《挑戰(zhàn)第一次》課件

挑戰(zhàn)第一次道德與法治人教版二年級下《挑戰(zhàn)第一次》ppt下載【精品】《挑戰(zhàn)第一次》ppt下載【精品】挑戰(zhàn)第一次道德與法治人教版二年級下《挑戰(zhàn)第一次》pp同學們，有一個五歲的小朋友，要在30秒之內算出13個三位數(shù)的和是多少。你們覺得他能成功嗎？同學們，有一個五歲的小朋友，要在30秒之內算出13個三位數(shù)的25歲小男孩挑戰(zhàn)《最強大腦》5歲小男孩挑戰(zhàn)《最強大腦》3如果是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？他成功了嗎？你覺得他怎么樣？如果是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？他成功了嗎？你覺得他怎么樣？4請同學們在3分鐘之內記憶下面的單詞，3分鐘以后，我們一起來看看誰記憶得最多。挑戰(zhàn)強最大小小挑戰(zhàn)腦請同學們在3分鐘之內記憶下面的單詞，3分鐘以后，我們一起來看5bird小鳥dog小狗cat小貓Monkey猴子elephant大象zebra斑馬panda熊貓tiger老虎blue藍色white白色red紅色green綠色yellow黃色orange橙色black黑色pink粉紅色Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天bird小鳥blue藍色Monday星期一6最強大腦榮譽小稱號頒獎典禮最強大腦榮譽小稱號頒獎典禮7你為什么會記憶得這么快呢？小采訪你為什么會記憶得這么快呢？小采訪8因為里面有些單詞以前已經(jīng)學會了！因為里面有些單詞以前已經(jīng)學會了！9因為平時有時間經(jīng)常會記單詞，所以記得比較快！因為平時有時間經(jīng)常會記單詞，所以記得比較快！10多嘗試、多練習，能夠幫助我們挑戰(zhàn)成功喔。多嘗試、多練習，能夠幫助我們挑戰(zhàn)成功喔。11他們也想挑戰(zhàn)但又害怕挑戰(zhàn)者他們也想挑戰(zhàn)但又害怕挑戰(zhàn)者12花花想要學游泳，但是又害怕水太涼其實花花多試試、多練習就能適應了！游泳池里的水雖然有點涼，但你從梯子上慢慢下去，一會兒就適應了！花花想要學游泳，但是又害怕水太涼其實花花多試試、多練習就能適13其實玲玲可以多試試用一些方法來控制自己喔！玲玲想減少看電視的時間，但是又怕控制不住自己你多安排些別的活動試試。其實玲玲可以多試試用一些方法來控制自己喔！玲玲想減少看電視的14浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好其實浩浩可以趁沒人的時候多多練習，準備好了再去挑戰(zhàn)喔！沒人的時候自己試試！浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好其實浩浩可以趁沒人15多嘗試、多練習，大家一起來挑戰(zhàn)！多嘗試、多練習，大家一起來挑戰(zhàn)！16你想要挑戰(zhàn)什么呢？你想要挑戰(zhàn)什么呢？171、2、3、4、5、請你用一張卡片，寫下五件你想要挑戰(zhàn)的事情。1、請你用一張卡片，寫下五件你想要挑戰(zhàn)的事情。18我有好主意（1）你剛才在挑戰(zhàn)書上寫下的挑戰(zhàn)計劃，你準備怎么完成呢？（2）為了保障一定完成計劃，你需要我們一起來出出主意嗎？我有好主意（1）你剛才在挑戰(zhàn)書上寫下的挑戰(zhàn)計劃，你準備怎么完19我的主意：也許老師能夠幫助你。我想要下一次腰我的主意：也許老師能夠幫助你。我想要下一次腰20我的主意：你也許可以讓同學搖慢一點給你試試看。我想要和同學們一起跳長繩我的主意：你也許可以讓同學搖慢一點給你試試看。我想要和同學們21我的主意：你可以在上課之前先預習好今天要上的內容。我想要舉手回答問題。我的主意：你可以在上課之前先預習好今天要上的內容。我想要舉手22我的主意：你可以找個時間跟爸爸媽媽商量一下能不能帶你去。我想要去燒烤我的主意：你可以找個時間跟爸爸媽媽商量一下能不能帶你去。