清明節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

清明節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)思想清明是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明期間組織幼兒系列教育活動(dòng)，通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體,充分感受春景的美好?；顒?dòng)目的1、 了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、 初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。3、 敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。［活動(dòng)準(zhǔn)備］課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、 膠水等活動(dòng)過程1、 用古詩導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月4日清明節(jié)2、 教師講述清明節(jié)的由來。3、 課件:邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。4、（1出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄,并在20XX年3月30日在天安門廣場(chǎng)樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。（2現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。5、 觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗？運(yùn)動(dòng)習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。 飲食習(xí)俗吃冷食、吃雞蛋等。7、 出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？8、 放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。9、 幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等。10、 幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。11、玩雞蛋:請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等，幼兒比賽看誰的玩法多。結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起 玩,在音樂伴奏下走出活動(dòng)室。幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案二：幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案（439字幼兒園清明節(jié)活動(dòng)方案三：幼兒園20XX年清明節(jié)主題活動(dòng)方案（883字清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)目的是讓幼兒通過掃墓活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想；通過踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體,充分感受春景的美好?；顒?dòng)一寒食節(jié)活動(dòng)目的：使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上 有何不同通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、 不爭(zhēng)功名的精活動(dòng)準(zhǔn)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒?；顒?dòng)過程:介之推與寒食節(jié)的故事。請(qǐng)幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。講介之推的故事：遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長(zhǎng)期逃亡在外，一共過了19年，才回國(guó)當(dāng)上國(guó)君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保,所以他即位后，馬上對(duì)隨同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位十分忠誠(chéng)的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次,晉文公被困在魏國(guó)，吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒?晉文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了，他呢,也不爭(zhēng)功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來，可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天，家家嚴(yán)禁煙火,吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。2.討論。①寒食節(jié)是怎樣來的？②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰？詞語練習(xí)。用偷偷地”說一句話。用后悔”說一句話。請(qǐng)解釋寒食”的意思。游戲。摸箱:將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。連線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線?；顒?dòng)三踏青活動(dòng)目的：讓幼兒理解踏青的意義。學(xué)會(huì)古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思。學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)、幻燈片等?；顒?dòng)過程：借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用有,,有,,還有””的句式來簡(jiǎn)單描繪，如:春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。給幼兒介紹今昔踏青、春游故事(1杜甫踏青，吟詩江邊踏青罷，回首見旌旗(2李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》。(3現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在 吃飯時(shí)，誰若吃到女工用品，誰就會(huì)心靈手巧，這就是吃 巧巧飯”吃完巧巧飯”就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青”據(jù)說：清明踏了青，不患腳疼病?！?學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》。這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的： 梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。 ”給幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。 4?仿編兒歌：春天來”指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧?；顒?dòng)五蕩秋千活動(dòng)目的：1.讓幼兒了解秋千的來歷。2?培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千， 熊貓蕩秋千”的掛圖。活動(dòng)過程：1?出示熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”清明節(jié)節(jié)日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們?cè)诟墒裁矗俊笔幥锴?.介紹秋千的來歷。讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動(dòng)。3.介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。②當(dāng)站著蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。③要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊(duì)尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)勇敢的小朋友， 鼓勵(lì)膽小的幼兒。4.命題畫：小猴蕩秋千”畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。活動(dòng)六放風(fēng)箏活動(dòng)目的：1.讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)?；顒?dòng)過程：1.讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。2?教師啟發(fā)提問：①小朋友放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？②除了自己的風(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等3.出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶;水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、 結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等和制作方法（扎、糊、繪畫，并自制