春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇春季小學(xué)教學(xué)工作籌劃精選5篇

做任何工作都應(yīng)有籌劃，以明確目的，制止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。下面職場(chǎng)范文網(wǎng)我給大家共享春季小學(xué)教學(xué)工作籌劃精選，接待閱讀！

小學(xué)教學(xué)工作籌劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將持續(xù)緊緊圍繞"促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展'這一總體教學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)視制約細(xì)那么。堅(jiān)持隨機(jī)隨堂推門聽課，狠抓過程監(jiān)視，構(gòu)建有效課堂、高效課堂。持續(xù)開展新課標(biāo)、新教材的研究和培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段的才能，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)，提高教師教學(xué)水平。持續(xù)做好"課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家'工作。做好體衛(wèi)藝工作。保障學(xué)生體育磨練時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)。開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)素質(zhì)教導(dǎo)。完善和優(yōu)化質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系和鼓舞機(jī)制。

二、工作要點(diǎn)

1、多種舉措推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，完善落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)視制約細(xì)那么，做到精、細(xì)、實(shí)。

2、抓好科研和教研工作，提高研究水平，做好新近教師的表示課和分組研討課等活動(dòng)。

3、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源，加強(qiáng)二特別鐘一日練和經(jīng)典誦讀的管理。

4、以活動(dòng)促進(jìn)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展一些適合學(xué)生特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、加強(qiáng)科研課題管理，以"數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究'、"寫字教學(xué)'等抓好校本研究。

6、抓好"班班通'的運(yùn)用，限度發(fā)揮設(shè)備的效益，加大培訓(xùn)和使用力度。

7、做好學(xué)校文化創(chuàng)辦，表達(dá)學(xué)校的文化積淀，要明確特色定位，要提防動(dòng)態(tài)進(jìn)展，要確立師生主體，要立足感悟踐行。

8、加強(qiáng)資料收集和檔案整理的力度，搞好教師成長(zhǎng)檔案創(chuàng)辦，完善和優(yōu)化質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系。

三、概括措施

（一）均衡學(xué)科進(jìn)展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

1、提防學(xué)科均衡，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，按照規(guī)定上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、指導(dǎo)室的課表一致。不準(zhǔn)有空堂課、不準(zhǔn)人肆意調(diào)課，本學(xué)期除指導(dǎo)室人員對(duì)課程籌劃執(zhí)行處境舉行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師鞏固執(zhí)行課程籌劃的法規(guī)意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為，用規(guī)章制度確保各學(xué)科均衡進(jìn)展。

2、本學(xué)期我們將加大對(duì)"備、教、批、輔、改、思'這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，指導(dǎo)室人員做到每日上午、下午兩巡查并專心做好記載，察覺處境實(shí)時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

3、在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出"五個(gè)環(huán)節(jié)'，加強(qiáng)"三個(gè)研究'，嚴(yán)把"一個(gè)關(guān)口'。"五個(gè)環(huán)節(jié)'即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試。加強(qiáng)"三個(gè)研究'即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究；

加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究；

加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個(gè)研究?jī)?nèi)容與課題研究有機(jī)整合。嚴(yán)把"一個(gè)關(guān)口'，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、專心記載、實(shí)時(shí)反應(yīng)。

4、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度。巡課主要由校級(jí)班子和教務(wù)室、教科室落實(shí)。教學(xué)管理人員每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否提前候課；

教師課堂教學(xué)行為是否模范；

課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員專心做好巡課記錄，教學(xué)校長(zhǎng)實(shí)時(shí)總結(jié)反應(yīng)。

5、隨機(jī)聽課由學(xué)校指導(dǎo)處，教科室落實(shí)，每學(xué)期隨機(jī)聽課不少于20_采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式舉行。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌管學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和缺乏，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作。畢業(yè)班工作做到早抓、細(xì)抓，抓緊、抓好。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。學(xué)校要切實(shí)掌管處境，實(shí)時(shí)反應(yīng)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)。擬寫好復(fù)習(xí)籌劃，做好復(fù)習(xí)工作，提防各學(xué)科勞績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

（二）抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課提升展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，提高全校教師的整體素質(zhì)是分外重要的。

1、根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持"骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展'的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)才能，促進(jìn)教師自主進(jìn)展。

3、堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用精細(xì)結(jié)合的原那么，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站創(chuàng)辦為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，

4、我們將圍繞同課異構(gòu)開展教學(xué)研討活動(dòng)。各年級(jí)語數(shù)學(xué)科教師在本期教材內(nèi)共同選定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容舉行"同上一節(jié)課'的同課異構(gòu)活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)"拓潛'課題、"課堂有效性'、"習(xí)作課題'等相關(guān)課題的研究工作，突現(xiàn)教學(xué)特色。

5、"班班通'、信息技術(shù)教導(dǎo)、學(xué)科整合是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，在"班班通'的創(chuàng)辦、教師的培訓(xùn)、設(shè)備的使用等方面作出探索。充分利用"班班通'、微機(jī)室、圖書室、測(cè)驗(yàn)室等信息技術(shù)教導(dǎo)資源，本著以學(xué)生進(jìn)展為本的理念，以教師進(jìn)展帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)展，以學(xué)生的進(jìn)展促進(jìn)教師的提高。

6、加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、英語、信息技術(shù)等學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)工作的指導(dǎo)。專心貫徹落實(shí)《體育工作條例》，執(zhí)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)"陽光體育'精神，保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，上好"三操一課一活動(dòng)'。

7、充分發(fā)揮測(cè)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用效率，加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)教學(xué)工作，強(qiáng)化測(cè)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的地位，提高科學(xué)教師測(cè)驗(yàn)教學(xué)水平和學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手才能。

（三）抓好學(xué)校特色工作，營(yíng)造書香校園、活力校園

1、開展閱讀評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造書香校園啟動(dòng)閱讀評(píng)比活動(dòng)，由指導(dǎo)處組織，語文教研組合作，全體班主任和語文教師參與。開學(xué)初教科室出臺(tái)閱讀評(píng)比活動(dòng)要求，教研組合作擬定各年級(jí)閱讀書目，各班積極參與，并組織全校性的讀書評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校還將合作閱讀評(píng)比活動(dòng)，開展各類讀書活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀比賽、班級(jí)小書架評(píng)比、讀書的故事評(píng)比活動(dòng)等；

