人教版小學語文一年級上冊小小竹排畫中游公布課教案

人教版小學語文一年級上冊《小小竹排畫中游》公布課教案教學目標1．認真看圖，明白得圖意。通過看圖學習短文，讓同窗明白祖國江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的思想情感。2.學會兩個新偏旁，“H”草字頭，“：”三點水旁。3．學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。4．通過學習短文，明白得句義、詞義。5．能正確、流暢地朗誦短文。教學重點、難點1．讀懂短文，明白得句義、詞義。2．學會新偏旁，識字，寫字。教具預備音節(jié)、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。教學時刻二課時公布課教案第一課時一、教學目標（一）看圖，明白得圖意。通過看圖學習短文，讓同窗明白祖國的江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的思想情感。（二）讀懂句子，明白得詞義。（三）正確朗誦短文。二、教學重點、難點看圖讀短文，明白得句義、詞義。三、教學進程（一）檢查溫習。1．讀漢字卡片：工田魚鳥水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。1．圖上畫的是什么地址，有什么人，他們在干什么？2．練讀短文。（1）借助拼音自身練習讀短文，讀準字音。（2）出示音節(jié)詞語卡片練讀：zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nl]y#uy#uy*m!xi1nghu4zh#ngy$u（3）自身練讀短文，慢慢做到一目雙行。（4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應讀l]y#uy#u“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。（三）看圖讀文，學句、學詞。1．指名讀第1句，學詞、學句。（1）教師指圖問：①誰明白什么是小竹排，它有什么用途？（板書：小竹排）②小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）③什么叫順水流？（順著水流的方向往前行）④這祖孫二人坐在竹排上聽見了什么？看見了什么？（2）讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。2．指名讀第2句。（1）看圖，讀第3行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）①河的兩岸有些什么？（引導同窗先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有如此多的種類不同的樹，俺們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木）②這些樹木長得如何？③讀短文第3行。（2）看圖，讀短文第4行。（3）看圖，讀短文第4行。①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。②看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）（4）指導讀第2句。兩岸／樹木密，禾苗／綠油油。3．指名讀短文第3句，讀懂句子，明白得詞語。（1）看圖，師述：在那個地址河中小魚兒成群，河岸上樹木茂盛，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風光這般美，你們明白這是什么地址嗎？（2）“江南”是指什么地址說的？（教師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地域。那個地址氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每一年幼稚季節(jié)收成多，因此說江南是魚米鄉(xiāng)。（板書：魚米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問：什么緣故說“畫中游”？師述：這是用打比如的方式，告知俺們江南風光美如畫。祖孫二人坐在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真仿佛在畫中游覽一樣。（4）指導朗誦第3句。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（四）鞏固溫習。1．讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)2．朗誦短文，要求讀得正確、流暢。第二課時一、教學目標（一）學會2個新偏旁：H（草字頭,：（三點水）。（二）學會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準字音，識記字形。（三）正確書寫生字。（四）正確、流暢地朗誦短文。二、教學重點、難點識字、寫字。三、教學進程（一）檢查溫習。1．讀詞語卡片：2．指名讀短文。（二）學習2個新偏旁。I.",草字頭，筆順是一H,共3筆。2二，三點水，一筆點，二筆點，三筆提。（三）學習生字。1.木，拼讀音節(jié)m），讀詞語：樹木。（1）識記字形。（讓同窗自學后說識記方式）①用熟字加筆畫的方式：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。②用數(shù)筆畫方式：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。③書空練習。（第一，拼讀音節(jié)第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語）（2）口頭組詞語。

