吉林省長春市文曲星名校2023年高三第五次模擬考試生物試卷含解析

2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖是某物質跨膜運輸的示意圖，據圖分析錯誤的是（）A．該物質跨膜運輸的順序為丙→乙→丁→甲B．葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞的方式與該物質的運輸方式相同C．該物質跨膜運輸過程中需要消耗ATPD．用藥物抑制載體蛋白的活性會影響該物質的運輸速率2．科學家利用人類干細胞在實驗室中培育出了“微型人腦”，該組織已經達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思考。下列相關描述正確的是A．在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老等過程B．人類干細胞分化使該組織各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同C．若培育過程中出現了癌細胞，是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結果D．若培育過程發(fā)生了細胞壞死，則屬于基因控制下的編程性死亡3．科研人員測定某噬菌體單鏈DNA的序列，得到其編碼蛋白質的一些信息（圖中字母表示相應氨基酸代號）如圖所示。下列分析錯誤的是（）A．一段核苷酸序列被D基因和E基因重復使用B．D、E基因的重疊部分編碼的氨基酸序列不同C．D、E基因對應的終止密碼子分別為TAA、TGAD．重疊基因利用堿基的重疊可編碼更多的遺傳信息4．下列關于“α?淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”實驗的敘述，錯誤的是（）A．淀粉溶液過柱時控制流速，是為了使底物在反應柱中反應充分B．洗滌反應柱時控制流速，是為了防止洗去已固定的α?淀粉酶C．本實驗中的α?淀粉酶從枯草桿菌中提取且相對較耐高溫D．洗滌后的反應柱應高溫滅菌后保存，避免微生物分解反應柱中的酶5．下列關于生物研究中常用的方法的敘述，正確的是（）A．加有過氧化氫溶液的試管在加入二氧化錳后，需將試管口塞上橡膠塞B．脂肪鑒定時，用蘇丹Ⅲ染液染色后，用蒸餾水洗去浮色，再進行觀察C．深綠色的黑藻葉片較適合作為觀察葉綠體的實驗材料D．過濾光合色素硏磨液之前，應在玻璃漏斗基部放一片濾紙，并迅速過濾6．果蠅中一對同源染色體的同源區(qū)段同時缺失的個體叫作缺失純合子，只有一條發(fā)生缺失的個體叫作缺失雜合子。已知缺失雜合子可育，而缺失純合子具有致死效應。研究人員用一只棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅多次雜交，統(tǒng)計F1的性狀及比例，結果是棒眼雌果蠅︰正常眼雌果蠅︰棒眼雄果蠅=1︰1︰1。在不考慮X、Y染色體同源區(qū)段的情況下，下列有關分析錯誤的是A．親本雌果蠅發(fā)生了染色體片段缺失，且該果蠅是缺失雜合子B．正常眼是隱性性狀，且缺失發(fā)生在X染色體的特有區(qū)段上C．讓F1中雌雄果蠅自由交配，F2雄果蠅中棒眼︰正常眼=2︰1D．用光學顯微鏡觀察，能判斷F1中正常眼雌果蠅的染色體是否缺失了片段二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）1999年，《科學》雜志將干細胞的研究推舉為21世紀最重要的研究領域之一，經過近20年的努力，科學家從分子水平發(fā)現干細胞中c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài)，其中Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關重要的?？茖W家利用逆轉錄病毒，將Oct-3/4、Sox2、c-Mye和KIf4四個關鍵基因轉入高度分化的體細胞內，讓其重新變成一個多能干細胞（iPS細胞）。轉化過程如下圖所示，請據圖回答問題：（1）健康人體的高度分化細胞中Oct-3/4基因處于______狀態(tài)。（2）依據上圖所示的原理，細胞凋亡是c-Myc、Kl4、Fas等基因控制下的細胞_____的過程。體細胞癌變是______等基因異常后表達的結果。（3）經過誘導高度分化的體細胞重新變成多能干細胞（iPS細胞），若在體外培養(yǎng)這一批多能干細胞，需要利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段，這樣的過程稱為細胞周期同步化。①如果采用DNA合成阻斷法實現細胞周期同步化，則需要在細胞處于對數生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于__________期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉，最終細胞會停滯在細胞周期的__________期，以達到細胞周期同步化的目的。②如果采用秋水仙素阻斷法實現細胞周期同步化，則需要在細胞處于對數生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制________，使細胞周期被阻斷，即可實現細胞周期同步化。（4）不同誘導因素使iPS細胞可以在體外分裂、分化成多種組織細胞，如圖所示。下列敘述錯誤的是（不定項選擇）________A．各種組織細胞中的DNA和RNA與iPS細胞中的相同B．iPS細胞不斷增殖分化，所以比組織細胞更易衰老C．iPS細胞中的基因都不能表達時，該細胞開始凋亡D．改變誘導因素能使iPS細胞分化形成更多類型的細胞8．（10分）美國科學家卡爾文利用同位素標記法對小球藻的光合作用進行研究，最終探明了光合作用中碳的轉化途徑，因此獲得了1961年的諾貝爾化學獎。下圖為簡化的卡爾文循環(huán)示意圖，①②③表示相關物質，請回答問題：（1）卡爾文循環(huán)中，3-磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③___________，其中的①為3-磷酸甘油酸的還原提供了____________和能量，②在__________（場所）重新形成①，所以卡爾文循環(huán)只有在____________條件下才能一輪一輪循環(huán)不已。（2）對培養(yǎng)小球藻的試管，先進行一定強度的光照后，再黑暗處理，暗處理后短時間內3-磷酸甘油酸的含量會______________。如果加入18O標記CO2，則會形成__________，進而產生18O2.（3）提取并分離小球藻中的光合色素，濾紙條上從上至下第二個色素帶的顏色是__________。9．（10分）皮膚作為人體最大的器官擁有達1.8m2的表面積，其主要功能是作為物理屏障，保護機體免受外來生物或有毒物質的侵害。同時，皮膚也是人體與外界環(huán)境接觸的部位，因此常駐有各類微生物，包括細菌、真菌等，可通過微生物培養(yǎng)技術了解我們的皮膚表面的微生物分布情況?；卮鹣铝袉栴}：（1）微生物培養(yǎng)利用的培養(yǎng)基的類型很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、無機鹽、碳源、___________。由于不同種類的微生物的菌落特征表現不同，因此可以利用____________________培養(yǎng)基來培養(yǎng)、觀察菌落特征，對微生物進行初步的鑒定和分類。（2）有同學通過制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基來培養(yǎng)附著在皮膚表面的細菌。制備該培養(yǎng)基的操作步驟是計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板。倒平板時需要在酒精燈火焰旁操作，待平板冷卻凝固后，還需要將平板_________。為了確定培養(yǎng)基滅菌效果是否達到要求，可隨機取若干_______________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察該培養(yǎng)基是否出現了菌落，若沒有出現，則證明培養(yǎng)基的滅菌效果達到了要求。（3）采集并制備樣液，并將樣液接種到培養(yǎng)基的平板上培養(yǎng)。采用的接種方法有_________和______________，若采用前者，則操作中接種環(huán)在使用前要在酒精燈火焰上先灼燒，其目的是_________________，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始，其目的是______________。10．（10分）隨著糧食需求量的增加和氣候變化影響的不斷加大，水稻的干旱脆弱性日益受到關注。據媒體報道，現在某理化研究所可持續(xù)資源科學中心正在開發(fā)一種全新的轉基因水稻，其中導入了來自雜草擬南芥的GOLS2基因，使其更耐旱。GOLS2基因表達可提高植物細胞內糖類含量，降低植物葉片氣孔開度?？蒲腥藛T將擬南芥GOLS2基因導入并整合到水稻染色體上。請回答下列問題：（1）從cDNA文庫中獲得的目的基因__________（填“含有”或“不含有”）啟動子和終止子。通過PCR技術獲取GOLS2基因的原理是________________，需設計____________種引物。（2）GOLS2基因可以整合到水稻染色體上的遺傳學物質基礎是______________。需將GOLS2基因拼接在運載體上才能成功轉化，轉化指___________________。（3）基因表達載體的組成除了GOLS2因外，還必須有___________________等；在構建基因表達載體過程中，常把兩個啟動子串聯(lián)在一起形成雙啟動子，加在GOLS2因上游，雙啟動子的作用可能是__________________________，進一步提高細胞內糖類含量。11．（15分）泡菜的制作離不開乳酸菌，某研究人員用泡菜濾液為材料分離純化乳酸菌。已知培養(yǎng)基由于添加碳酸鈣而呈現乳白色，乳酸能溶解碳酸鈣。請回答問題：（1）在培養(yǎng)乳酸菌的過程中除了滿足乳酸菌對營養(yǎng)物質的需求，還必須提供_____________環(huán)境。在純化、分離時，應該挑選出_____________的菌落作為初篩菌種。（2）研究人員取11mL泡菜濾液稀釋114倍，然后分別取1．1mL涂布在3個培養(yǎng)基上，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，平板上長出菌落的數目分別為131、136和121，則每1mL該泡菜濾液中活菌數為_______個。此外________________也是測定微生物數量的常用方法。（3）利用固定化技術生產乳酸可以提高乳酸產率，固定化細胞常選用_____________法，此方法常用海藻酸鈉作為載體，溶解海藻酸鈉時，應采用_____________加熱；固定化酶時一般不采用這種方法的原因是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

