中學(xué)美術(shù)說課稿

《門》說課稿晉江市子江中學(xué) 許良勝一.說教材教材簡析8教材處理再設(shè)計。這樣的教學(xué)過程是在實踐的基礎(chǔ)上逐步接受理論指導(dǎo)而提高實踐能力，符合人的由感性到理性的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·⑴.具體目標(biāo)①.能較詳細(xì)地描述門的結(jié)構(gòu)、功能，懂得造門藝術(shù)與時代、民族文化、場所性質(zhì)和社會環(huán)境等因素之間存在著聯(lián)系。②.區(qū)別不同門的藝術(shù)風(fēng)格，簡要分析各類門在造型、色彩、材質(zhì)和裝飾手法等方面的藝術(shù)特點，并獲得對造門藝術(shù)的審美感受。③.探討有代表性的門的設(shè)計意圖，領(lǐng)會造門藝術(shù)的人文內(nèi)涵。④.嘗試設(shè)計一個獨特的門造型，并畫出設(shè)計草圖。⑤.喜愛古今中外的不同造門藝術(shù)，激發(fā)美化生活的創(chuàng)造熱情。⑵.教學(xué)重點①.了解造門藝術(shù)與場所性質(zhì)之間的關(guān)系，并探究有代表性的門的設(shè)計意圖。②.感知和簡要分析各類門的設(shè)計要素的藝術(shù)特點，獲得對造門藝術(shù)的審美感受。③.嘗試設(shè)計一個獨特的門造型。⑶.教學(xué)難點領(lǐng)會造門藝術(shù)的人文內(nèi)涵和拓展設(shè)計思路。課時安排3的限制，將原教材中課內(nèi)安排的調(diào)查活動列為學(xué)生課外自愿完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。二.說學(xué)情與教法學(xué)情教法根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容特點以及教學(xué)目標(biāo)的要求，本課教學(xué)主要采取以下教學(xué)方法：①.學(xué)業(yè)游戲法。以組織全體學(xué)生進(jìn)行組詞游戲，激發(fā)他們參與本課學(xué)習(xí)的熱情。②.演示法。體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科的直觀形象性特點，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察與形象思維能力。③.頭腦風(fēng)暴法。此方法對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維很有效。④.案例學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。通過對相關(guān)案例的觀察、感知、比較、分析和歸納，能使考的案例材料。⑤.練習(xí)與實踐指導(dǎo)法。美術(shù)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，美術(shù)課中學(xué)師就必須對學(xué)生的練習(xí)與實踐進(jìn)行指導(dǎo)。三說教學(xué)程序下一節(jié)課。游戲?qū)牍?jié)的進(jìn)一步了解門提供切入點。初步感知對教學(xué)重點的掌握。嘗試設(shè)計展示評價在嘗試設(shè)計后立即展示和評價學(xué)生的活動成果，能使教學(xué)信息得到及時反獨創(chuàng)的價值，這有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和保持積極創(chuàng)造