2．禾。(讓同窗自學后，進行書空練習，與“木”相同).苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語：禾苗。(1)識記字形，讓同窗自學后，回答下列問題。你是用什么方式記住“苗”字的？(俺是如此記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆)(2)書空練習。(①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫；⑤共幾筆；⑥本課詞語)(3)讀短文第2句。.竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語：小竹排。(1)識記字形，用數(shù)筆畫的方式記。左右結(jié)構(gòu)，左側(cè)一筆撇()，二筆橫(?)，三筆豎()，右邊一筆、二筆同左側(cè)相同()，第三筆是豎鉤(竹)，一共6筆。啟發(fā)同窗自學，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。(2)書空練習。(同“木”)(3)口頭組詞語：竹葉、竹椅、竹簍、(4)朗誦短文第1句。竹竿、竹籃竹竿、竹籃.江，拼讀音節(jié)jilng，讀詞語：江南。（1）識記字形：用熟字加偏旁的方式。啟發(fā)同窗自學，說說你是如何記住江字的。（同“苗”）（2）書空練習。（同“苗”）（3）口頭組詞語：江南、江北、長江、江河湖海。.兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。（1）識記字形。①上比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點，“兩”是兩個小“人”。②用數(shù)筆畫的方式。筆順：兩，共有7筆。啟發(fā)同窗自學，自身想方式記字形后，說出方式，假設沒說比較法，教師能夠提示：“兩”字和什么字有點像？（2）書空練習。（同“木”）（3）口頭組詞語。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。.米，拼讀音節(jié)m!,讀詞語：魚米鄉(xiāng)。（1）識記字形，啟發(fā)同窗想出最簡便、最好記的方式。熟字加筆畫的方式：“木”字上面加點、撇，一共6筆。（2）書空練習。（同“木”）（3）口頭組詞語。魚米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒（4）朗誦短文第3句。8．朗誦短文，要求正確、流暢。（四）指導書寫，鞏固字形。1．木、禾、米三個字讓同窗自學后，找三位寫字好的同窗，按田字格字帖寫在小黑板上，大伙兒評議，教師訂正。提示：①木、禾兩個字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個字的撇捺兩筆寫法、占格相同。2．指導書寫“苗”字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。（2）教師范寫（略），提示：①草字頭第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫必然講清每一筆的位置及運筆方式。②"曰"第二筆是橫折鉤。（3）教師帶寫草字頭。（4）同窗練寫，教師巡視，訂正。3．指導書寫“竹”字。（1）整體位置，左窄右寬。（2）教師范寫：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過橫中線，離左側(cè)線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對稱，略高一些起筆，過中心點，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點收筆，到擅長三筆豎挑鉤。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。4．指導書寫“江”字。（1）整體位置、左窄右寬。（2）教師示范，重點指導三點水的寫法。三筆成一弧形，教師給同窗用紅筆畫出弧線。第一點，點在左上格右下方，第二點點在左半格中間，壓橫中線，第三筆提，從左下格中心點提到橫中線上，離中心點四分之一處。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。5．指導書寫“兩”字。（1）整體位置，第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。（2）教師范寫（略），提示：①第二筆豎，自左向右斜，②二個人的撇對稱，點寫在橫中線下面。③第三筆鉤略擅長豎。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。（五）鞏固溫習。1．正確、流暢地朗誦短文。2．填空。苗，第3筆是 ，共 或上面是 ，下面是 共 筆。竹，第3筆是 ，第6筆是3．填詞語。大米禾苗江水木耳火苗兩手竹刀竹尺竹子板書： 小小竹排畫中游TOC\o"1-5"\h\z小竹排 流鳥兒 唱魚兒 游樹木 密禾苗 綠教后感：橫折那個筆畫同窗第一次接觸到，有的同窗寫起來有點困難，為此在同窗仿寫的時候，俺及時進行指導。學了這篇課文后，同窗大體上能感受到江南優(yōu)美的景色和物產(chǎn)的豐碩。教學目標1．認真看圖，明白得圖意。通過看圖學習短文，讓同窗明白祖國江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的思想情感。2.學會兩個新偏旁，“H”草字頭，“：”三點水旁。3．學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。4．通過學習短文，明白得句義、詞義。5．能正確、流暢地朗誦短文。教學重點、難點1．讀懂短文，明白得句義、詞義。2．學會新偏旁，識字，寫字。教具預備音節(jié)、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。教學時刻二課時公布課教案第一課時一、教學目標（一）看圖，明白得圖意。通過看圖學習短文，讓同窗明白祖國的江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的思想情感。