切實(shí)落實(shí)課前誦讀。

2、開展寫字比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫字水平，探索二特別鐘一日練和寫字課由語文教師輔導(dǎo)的模式。

①落實(shí)好二特別鐘一日練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度。

②營(yíng)造校園墨香空氣，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評(píng)活動(dòng)各班每月開展一次寫字表示評(píng)比活動(dòng)，布置于各班教室風(fēng)采表示板上。

③舉辦學(xué)校寫字比賽活動(dòng)。

④實(shí)施毛筆書法提高班輔導(dǎo)籌劃。

3、以活動(dòng)促特色。

（四）加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。

加強(qiáng)課題研究。教科室要組織好課題研究和校本行動(dòng)研究，重點(diǎn)抓好課題組的課題研究實(shí)施籌劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過程管理和指導(dǎo)，提倡教師之間的互助合作。努力達(dá)成"四個(gè)結(jié)合'的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合。

完善教科研常規(guī)。每位教師積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文、教導(dǎo)隨筆，努力使教科研活動(dòng)形成有序、無縫貫穿。積極組織教師加入優(yōu)秀"教學(xué)設(shè)計(jì)'、"教學(xué)課例'、"教導(dǎo)案例'等評(píng)比，形成良好的教導(dǎo)科研空氣。

小學(xué)教學(xué)工作籌劃2

今年有幸調(diào)入二實(shí)小，并承擔(dān)一年級(jí)四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)籌劃?；I劃如下：

一、在業(yè)務(wù)水平上

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老教師比起來在教材理解方面會(huì)存在一些疑問，也不特別了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)識(shí)滲透。

二、在學(xué)識(shí)蘊(yùn)涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要四處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；

他山之玉，可以剖金、學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，照應(yīng)反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到三學(xué)。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)、活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教導(dǎo)學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)識(shí)，鞏固自己的理論積淀；

也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

（3）廣泛地學(xué)、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)識(shí)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的學(xué)識(shí)布局。

三、教學(xué)工作

我將積極熟諳教材，不懂就問，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，積極加入教研活動(dòng)，專心學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，提防學(xué)生的全面進(jìn)展。專心，細(xì)心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)根基。專心工作，籌劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作實(shí)時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟；

時(shí)刻把工作與斟酌相結(jié)合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，創(chuàng)造性地開展工作、在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，變更以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教導(dǎo)改革的大潮流。

四、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角

由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的天性習(xí)慣，這還需教師來細(xì)心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)宛如當(dāng)今的教導(dǎo)改革理念一樣，用新的教導(dǎo)理念去教導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取變更以往的傳統(tǒng)教導(dǎo)方法、逐步對(duì)學(xué)生舉行滲透德育教導(dǎo)。

五、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的合作，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教導(dǎo)好每一個(gè)孩子。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心查看每一個(gè)孩子的輕微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得相信的班主任。

小學(xué)教學(xué)工作籌劃3

新的一學(xué)期開頭了，在本學(xué)期，我的主要工作是輔助指導(dǎo)主任做好教學(xué)管理工作，同時(shí)兼任五年級(jí)三班的品德課，分管二年級(jí)學(xué)生的安好及行管值班工作。為了把自己的工作做得更好，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下籌劃：

一、教學(xué)管理與服務(wù)。

1、專心落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。

從本學(xué)期開頭，我們的教學(xué)常規(guī)檢查不再停留在面上，要細(xì)致的查看質(zhì)量、內(nèi)容，拓寬檢查范圍，每項(xiàng)工作做的怎么樣?有沒有特色?輔助主任做好教學(xué)日檢查工作，模范老師的上課行為，促使老師積極、專心的參與到教學(xué)中去。每個(gè)月對(duì)作業(yè)、教案舉行全面檢查，察覺問題實(shí)時(shí)與相關(guān)老師舉行溝通交流并指正。

2、做好每月一次的量化工作。

本學(xué)期實(shí)行績(jī)效工資發(fā)放新制度，指導(dǎo)處每月都要給每位老師舉行一次量化，這是一項(xiàng)相當(dāng)繁雜的工作，為了能把此項(xiàng)工作做得盡善盡美，按照領(lǐng)導(dǎo)要求積極主動(dòng)地組織處室人員對(duì)每位老師舉行公允公正的量化。

3、"每日一課'工作。

本學(xué)期，"每日一課'舉行分工，我分管周三、周五的抽簽、聽評(píng)課及教案作業(yè)的檢查，為做好此項(xiàng)工作，將提前到校與教研組長(zhǎng)抽簽確定講課老師，組織老師舉行評(píng)課，給講課老師以懇切的建議與激勵(lì)，并做好講課老師的教案、校本作業(yè)的檢查、指正、記錄工作。

4、學(xué)生學(xué)籍工作。

本學(xué)期，學(xué)生學(xué)籍的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作由我主要負(fù)責(zé)，以優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為每一位轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生做服務(wù)工作，不使學(xué)籍工作留下問題。

5、考試。

輔助主任做好每月一次的考試工作，做好監(jiān)考、評(píng)卷等考試安置工作，為每一位老師作自己力所能及的服務(wù)，使老師們心情舒暢的工作。

6、指導(dǎo)處的其他各項(xiàng)工作。

指導(dǎo)處的工作是分外繁瑣、繁雜的工作，除了教學(xué)中的大項(xiàng)工作之外，還有好多的零碎事務(wù)，這些事物需要我們處室的每一位工作人員通[內(nèi)容來于斐斐_課件_園FFKJ。Net]力合作，共同完成，在本學(xué)期的出示工作中，堅(jiān)持勤勞肯干、不怕吃虧，不怕跑腿、不拈輕怕重的工作態(tài)度投入其中，把處室的各項(xiàng)工作高質(zhì)量的完成。

二、安好職責(zé)與行管值班。

1、安好職責(zé)。

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)安好與前院的課間安好。為確保分管的每一位孩子都能健康喜悅的成長(zhǎng)，將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安好，課間無要緊工作時(shí)實(shí)時(shí)到前院去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看學(xué)生的活動(dòng)，察覺危害行為實(shí)時(shí)制止，教導(dǎo)學(xué)生文明安好的活動(dòng)，夢(mèng)想孩子們?cè)谖覀兊年P(guān)注中安好的度過每一天的校園生活。

