西冷印社六年級(jí)上冊(cè)書法計(jì)劃和教案

六年級(jí)第一學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流。二、教材分析：本學(xué)期選用的是省編教材《書法》。這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合理，循序漸進(jìn)，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年級(jí)學(xué)生使用。三、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。 四、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。4、培養(yǎng)寫字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。四、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，并有一定的速度。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。專業(yè)資料.五、教學(xué)措施：1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、上好寫字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo)。3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。5、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信d六、教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注1第1課疏密相間122課集字臨摹練習(xí)）（一第133第課向背有致14第）二二（4課集字臨摹練習(xí)15機(jī)動(dòng)1

65第課仲縮自如17（課集字臨摹練習(xí)6第三）18課高低相顧7第1專業(yè)資料.9四）（第8課字臨練習(xí)110期中測(cè)試111開合有度課第9112課。集字臨家練習(xí)（五）第10113課避就相讓第11114）六課集字臨練習(xí)（第1211513第課虛實(shí)相生116）（七第14課集字臨摹練習(xí)117課縱橫變化第15118）（課集字臨摹練習(xí)八第16119期末測(cè)試1專業(yè)資料.第1課疏密相間教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫"疏密".使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣安排疏密。.使學(xué)生會(huì)書寫筆畫較多和較少的字，體會(huì)疏密關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：寫好漢字的疏密相間教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入.板書課題“疏密相間".激發(fā)興趣:什么叫"疏空"？為什么要安排疏密?二、新授（一）什么叫疏密.書寫時(shí)，某一部分緊點(diǎn)（密），某一部松一點(diǎn)（舒）。.出示筆畫多的字和筆畫少的字，讓學(xué)生體會(huì)疏空的安排。3根據(jù)例字講解。"在"字筆畫較少排列疏朗，筆畫較粗，字形略小。"霎”字筆畫較多，排列緊湊，整體密而不擠，字形較大。4.讓學(xué)生琢磨一下倒寶氣樣安排疏密關(guān)系的。專業(yè)資料.（二）臨寫指導(dǎo)。.疏密變化在書法結(jié)構(gòu)中非常重要，要密而不擠，疏而不散。第們）"字上部分筆畫多，收緊，以成上密下疏之勢(shì)。"鼠團(tuán)）"字中間筆畫多，外框向四周拓展。"勤（動(dòng)）”字左密右疏。若甬（誦廣字左部分筆畫少，右部分筆畫多，運(yùn)用橫細(xì)豎粗的方式表現(xiàn)疏密對(duì)比。"界"字"田〃封閉空間宜小，撇捺舒展，下面豎撇和豎不要平行。"夜"字上緊下松，舒展捺畫。.單鉤比對(duì)。用鋼筆單鉤下面例字，并I:蹴不同書法家是如何處理疏密關(guān)系的。.拓展思考：”氣、塵、斷"是怎樣安排疏密的？（三）疏密處理得當(dāng)?shù)淖滞ㄟ^欣賞"上"和"囊"，體會(huì)是怎樣處理疏密關(guān)系的。（四）疏密處理不當(dāng)?shù)淖诌@些字的疏究關(guān)系處理得怎么樣?有什么地方處理得不好?