（二）讀懂句子，明白得詞義。（三）正確朗誦短文。二、教學重點、難點看圖讀短文，明白得句義、詞義。三、教學進程（一）檢查溫習。1．讀漢字卡片：工田魚鳥水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。1．圖上畫的是什么地址，有什么人，他們在干什么？2．練讀短文。（1）借助拼音自身練習讀短文，讀準字音。（2）出示音節(jié)詞語卡片練讀:zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nl]y#uy#uy*m!xi1nghu4zh#ngy$u（3）自身練讀短文，慢慢做到一目雙行。（4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應讀l]y#uy#u“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。（三）看圖讀文，學句、學詞。1．指名讀第1句，學詞、學句。（1）教師指圖問：①誰明白什么是小竹排，它有什么用途？（板書：小竹排）②小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）③什么叫順水流？（順著水流的方向往前行）④這祖孫二人坐在竹排上聽見了什么？看見了什么？（2）讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。2．指名讀第2句。（1）看圖，讀第3行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）①河的兩岸有些什么？（引導同窗先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有如此多的種類不同的樹，俺們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木）②這些樹木長得如何？③讀短文第3行。（2）看圖，讀短文第4行。（3）看圖，讀短文第4行。①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。②看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）（4）指導讀第2句。兩岸／樹木密，禾苗／綠油油。3．指名讀短文第3句，讀懂句子，明白得詞語。（1）看圖，師述：在那個地址河中小魚兒成群，河岸上樹木茂盛，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風光這般美，你們明白這是什么地址嗎？（2）“江南”是指什么地址說的？（教師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地域。那個地址氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每一年幼稚季節(jié)收成多，因此說江南是魚米鄉(xiāng)。（板書：魚米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問：什么緣故說“畫中游”？師述：這是用打比如的方式，告知俺們江南風光美如畫。祖孫二人坐在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真仿佛在畫中游覽一樣。（4）指導朗誦第3句。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（四）鞏固溫習。1．讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)2．朗誦短文，要求讀得正確、流暢。第二課時一、教學目標（一）學會2個新偏旁：H（草字頭,：（三點水）。（二）學會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準字音，識記字形。（三）正確書寫生字。（四）正確、流暢地朗誦短文。二、教學重點、難點識字、寫字。三、教學進程（一）檢查溫習。1．讀詞語卡片：2．指名讀短文。（二）學習2個新偏旁。1.H,草字頭，筆順是一"，共3筆。2二，三點水，一筆點，二筆點，三筆提。（三）學習生字。.木，拼讀音節(jié)m），讀詞語：樹木。（1）識記字形。（讓同窗自學后說識記方式）①用熟字加筆畫的方式：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。②用數(shù)筆畫方式：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。③書空練習。（第一，拼讀音節(jié)第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語）（2）口頭組詞語。2．禾。（讓同窗自學后，進行書空練習，與“木”相同）.苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語：禾苗。（1）識記字形，讓同窗自學后，回答下列問題。你是用什么方式記住“苗”字的？（俺是如此記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆）（2）書空練習。（①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫；⑤共幾筆；⑥本課詞語）（3）讀短文第2句。.竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語：小竹排。（1）識記字形，用數(shù)筆畫的方式記。左