2、行管值班。

周三、周五是我的行管值班時(shí)間，要做到早到晚走，迎學(xué)生來送學(xué)生走，做好日檢查工作，關(guān)注老師的課堂處境，細(xì)致記錄，實(shí)時(shí)公布檢查結(jié)果。

三、上課。

本學(xué)期，我承擔(dān)五年級(jí)三班的品德課教學(xué)工作，雖不是主課，但它承受著對(duì)學(xué)生的品質(zhì)、德行教導(dǎo)的重任，所以要專心對(duì)待每一節(jié)課，備好課，上好課，使學(xué)生通過品德課的學(xué)習(xí)受到優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。

四、讀書與寫作。

本學(xué)期，堅(jiān)持讀書與寫作，每天都要又出一點(diǎn)時(shí)間去讀一些教導(dǎo)理論書籍或文學(xué)書籍，豐富自己的學(xué)識(shí)。堅(jiān)持每周的網(wǎng)校寫作與交流，是自己在寫作與交流中了解老師們的教學(xué)教研動(dòng)態(tài)，吸取精華，為己所用。

五、籌劃生育工作。

將一如既往的為老師們的康撿工作做好服務(wù)，專心整理檔案并實(shí)時(shí)上報(bào)。

總之，在新學(xué)期里，將不遺余力的干好自己的每一項(xiàng)工作，為學(xué)校教學(xué)奉獻(xiàn)自己的一份氣力。

小學(xué)教學(xué)工作籌劃4

一、根本處境

本學(xué)期，我校在崗教職工31人。有11個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生405人。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，深化課程改革，狠抓高效課堂創(chuàng)辦，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)進(jìn)展，圍繞把學(xué)校創(chuàng)辦成"求知進(jìn)取的學(xué)園、生命成長(zhǎng)的樂園、溫馨和諧的家園、環(huán)境怡人的花園'的辦學(xué)目標(biāo)，積極踐行"全面關(guān)注、多元進(jìn)展'的辦學(xué)理念，努力打造"經(jīng)典文化潤(rùn)育心靈、天性特長(zhǎng)成就人生'的辦學(xué)特色，努力培育以"愛、純、博、拓'為核心精神的校園文化，辦人民合意的教導(dǎo)，創(chuàng)造特色學(xué)校而努力奮斗。

三、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：

辦人民合意的教導(dǎo)，教導(dǎo)教學(xué)科研工作爭(zhēng)創(chuàng)一流。

概括目標(biāo)：

1、不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，期末調(diào)研考試各學(xué)科勞績(jī)爭(zhēng)進(jìn)前列。

2、班級(jí)創(chuàng)辦水平不斷提高，學(xué)校表彰的文明班、示范文明班的比例達(dá)成90%以上。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的喜悅、健康進(jìn)展，天性得以張揚(yáng)，興趣愛好得以得志，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，受到學(xué)校及以上表彰、賞賜的學(xué)生比例達(dá)60%，穩(wěn)定率達(dá)100%。

4、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的職業(yè)幸福感。

5、構(gòu)建安好和諧校園。確保校園食品、教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)、師生人身和校園財(cái)產(chǎn)安好。安好責(zé)任事故及重大安好事故為零。

四、主要工作和措施

（一）堅(jiān)持"教師進(jìn)展第一'，努力創(chuàng)辦高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德創(chuàng)辦，提高思想道德素質(zhì)。全體教師要深入學(xué)習(xí)時(shí)事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鞏固事業(yè)心和責(zé)任感，爭(zhēng)做黨和人民合意的"四有'（有夢(mèng)想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心）好教師，嚴(yán)格執(zhí)行"義務(wù)教導(dǎo)模范辦學(xué)行為九不準(zhǔn)'，堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象，樹立良好的小學(xué)教師形象。不斷完善學(xué)校管理制度，創(chuàng)辦民主、科學(xué)的校園文化，打造"嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開拓、奉獻(xiàn)'的教風(fēng)和"求真、至善、尚美、和諧'的校風(fēng)。

2、踐行"全面關(guān)注、多元進(jìn)展'的辦學(xué)理念，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是深入開展讀書活動(dòng)，努力打造書香校園。每位教師每學(xué)年至少要閱讀一至二本教導(dǎo)專著，通過閱讀豐富學(xué)識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，為成為"敬業(yè)型、研究型、聰慧型、學(xué)者型'的教師奠定理論根基；

二是刻苦訓(xùn)練教學(xué)根本功，堅(jiān)持說普遍話、用模范字，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)信息技術(shù)，開展以提高教師信息技術(shù)應(yīng)

用才能為主的校本研修活動(dòng)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合；

三是專心研讀專業(yè)雜志、教導(dǎo)網(wǎng)臺(tái)及教導(dǎo)博客上的精品文章，精心體驗(yàn)教導(dǎo)生活，積極加入以"聚焦核心素養(yǎng)，踐行立德樹人'為主題的學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)，努力物化成果；

四是積極加入教師持續(xù)教導(dǎo)，專心上好一節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)研修課（新進(jìn)教師兩節(jié)），完成校本研修各項(xiàng)任務(wù)，確保校本研修學(xué)時(shí)學(xué)分達(dá)標(biāo)；

五是推舉青年教師加入各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，以賽促訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師努力錘煉師德，苦練教導(dǎo)教學(xué)根本功，促進(jìn)青年教師專業(yè)進(jìn)展；

六是盡量為教師供給外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，通過安置教師外出聽課、參賽、參會(huì)，帶回新的教導(dǎo)信息，促進(jìn)教師教導(dǎo)觀念的不斷更新。赴外學(xué)習(xí)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，確保學(xué)有所獲。返校后要做好匯報(bào)、論壇等工作，實(shí)現(xiàn)一人外出多人受益，共享學(xué)習(xí)成果。

