小班教案《水娃娃》

小班教案《水娃娃》小班教案《水娃娃》小班教案《水娃娃》1一、設(shè)計(jì)意圖水是每個(gè)人都不可缺少的一部分，在大自然中也無所不有的。日常生活中孩子每天都要接觸水，而且小班幼兒玩水特別感興趣，于是我就抓住了這樣的玩水的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《水娃娃大搜索》，讓幼兒討論和教師的示范主要是為了幫助幼兒有序的表達(dá)很完整的講述。記錄是為了進(jìn)一步鍛煉幼兒抽象概括的能力。一靜一動(dòng)，幼兒在水中直接體驗(yàn)，為活動(dòng)的進(jìn)一步開展打下基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過與父母共同尋找水娃娃的活動(dòng)，了解水無處不在。2、通過探索，粗淺地了解水的用途。三、活動(dòng)難重點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過與父母共同尋找水娃娃的活動(dòng)，了解水是無處不在為重點(diǎn)。2、難點(diǎn)：通過探索并粗淺地了解水的用途為難點(diǎn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備將水娃娃大搜索的調(diào)查表發(fā)給家長(zhǎng)，讓幼兒和父母一起在社區(qū)、家庭進(jìn)尋找和記錄；幼兒用書、掛圖《水娃娃大搜索》。五、活動(dòng)過程（一）談?wù)摫舜说慕?jīng)驗(yàn)。1、說一說：你在哪兒找到了水娃娃？2、它是怎么樣的呢？（二）師幼討論講述的方法：應(yīng)該告訴大家，我在……（地點(diǎn)）發(fā)現(xiàn)了……它有……的味道（氣味）。（三）幼兒自由選擇伙伴，把自己的發(fā)現(xiàn)將給小伙伴聽。1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)記錄表回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。2、彼此學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相識(shí)別簡(jiǎn)單的記錄符號(hào)。（四）踩水游戲。全體幼兒在操場(chǎng)上，找到淺水坑，讓幼兒嘗試踩水游戲。（五）走走、跪跪、跳跳，逐漸熟悉水性。1、教師發(fā)信號(hào)，幼兒做動(dòng)作。2、小鳥小鳥快快飛；烏龜烏龜慢慢爬；大象大象重重走；小兔小兔蹦蹦跳。六、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)七、活動(dòng)延伸1、展示幼兒的調(diào)查表。2、閱讀幼兒用書，講一講水娃娃在哪里。小班教案《水娃娃》2設(shè)計(jì)意圖萬物生長(zhǎng)都離不開水。本活動(dòng)實(shí)施時(shí)，并不急于告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己看一看、想一想、找一找、說一說。在探索過程中，讓幼兒自己去尋求問題的答案，滿足幼兒求知的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)1．知道萬物生長(zhǎng)都離不開水。2．能用簡(jiǎn)單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．自制錄像片：我們的一天。2．飲料若干、干枯的花及未洗的水果。過程建議1．談話導(dǎo)人：提問：剛才你們出去跑步、拍球，口渴了嗎?怎么辦?2．一邊喝水，一邊聽故事《小豬變干凈了》。思考：水除了可以喝、可以洗澡，還能干什么?3．觀察發(fā)現(xiàn)：放錄像片：我們的一天。(可自攝于園內(nèi))鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)。4．談話討論(1)語(yǔ)言游戲：用“水可以……”的句式說一句完整的話。(2)拓展內(nèi)容：說說自己喜歡水的哪些活動(dòng)、游戲?你們是怎么玩的?5．尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果。延伸提示幼兒討論：沒有水，我們的生活會(huì)怎么樣?小班教案《水娃娃》3教學(xué)目標(biāo):1、在跟隨水娃娃漫游的過程中應(yīng)用10以內(nèi)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)，理解加法意義嘗試運(yùn)算2、在幫助水娃娃尋找同伴的游戲情境中進(jìn)一步感知水的不同形態(tài)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解不同的水環(huán)境（江河湖海等），學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)運(yùn)算符號(hào)(材料準(zhǔn)備)PPT、有數(shù)字的水娃娃胸卡、水娃娃數(shù)字卡片重點(diǎn)：應(yīng)用10以內(nèi)數(shù)組成的經(jīng)驗(yàn)難點(diǎn)：理解加法意義并運(yùn)算教學(xué)過程：一、哪里會(huì)有水娃娃出示水娃娃形象，提問：水娃娃在哪里？小結(jié)：由于溫度不同，周圍環(huán)境不同，水娃娃的樣子、顏色，甚至味道都不同二、天上的水娃娃（解決重點(diǎn)）任務(wù)1：2個(gè)水娃娃身上的數(shù)字合起來是10的.，云朵就會(huì)變出可愛的樣子來幼兒兩兩合作完成任務(wù)1小結(jié)：數(shù)字大的水娃娃找數(shù)字小的水娃娃三、地下水娃娃（解決難點(diǎn)）任務(wù)2：根據(jù)圖片進(jìn)行列式，做對(duì)加法題小溪就能匯集成小河幼兒必須完成算式并解釋加法中三個(gè)數(shù)字的意義小結(jié)：在加法算式里，等號(hào)前兩部分的數(shù)字相加后得到的總數(shù)放在等號(hào)后，這個(gè)總數(shù)也是算式題中最大的那個(gè)數(shù)字四、冰塊水娃娃（解決重點(diǎn)）任務(wù)3：3個(gè)水娃娃身上的數(shù)字加起來是9的就能消掉一層冰幼兒三個(gè)一組完成任務(wù)3小結(jié)：三個(gè)數(shù)字做朋友，先要把三個(gè)數(shù)字變成兩個(gè)數(shù)字，而且是變那比較小的兩個(gè)數(shù)字，最大的那個(gè)數(shù)字暫時(shí)不動(dòng)小班教案《水娃娃》4活動(dòng)目標(biāo)1．知道萬物生長(zhǎng)都離不開水。2．能用簡(jiǎn)單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結(jié)果。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．