右結(jié)構(gòu)，左側(cè)一筆撇（），二筆橫（?），三筆豎（），右邊一筆、二筆同左側(cè)相同（），第三筆是豎鉤（竹），一共6筆。啟發(fā)同窗自學，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。（2）書空練習。（同“木”）（3）口頭組詞語：竹葉、竹椅、竹簍、（4）朗誦短文第1句。竹竿、竹籃竹竿、竹籃.江，拼讀音節(jié)jilng，讀詞語：江南。（1）識記字形：用熟字加偏旁的方式。啟發(fā)同窗自學，說說你是如何記住江字的。（同“苗”）（2）書空練習。（同“苗”）（3）口頭組詞語：江南、江北、長江、江河湖海。,兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。（1）識記字形。①上比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點，“兩”是兩個小“人”。②用數(shù)筆畫的方式。筆順：兩，共有7筆。啟發(fā)同窗自學，自身想方式記字形后，說出方式，假設沒說比較法，教師能夠提示：“兩”字和什么字有點像？（2）書空練習。（同“木”）（3）口頭組詞語。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。.米，拼讀音節(jié)m!,讀詞語：魚米鄉(xiāng)。（1）識記字形，啟發(fā)同窗想出最簡便、最好記的方式。熟字加筆畫的方式：“木”字上面加點、撇，一共6筆。（2）書空練習。（同“木”）（3）口頭組詞語。魚米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒（4）朗誦短文第3句。8．朗誦短文，要求正確、流暢。（四）指導書寫，鞏固字形。1．木、禾、米三個字讓同窗自學后，找三位寫字好的同窗，按田字格字帖寫在小黑板上，大伙兒評議，教師訂正。提示：①木、禾兩個字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個字的撇捺兩筆寫法、占格相同。2．指導書寫“苗”字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。（2）教師范寫（略），提示：①草字頭第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫必然講清每一筆的位置及運筆方式。②"曰"第二筆是橫折鉤。（3）教師帶寫草字頭。（4）同窗練寫，教師巡視，訂正。3．指導書寫“竹”字。（1）整體位置，左窄右寬。（2）教師范寫：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過橫中線，離左側(cè)線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對稱，略高一些起筆，過中心點，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點收筆，到擅長三筆豎挑鉤。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。4．指導書寫“江”字。（1）整體位置、左窄右寬。（2）教師示范，重點指導三點水的寫法。三筆成一弧形，教師給同窗用紅筆畫出弧線。第一點，點在左上格右下方，第二點點在左半格中間，壓橫中線，第三筆提，從左下格中心點提到橫中線上，離中心點四分之一處。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。5．指導書寫“兩”字。（1）整體位置，第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。（2）教師范寫（略），提示：①第二筆豎，自左向右斜，②二個人的撇對稱，點寫在橫中線下面。③第三筆鉤略擅長豎。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。（五）鞏固溫習。1．正確、流暢地朗誦短文。2．填空。苗，第3筆是 ，共 筆?；蛏厦媸?，下面是 ，共 筆。竹，第3筆是 ，第6筆是3．填詞語。大米禾苗江水木耳火苗兩手竹刀竹尺竹子板書： 小小竹排畫中游TOC\o"1-5"\h\z小竹排 流鳥兒 唱魚兒 游樹木 密禾苗 綠教后感：橫折那個筆畫同窗第一次接觸到，有的同窗寫起來有點困難，為此在同窗仿寫的時候，俺及時進行指導。學了這篇課文后，同窗大體上能感受到江南優(yōu)美的景色和物產(chǎn)的豐碩。教學目標1．認真看圖，明白得圖意。通過看圖學習短文，讓同窗明白祖國江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的思想情感。2.學會兩個新偏旁，“H”草字頭，“：”三點水旁。3．學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。4．通過學習短文，明白得句義、詞義。5．能正確、流暢地朗誦短文。教學重點、難點1．讀懂短文，明白得句義、詞義。2．學會新偏旁，識字，寫字。教具預備音節(jié)、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。教學時刻二課時公布課教案第一課時一、教學目標（一）看圖，明白得圖意。通過看圖學習短文，讓同窗明白祖國的江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的思想情感。（二）讀懂句子，明白得詞義。（三）正確朗誦短文。二、教學重點、難點看圖讀短文，明白得句義、詞義。三、教學進程（一）檢查溫習。1．讀漢字卡片：工田魚鳥水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。1．圖上畫的是什么地址，有什么人，他們在干什么？2．練讀短文。（1）借助拼音自身練習讀短文，讀準字音。（2）出示音節(jié)詞語卡片練讀：zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nl]y#uy#uy*m!xi1nghu4zh#ngy$u（3）自身練讀短文，慢慢做到一目雙行。（4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應讀l]y#uy#u“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。（三）看圖讀文，學句、學詞。