3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍創(chuàng)辦和新調(diào)進(jìn)教師及中青年教師的培養(yǎng)。各級(jí)骨干教師要通過一師一課、觀課議課、讀書論壇、微（?。┱n題研究、專題研討等校本研修活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，率領(lǐng)老師們共同成長(zhǎng)。一是持續(xù)實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)追蹤關(guān)注，落實(shí)精準(zhǔn)指導(dǎo)。新老師除了聽指導(dǎo)老師的課以外，還要多研究，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)借鑒；

二是專心落實(shí)研修課。三是開展教學(xué)閱歷共享活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)別人好的做法，借鑒別人的閱歷，促進(jìn)自己的教學(xué)工作；

四是加強(qiáng)過程管理，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平。要求新進(jìn)教師自主備課，書寫詳案，研修組長(zhǎng)每個(gè)月都要對(duì)本組的新進(jìn)教師舉行一次教案、報(bào)告冊(cè)和學(xué)生作業(yè)的檢查，教務(wù)處也會(huì)在月底舉行檢查。新調(diào)進(jìn)教師要以虛心的態(tài)度、求學(xué)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，多聽（指導(dǎo)老師的課）、多看（同事的工作）、多問（有閱歷的教師）、多讀（專業(yè)進(jìn)展的書籍）、多思（自己工作的得失）。新進(jìn)教師要做到一周一聽課，一課一反思，一月一小結(jié)，以盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。高度重視中青年教師的培養(yǎng)。對(duì)于中青年教師，一是抓課堂，確保能上優(yōu)質(zhì)高效的好課；

二是抓短板，對(duì)教學(xué)存在問題的教師重點(diǎn)幫扶。

4、加強(qiáng)校本研修小組創(chuàng)辦，深化"以學(xué)定教，自主合作'教學(xué)特色。貫徹落實(shí)"以學(xué)定教，自主合作'的課堂教學(xué)根本原那么，以學(xué)生為主體，以學(xué)情為根基，以學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提升教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能。研修組長(zhǎng)要明確職責(zé)，豐富研修活動(dòng)，在研修的主題化、序列化、有效性上下功夫，推進(jìn)微課題研究。開學(xué)初要率領(lǐng)全組教師專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。

5、加強(qiáng)高效課堂研究，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。切實(shí)樹立"生本'理念，把"以學(xué)定教、自主合作'作為課堂教學(xué)改革的啟程點(diǎn)，以觀課議課為重點(diǎn)，深入推進(jìn)高效課堂創(chuàng)辦，創(chuàng)造具有學(xué)校特色的教學(xué)模式，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和學(xué)科核心素養(yǎng)。語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、英語等學(xué)科均有縣級(jí)以上的教學(xué)競(jìng)賽，各研修組要深入開展磨課活動(dòng)，通過磨課培養(yǎng)參賽教師的教學(xué)根本功，鞏固教師團(tuán)隊(duì)的研磨才能，提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

6、扎實(shí)開展"一師一課'教師表示課活動(dòng)。

（二）堅(jiān)持德育為首，扶助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的告成人生奠定根基。

1、轉(zhuǎn)變思想，更新"三觀'。堅(jiān)韌樹立科學(xué)的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，用綠色的、可持續(xù)進(jìn)展的眼光對(duì)待教導(dǎo)、對(duì)待學(xué)生，多元評(píng)價(jià)學(xué)生，真正做到愛生如子。專心落實(shí)"全員育人、全面育人、全程育人'的"三全'德育工作思路，無論是教學(xué)崗位、管理崗位，還是后勤服務(wù)崗位，無論是班主任，還是科任教師，都要擔(dān)負(fù)起扶助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的責(zé)任。

2、把握養(yǎng)成教導(dǎo)這一小學(xué)德育工作的重點(diǎn)。專心落實(shí)，各班、各位教師要利用一切時(shí)間和機(jī)遇，對(duì)學(xué)生舉行講禮貌的習(xí)慣、感恩的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、斟酌的習(xí)慣以及日常行為習(xí)慣（走路、說話、集合、站隊(duì)）等訓(xùn)練。要專心落實(shí)每月一次的行為習(xí)慣評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)不走過場(chǎng)。值周教師要加強(qiáng)督查、嚴(yán)格管理；

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要作用，通過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，提高各位家長(zhǎng)的熟悉。要關(guān)注特殊學(xué)生（留守兒童、單親家庭學(xué)生、特異體質(zhì)、特殊心理、殘疾學(xué)生、特殊困難學(xué)生）的教導(dǎo)和管理問題，重視不良行為的教導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、矯治工作，預(yù)防未成年人犯罪。

3、努力提高班級(jí)的創(chuàng)辦水平。各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、科任教師的氣力，共同為班級(jí)的創(chuàng)辦出謀劃策獻(xiàn)力。要通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)每月一次的主題班（隊(duì)）會(huì)，著力創(chuàng)辦班級(jí)文化，提高班集體的凝結(jié)力和向心力，使班級(jí)成為學(xué)生享受成長(zhǎng)喜悅、享受教師關(guān)愛、享受同學(xué)友愛的樂園。扎實(shí)開展探索家風(fēng)家訓(xùn)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生舉行核心價(jià)值觀教導(dǎo)，推動(dòng)班級(jí)創(chuàng)辦，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

4、在"重特色、出精品、亮品牌'上下功夫，開創(chuàng)德育工作新局面。在全校范圍內(nèi)開展"家校共育'德育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德進(jìn)展。

（三）加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)研究和管理，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程籌劃，開齊、開足、開好各門課程。加強(qiáng)對(duì)課程的管理，加強(qiáng)對(duì)課表執(zhí)行處境的檢查，杜絕擠課、占課，非學(xué)校安置或經(jīng)指導(dǎo)處允許，不得私自挪課。模范作息時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，任何班級(jí)和老師不得肆意要求學(xué)生提前到校上課或推遲放學(xué)。師生請(qǐng)假，均要按要求填寫請(qǐng)假條和調(diào)課代課單交指導(dǎo)處。加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全普九資料，穩(wěn)定"普九'成果。完善教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估手段，提升教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。

2、內(nèi)化教導(dǎo)教學(xué)管理模范。更加強(qiáng)調(diào)，凡因公外出開會(huì)、培訓(xùn)和因私事請(qǐng)假，時(shí)間在兩天以內(nèi)的（含兩天），一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交指導(dǎo)處備查；

