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文檔簡介
導(dǎo)入新課
他說:“我好像是一只牛,吃的是草,擠出來的是奶”;他說:“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡”;他說:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!彼褪潜环Q為“民族魂”的魯迅。現(xiàn)代著名詩人臧克家為了紀(jì)念這位偉大的文學(xué)家,寫下的《有的人──紀(jì)念魯迅有感》。臧克家,現(xiàn)代著名詩人,山東省諸城人,被稱為“農(nóng)民的詩人”。1933年出版第一部詩集《烙印》。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了《泥淖集》,《春風(fēng)集》,《歡呼集》及《臧克家詩選》等詩集。創(chuàng)作背景:
1949年10月19日,是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日。當(dāng)時(shí),全國各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀(jì)念活動,現(xiàn)代著名詩人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動,瞻仰了魯迅故居,“對著這遺跡,回憶魯迅的一生,”心里感慨萬分,便于11月1日寫了這首詩。此詩自發(fā)表以來,一直受到讀者喜愛,廣為流傳。聽朗讀,思考:1、作者在詩中以鮮明的態(tài)度寫出了哪兩種人?2、詩人對兩種人各作了怎樣的描述?(請找出相應(yīng)的詩句。)初讀課文詩中的兩種人
有的人活著,他已經(jīng)死了;
有的人死了,他還活著。
反動統(tǒng)治者。像魯迅先生一樣為人民無私奉獻(xiàn)的人有的人,騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。(二)有的人把名字刻入石頭想“不朽”;有的人情愿做野草等著地下的火燒。(三)有的人他活著別人就不能活;有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。(四)騎在人民頭上的人民把他摔垮:給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他?。ㄎ澹┌衙挚倘胧^的名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。(六)他活著別人就不能活的人他的下場可以看到;他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高很高。(七)找出與兩種人相呼應(yīng)的詩句:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。活:鄙夷和輕蔑死:痛恨和咒罵死:惋惜和懷念活:肯定和贊揚(yáng)對比文中寫魯迅為人民服務(wù)的詩句:“俯下身子給人民當(dāng)牛馬?!保ㄅc魯迅的哪句詩相對應(yīng)?)找一找:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。根據(jù)對詩句的理解,選擇對應(yīng)的詞語。1.有的人活著,他已經(jīng)死了。(
)2.有的人死了,他還活著。(
)3.他活著為了多數(shù)人更好地活。(
)A.我為人人,鞠躬盡瘁。B.雖生猶死,行尸走肉。C.雖死猶生,永垂不朽。BCA流芳百世的英雄人物:文天祥、戚繼光、岳飛、孫中山遺臭萬年的奸臣:趙高、秦檜、和珅拓展延伸請聯(lián)系生活感受,仿照本詩的對比手法,寫一寫你對人生的看法或是讀了本詩后的感想。寫完后與
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