三、練習(xí)練習(xí)書寫筆畫不同的字,體會(huì)密疏關(guān)系四、布置作業(yè)：完成練習(xí)六、教學(xué)反思第2課集字臨摹練習(xí)（一）專業(yè)資料.教學(xué)目的：.學(xué)習(xí)書寫"天上秋期近，人間月影清、.了解杜甫五言律詩(shī)《月》的第一聯(lián)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握"天、期、間、清”的正確書法。難點(diǎn)：把握漢字的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。唐代杜甫的五言律詩(shī)《月》的第一聯(lián),描寫了秋夜景色：秋天快要到來,灑向人間的月光更加清明澄澈。二、臨習(xí)指導(dǎo).臨寫指導(dǎo)"天"字筆畫少顯得疏「期”字筆畫多就顯得空。一個(gè)字中筆畫之間的距離不等，也形成疏密關(guān)系「天"、"期"、"^（間）"三字上空下疏「清”字則左疏右密。.練一S：臨寫下面的例字：天、期、間、清教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)三、作品展示專業(yè)資料.橫幅條幅書寫要點(diǎn)："天"、"上、"秋"三個(gè)字都呈上小下大的造型。"天"字左輕右重，因此"上"學(xué)轆斜,重心靠左。"秋"字左縮右伸。"期"字下橫向左下伸，撇點(diǎn)向左下斜。"近"字平捺舒展，向右下伸。每個(gè)單字既獨(dú)立，又相互配合，形成和諧整體。四、課外拓展從《多寶塔碑》中集字書寫"天上秋期近，人間月影清“，寫成扇面。五、布置作業(yè)：完成練習(xí)。第3課向背有致教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫"相向""相背"；.使學(xué)生明白怎樣寫好相向，相背的字；.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)書寫相向、相背的字，體會(huì)相向相背的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：專業(yè)資料.學(xué)會(huì)書寫相向、相背的字教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1板書課題"向背有致".什么叫相向、相背呢?怎樣寫好相背的字呢?二、新授(-)什么叫相向、相背.相向、相背的會(huì)義。.出示相向、相背的示例，學(xué)生體會(huì)。3根據(jù)例字講解"圜（圓廣字外框兩豎如面對(duì)面兩人，呈相向狀。"F弘門）"字外框兩豎如背對(duì)背兩人,呈相背狀。4.讓學(xué)生琢磨怎樣寫好例字。（二）臨寫指導(dǎo)怎樣寫好相向、相背的字。.出示例字"妙""肩""浮、.小組討論，如何處理相向、相背關(guān)系。.教師指導(dǎo)"妙"字左右兩部分相向，頂端靠近。"行"字兩豎夕限,左右相向。專業(yè)資料."肩〃字中月”左撇向右彎曲，右豎鉤挺直而勢(shì)向左，呈相背之勢(shì)。"我"字豎鉤與斜鉤相背。"浮"字左三點(diǎn)與右豎鉤相向。"施"字中「方”橫折鉤右拱「也"豎彎鉤左拱，背而不離。（三）單鉤比對(duì)用鋼筆單鉤下面例字，并比較不同書法家是如何處理向背關(guān)系的。（歐陽(yáng)詢、褚遂良、柳公權(quán)、趙孟頻）（四）拓展思考。說一說，下列字中哪些筆畫作了相向或向背的安排。行、順、雅三、練習(xí)。練習(xí)書寫相向相背的字，體會(huì)相向相背的含義。四、小結(jié)五、布置作業(yè)：完成練習(xí)。第4課集字臨摹練習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確書寫“海底有明月，圓于天上輪。得之一寸光，可買千里春、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)寫方斗：”海底有明月，圓于天上輪。得之一寸光,可買千里春教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)專業(yè)資料.教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)的是唐代賈島的《絕句》"海底有明月，圓于天上輪。得之一寸光，可買千里春、二、集字解讀”海底有明月，圓于天上輪。得之一寸光，可買千里春"，是唐代賈島的《絕句》，描寫了海上美麗的月色:海面上明月的倒影，比天,上的一輪圓月更顯得明凈可爰。這一點(diǎn)點(diǎn)美好的月色，便可勝過千萬(wàn)的春色。三、臨習(xí)指導(dǎo)海"字三點(diǎn)呈弧形，中間略向左曲「每"中間略向右曲,左右相向。"底"字左撇與斜鉤呈相背之勢(shì)，中間豎提與斜鉤也呈相背之勢(shì)。