病假及三天以上的公假、事假能調(diào)課的盡量調(diào)課，調(diào)不過來的填好代課單交由教務(wù)處安置。本人調(diào)課是指在班內(nèi)自我消化，能上就調(diào)課上，不能上就請(qǐng)班內(nèi)其他老師代課，安置好后交教務(wù)處存檔。只要沒安置的由外出者承受責(zé)任，安置了無人上課那么由代課者承受責(zé)任。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)有效培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)方法，不斷提高教師駕馭教材和組織教學(xué)的才能。二是正確處理課堂教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系：活與實(shí)的關(guān)系，主導(dǎo)與主體的關(guān)系，舉"一'與反"三'的關(guān)系，保底與提升的關(guān)系，理解與應(yīng)用的關(guān)系，切實(shí)變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。三是充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、積極，努力構(gòu)建"生本課堂'。四是強(qiáng)化備課管理，提高教師備課的實(shí)效性，嚴(yán)禁"課上任務(wù)課下補(bǔ)'、增加課時(shí)、加重學(xué)生作業(yè)量等低效的教學(xué)行為，從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效，科學(xué)地提高教學(xué)質(zhì)量。五是狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)效率的重要前提，我們要把學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)作為重要的研究課題。如要求學(xué)生養(yǎng)成課前打定的習(xí)慣。嚴(yán)格按照老師的要求打定好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)資料，堅(jiān)持提前兩分鐘將下一節(jié)課必需的物品放在桌面上；

發(fā)言的習(xí)慣。發(fā)言時(shí)儀態(tài)大方，聲音嘹亮，表達(dá)領(lǐng)會(huì)、完整、模范；

傾聽的習(xí)慣。專心傾聽老師的講解、同學(xué)的發(fā)言，聽課時(shí)全神貫注、精神飽滿、心緒高漲；

斟酌的習(xí)慣。積極斟酌，大膽發(fā)言，擅長(zhǎng)質(zhì)疑；

合作的習(xí)慣。學(xué)會(huì)合作，擅長(zhǎng)交流，積極參與課堂互動(dòng)；

書寫的習(xí)慣。書寫工整，模范使用修改符號(hào)，不得使用涂改液；

檢查的習(xí)慣。作業(yè)完成后自覺檢查、察覺錯(cuò)誤實(shí)時(shí)訂正。

4、務(wù)實(shí)開展校本研修，切實(shí)提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。

一是要堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)，即以創(chuàng)造高效課堂為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展和提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，專心開展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂，全面關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生多元進(jìn)展。各研修組要組織生本課堂理論的學(xué)習(xí)，并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。

二是加強(qiáng)以問題為中心、才能為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組創(chuàng)辦的研究，提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

三是切實(shí)凸顯集體備課的研究功能。集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫好單元說課稿，集體備課活動(dòng)時(shí)，主備人深入解讀教材和教學(xué)預(yù)案，指出教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難，要留神什么，要打定什么，都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時(shí)，重點(diǎn)檢查主備人的單元說課和設(shè)計(jì)的教學(xué)預(yù)案的可操作性。教師要在集體備課的根基上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，崇敬并關(guān)注學(xué)生的天性差異，保證學(xué)生的課間休息及磨練時(shí)間，通過創(chuàng)造高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。

四是讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的糾偏儀。任何一個(gè)教師在其執(zhí)教的過程中都不成能做到盡善盡美，掃視和分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié)果，可以有效地校正教學(xué)觀念、教學(xué)行為上的偏差，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立斟酌和創(chuàng)造性見解，提高自我覺察水平和教學(xué)監(jiān)控才能。通過教學(xué)反思，可以不斷超越閱歷，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)才能的提高，促進(jìn)自身不斷成長(zhǎng)。要求老師們通過填寫教后記舉行教學(xué)反思，教學(xué)反思要關(guān)注"學(xué)生的學(xué)'，研討"學(xué)生的學(xué)'，為了"學(xué)生的學(xué)'。

5、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格常規(guī)管理。

一是持續(xù)實(shí)行作業(yè)登記制度。通過作業(yè)登記切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各班各學(xué)科的家庭作業(yè)每天都有學(xué)生照實(shí)登記，教務(wù)處隨時(shí)檢查，并把檢查處境納入教師教學(xué)常規(guī)等級(jí)評(píng)定和年度考核評(píng)價(jià)。

二是模范師生交往行為。師生交往務(wù)必說普遍話。全體教職員工在公共場(chǎng)合、教學(xué)活動(dòng)、和學(xué)生交談、教導(dǎo)過程中都務(wù)必使用普遍話。不要把不良心緒帶到課堂，不要用敲打講桌的方式停滯教室內(nèi)的喧囂聲，不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開教室，不要在公開場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生，不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)不問青紅皂白就先通知家長(zhǎng)，不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊賬，不要用過激的言辭浮夸學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景，不要忽略學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們務(wù)必堅(jiān)持一個(gè)原那么：那就是無論學(xué)生犯了多大的錯(cuò)，教導(dǎo)務(wù)必從崇敬學(xué)生開頭。

三是語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的，也要積極參與該課程的校本研修活動(dòng)。

四是模范室外課的教學(xué)。體育組要加強(qiáng)小場(chǎng)地室外課教學(xué)的研究，要更加留神體育課中的安好教導(dǎo)。體育課、科學(xué)測(cè)驗(yàn)課、信息技術(shù)課等室外課，教師要要求學(xué)生做到預(yù)備鈴響，立刻到教室門口集合，急速、寧靜、整齊地帶入上課地點(diǎn)，假設(shè)學(xué)生拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，教師那么要舉行組織教學(xué)和常規(guī)訓(xùn)練?？茖W(xué)課要保表明驗(yàn)開出率，學(xué)校將把測(cè)驗(yàn)教學(xué)的處境納入科學(xué)教師的教學(xué)考核。

