小學(xué)語文人教四年級下冊 巨人的花園 -課件

《灰姑娘》格林采編26、巨人的花園

王爾德奧斯卡·王爾德，出生于愛爾蘭都柏林，19世紀(jì)英國最偉大的作家與藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名，唯美主義代表人物，19世紀(jì)80年代美學(xué)運動的主力和90年代頹廢派運動的先驅(qū)?！贝碜髌罚骸犊鞓吠踝印贰兑国L與玫瑰》《忠實的朋友》等。走近作者

奇妙之處？

春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用它的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還起來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著，他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹恕Ｋ刻炜傄谖蓓斏萧[三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。

春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用它的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還起來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著，他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。

春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用它的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著，他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雪用他的白色大衣覆蓋著青草霜把所有的樹都涂成了銀色北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。

春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用它的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著，他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩。”于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。

大量使用擬人的修辭手法，生動形象地描繪出來巨人的花園四季寒冬的神奇景象。

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。“我們在這兒多么快樂！”孩子們歡叫著。

生活在四季寒冬的花園里，巨人心情是怎樣的？你從哪里知道的？雹停止了瘋鬧北風(fēng)也不再吼叫一縷陽光從窗外射進來他看到一幅奇特的景象。……小組合作：

1.說說你在哪一段發(fā)現(xiàn)了奇妙之處？

2.作者抓住了哪些景物來寫這些奇妙之處？3.這些奇妙之處是圍繞著哪一句話來寫的？4.使用了什么修辭手法？

5.從哪些字詞體會到了這種修辭手法的神奇魅力？

他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕的舞動胳膊。小鳥們快樂的飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來了。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身覆蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻恚⒆?！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能的把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕的舞動胳膊。小鳥們快樂的飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來了。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身覆蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能的把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕的舞動胳膊。小鳥們快樂的飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來了。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身覆蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻恚⒆?！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能的把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕的舞動胳膊。小鳥們快樂的飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來了。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這顆可憐的樹仍然滿身覆蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能的把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕的舞動胳膊。小鳥們快樂的飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來了。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個小男孩站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身覆蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能的把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。人物賞析你看到了一位

的巨人？你們在這兒做什么？語言描寫冷酷自私

我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允許任何人在里面玩。動作描寫于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者嚴(yán)懲冷酷自私巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。動作描寫溫柔善良巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。語言、動作描寫慷慨無私

緊緊抓住人物的語言和動作，進行細(xì)致地描寫，塑造出了個性鮮明的巨人。

巨人最后明白了什么？

喚來春天，需要一顆（）的心。慷慨無私、樂于分享寫法探究

這篇童話多么優(yōu)美，多么奇妙，寫出這樣的童話故事有什么秘訣？秘訣一

各種修辭手法的運用，如：比喻、擬人、對比等秘訣二

各種人物描寫的方法：如語言描寫、動作描寫等。我是寫作高手：發(fā)揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。

小練筆發(fā)揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。（課后題）提示：可以按照四季的時間順序想象巨人和孩子們在花園里玩了什么，他們是怎么玩的？也可以抓住一個玩耍的場景進行生動細(xì)致地描寫，要求思路要清晰，語言要準(zhǔn)確、通暢。寫作高手打擂臺

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。

擬人