“月”字左撇中間曲向右，右豎中間略向左曲，兩個(gè)筆畫之間呈相背之勢(shì)?！膘叮ㄓ趶V字左部分中間向右曲，右部分中間向左靠，左右呈相背之勢(shì)。四、作品展示斗方”海底有明月，圓于天上輪。得之一寸光,可買千里春"五、書寫要點(diǎn)五言絕句可以書寫成斗方，每行五字,共四行正文，加一行落款，行距略大于字距。專業(yè)資料.該作品中字的形態(tài)變化豐富，沒有連續(xù)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)組合方式相同的情況，因此章法布局容易得多。如第三行"得"字字形長(zhǎng)「之”字稍扁呈三角形,“一”字長(zhǎng)伸，"寸"字字形小呈倒三角形「光”字上小下大呈梯形。六、課外拓展從《多寶塔碑》中集字書寫曹操《觀滄?！吩?shī)句：“日月之行，若出其中。〃七、作業(yè)布置完成練習(xí)第5課伸縮自如教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫"伸縮、.使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣伸縮。.使學(xué)生會(huì)書寫含有伸縮筆畫的字，體會(huì)筆畫伸縮的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)書寫含有伸縮筆畫的字教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)專業(yè)資料.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1板書課題"伸縮自如、2.什么叫伸縮?為什么要伸縮？二、新授（一）什么叫伸縮？.伸縮的含義.出示例字，學(xué)生體會(huì)什么叫伸縮。3根據(jù)例字講解「惟‘與"徘"，障"“渠（業(yè)），，字首橫左右長(zhǎng)伸，其他橫畫收縮。"武"學(xué)黃畫均向右上取勢(shì),斜鉤向右下伸長(zhǎng),使全字平正。4.讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫伸縮。（-）臨習(xí)指導(dǎo)：怎樣伸縮伸縮變化在字中互為依存，通常伸長(zhǎng)的筆畫為字的主筆。筆畫伸縮得當(dāng)，字會(huì)顯得既寬綽又精神。.出示例字"都""都"字之中，"者"伸左縮右懸針豎上縮下伸。"多"字上縮下伸，撇畫上短下長(zhǎng)。.小組討論："取"是怎樣伸縮的？"取"橫右伸，"又"縮捺為長(zhǎng)點(diǎn)。"童"字橫畫很多，第二橫長(zhǎng)伸，其他橫畫收縮。專業(yè)資料..全班交流。.出示"佛"字。"佛"字三個(gè)縱向并排筆畫,中間收縮,右豎伸長(zhǎng)。"色"字伸展突出豎彎鉤,其他部分收縮。.全班交流（三）單鉤比對(duì)"利”用鋼筆單鉤下面例字，并比較不同書法家是如何處理伸縮關(guān)系的。（四）拓展思考：說一說，下列字是怎樣安排伸縮關(guān)系的。三、練習(xí)練習(xí)書寫含有伸縮筆畫的字，體會(huì)伸縮關(guān)系四、布置作業(yè)：完成練習(xí)。第6課集字臨摹練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)正確書寫“落、木、遠(yuǎn)、明".了解書法作品。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)寫”落、木、遠(yuǎn)、明"教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：專業(yè)資料.一、直接導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)書寫"落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”。二、集字解讀"落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”是北宋黃庭堅(jiān)七言律詩(shī)《登快閣》的第二聯(lián)，描寫了詩(shī)人登上快閣之后看到的景色。遠(yuǎn)處的天空因?yàn)榍綐淙~落盡,不再遮擋視線，顯得格外高遠(yuǎn)；澄澈的江面，在一道月光的映照下，變得更加明凈。三、練一練教師指導(dǎo)："落"字上縮下伸，下部分左縮右伸,撇捺舒展，撇輕捺重。"木"字撇捺舒展，撇輕捺重。"逮（遠(yuǎn)）"字左縮右伸。"明"字左短右長(zhǎng)。四、作品展示選取一首七言詩(shī)中的兩句，可以寫成條幅，每行六個(gè)字,最后一行兩個(gè)字，款文隨其下。該作品只有五個(gè)字筆畫多，其余九個(gè)字筆畫很少。