五是專心落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)要全批全改，實(shí)時(shí)反應(yīng)。一般要求做到作業(yè)批改"不過夜'，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，作文允許一周內(nèi)批完。作文批改要求從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、篇都要關(guān)注，旁邊有眉批，結(jié)尾有評(píng)語，既要斷定優(yōu)點(diǎn)，又要指出缺乏。作業(yè)有錯(cuò)，務(wù)必實(shí)時(shí)發(fā)回訂正。但改錯(cuò)不能變成處治，反對(duì)機(jī)械重復(fù)的改錯(cuò)，改錯(cuò)不得超過三遍。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。要把平日的作業(yè)處境作為過程性材料納入學(xué)生的學(xué)期學(xué)業(yè)勞績(jī)?cè)u(píng)定，堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作，可以提高學(xué)生對(duì)待作業(yè)的審慎態(tài)度。

六是持續(xù)推行巡查制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)管理，模范教師教導(dǎo)教學(xué)行為，本學(xué)期持續(xù)推行"巡查制度'。巡查工程包括課表執(zhí)行、教學(xué)行為、課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、設(shè)備用電、辦公室創(chuàng)辦等方面。由學(xué)校班子成員組成巡查工作小組，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)為當(dāng)周巡查負(fù)責(zé)人。每周不定時(shí)巡查一次，每次巡查不漏班級(jí)和辦公室。

6、要進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的根基地位，強(qiáng)化根基學(xué)識(shí)的教學(xué)和根本才能的訓(xùn)練。語文教學(xué)中，要樹立大語文觀，加強(qiáng)閱讀與習(xí)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用祖國(guó)語言文字的才能；

數(shù)學(xué)教學(xué)中要提防數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生生動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)解決實(shí)際問題；

英語教學(xué)中要落實(shí)四會(huì)單詞、短語教學(xué)及檢查，多舉行易混單詞、短語的辨析訓(xùn)練，強(qiáng)化語篇教學(xué)，提防聽說讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。語文研修組長(zhǎng)要按照課標(biāo)要求分段落實(shí)閱讀任務(wù)，各班語文教師要教給方法，指導(dǎo)閱讀，做到有布置有檢查，將閱讀量完成的處境作為學(xué)生語文素養(yǎng)評(píng)價(jià)的要素之一。語文老師要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，堅(jiān)持范讀課文。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，生均借閱率達(dá)成5本，并將圖書的借閱率納入文明班的考核之中。在廣泛開展讀書活動(dòng)的同時(shí)，各班、各語文研修組要采用多種形式表示學(xué)生的閱讀成果。按照《中小學(xué)書法教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》開設(shè)書法教導(dǎo)課，全校周三下午第三節(jié)課統(tǒng)一舉行書法教導(dǎo)，學(xué)期終止舉行書法教導(dǎo)成果表示。

7、要堅(jiān)韌樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識(shí)，科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想。全體教師要真正確立起"面向全體，正視差距，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展，相信每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)展'的學(xué)生進(jìn)展觀，要建立起真正民主、對(duì)等、和諧的師生關(guān)系，崇敬每一個(gè)學(xué)生，對(duì)等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。更新人才觀念，允許學(xué)生進(jìn)展有差異，要允許學(xué)困生小步、慢步進(jìn)展，要給他們更多的關(guān)愛，更多的表現(xiàn)和進(jìn)展機(jī)遇；

在作業(yè)的布置上，要表達(dá)分層要求。全體教師要全面正確理解素質(zhì)教導(dǎo)的概念，高度重視根基課程的根基作用，同時(shí)，也不能忽略其它課程對(duì)進(jìn)展學(xué)生綜合素質(zhì)所發(fā)揮的積極作用，各門課程都要按要求實(shí)施教學(xué)和考試考核。

8、要穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。強(qiáng)化三級(jí)課程管理，使課程更切合學(xué)生的實(shí)際，有效地提高教導(dǎo)效益，促進(jìn)學(xué)校辦出特色。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，努力構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展和學(xué)生素質(zhì)全面提高的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)校本、信息技術(shù)、地方、生命安好及心理健康教導(dǎo)等課程的教學(xué)。學(xué)校社團(tuán)要寫出本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)籌劃，學(xué)期終止時(shí)集中表示社團(tuán)活動(dòng)的成果，各社團(tuán)指導(dǎo)教師要對(duì)活動(dòng)處境舉行文字總結(jié)。

9、要模范教師的教導(dǎo)教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁實(shí)施語言暴力，嚴(yán)禁以教謀私，教師不得轉(zhuǎn)嫁勞動(dòng)給學(xué)生或家長(zhǎng)，不得剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，上課時(shí)不得把學(xué)生趕出教室甚至趕回家。上課手機(jī)要調(diào)成震撼狀態(tài)，不得接聽或撥打手機(jī)，不得溜堂或遲到早退。中午、下午均要統(tǒng)一放學(xué)，若要單獨(dú)找學(xué)生解決問題，那么要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，或由家長(zhǎng)來接，或由老師送回家，要確保學(xué)生安好。

10、設(shè)立"零作業(yè)日'，深入開展"陽光減負(fù)'活動(dòng)。持續(xù)建立課業(yè)負(fù)擔(dān)登記、監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、問責(zé)等制度，落實(shí)教導(dǎo)部"小學(xué)生減負(fù)十條'規(guī)定，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展好校外活動(dòng)。按上級(jí)文件規(guī)定，合理安置學(xué)習(xí)任務(wù)，一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)書寫總量不得超過30分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)書寫總量操縱在45分鐘之內(nèi)，英語只得布置聽讀類作業(yè)。設(shè)定每周三為零作業(yè)日，任教教師任何學(xué)科周三都不得布置家庭作業(yè)，要激勵(lì)學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。指導(dǎo)處將不定期地舉行檢查，并將檢查結(jié)果納入教師教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)。

11、落實(shí)學(xué)生安好首遇制，加強(qiáng)學(xué)校安好文化創(chuàng)辦。遇到學(xué)生發(fā)生安好事故，務(wù)必積極參與救治，同時(shí)，在第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，通知家長(zhǎng)。要通過生命安好教導(dǎo)、心理健康教導(dǎo)、國(guó)旗下宣講、紅領(lǐng)巾播送，努力營(yíng)造安好教導(dǎo)的文化空氣，提高學(xué)生的安好意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)才能。堅(jiān)持"每天放學(xué)前一分鐘、周末放學(xué)前五分鐘、節(jié)假日放假前半小時(shí)'的安好教導(dǎo)機(jī)制。

