人教版七年級上冊道德與法治-第三課認(rèn)識自己課件

這是哪里？這是古希臘德菲爾城阿波羅神殿這是保羅?高更的作品

我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？第三課發(fā)現(xiàn)自己1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會認(rèn)識自我的方法，能正確認(rèn)識自我。3、知識目標(biāo)：知道認(rèn)識自我的重要性，掌握正確認(rèn)識自我的途徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)

自主學(xué)習(xí)：

要求：閱讀教材P25-30全文，1.將下列各題找到并將問題寫在課本相應(yīng)位置，重點(diǎn)詞語圈起來。2.先自學(xué)，有疑難問題再小組交流。時(shí)間5分鐘。1、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？2、我們通過什么途徑認(rèn)識自己？3、我們應(yīng)該如何正確對待他人的評價(jià)？青蛙的故事思考：青蛙為什么會這樣呢？

森林中舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”

“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙致死也不知道它到底有多大。為什么要正確認(rèn)識自己？孔雀和朱娜孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個(gè)人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說你有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。

正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識到自己的天賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)揮自己的才能。一樣嗎？每個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可替代的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，即使是雙胞胎，他（她）們也有各自不同的性格和特點(diǎn)。認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。1、小剛沒能正確客觀地認(rèn)識自己。2、由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對他越來越不信任和疏遠(yuǎn)。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。那么，我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識自己?請思考：我的特點(diǎn)是什么？性格外向，喜歡組織活動……富有愛心，經(jīng)常熱情助人……觀點(diǎn)獨(dú)特，擅長設(shè)計(jì)思考……冷靜沉穩(wěn)，語言犀利……

……二、多把尺子量自己☆你對自己的認(rèn)識有多少？請你完成下面的句子。我我我我長得比較矮……是一名男生……不愛說話，很內(nèi)向……是媽媽的好女兒，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友……思考：1、你是從哪些方面認(rèn)識自己的？

2、你是怎么得出這些認(rèn)識的？我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己；可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或是班級中的角色等。1、我們可以從多個(gè)角度認(rèn)識自己以個(gè)人為單位，完成下列活動。1畫畫像、拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。2猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。3談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價(jià)后的感受。探索與分享小故事

大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)商，他做過打字機(jī)生意，辦過出版公司，可結(jié)果虧了30萬美元，賠光了稿費(fèi)不算，還欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。古語說：以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失。3、他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有人說“要想了解自己，最好問問別人。”他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。正確對待他人評價(jià)的方法1用心聆聽

重視他人的評價(jià)，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己。2勇于面對

在他人評價(jià)中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。3平靜拒絕

有時(shí)他人的評價(jià)是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價(jià)也許并不能真正得表明自己究竟是怎樣一個(gè)人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價(jià)傷害自己。學(xué)習(xí)新知認(rèn)識自己是一個(gè)過程隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己學(xué)習(xí)新知認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己的作用認(rèn)識自我的途徑正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。通過自我評價(jià)認(rèn)識自己通過他人評價(jià)認(rèn)識自己我們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識自己；可以從在群體中的關(guān)系認(rèn)識自己。下節(jié)課課前檢測的內(nèi)容我們通過什么途徑認(rèn)識自己？

D一、單項(xiàng)選擇題

1、我們對于別人評價(jià)應(yīng)有的態(tài)度是：

A、別人怎么說就怎么做

B、走自己的路，讓別人說去吧

C、對別人的意見完全接納

D、重視他人的態(tài)度和評價(jià)，冷靜地分析。既不盲從，也不能忽視課堂練習(xí)2、以下屬于正確認(rèn)識和評價(jià)自己的原則是：

A、用自己的長處和別人的短處比

B、不要輕易和別人比較

C、用全面的、發(fā)展的眼光看自己

D、用自己的短處和別人的長處比C總有一片土地適合自己生長

他出生在捷克布拉格的一個(gè)猶太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對他很不滿意，覺得這不是一個(gè)男子漢應(yīng)該具有的性格。父親片面地認(rèn)為，只有那些活潑開朗、能言善辯、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，將來才會有出息。為了把他培養(yǎng)成這樣的人，父親煞費(fèi)苦心，拿著皮鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人交往，讓他做自己不喜歡做的事情。

剛開始，他很難過，試圖去改變自己，做一個(gè)讓父親喜歡的好兒子?？墒?，正如人們所說的那樣“江山易改，本性難易”,無論他怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱，做到口若懸河，當(dāng)機(jī)立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時(shí)間，他自卑到了極點(diǎn)，覺得自己一無是處。父親的嚴(yán)厲和粗暴非但沒能改變他，反而令他更加恐懼和不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的傷害中，他學(xué)會了察言觀色，學(xué)會了承受和忍耐，也體會到了生活的痛苦與無奈。他常常把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里，小心地審視著周圍的一切，生怕再受到任何的傷害?？吹剿@副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。

總有一片土地適合自己生長

就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長大成人，性格還是沒有絲毫的變化，內(nèi)向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父親想象的那樣無能，18歲時(shí)就考入了布拉格大學(xué)，并獲得了博士學(xué)位。更令人震驚的是，一次偶然的機(jī)會，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，他把對生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨(dú)和危機(jī)感，無法克服的荒誕和恐懼，融入到小說之中，形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會的精神寫照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽(yù)全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家，被譽(yù)為“西方現(xiàn)代派文學(xué)的宗師和探險(xiǎn)者”。他就是世界級文學(xué)大師、現(xiàn)代派文學(xué)的開山鼻祖弗蘭茲.卡夫卡。