小學英語教師學期工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學英語教師學期工作總結(jié)【導(dǎo)語】總結(jié)，可以把零散的、短淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學的結(jié)論，以便發(fā)揚勞績、抑制缺點、吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路、多出成果?！缎W英語教師學期工作總結(jié)》是為大家打定的，夢想對大家有扶助。

【篇一】小學英語教師學期工作總結(jié)

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。在這學期中，在教導(dǎo)教學工作上，堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，崇敬學生，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生全面進展。

一、政治思想方面：

本人作為一名三年級教師，在該學期中專心持續(xù)學習“_大精神”，學習新的教導(dǎo)理論，實時更新教導(dǎo)理念，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，理論聯(lián)系實際，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教導(dǎo)教學方面：

在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐才能，增長教學閱歷，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師，我主要做了下面的工作：

1、課前打定：通覽教材，備課深入細致;專心參閱各種資料，切實把握難重點，實時撰寫教學反思，并歸納總結(jié)閱歷。

2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新學識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學生學習水平和才能及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學方法去適應(yīng)學生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學方法并盡快的扶助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。由于這學期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學生的思維。

3、堅持一單元一測試的穩(wěn)定訓(xùn)練工作，力爭教學扎實有效;專心批改作業(yè)，實時了解學生的學習處境，實時給他們反應(yīng)信息，實時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌管學生平日的學習處境，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行l(wèi)dquo;一幫一rdquo;互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體勞績。

4、在每周按時檢查學生的背誦處境，促使學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。由于英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達成良好的語言輸出。

5、積極參與聽課，在這學期聽課達16節(jié)以上，專心聽取其他老師的閱歷及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

6、積極加入校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)學識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身才能。平日多抽時間研讀教導(dǎo)專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。實時舉行教學反思，撰寫教導(dǎo)隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教導(dǎo)科研、創(chuàng)新教導(dǎo)教學研究方面有所建樹。

作為一名一線教師，踏踏實實工作，認專心真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教導(dǎo)教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所熱愛的工作、事業(yè)傾盡全力。

【篇二】小學英語教師學期工作總結(jié)

本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教導(dǎo)工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我喜歡并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度專心，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。提防把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念，豐富學識，提高才能，以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我愛好并關(guān)切我的學生，不但在生活上、學習上關(guān)切保護他們，還教導(dǎo)他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

二、教導(dǎo)工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教導(dǎo)常抓不懈：利用班會，晨會舉行思想品德教導(dǎo)和常規(guī)教導(dǎo)，實時結(jié)合學生中展現(xiàn)的各種問題校正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習模范，引導(dǎo)學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習處境，協(xié)同對學生舉行學習目的教導(dǎo)，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌管學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)切學生身體健康，留神養(yǎng)護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極加入學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生舉行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通處境，取得家長的支持和合作，指導(dǎo)家長正確教導(dǎo)子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為模范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教導(dǎo)教學工作打好了根基。

三、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、提防課堂教學效果。針對低年級學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，提防講練結(jié)合。在教學中留神抓住重點，突破難點。

3、堅持加入校內(nèi)外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起議論教學問題。聽公開課屢屢，本學期，自己在多位有閱歷的老師的指導(dǎo)下，代表學校舉行了數(shù)學教學設(shè)計的表示，從這個活動中我積累了不少名貴的閱歷，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并實時細心的指導(dǎo)。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，理應(yīng)明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于察覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的斷定，而后進生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學生的整體勞績。所以，一年來，我一向提防從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先扶助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們理應(yīng)享有同其它學生同樣的對等和，也理應(yīng)在稍有一點進步時得到老師的斷定。

3、方法得當，效果明顯。

孩子學習勞績不好，孩子、家長、老師都是分外苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對孩子舉行輔導(dǎo)。另外，對學困生要多舉行細心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把學識反復(fù)穩(wěn)定?！笆炷苌伞边@句話在這里最適合不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些勞績，但勞績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化還是對比嚴重，行為習慣還不夠模范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的勞績。

【篇三】小學英語教師學期工作總結(jié)

本學期我承擔英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語喜悅課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信仰，同時培養(yǎng)學生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基，為進一步學習打下根基。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習空氣、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學處境如下：

一、專心備課、面向全體授課

在教學中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習處境，專心編寫好教案制定好教學籌劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學識的同時，關(guān)切保護學生，更加是差生，課堂緊密留神他們，教導(dǎo)他們求學勿半途而廢，在思想教導(dǎo)的同時，還細心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏學識。使他們的學習勞績跟上班里的其他同學。扶助他們樹立學好各門學識的信仰。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1、在課堂上，專心授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。激勵學生大膽質(zhì)疑，提防以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時實時地批改，并細致地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法