12、加強(qiáng)體育藝術(shù)工作，落實(shí)"陽光磨練一小時(shí)'，開展"2+1'活動(dòng)及校園八極拳推廣活動(dòng)。開展"健康促進(jìn)學(xué)校'創(chuàng)造活動(dòng)。創(chuàng)新體藝活動(dòng)內(nèi)容、形式，持續(xù)開展體藝特色活動(dòng)和體藝特色學(xué)校創(chuàng)造。體育組要正視學(xué)校場(chǎng)地狹小的現(xiàn)實(shí)，在確保師生安好的處境下合理安置室外活動(dòng)，要保證體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量，師生體育課都要按規(guī)定著裝。加強(qiáng)體育室內(nèi)課教學(xué)及研究，室內(nèi)課不僅要有教案，更要有教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，致力操縱學(xué)生近視眼發(fā)生率，提高健康學(xué)識(shí)及格率和健康行為形成率。

13、進(jìn)一步做好課程資源的全面開發(fā)與利用工作。要提高學(xué)校已有資源、遠(yuǎn)程資源和優(yōu)課的利用率，做好利用登記。強(qiáng)化教導(dǎo)技術(shù)裝備的管理和利用，充分發(fā)揮教導(dǎo)技術(shù)裝備資源的綜合效益。分年級(jí)分學(xué)科建好課件庫和電子備課稿，收集保管好"精品課'資源，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源能循環(huán)使用。圖書室加強(qiáng)循環(huán)教材回收及圖書整理工作，提高圖書借閱率，做好學(xué)生借閱圖書登記，為文明班考核供給依據(jù)。測(cè)驗(yàn)室要做好測(cè)驗(yàn)儀器的清理、登記、使用打定工作，確保測(cè)驗(yàn)的開出率。要切實(shí)發(fā)揮教學(xué)用書、音帶制品、教學(xué)儀器的作用，做好借用登記，并按時(shí)歸還。檔案室要加強(qiáng)檔案資料的整理歸檔，做好資料歸檔、檔案保管和借閱登記。

小學(xué)教學(xué)工作籌劃5

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)》以《全日制義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（測(cè)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教導(dǎo)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定根基。

二、學(xué)情分析

我班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生15人，女生15人。由于他們各自的家庭不同，家庭教導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)根基等因素都不同，因此學(xué)習(xí)勞績(jī)也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤５?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生根本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大片面學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)語文。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外學(xué)識(shí)，并積累了好多詞語，為學(xué)習(xí)語文學(xué)識(shí)供給了很大的扶助。但是照舊有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不熱愛讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這片面同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)視的和扶助的對(duì)象。這個(gè)學(xué)期我對(duì)語文教學(xué)更是彌漫信仰，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會(huì)有好勞績(jī)的。

三、教材分析

新人教版編部本于20_年春期正式使用，本冊(cè)教材安置課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：第1～4課為為"春光篇'，課文內(nèi)容大都與春天的物候和喜歡春天有關(guān)；

第5～7課為"愛心篇'，意在培養(yǎng)兒童的愛心；

識(shí)字1～4課為"傳統(tǒng)文化篇'，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；

第8～11課為"童話篇'，意在培養(yǎng)學(xué)生喜歡生活的情感；

第12～14課為"道理篇'意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動(dòng)腦筋斟酌解決問題的手段；

第15～18課為"自然科技篇'，意在21～24課為"人物篇'意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理；

讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)；

第19～22課為"故事篇'意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理；

第23～25課為"歷史篇'意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。

新部編本教材新選入14篇課文，其中新選識(shí)字4篇：《千人糕》《一匹卓越的馬》《識(shí)字神州謠》《識(shí)字傳統(tǒng)節(jié)日》《識(shí)字貝的故事》《識(shí)字中國(guó)美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《羿射九日》等。口語交際增加了《留神說話的語氣》《推舉一部動(dòng)畫片》等內(nèi)容。

本冊(cè)教科書包括25篇閱讀課文、4篇識(shí)字課文和8個(gè)"語文園地'。課文大體按由淺入深的依次安置，以專題組成8個(gè)單元。每單元均以導(dǎo)語情境圖開頭；

接著是34篇課文，這些課文在思想內(nèi)容上有確定的聯(lián)系；

后安置一個(gè)"語文園地'，有的單元在"語文園地'前插入一個(gè)口語交際。全冊(cè)共安置了4個(gè)口語交際：留神說話的語氣、長(zhǎng)大以后做什么、圖書借閱公約、推舉一部動(dòng)畫片。教材后附有《識(shí)字表》、《寫字表》和《詞語表》。

關(guān)于課文和識(shí)字教學(xué)

1、關(guān)于課文

本冊(cè)教科書在原教材的根基上新選編了60%的課文。選文題材廣泛，文質(zhì)兼美，富有兒童情趣，更貼近兒童的生活。表達(dá)了時(shí)代精神，更留神了中華傳統(tǒng)文化的編入，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀興趣，對(duì)學(xué)生舉行情感和文化的熏陶。

第一單元共4篇課文，《找春天》、《開滿鮮花的小路》、《鄧小平爺爺植樹》和《古詩兩首》，教導(dǎo)學(xué)生要親近大自然，感受大自然的美，從小培養(yǎng)喜歡自然的情感，養(yǎng)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

其次單元共3篇課文，《雷鋒叔叔，你在哪里》、《千人糕》和《一匹卓越的馬》，讓學(xué)生感受手牽著手最喜悅，心連著心最美好。教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)伸出雙手，獻(xiàn)上愛心。

第三單元安置的是識(shí)字教學(xué)，共4篇識(shí)字，《神話謠》、《傳統(tǒng)節(jié)日》、《"貝'的故事》和《中國(guó)美食》，主要是讓學(xué)生通過了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中識(shí)字，邊學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，邊識(shí)字。讓學(xué)生自主察覺漢字里的機(jī)要，并將自己的察覺與同學(xué)共享，感受察覺和共享的喜悅。

第四單元安置了4篇課文，都是童話故事：《彩色的夢(mèng)》、《楓樹上的喜鵲》、《沙灘上的童話》和《我是一只小蟲子》。童話故事是具有濃重空想色調(diào)的虛構(gòu)故事，通過豐富的想象、空想、夸誕、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)生動(dòng)心愛，引人入勝。本單元便是讓學(xué)生插上想象的翅膀，編織一個(gè)個(gè)美觀的童話，感受童話世界的奇異。