請(qǐng)注意相鄰的兩個(gè)字造型不要一樣。書寫要點(diǎn)："木"與"千"都容易成長(zhǎng)形。因此「木”字撇捺舒展,強(qiáng)調(diào)其橫勢(shì);"千"字橫@豎長(zhǎng)，延伸其縱勢(shì)。五、課外拓展從《多寶塔碑》中集字書寫諸葛亮《誡子書》句："夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。"專業(yè)資料.六、作業(yè)布置完成練習(xí)第7課 高低相顧教學(xué)目標(biāo)：.在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)的字，各部分之間位置的高低錯(cuò)落。.能分析病例，通過左右對(duì)照查出病因。.會(huì)寫這兩種類型的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)寫兩種類型的左右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1板書課題。專業(yè)資料.2.探討什么叫"高低相顧、二、新授。.講解高低相顧的寫法。.(1)什么叫"高低相顧"？讓學(xué)生回答。(2)出示示意圖，教師講解。"彼"字左低右高，左窄右寬?！癊I1"字左高右低，兩邊寬度大致相等。(3)出示例字。(4)學(xué)生觀察分析高低相顧字的寫法。.臨習(xí)指導(dǎo)高低變化是左右結(jié)構(gòu)字的特征。處理好高低變化，可使字的結(jié)構(gòu)更加生動(dòng)。(6)出示范字，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評(píng)。"麒檢)"字左低右高。"卿"字左高右低，中間部分比左邊短。"埸(場(chǎng)廣字上部分基本齊平，下部分左高右低。釋(釋廣字左高右低,右部分長(zhǎng)橫起筆于點(diǎn)下。"初"字下部分齊平，上部分左高右低，左右兩橫等高。"使"字底部基本齊平，左低右高。(7)單鉤比對(duì)用鋼筆單鉤下面例字，并比較不同書法家是如何處理高低關(guān)系的。(8)學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。三、拓展思考專業(yè)資料..說一說，下列字中的高低關(guān)系是如何處理的。.知識(shí)鏈接《岳陽(yáng)樓記》行書長(zhǎng)卷《岳陽(yáng)樓記》書寫于明萬(wàn)歷三十七年(公元1609年),是大書法家董其昌(公元1555-1636年)55歲時(shí)的作品,內(nèi)容為北宋范仲淹的千古散文名篇。這幅作品筆法成熟，字大如拳，流暢勁健，通篇數(shù)百字一氣呵成,展現(xiàn)了董其昌作為一代書家的深厚功力，十分精彩。四、布置作業(yè)：完成練習(xí)。第8課集字臨摹練習(xí)（四）教學(xué)目的：.學(xué)習(xí)書寫"退筆如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神、.會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握“如、珍、讀、神”的正確書法。難點(diǎn)：把握漢字的左右結(jié)構(gòu)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。"退筆如山未足珍，讀書萬(wàn)卷始通神"是北宋蘇軾七言絕句《柳氏二外甥求筆跡兩首》之一的開頭兩句。詩(shī)人給我們講述了寫字的道理:寫字時(shí)，即使用壞專業(yè)資料.的筆堆成山,也不值得驕傲;只有讀萬(wàn)卷書,積累了很多知識(shí)和道理,寫出來的字才會(huì)更加有神采。二、臨習(xí)指導(dǎo).臨寫指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字，上下不能齊平，左右兩部分相差較大的,上下部位應(yīng)有高低。如"鼠讀）"、"神"兩字上部分左低右高，下部分左高右低，"如"字則相反「畛）"字左右相當(dāng)，左低右高。.練TS：臨寫下面的例字：如、珍、讀、神教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)三、作品展示對(duì)聯(lián)書寫要點(diǎn)：古人的詩(shī)中有很多對(duì)仗工整的聯(lián)句，我們可以用對(duì)聯(lián)的形式書寫這類作品。上聯(lián)有四個(gè)字筆畫很少，注意用筆不能太輕;下聯(lián)每個(gè)字的筆畫都較多,注意大小適度。四、課外拓展從《多寶塔碑》中集字書寫明代祝允明詩(shī)句："每聞善事心先喜，得見奇書手自抄。"