我想23備注：學生寫挑戰(zhàn)書的時候老師記得多看看他們寫了什么，有沒有哪些是可以在課堂上挑戰(zhàn)的?？梢匝埶麄兩蟻硖魬?zhàn)。我的主意：也許你現(xiàn)在就可以上去試試。我想要在班上朗誦一首詩歌備注：學生寫挑戰(zhàn)書的時候老師記得多看看他們寫了什么，有沒有哪24挑戰(zhàn)感言（1）在挑戰(zhàn)之前，你覺得這次的挑戰(zhàn)困難嗎？（2）試過以后，你覺得怎么樣？還難嗎？挑戰(zhàn)感言（1）在挑戰(zhàn)之前，你覺得這次的挑戰(zhàn)困難嗎？25挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實沒有那么難！挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實沒有那么難！26請你利用周末的時間，盡量完成挑戰(zhàn)書上的挑戰(zhàn)任務，誰完成得最多最好，誰就是我們班的“最強挑戰(zhàn)者”喔！課后作業(yè)請你利用周末的時間，盡量完成挑戰(zhàn)書上的挑戰(zhàn)任務，誰完成得最多271．中國古代詩歌之所以需要有音律，是因為詩歌有其特殊性，詩歌主要用來抒發(fā)綿綿不盡的情感，表達含蓄雋永的興致，語言就是情感的縮寫，而詩歌的韻律正可以傳達這種纏綿不盡，往而復返的情感。2．詩歌和散文相比，詩歌更難翻譯，這是因為詩歌偏重于音律，而散文偏重于語言的意義，詩歌的音律不容易翻譯，它和感情有必然的聯(lián)系，只要翻譯出來就已經(jīng)變成了另外一回事。3．詩歌的情趣和意象是千變萬化的，詩人都需要用有限的詩詞形式加以規(guī)范，所以詩歌的形式和實質未必都有絕對的必要關系，否則每首詩都必須自創(chuàng)一個格律了．4.為了能夠盡快趕上課程，成為清華物理系的正式學生，錢偉長早起晚歸，廢寢忘食，成了全校最勤奮刻苦的學生，結果僅用一個學期物理就及格了。

5.抗日戰(zhàn)爭期間，負責庚子賠款留學的英國人公然無視中國人的抗日熱情，包括錢偉長在內的一批留英公費生對此表示憤慨，毅然放棄了出國留學的機會。6．從理論上來說，詩與散文的區(qū)別要同時在實質與形式兩方面比較，“詩為有音律的純文學”這一定義就是基于這一認識而下的。

1．中國古代詩歌之所以需要有音律，是因為詩歌有其特殊性，詩歌28挑戰(zhàn)第一次道德與法治人教版二年級下《挑戰(zhàn)第一次》ppt下載【精品】《挑戰(zhàn)第一次》ppt下載【精品】挑戰(zhàn)第一次道德與法治人教版二年級下《挑戰(zhàn)第一次》pp同學們，有一個五歲的小朋友，要在30秒之內算出13個三位數(shù)的和是多少。你們覺得他能成功嗎？同學們，有一個五歲的小朋友，要在30秒之內算出13個三位數(shù)的305歲小男孩挑戰(zhàn)《最強大腦》5歲小男孩挑戰(zhàn)《最強大腦》31如果是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？他成功了嗎？你覺得他怎么樣？如果是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？他成功了嗎？你覺得他怎么樣？32請同學們在3分鐘之內記憶下面的單詞，3分鐘以后，我們一起來看看誰記憶得最多。挑戰(zhàn)強最大小小挑戰(zhàn)腦請同學們在3分鐘之內記憶下面的單詞，3分鐘以后，我們一起來看33bird小鳥dog小狗cat小貓Monkey猴子elephant大象zebra斑馬panda熊貓tiger老虎blue藍色white白色red紅色green綠色yellow黃色orange橙色black黑色pink粉紅色Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天bird小鳥blue藍色Monday星期一34最強大腦榮譽小稱號頒獎典禮最強大腦榮譽小稱號頒獎典禮35你為什么會記憶得這么快呢？小采訪你為什么會記憶得這么快呢？小采訪36因為里面有些單詞以前已經(jīng)學會了！因為里面有些單詞以前已經(jīng)學會了！