第五單元共安置了3篇課文，《玲玲的畫》、《小馬過河》和《寓言兩那么》。這個(gè)單元主要講了遇到問題要學(xué)會(huì)想手段，要多動(dòng)動(dòng)腦筋，從而找到解決問題的好手段。培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中解決問題的才能。

第六單元共安置了4篇課文，《古詩兩首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。這是讓學(xué)生了解神秘的大自然，了解神秘的太空，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)問"為什么'，從而讓他們?nèi)ゲ榭催@個(gè)神秘的世界，和探秘神秘的宇宙，以了解更多的科學(xué)學(xué)識(shí)。

第七單元共安置了4篇好玩的童話故事，分別是《淚水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛開店》和《青蛙賣泥塘》。這4篇童話故事都是新編入的課文，都分外符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)這些有意思的故事，激發(fā)他們講故事的欲望，把這些好玩的故事講給身邊的人聽，培養(yǎng)他們的講話才能。

第八單元共安置了3篇課文，《祖先的搖籃》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》和《弈射九日》。課文讓學(xué)生通過閱讀中民間故事和神話故事，讓學(xué)生接觸我國(guó)民族優(yōu)秀文化。

2、關(guān)于閱讀教學(xué)

二年級(jí)下學(xué)期的閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要留神教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利；

再指導(dǎo)讀出語氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對(duì)句子的初步理解；

結(jié)果才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的才能，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為進(jìn)入中年級(jí)的學(xué)習(xí)打好根基。要挖掘課文的人文內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界。要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，要激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，在閱讀過程中留神引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，享受審美樂趣。要激勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)查找、收集資料。還應(yīng)激勵(lì)學(xué)生選擇其他課外讀物，并經(jīng)常組織交流，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣和閱讀才能的進(jìn)展。

3、關(guān)于識(shí)字寫字

本冊(cè)識(shí)字寫字的編排仍貫徹識(shí)寫分步，多識(shí)少寫的原那么。全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的字共計(jì)450個(gè)，在《識(shí)字表》中逐課標(biāo)明；

要求會(huì)寫的字共計(jì)250個(gè)，在《寫字表》中逐課標(biāo)明，并將由要求寫的生字組成的詞語也在《詞語表》中逐課標(biāo)明。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀舉行，有的在專設(shè)的識(shí)字課教學(xué)。本冊(cè)共有4個(gè)專設(shè)的識(shí)字課，全安置在第三單元。通過識(shí)字課的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有規(guī)律的漢字，并對(duì)低段的漢字學(xué)xxx行總結(jié)和提高。

識(shí)字教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，做到上不封頂，下要保底。因此，教師要留神把握識(shí)字教學(xué)的要求。對(duì)于生字表列出的要求熟悉的字，可生動(dòng)對(duì)待。大量閱讀是學(xué)生增識(shí)漢字的重要途徑，不同的學(xué)生個(gè)體，由于感知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的不同，課外接觸到的概括的漢字不同，識(shí)字的效果是有識(shí)別的。所以，只要學(xué)生的識(shí)字量達(dá)成了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，概括會(huì)認(rèn)哪些字，允許有天性差異。這樣有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的自主性、積極性，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律。

4、關(guān)于口語交際

本冊(cè)共安置了4個(gè)口語交際：《留神說話的語氣》、《長(zhǎng)大以后做什么》、《圖書借閱公約》和《推舉一部動(dòng)畫片》。4個(gè)口語交際的交流重點(diǎn)又各有側(cè)重，《留神說話的語氣》主要是訓(xùn)練學(xué)生與同學(xué)之間的相處技巧；

《長(zhǎng)大以后做什么》主要是讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為了自己的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)；

《圖書借閱公約》主要是讓學(xué)生關(guān)切班集體的事情，為班集體的事情出謀劃策，并學(xué)會(huì)事事都要守規(guī)矩。《推舉一部動(dòng)畫片》是讓學(xué)生搜集平日觀看的動(dòng)畫片，并組織語言向同學(xué)推舉，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)組織自己的語言。

5、關(guān)于語文園地

語文園地主要包括識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示、我的察覺、表示臺(tái)、寫話、日積月累和我愛閱讀。識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、日積月累和我愛閱讀是每個(gè)單元的必排內(nèi)容，而其他內(nèi)容只是穿插其中。其中共安置3個(gè)書寫提示，3個(gè)我的察覺，2個(gè)表示臺(tái)，4個(gè)寫話內(nèi)容。識(shí)字加油站主要是通過學(xué)生熟諳的事物自主識(shí)字；

字詞句運(yùn)用主要是教給學(xué)生積累字詞以及運(yùn)用字詞的方法；

書寫提示是通過各個(gè)有特色的字的范寫，讓學(xué)生掌管同類生字的書寫規(guī)矩；

我的察覺是讓學(xué)生自主察覺，自主學(xué)習(xí)；

表示臺(tái)主要是給學(xué)生供給表示自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)遇，并達(dá)成學(xué)習(xí)的目的；

寫話內(nèi)容豐富多彩，通過小組合作交流，激發(fā)學(xué)生的寫話欲望，提升學(xué)生寫話的才能；

日積月累是積累一些富含哲理的名言警句和古詩詞，重在教會(huì)學(xué)生做人做事的道理；

我愛閱讀是通過讓學(xué)生閱讀一些美好的經(jīng)典文章，激發(fā)學(xué)生閱讀的樂趣，從而愛上閱讀。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、持續(xù)復(fù)習(xí)、穩(wěn)定漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

2、熟悉400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要更加指出的是，要求熟悉的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字那么要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思二年級(jí)語文，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫模范、端正、感激，感受漢字的形體美。

3、持續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。

4、熱愛閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己熱愛的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

8、積累自己熱愛的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講普遍話的習(xí)慣，鞏固容許與人交流的意識(shí)，專心聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，陳述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信仰，能就感興趣的話題發(fā)表自己的觀法。

10、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、慨嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

11、對(duì)周邊的事物有奇怪心，樂于查看大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：