蘇聯(lián)大使館，李大釗等60余人被捕。28日慷慨就義。當(dāng)日本帝國(guó)主義向袁世凱提出滅亡中國(guó)的“二十一條”后，他積極參加留日學(xué)生總會(huì)的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)，他起草的《警告全國(guó)父老書》的通電迅速傳遍全國(guó)，他也因此成為舉國(guó)聞名的愛(ài)國(guó)志士。1916年李大釗回國(guó)后，積極參與正在興起的新文化運(yùn)動(dòng)。課文簡(jiǎn)說(shuō)本文通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。那年春天，父親每天夜里回來(lái)的很晚。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張?？膳碌囊惶旃粊?lái)了。4月6日早晨，李大釗不幸被捕。十幾天過(guò)去了，我們始終沒(méi)有看到父親。有一天，我們正在吃午飯······在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。28日黃昏，警察叫我們收拾東西出拘留所。第二天在報(bào)紙上看到父親李大釗遇害后消息，全家悲痛萬(wàn)分。課文分段課文分為四段，分別為：1、被捕前（1-7）2、被捕時(shí)（8-17）3、法庭上(18-29)4、被害后(30-32)

那年春天，父親每天夜里回來(lái)的很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了?！ぁぁぁぁぁた此褧陀凶值募埰兜搅嘶馉t里去。父親很慈祥的，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)大國(guó)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題?！ぁぁぁぁぁじ赣H竟這樣含糊的回答我。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”學(xué)習(xí)（8——17）段被捕中

“什么？爹！”我瞪著眼睛問(wèn)父親?！皼](méi)有什么，不要怕。星兒，跟著我到外面看看去?！备赣H不慌不忙從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈的跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅著父親。學(xué)習(xí)18——29（法庭上）小組合作1.找出在法庭上作者看到父親樣子，從中你體會(huì)到什么？2.找出法庭上作者機(jī)智應(yīng)對(duì)法官句子？思考，我為什么當(dāng)時(shí)會(huì)有那樣的機(jī)智和勇敢。

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到他那亂蓬蓬的頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。思考：1.課文最后三段與開頭有什么聯(lián)系？2.你能還在課文中找到類似的寫作手法嗎？想一想這樣寫有什么好處。（開頭段）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。（結(jié)尾段）我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28。”母親微微點(diǎn)了一下頭。前后照應(yīng)首尾照應(yīng)我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。找相互照應(yīng)的句子：工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。找相互照應(yīng)的句子：前后照應(yīng)的好處？

使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。你覺(jué)得李大釗是一個(gè)怎樣的人？

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就往外走。動(dòng)作描寫

父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，他們什么也不懂。一切都跟他們沒(méi)有關(guān)系?！备赣H說(shuō)完了這段話，又望了望我們。語(yǔ)言描寫

父親保持他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話，他臉上的表情非常安定，非常沉著。神態(tài)描寫

臨危不懼，將生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。李大釗是一個(gè)怎樣的人？按照時(shí)間順序?qū)懥四切┦拢勘徊肚皩懜赣H燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的