五、布置作業(yè)：完成練習(xí)。專業(yè)資料.第9課開合有度教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫"開合有度、.使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣處理開合。.使學(xué)生會(huì)書寫筆畫較多、較少、不向四面發(fā)散的字，體會(huì)開合的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)書寫筆畫較多、較少、不向四面發(fā)散的字教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1板書課題”開合有度、2.什么叫"開合有度"？為什么要"開合有度"？二、新授。（一）什么叫開合.理解"開合”的含義。.出示例字，學(xué)生體會(huì)開合。專業(yè)資料..根據(jù)例字講解。"咸"字左撇與斜鉤呈八字形,上合下開。“輿（興廣字上部分為倒梯形，上開下合；下部分上合下開。.讓學(xué)生琢磨怎樣安排開合關(guān)系的。（二）臨寫指導(dǎo)開合變化在左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的字中表現(xiàn)得尤其明顯。靈活運(yùn)用開合關(guān)系,可以使字姿態(tài)生動(dòng)。.出示例字"南".小組討論，"南"是怎樣安排開合的。.全班交流。"南"字兩側(cè)豎畫，呈上開下合之勢(shì)。"每"字左合右開，四條橫向筆畫向右散射。.出示“城、.小組討論，“城”是怎樣安排開合的。"城"字豎與斜鉤上端靠攏，呈上合下開。"界"字有三組開合變化，上部分呈上開下合，中、下部分呈上合下開。（三）單鉤對(duì)比用鋼筆單鉤下面例字，并比較不同書法家是如何處理開合關(guān)系的。三、練習(xí)。.寫一寫。.想一想。專業(yè)資料.四、拓展思考.說一說，下列字中哪些筆畫作了開合處理。.知識(shí)鏈接：泰漢書法.欣賞書法作品五、布置作業(yè)：完成練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：開合有度.專業(yè)資料.第10課集字臨摹練習(xí)（五）教學(xué)目的：.學(xué)習(xí)書寫“因山以崇德，觀水欲知源、.掌握“山、德、水、知"的正確書法，把握漢字的開合有度關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握”山、德、水、知"的正確書法。難點(diǎn)：把握漢字的開合有度關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。”因山以崇德，觀水欲知源"，是元代周砥五言律詩(shī)《孝常移居南樓》的第三聯(lián)，描寫了詩(shī)人登山臨水的感受:看到巍峨的高山，就想完善自己的品德;看到潺潺的流水，就想探究它的源頭。二、臨習(xí)指導(dǎo).臨寫指導(dǎo)專業(yè)資料.專業(yè)資料.專業(yè)資料."山〃字中豎直,左豎向右下斜,右豎向左下斜,上部分開而臨習(xí)指導(dǎo)下部分合，三豎參差不齊。"德"字左部分向左下斜，右部分向右下斜，上部分合攏，下部分分開。"水"學(xué)黃、豎、撇、捺相交于中間，由中間向四周散開。"知"字左右兩部分向下靠緊，上開下合；字的外觀造型左大右小，呈左開右合之勢(shì)，整個(gè)字開合有度。.練TS：臨寫下面的例字：山、德、水、知教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)三、作品展示對(duì)聯(lián)書寫要點(diǎn)：上聯(lián)開頭三個(gè)字筆畫都較少，用筆宜粗壯，外形則分別用長(zhǎng)、方、扁來處理。"崇"字上下結(jié)構(gòu)，字形不可過長(zhǎng)；"德"字左右結(jié)構(gòu),字形不可過寬。下聯(lián)五字筆畫多與少互相交替,疏密相間。四、課外拓展書寫《多寶塔碑》中的“大海吞流，崇山納壤、五、布置作業(yè)：完成練習(xí)。第11課避就相讓教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫"避讓"。.使學(xué)生明白漢字筆畫怎樣避讓。.使學(xué)生會(huì)書寫"劫、持、額、輝、既、塔、如"等字，體會(huì)筆畫避讓的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)書寫劫、持、額、輝、既、塔、如等字教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入.板書課題“避就相讓、.什么叫避讓?為什么要避讓？