1．指名讀第1句，學詞、學句。（1）教師指圖問：①誰明白什么是小竹排，它有什么用途？（板書：小竹排）②小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）③什么叫順水流？（順著水流的方向往前行）④這祖孫二人坐在竹排上聽見了什么？看見了什么？（2）讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。2．指名讀第2句。（1）看圖，讀第3行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）①河的兩岸有些什么？（引導同窗先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有如此多的種類不同的樹，俺們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木）②這些樹木長得如何？③讀短文第3行。（2）看圖，讀短文第4行。（3）看圖，讀短文第4行。①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。②看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）（4）指導讀第2句。兩岸／樹木密，禾苗／綠油油。3．指名讀短文第3句，讀懂句子，明白得詞語。（1）看圖，師述：在那個地址河中小魚兒成群，河岸上樹木茂盛，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風光這般美，你們明白這是什么地址嗎？（2）“江南”是指什么地址說的？（教師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地域。那個地址氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每一年幼稚季節(jié)收成多，因此說江南是魚米鄉(xiāng)。（板書：魚米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問：什么緣故說“畫中游”？師述：這是用打比如的方式，告知俺們江南風光美如畫。祖孫二人坐在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真仿佛在畫中游覽一樣。（4）指導朗誦第3句。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（四）鞏固溫習。1．讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)2．朗誦短文，要求讀得正確、流暢。第二課時一、教學目標（一）學會2個新偏旁：H（草字頭,：（三點水）。（二）學會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準字音，識記字形。（三）正確書寫生字。（四）正確、流暢地朗誦短文。二、教學重點、難點識字、寫字。三、教學進程（一）檢查溫習。1．讀詞語卡片：2．指名讀短文。（二）學習2個新偏旁。I.",草字頭，筆順是一H,共3筆。2二，三點水，一筆點，二筆點，三筆提。（三）學習生字。.木，拼讀音節(jié)m），讀詞語：樹木。（1）識記字形。（讓同窗自學后說識記方式）①用熟字加筆畫的方式：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。②用數(shù)筆畫方式：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。③書空練習。（第一，拼讀音節(jié)第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語）（2）口頭組詞語。.禾。（讓同窗自學后，進行書空練習，與“木”相同）

.苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語：禾苗。(1)識記字形，讓同窗自學后，回答下列問題。你是用什么方式記住“苗”字的？(俺是如此記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆)(2)書空練習。(①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫；⑤共幾筆；⑥本課詞語)(3)讀短文第2句。.竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語：小竹排。(1)識記字形，用數(shù)筆畫的方式記。左右結(jié)構(gòu)，左側(cè)一筆撇()，二筆橫(?)，三筆豎()，右邊一筆、二筆同左側(cè)相同()，第三筆是豎鉤(竹)，一共6筆。啟發(fā)同窗自學，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。(2)書空練習。(同“木”)(3)口頭組詞語：竹葉、竹椅、竹簍、(4)朗誦短文第1句。竹竿、竹籃竹竿、竹籃.江，拼讀音節(jié)jilng，讀詞語：江南。(1)識記字形：用熟字加偏旁的方式。啟發(fā)同窗自學，說說你是如何記住江字的。（同“苗”）（2）書空練習。（同“苗”）（3）口頭組詞語：江南、江北、長江、江河湖海。.兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。（1）識記字形。①上比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點，“兩”是兩個小“人”。②用數(shù)筆畫的方式。筆順：兩，共有7筆。啟發(fā)同窗自學，自身想方式記字形后，說出方式，假設沒說比較法，教師能夠提示：“兩”字和什么字有點像？（2）書空練習。（同“木”）（3）口頭組詞語。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。.米，拼讀音節(jié)m!,讀詞語：魚米鄉(xiāng)。（1）