團(tuán)隊(duì)活動主題班會記錄

(團(tuán))隊(duì)活動主題班會記錄活動日期主題2015.10.1活動日期主題2015.10.14活動地點(diǎn)教室參加對象莆田六中高一(10)班學(xué)生擁抱新生活，掌握學(xué)習(xí)好習(xí)慣形式情景設(shè)置、調(diào)查分析、分組討論等參加人數(shù)學(xué)生53人教師2人高一的學(xué)生從初中到高中在學(xué)習(xí)和生活上有著非常大的轉(zhuǎn)變， 但是學(xué)生因?yàn)樯硇睦戆l(fā)展還是沒有能很好地適應(yīng)，部分同學(xué)還處 于不知所措的懵懂狀態(tài)；因而部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時(shí)間的 現(xiàn)象。加之咼活動目的中階段的課程增多，難度加大，學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重。 學(xué)生雖然感覺自己活動目的已經(jīng)很努力，但是學(xué)習(xí)效果仍然不是很理想。適 逢高一階段第一次月考，考試后學(xué)生有焦慮狀態(tài)出現(xiàn)，但是又不知 道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。因而通過開展這次主題班會，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)學(xué)生之間互相借鑒良好的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自 己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。

活動內(nèi)容1?總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等方面的情況；活動內(nèi)容總結(jié)月考各科班級總的情況和各科大家普遍出現(xiàn)的失誤；通過游戲讓學(xué)生意識到時(shí)間的寶貴，教師引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會反思，時(shí)間；4?通過總結(jié)思考學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，讓學(xué)生互相討論，教師引導(dǎo)學(xué)會進(jìn)行自我調(diào)節(jié)；珍惜學(xué)生敗不珍惜學(xué)生敗不回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀，有什么好的的有效學(xué)習(xí)方法；準(zhǔn)備工作目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑；準(zhǔn)備工作在班級中你認(rèn)為誰做的比較好；自己在學(xué)習(xí)中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化；高中階段，想要學(xué)到什么，有什么困惑。一、 總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等方面的情況;二、 設(shè)問：經(jīng)過高中這一個(gè)月，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什有什么，么困惑？（給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考）二、作關(guān)于時(shí)間的游戲：教師活動：假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于 0—100歲之間，接卜來我們來玩一個(gè)游戲。請同學(xué)們準(zhǔn)備一張長紙條，用筆將它劃分成 100份（中間部分剛好沒兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10/20等，最左邊所有空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”O(jiān)）下面我給大豕出幾個(gè)冋題，請大豕按照我的要求去做：第一個(gè)問題：請問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉），過 去的生命是再也回不來了，請同學(xué)們撕徹底撕干凈！第二個(gè)問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到 100歲的話就從后面把那部分撕掉）活動情況第三個(gè)問題：請問你相機(jī)歲退休？（請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作學(xué)習(xí)的時(shí)間?；顒忧闆r放時(shí)間。第四個(gè)問題：把高中三年的時(shí)間撕下來，（另外的時(shí)間保留看）這年時(shí)間，你的安排是怎樣的呢？放時(shí)間。按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，包括出去假，每天吃飯、睡覺，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半第五個(gè)問題：高中三年之后，你的生活又要怎樣過？吃飯、休息、聊天、看電視、至V處游玩等又占了1/3,其實(shí)這么算下來，我們真正可以學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間大概是 吃飯、休息、聊天、看電視、至V處游玩等又占了1/3,其實(shí)這么算下來，我們真正可以學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間大概是 8個(gè)小時(shí)，只剩下1/3,所以請將你手中剩下的紙條折成三等份，并把 2/3撕下來，放在桌子上。第六個(gè)問題：比比看1）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來， 把退休那一段2） 和剛才撕下來的2/3加在一起，并請思考一下你要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作和賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。3） 把咼中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間何處去咼中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生 命時(shí)TOC\o"1-5"\h\z間比較，并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義究竟有多 大？第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢，存多少錢才能養(yǎng)活自己，這 還不包括給父母、子女、配偶的哦!第八個(gè)冋題：請冋你現(xiàn)在有何感想?第八個(gè)冋題：請冋你現(xiàn)在有何感想?9.第九個(gè)冋題：請冋你會如何看待自己的未來？時(shí)間就是生命，魯迅先生說過：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！蹦阏湎鼏幔磕阆朐谟猩暧?所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成的，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就 是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧！四、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來的學(xué)習(xí)中的困惑;五、 針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提供可供參考的學(xué)習(xí)方法;六、總結(jié)剛剛結(jié)束的月考成績，以及面對即將到來的期中考試，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，爭取更咼的成績一、注意事項(xiàng)或提議:1、在活動中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和心理素質(zhì);這樣才能學(xué)會自主調(diào)2、活動是為了學(xué)生而設(shè)計(jì)的，因此要以學(xué)生為主體，要學(xué)生多談?wù)勛约旱挠H這樣才能學(xué)會自主調(diào)身體會，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā),節(jié)。