精選小學(xué)教師教學(xué)計劃1

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)6精選小學(xué)教師教學(xué)計劃1一.教材分析小學(xué)教師教學(xué)計劃1語.本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分.教材的設(shè)計體現(xiàn)了以人為本的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童.二.學(xué)情分析教學(xué)對象為五年級的學(xué)生.他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ).兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲.但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴重.因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.三.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ).本學(xué)年應(yīng)達到以下目標(biāo)：1:能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及組句子和11個單句.〔包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題〕.要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇.2:能聽、說、認讀21個單詞.3:能學(xué)會4個手工制作.4:能聽懂、會唱8首歌曲.5:能聽懂、會吟唱10首歌謠.6:能完成6個自我評價活動.7:能理解6個幽默小故事.8:能了解6項簡單的中西方文化知識.四.教材重點和難點學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法.五.教學(xué)措施1:.重視語音的訓(xùn)練，進一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo).5:平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)6

精選小學(xué)教師教學(xué)計劃1〔2〕教材編寫思路小學(xué)教師教學(xué)計劃2標(biāo).即話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)教材特點1:強調(diào)語言運用.本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng).在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué).2:注重能力培養(yǎng).整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力.如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime.在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí).3:突出興趣激發(fā).教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等4:重視雙向交流和中西文化的介紹.本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等5:融合學(xué)科內(nèi)容.〔對其他學(xué)科的兼容并蓄〕6:重視靈活擴展.充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個體的差異.C部分可選擇學(xué)習(xí).7:實現(xiàn)整體設(shè)計.內(nèi)容與目標(biāo)1:能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句.要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇.2:能聽說認讀個單詞.3:能學(xué)會6個手工制作.4:能聽懂會唱8首歌曲.5:能聽懂會吟唱12首歌謠.6:能完成6個自我評價活動.7:能理解6個幽默小故事.8:能了解6項簡單的中西方文化知識.教學(xué)方法建議一.詞匯教學(xué)〔Letslearn〕Letslearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的.與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，Letslearn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握.教法注意點1:注意詞匯的呈現(xiàn)方式2:利用Letsstart部分引入新詞.Letsstart既可以復(fù)習(xí)三四年級的已學(xué)過的單詞和句型，還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞.2:扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握語言材料.3:加強課堂小測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān).4:在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6

精選小學(xué)教師教學(xué)計劃1〔3〕一∶教材分析小學(xué)教師教學(xué)計劃4文32篇，精讀課文篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個基礎(chǔ)訓(xùn)練教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積累運用體現(xiàn)了由實踐到認識再到實踐的過程.為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖二∶班級情況分析_____年級共有____個班，____班學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力____班學(xué)生基礎(chǔ)扎實，分析能力強，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫______班由原來的敬文小學(xué)五年級直升單獨成班，學(xué)生較好，今年將作進一步提高三∶教學(xué)要求2:復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話3:培養(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)會140個生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習(xí)慣4:進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣5:繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文能背誦指定的課文默讀課文有一定的速度進一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方式6:閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字7:樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)8:能抓住重點進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實，有一定的條理四∶雙基教學(xué)要求繼續(xù)憑借字詞句段篇進行聽說讀寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)五∶思想品德教育結(jié)合點要使學(xué)生受到熱愛黨熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母關(guān)心他人助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感六∶教學(xué)措施1、看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來2、講讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，3