小學語文人教六年級上冊少年閏土課件-

他，時常穿一件樸素的中式他，時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡子成一個隸書的“一”字。他是誰？長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡子成一個隸書的“一”字。他是誰？魯迅

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。1918年，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品：《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故鄉(xiāng)》評價：魯迅是中國文化的主將，偉大的文學家、思想家、革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。語文六年級上冊第一課時24少年閏土

《故鄉(xiāng)》是魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說。小說按照“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排，深刻指出了由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。第一課時自讀課文，畫出有疑問的詞語，畫出語序與現(xiàn)今用法不一樣的句段。朗讀課文掃清障礙那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。指家境，也就是家中的經(jīng)濟狀況（貧富）。指舊社會大家族全族對祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房輪流主持祭祀活動，輪到的叫“值年”。意思是這一年輪到我家主持祭祀活動。

指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。迷信的人利用五行相生相克的道理來推算人的命運。閏土五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。年紀差不多大的意思。指安裝捕鳥的用具。這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。許愿，體現(xiàn)了閏土父親十分愛閏土。我于是日日盼望新年……我于是又很盼望下雪。這兩句話的語序與現(xiàn)在的表達不同，按照現(xiàn)在的說法，應該將“于是”一詞放在句首。

上下結構生字歸類左右結構半包圍結構廚拜俐撒縛氈猬竄伶鄭租羞一起來看看生字書寫吧！縛fù易寫錯寫法：

右上角不要少一點，右上部分不要封口。撒sǎ寫法：

左中右三個部件的書寫要注意寬窄相當。俐lì鄭zhèng寫法：

左右等寬，左高右低。拜bài寫法：

左右等寬，要注意右邊最后一橫的起筆位置。廚chú半包圍結構寫法：左上包右下，兩個撇畫要向左下方伸展，使字的重心平穩(wěn)。氈zhān寫法：

左下包右上，注意“毛”的兩橫長短有別，但都要避讓里面的“占”。羞xiū記憶中的閏土第（）自然段初次相識時的閏土第（）～（）自然段給“我”講新鮮事的閏土第（）～（）自然段離別時的閏土第（）自然段12561819快速瀏覽課文，試著梳理課文內(nèi)容吧！整體感知

這篇文章先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程，最后寫兩個人的分別和友誼。你來說一說課文的主要內(nèi)容吧！作者初識閏土時是什么樣子的？請你自學第2～5自然段，找一找答案吧！初次相識時的閏土互動課堂

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。紫色的圓臉頭戴氈帽頸上套著銀項圈純樸閏土的外貌有什么特點？從閏土的外貌描寫中可以看出閏土是個怎樣的少年？作者描寫閏土外貌時為什么沒有寫五官？

作者抓住人物的主要特征，只用寥寥數(shù)筆，就讓一個來自紹興農(nóng)村的健康可愛的少年形象躍然紙上。閏土在作者的記憶中是怎樣的形象？自由朗讀第1自然段，找一找答案吧！記憶中的閏土

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這是一個怎樣的夏夜？一片怎樣的天地？靜謐、遼闊

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。從閏土的動作中，你能體會到什么？

從這段描寫中，可以看出閏土是個

、

的農(nóng)村少年。（課后第一題）機智勇敢身手敏捷抓住關鍵詞有感情地朗讀，熟讀成誦。背誦指導金黃的圓月海邊的沙地一望無際的碧綠的西瓜少年銀圈鋼叉一匹猹盡力的刺去將身一扭從胯下逃走環(huán)境描寫神態(tài)描寫動作描寫第1自然段的描寫讓一個矯健、富有生氣的少年閏土形象在我們的心中定格。在我們的生活中，也會有一些難忘的瞬間定格成永恒的畫面。請同學們拿出課前準備的照片，回憶當時的情景，仿照第1自然段寫一寫。

小練筆（課后題）一、比一比，再組詞。

縛（）搏（）傅（）膊（）胯（）?挎（）

跨（）垮（）拼搏師傅束縛胳膊挎著垮掉胯下跨越課堂演練二、給藍色字選擇正確的讀音，畫上“√”。正月（zhēnɡ???zhènɡ）??供品（gōnɡ???gònɡ）????五行（hánɡ????xínɡ）脖頸（jǐnɡ???jìnɡ）????????仿佛（fú???fó）????廚房（cú???chú）√√√√√√三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的（）的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶（），手捏一柄（），向一匹猹（）。深藍金黃一望無際碧綠銀圈鋼叉盡力的刺去字詞聽寫

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