小學(xué)語文人教六年級上冊只有一個地球(21)課件

遨游晶瑩裹著搖籃和藹璀璨資源礦產(chǎn)恩賜慷慨貢獻(xiàn)濫用威脅基地目睹

字詞識記讀一讀詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：光亮而透明。（）：景象宏偉。（）：微小。（）：態(tài)度溫和，容易親近。（）：過度使用，沒有節(jié)制。（）：親眼看見。晶瑩壯觀渺小和藹可親濫用目睹整體感知帶著問題自讀課文：課文是從哪幾個方面來介紹地球的？地球的美麗——“這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！钡厍虻拿煨　巴ＣＳ钪嫦啾龋厍蚴敲煨〉??！钡厍蛸Y源有限——“地球所擁有的自然資源也是有限的?！钡厍蚴俏ㄒ坏摹爸挥幸粋€地球，如果它被破壞了，我們別無去處?！闭n文品讀讀第1自然段，感受地球的美麗。晶瑩的球體周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。地球人類的母親生命的搖籃打比方美麗可愛關(guān)系密切讀第2自然段，感受地球的渺小。在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球是渺小的。列數(shù)字作比較讀第3、4自然段，從“自然資源有限”的角度感悟“只有一個地球”。地球?yàn)槿祟惿嫣峁┝四男┵Y源？礦產(chǎn)資源水資源土地資源生物資源文中哪句話寫出了地球的慷慨無私？地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。擬人無私、慷慨人類的母親照應(yīng)地球上的資源是無窮無盡的嗎？

拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。說明地球上的自然資源有限。舉例子人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。本來說明了什么？可再生資源已遭到破壞，突出了現(xiàn)在的不可再生性。人類在利用這些資源時出現(xiàn)了哪些問題？會有什么后果？不加節(jié)制地開采資源枯竭隨意毀壞不顧后果濫用化學(xué)品資源不可再生生態(tài)災(zāi)難威脅生存憂慮

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。列數(shù)字，表明范圍之大。40萬億千米地球是適合人類居住的唯一星球。讀第5～7自然段，從“目前人類無法移居”感悟“只有一個地球”。人類破壞、資源枯竭無私地養(yǎng)育人類、孕育萬物我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。讀第8、9自然段，體會“只有一個地球”的深刻含義。照應(yīng)前文可愛只有一個地球破碎保護(hù)地球環(huán)境我們要精心保護(hù)地球。只有一個地球如果被破壞了資源枯竭了我們別無去處很難得到補(bǔ)充造福于子孫后代保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境（點(diǎn)明中心）課文主題本文采用科學(xué)小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類“只有一個地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。拓展發(fā)散世界地球日

每年的4月22日為“世界地球日”。這是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動，旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)