37因為平時有時間經(jīng)常會記單詞，所以記得比較快！因為平時有時間經(jīng)常會記單詞，所以記得比較快！38多嘗試、多練習，能夠幫助我們挑戰(zhàn)成功喔。多嘗試、多練習，能夠幫助我們挑戰(zhàn)成功喔。39他們也想挑戰(zhàn)但又害怕挑戰(zhàn)者他們也想挑戰(zhàn)但又害怕挑戰(zhàn)者40花花想要學游泳，但是又害怕水太涼其實花花多試試、多練習就能適應了！游泳池里的水雖然有點涼，但你從梯子上慢慢下去，一會兒就適應了！花花想要學游泳，但是又害怕水太涼其實花花多試試、多練習就能適41其實玲玲可以多試試用一些方法來控制自己喔！玲玲想減少看電視的時間，但是又怕控制不住自己你多安排些別的活動試試。其實玲玲可以多試試用一些方法來控制自己喔！玲玲想減少看電視的42浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好其實浩浩可以趁沒人的時候多多練習，準備好了再去挑戰(zhàn)喔！沒人的時候自己試試！浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好其實浩浩可以趁沒人43多嘗試、多練習，大家一起來挑戰(zhàn)！多嘗試、多練習，大家一起來挑戰(zhàn)！44你想要挑戰(zhàn)什么呢？你想要挑戰(zhàn)什么呢？451、2、3、4、5、請你用一張卡片，寫下五件你想要挑戰(zhàn)的事情。1、請你用一張卡片，寫下五件你想要挑戰(zhàn)的事情。46我有好主意（1）你剛才在挑戰(zhàn)書上寫下的挑戰(zhàn)計劃，你準備怎么完成呢？（2）為了保障一定完成計劃，你需要我們一起來出出主意嗎？我有好主意（1）你剛才在挑戰(zhàn)書上寫下的挑戰(zhàn)計劃，你準備怎么完47我的主意：也許老師能夠幫助你。我想要下一次腰我的主意：也許老師能夠幫助你。我想要下一次腰48我的主意：你也許可以讓同學搖慢一點給你試試看。我想要和同學們一起跳長繩我的主意：你也許可以讓同學搖慢一點給你試試看。我想要和同學們49我的主意：你可以在上課之前先預習好今天要上的內容。我想要舉手回答問題。我的主意：你可以在上課之前先預習好今天要上的內容。我想要舉手50我的主意：你可以找個時間跟爸爸媽媽商量一下能不能帶你去。我想要去燒烤我的主意：你可以找個時間跟爸爸媽媽商量一下能不能帶你去。我想51備注：學生寫挑戰(zhàn)書的時候老師記得多看看他們寫了什么，有沒有哪些是可以在課堂上挑戰(zhàn)的?？梢匝埶麄兩蟻硖魬?zhàn)。我的主意：也許你現(xiàn)在就可以上去試試。我想要在班上朗誦一首詩歌備注：學生寫挑戰(zhàn)書的時候老師記得多看看他們寫了什么，有沒有哪52挑戰(zhàn)感言（1）在挑戰(zhàn)之前，你覺得這次的挑戰(zhàn)困難嗎？（2）試過以后，你覺得怎么樣？還難嗎？挑戰(zhàn)感言（1）在挑戰(zhàn)之前，你覺得這次的挑戰(zhàn)困難嗎？53挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實沒有那么難！挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實沒有那么難！54請你利用周末的時間，盡量完成挑戰(zhàn)書上的挑戰(zhàn)任務，誰完成得最多最好，誰就是我們班的“最強挑戰(zhàn)者”喔！課后作業(yè)請你利用周末的時間，盡量完成挑戰(zhàn)書上的挑戰(zhàn)任務，誰完成得最多551．中國古代詩歌之所以需要有音律，是因為詩歌有其特殊性，詩歌主要用來抒發(fā)綿綿不盡的情感，表達含蓄雋永的興致，語言就是情感的縮寫，而詩歌的韻律正可以傳達這種纏綿不盡，往而復返的情感。2．詩歌和散文相比，詩歌更難翻譯，這是因為詩歌偏重于音律，而散文偏重于語言的意義，詩歌的音律不容易翻譯，它和感情有必然的聯(lián)系，只要翻譯出來就已經(jīng)變成了另外一回事。3．詩歌的情趣和意象是千變萬化的，詩人都需要用有限的詩詞形式加以規(guī)范，所以詩歌的形式和實質未必都有絕對的必要關系，否則每首詩都必須自創(chuàng)一個