小學(xué)語文人教四年級上冊第一組 《鳥的天堂》 課件

鳥的天堂一：“天堂”指的是什么？“天堂”指的是：某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。二：鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？大榕樹：這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已經(jīng)有五百年的歷史，每年都長出許多的根，從樹上倒掛下來，鉆進土里，過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長，占地達16畝，這被當(dāng)?shù)胤Q為“神樹”、“天堂中得樂園”。又因為上面棲息著許多鳥，被人們成為“鳥的天堂”巴金（1904~）原名李堯(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。，1927年赴法國留學(xué)，寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》。

1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》。作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？

第一次：大榕樹第二次：許多鳥初讀課文，整體感知：1、自由讀課文，畫出文中生字詞自學(xué)。要求讀準字音，記住字形，借助工具書和聯(lián)系上下文理解字義。2、把課文讀通順讀正確。讀一讀

mángjiǎnglǜróng白茫茫槳板規(guī)律榕樹xìyàoyìngxiápāo縫隙照耀應(yīng)接不暇拋棄chàncù

顫動一簇

不可計數(shù)靜寂留戀

應(yīng)接不暇一簇糾正

顫動縫隙昨天燦爛

高塔船槳清楚纜繩

木樁撥水停泊茂盛

邊聽邊思考作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？第一次大榕樹第二次許多鳥

再次默讀課文，思考作者是按什么樣的順序來寫這篇文的？按照游覽順序第一部分（1-4）作者和朋友劃船出去游玩。第二部分（5-9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到大榕樹的景象。第三部分（10-13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到群鳥歡鬧的景象。第四部分（14）作者對鳥的天堂的留念和贊美第二課時

思考：

同學(xué)們，上節(jié)課我們同巴金老先生一同去了鳥的天堂，誰能說說課文主要講了什么？這美麗的南國的樹。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。￠艠洌捍竺⑦呄脒呎艺页雒鑼戦艠涞木渥?，想想作者寫出了榕樹的什么特點？我們的爭論：當(dāng)我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。

從他們的爭論能看出榕樹的特點嗎？如果你是一只小鳥，你愿意來這棵南國的樹上安居樂業(yè)嗎？可是作者卻沒有看見一只鳥的影兒?！傍B的天堂”里沒有一只鳥，對嗎？

前四個個為什么加引號，第五個不加引號？

前四個加引號是因為這是引用別人的話，指的是大榕樹。第五個不加引號是因為作者親眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂鳥:種類多數(shù)量多姿態(tài)多歡快

牛背