二、新授（一）什么避讓？."避讓”的含義。漢字結(jié)構(gòu)原則中，筆畫與筆畫之間相互避讓，叫做"避"；緊密聯(lián)系、相互迎合，叫做"就一般是小讓大，左讓右，上讓下，短讓長(zhǎng)，簡(jiǎn)讓繁。.出示例字，學(xué)生體會(huì)。專業(yè)資料.3根據(jù)例字講解?！敖?"持""劫"字中，"去"伸左縮右,避免與"刀"相互擁擠；右部分長(zhǎng)撇伸向左下，避免松散。"持"字左右橫畫高低錯(cuò)落,右部分豎畫一左一右,一斜一正，很好地處理了避就關(guān)系。4.讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫避讓。（-）臨習(xí)指導(dǎo)避就變化在結(jié)字中經(jīng)常出現(xiàn)，處理好避就關(guān)系，可以使筆畫間關(guān)系不散亂，形成和諧統(tǒng)一的整體。.出示例字"IT"蕤"“客低額）"字左邊捺改長(zhǎng)點(diǎn)以避右「直（頁(yè)）"第一橫與橫鉤既緊湊又錯(cuò)開。"蕤"字捺畫伸長(zhǎng)以容"生"生"緊縮以避撇。.學(xué)生觀察，小組討論「輝""既""塔"是怎樣避讓的？.全班交流"輝（輝廣字豎彎鉤收縮以避右，右邊下橫長(zhǎng)伸以補(bǔ)空。"既"字豎提的角度較斜，讓撇伸至其下，互為避就。"塔"字中，"土"收縮居左上,“苔“撇伸至"土"下。"如"字左右橫畫上下錯(cuò)開避讓，點(diǎn)長(zhǎng)伸以就"口、（三）單鉤比對(duì)：既用鋼筆單鉤下面例字，并比較不同書法家是如何處理相讓關(guān)系的。專業(yè)資料.（四）拓展思考說一說，下列字中相近的筆畫分別作了哪些避就處理。（五）知識(shí)鏈接：魏晉南■月書法三、練習(xí)練習(xí)書寫劫、持、額、輝、既、塔、如等字,體會(huì)避讓的關(guān)系。四、小結(jié)五、布置作業(yè)：完成練習(xí)。專業(yè)資料.第12課集字臨摹練習(xí)（六）教學(xué)目的：.學(xué)習(xí)書寫"三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲"。.掌握"燈、知、發(fā)、勤”的正確書法，把握漢字的避就想讓關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握"燈、知、發(fā)、勤〃的正確書法，把握漢字的避就想讓關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。"三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲"，是唐代顏真卿的七言絕句《勸學(xué)》。詩(shī)人給我們闡述了珍惜時(shí)間的道理:半夜三更才休息，五更雞鳴便起床，正是少年努力讀書的好時(shí)光。少年時(shí)代如果不知道勤奮用功，到年齡大了就會(huì)后悔讀書起步太晚了。二、臨習(xí)指導(dǎo).臨寫指導(dǎo)專業(yè)資料.字的左右兩部分有大小之分，一般小讓大,如"燎（燈）"字左讓右「火”靠上,左高右低。"知"字右讓左，"口〃偏下。"鬟（發(fā)）"字左邊的第四橫不與右邊的橫抵觸,上下錯(cuò)開。"勤"字右撇伸向左下。.練TS:臨寫下面的例字：燈、知、發(fā)、勤教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)三、作品展示條幅對(duì)聯(lián)書寫要點(diǎn)：用四尺三開的條幅寫七言詩(shī)，可以安排成每行七個(gè)字，正文四行，落款一行。每個(gè)單字既獨(dú)立，又相互配合,形成和諧整體。四、課外拓展從《多寶塔碑》中集字書寫李斯《用筆論》句："夫書之微妙，道合自然?！ㄎ?、布置作業(yè)：完成練習(xí)。專業(yè)資料.第13課虛實(shí)相生教學(xué)目標(biāo)：.在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)虛實(shí)相生的特點(diǎn)。.能分析病例，通過上下對(duì)照查出病因。.會(huì)寫這種類型的字。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)虛實(shí)相生這種類型的字教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入L板書課題"虛實(shí)相生、2.你覺得怎樣才能寫好字呢?今天我們就來探討這個(gè)問題。二、新授.講解虛實(shí)相生的寫法。安排字的結(jié)構(gòu)時(shí)筆畫多、空白少的部分稱"實(shí)"，筆畫少、空白多的部分稱"虛"。