自制錄像片：我們的一天。2．飲料若干、干枯的花及未洗的水果?；顒?dòng)過程1．談話導(dǎo)人：提問：剛才你們出去跑步、拍球，口渴了嗎?怎么辦?2．一邊喝水，一邊聽故事《小豬變干凈了》。思考：水除了可以喝、可以洗澡，還能干什么?3．觀察發(fā)現(xiàn)：放錄像片：我們的一天。(可自攝于園內(nèi))鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)。4．談話討論(1)語(yǔ)言游戲：用“水可以……”的句式說一句完整的話。(2)拓展內(nèi)容：說說自己喜歡水的哪些活動(dòng)、游戲?你們是怎么玩的?5．尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果?；顒?dòng)延伸幼兒討論：沒有水，我們的生活會(huì)怎么樣?活動(dòng)反思在日?；顒?dòng)中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力。我班幼兒對(duì)水非常感興趣，以前他們對(duì)水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛護(hù)花草樹木了。小班教案《水娃娃》5活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固以識(shí)點(diǎn)數(shù)1--52.知道事件的前后順序，并能正確排列。3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：點(diǎn)數(shù)卡。幼兒用書《嬉水娃娃》活動(dòng)過程：1.學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1---5。2.教師：小朋友，你們喜歡游泳嗎？我們今天看看亮亮小朋友時(shí)怎樣游泳的？3.聽故事《亮亮的星期天》。今天是星期天，亮亮媽媽帶亮亮去游泳館游泳，亮亮特別的喜歡游泳。他們來到了游泳池邊，穿上游泳衣。走到下水的一邊，亮亮“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里面盡情的游起來，他快樂的向一只小鴨子，游著游著亮亮游累了，他從另一邊上了岸準(zhǔn)備休息，周圍游泳的人都在說：“你們看亮亮多聽話啊，真是個(gè)好孩子”。4.點(diǎn)數(shù)涂色。教師：聽完故事，請(qǐng)小朋友回憶故事內(nèi)容來回答問題：游泳之前先要干什么？接下來又要干什么？引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)卡1來表示穿泳衣，用點(diǎn)卡2來表示從一邊下水，用點(diǎn)卡3來表示下水游泳，用點(diǎn)卡4來表示上岸。5.請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來表達(dá)事情發(fā)生的順序，在回答問題的同時(shí)告訴幼兒，每做任何一件事都是要按事情的發(fā)生順序來做的。小班教案《水娃娃》6活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.2.讓幼兒通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的.3.發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感知水的流動(dòng)性會(huì)用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開好小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和裝有適量水的量杯；海綿、棉花、石頭、水果、餐巾紙等材料若干；記錄表一張活動(dòng)過程：一、以變魔術(shù)的形式引起幼兒的探究興趣。1、出示一個(gè)八寶粥罐，將量杯里的水倒進(jìn)去，請(qǐng)幼兒猜還能倒回杯子。2、出示另一個(gè)八寶粥罐，并做相同操作。3、請(qǐng)幼兒猜一猜水到哪里去了呢？二、集體交流討論水娃娃不見的原因。1、請(qǐng)幼兒上來把蓋子打開找出原因（原來里面有一條毛巾）。2、得出結(jié)論毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出來了。三、為幼兒一些生活中常見的材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄1、以實(shí)物的形式展示生活中常見的材料。2、集體猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄（請(qǐng)幼兒自主選擇笑臉、哭臉娃娃去貼一貼）3、分組實(shí)驗(yàn)4、驗(yàn)證哪些材料吸水哪些材料不吸水，并進(jìn)行記錄四、拓展經(jīng)驗(yàn)，說說生活中容易吸水物品的不同作用1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒說出生活中容易吸水物品的不同作用。2、延伸：進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（利用會(huì)吸水的物品實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)地操作）。小班教案《水娃娃》7活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象。2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。準(zhǔn)備：1、一杯白糖水，標(biāo)記指示圖，磁鐵板一塊。2、裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊。過程：一、觀察活動(dòng)，引入課題。――教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？――請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗，說說是什么味道的。――猜測(cè)活動(dòng)：水怎么會(huì)是甜的？二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)――觀察桌上的材料，說說都有些什么？――提出操作要求：1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。2、水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。3、使用過的物品（小勺、水壺）要放回原處。――幼兒操作，教師觀察。――比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能