小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)面對(duì)錯(cuò)誤《遲到》修改課件

“我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件‘遲到’的事，對(duì)我卻是刻骨銘心的。如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！”

我的父親很疼我，但是他管教我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……倒敘閱讀時(shí)要抓住人物的語(yǔ)氣、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)人物的思想感情。自讀提示：請(qǐng)小聲讀第6—13自然段，思考從哪些地方可以感受到父親的嚴(yán)？用“▁▁▁”畫(huà)出相關(guān)句段，仔細(xì)體會(huì)并在旁邊簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。

爸進(jìn)來(lái)了，他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，著我：“怎么不起來(lái)？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說(shuō)。“晚也得去，怎么可以逃學(xué)？起！”一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。

瞪

“我”為什么就是不想上學(xué)？請(qǐng)你瀏覽2、3自然段，用下面的句式說(shuō)說(shuō)嗎？

小海音想到▁▁▁，所以，她才有勇氣不挪動(dòng)。

爸氣極了，一下把我從床上，我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看，結(jié)果從桌上一把雞毛撣子，，藤鞭子在空中，就發(fā)出的聲音。我挨打了！拖起來(lái)抄起倒轉(zhuǎn)來(lái)拿一掄咻咻..

我坐在放下雨篷的洋車(chē)?yán)?，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見(jiàn)了要恥笑我。小海音，我想對(duì)你說(shuō)：“▁▁▁?！蹦且粭l條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱

我的父親很疼我，但是他管教我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)。自讀提示：

請(qǐng)你默讀14—18自然段，用“﹏﹏”畫(huà)出表現(xiàn)父親“很疼我”的句子？

爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。為什么送？你從中體會(huì)到什么？愛(ài)

穿上爸送來(lái)的花夾襖，握著爸給我的兩個(gè)銅板，望著爸說(shuō)：“_____________?！卑职帜贸龌▕A襖，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板說(shuō)：“

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爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。無(wú)言的父愛(ài)、如山的父愛(ài)、深沉的父愛(ài)。后來(lái)怎么樣，我已經(jīng)不記得了，只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門(mén)口，等待著校工開(kāi)大鐵柵門(mén)的一個(gè)學(xué)生。冬天的清晨，站在校門(mén)前，戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門(mén)前，手里舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花，預(yù)備送給親愛(ài)的韓老師，她教我跳舞。

林海音的創(chuàng)作是豐富的。迄今為止，她出版了18本書(shū)，她甚至被稱為臺(tái)灣文學(xué)祖母級(jí)人物。我的父親很疼我，但是他管教我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)。

“我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件‘遲到’的事，對(duì)我應(yīng)當(dāng)是刻骨銘心的，如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！”

讀了林海音童年的故事，對(duì)你有什么影響？

可怕的不是錯(cuò)誤，可怕是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)生活中，只要認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。

——《左傳》錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的事情就辦得好一些。