小班體育教案踏步練習(xí)

第第頁(yè)小班體育教案踏步練習(xí)小班體育教案踏步練習(xí)1

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí)，小伙伴們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有深厚的愛(ài)好，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)覺(jué)小竹梯除了“爬”以外的許多玩法，這為幼兒提供了制造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、制造力。這種玩是特別有價(jià)值的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，鼓舞幼兒大膽的制造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、進(jìn)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往技能。

3、培育幼兒勇猛、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯假設(shè)干。

2、錄音機(jī)、磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)。

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的預(yù)備活動(dòng)。

二、基本部分。

1、老師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探究小竹梯可以怎樣玩?

如;雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小伙伴將梯子扶好，另外小伙伴鉆爬梯子。

2、老師召集幼兒爭(zhēng)論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講解并描述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

老師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師：“今日，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，進(jìn)展幼兒平衡技能。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小伙伴自愿找一個(gè)小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小伙伴一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)進(jìn)展幼兒的制造力。

三、結(jié)束部分

1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)仔細(xì)的幼兒。

2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

小班體育教案踏步練習(xí)2

教學(xué)目標(biāo)

1.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)原地踏步走立定;齊步走立定的動(dòng)作方法。

2.培育同學(xué)聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要輕，動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。

2.齊步走第一步的出腳要“邁步”，腳尖自然伸直，腳跟先著地，動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。

3.立定時(shí)，左腳繼續(xù)前邁一小步，右腳快速跟攏。

教學(xué)難點(diǎn)

1.上體正直，左腳起步，落地較輕，上下肢協(xié)作協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感。

2.立定季節(jié)奏鮮亮，但落步較輕。

教學(xué)預(yù)備

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展

一、常規(guī)教學(xué)

1.集合整隊(duì)，檢查人數(shù);師生問(wèn)好

2.宣布本課的教學(xué)內(nèi)容，提出相應(yīng)的要求。

3.檢查服裝組織上課。

二、預(yù)備活動(dòng)

1.蛇形跑：將同學(xué)分成男、女兩路縱隊(duì)進(jìn)行蛇形跑練習(xí)。

2.練習(xí)集合、解散。

三、學(xué)習(xí)新課

(一)學(xué)習(xí)“原地踏步走立定”

口令：“原地踏步--走!”“立定!”

動(dòng)作方法：辨別自己的左、右腳。

1.先分解練習(xí)，老師喊“一”，同學(xué)踏左腳。老師喊“二”，同學(xué)踏右腳。進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.完整的練習(xí)。在集體操練中，可讓同學(xué)隨踏步發(fā)出“左、右”或“一、二”的呼聲;發(fā)出“立定!”口令后，可集體發(fā)出“1、2”的聲音。

3.練習(xí)形式：集體練、小組練、個(gè)人練。在老師口令下進(jìn)行踏步練習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)“齊步走立定”

口令：“齊步走!”“立——定!”

1.先分解練習(xí)，老師喊“齊步走!”，同學(xué)集體用左腳向前自然邁出一步，同時(shí)，右臂前擺、左臂后伸的動(dòng)作。反復(fù)多次練習(xí)后，再做連續(xù)的走步。

2.老師示范動(dòng)作

3.同學(xué)練習(xí)，練習(xí)形式：集體練、小組練、個(gè)人練。

四、趣味游戲：小兔跳。

游戲方法：將同學(xué)分成人數(shù)相等的四個(gè)小組，老師發(fā)令后，各小組第一個(gè)同學(xué)向前小兔跳，返回時(shí)單腳跳回，拍本組第二個(gè)同學(xué)的手，依次進(jìn)行。

距離：20米。

五、集合;小結(jié);下課

小班體育教案踏步練習(xí)3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維技能，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(假設(shè)干份)

3.一盆水、不同種類(lèi)的球

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的技能，并且使幼兒知道球有多種玩法。

主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的技能，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：老師放《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伙伴們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伙伴們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老師給小伙伴預(yù)備了一份禮物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伙伴想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伙伴要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們肯定會(huì)是最棒的!

4、請(qǐng)小伙伴把球的玩法告知你邊上的小伙伴們。

5、小伙伴說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小伙伴預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伙伴拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小伙伴可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(肯定留意安全，玩過(guò)的要放回原處)

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伙伴球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小伙伴趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伙伴放得最快。

8、老師總結(jié)(小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。

9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伙伴能大膽的給小伙伴去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伙伴試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩)。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，