虛實(shí)結(jié)合，結(jié)構(gòu)才合理。.要領(lǐng)圖解。(1)什么叫虛實(shí)相生?讓學(xué)生回答。(2)出示例字，教師講解。專業(yè)資料."以"字左部分緊實(shí)，作實(shí)處理;左右兩部分之間空白較大，作虛處理。虛實(shí)變化，相得益彰。"荷"字結(jié)構(gòu)上緊下松，上部分空白較小，下部分室白較大，虛實(shí)對(duì)比明顯。(3)學(xué)生觀察分析虛實(shí)相生字的寫法。(4)臨習(xí)指導(dǎo)虛實(shí)變化存在于所有結(jié)構(gòu)的字中，它比疏密包含的范圍更為廣泛。(5)出示范字讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評(píng)。"盛"字上部分字內(nèi)空白相對(duì)較大「皿”收緊上移，上虛下實(shí)。"河"字左右兩部分緊靠，豎鉤斜撐,左上實(shí),中下虛。"畚〃字中間虛。"勤(動(dòng))"字左邊空白較少，右邊空白較大，呈左實(shí)右虛。黑(窮)"字下部分"身"筆畫多，"弓”筆畫少,左實(shí)右虛。"脫"字左部分筆畫雄健壯實(shí)，右部分線條瘦硬清虛。(6)學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。三、單鉤比對(duì)。用鋼筆單鉤下面例字，并比較不同書法家是如何處理虛實(shí)關(guān)系的。四、拓展延伸。.拓展思考說一說，下列字中有怎樣的虛實(shí)關(guān)系。.知識(shí)鏈接：唐宋書法五、布置作業(yè)：完成練習(xí)。專業(yè)資料.第14課集字臨摹練習(xí)（七）教學(xué)目的：.學(xué)習(xí)書寫“古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事粥弓行“。.掌握“學(xué)、問、得、來”的正確書法，把握漢字的虛實(shí)關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握”學(xué)、問、得、來"的正確書法,把握漢字的虛實(shí)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。南宋陸游的七言絕句《冬夜讀書示子聿》。詩(shī)人給我們講述了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系:古人學(xué)習(xí)知識(shí)從來都不會(huì)偷懶，少年時(shí)下的工夫，到年齡大了才會(huì)有所成就。書上讀來的都是感受很淺的間接知識(shí)，如果想要深入了解所學(xué)的知識(shí)，一定要去親身體驗(yàn)、實(shí)踐。二、臨習(xí)指導(dǎo).臨寫指導(dǎo)"阜（學(xué)/字上部分筆畫多而空，空間小顯得實(shí)，下部分筆畫少，疏朗而顯得虛,上下實(shí)虛相生。"冏（問）”字上部分緊密而實(shí)，下部分口"靠上，上實(shí)下虛。"得"字左虛右實(shí)，上實(shí)下虛。"來"字上部分實(shí)而窄,下部分虛而寬。.練TS：專業(yè)資料.臨寫下面的例字：學(xué)、問、得、來教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)三、作品展示斗方橫幅條幅書寫要點(diǎn)：將七言詩(shī)寫成斗方,每行六個(gè)字，共五行，行距稍大于字距，正好成方形。一行中有虛有實(shí)，如"人"字筆畫少而顯得空虛「阜（學(xué)廣字筆畫多而顯得堅(jiān)實(shí)。一件作品中也是如此，如字距略小而實(shí),行距稍大且虛,這就是一種虛實(shí)對(duì)比。四、課外拓展。將上述詩(shī)句書寫成扇面。五、布置作業(yè)：完成練習(xí)。第15課 縱橫變化教學(xué)目標(biāo)：.在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到要寫好字，要做到縱橫變化。.能分析病例，通過對(duì)照查出病。專業(yè)資料..學(xué)會(huì)在書寫時(shí)兼顧到字的縱橫變化。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)在書寫時(shí)兼顧到字的縱橫變化。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入L板書課題"縱橫變化、.寫字時(shí)為何要做到"縱橫變化”?二、新授.漢字結(jié)構(gòu)原則中，上下伸展，形態(tài)窄長(zhǎng)的為縱勢(shì);左右伸展，形態(tài)寬，扁的為橫勢(shì)。運(yùn)用縱橫變化，使字重心平穩(wěn)。.做到縱橫變化的