小分子物質跨膜運輸的方式有自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【詳解】A、初始狀態(tài)為丙，圖示物質運輸過程表示被運輸的物質先與載體蛋白特異性結合，在有能量供應的條件下載體蛋白發(fā)生變形，物質釋放出去，故順序為丙→乙→丁→甲，A正確；B、圖示物質運輸方式為主動運輸，葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞的方式為協(xié)助擴散，兩者方式不同，B錯誤；C、由圖可知該物質跨膜運輸過程中需要消耗能量，主要由ATP提供，C正確；D、該物質運輸過程中需要載體蛋白協(xié)助，用藥物抑制載體蛋白的活性會導致運輸速率下降，D正確。故選B。2、A【解析】分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細胞分化的根本原因（實質）是基因的選擇性表達。癌細胞的主要特征：無限增殖；形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；細胞表面發(fā)生變化。詳解：由胚胎干細胞或成人皮膚細胞培育出微型人腦的過程中，發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老過程，A正確；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質并沒有發(fā)生改變，B錯誤；細胞癌變是細胞中抑癌基因和原癌基因發(fā)生基因突變的結果，C錯誤；細胞壞死是由于某種不利因素導致的細胞不正常死亡，細胞凋亡屬于基因控制下的編程性死亡，D錯誤。點睛：解答本題的關鍵是識記細胞分化的概念和實質，明確全能性是以形成完整的個體為標志的，并能夠結合所學的知識準確判斷各選項。3、C【解析】

據圖分析可知，D基因中包含著E基因，E基因的第一個密碼子從D基因中央的一個密碼子的基因序列TAT的中間開始，【詳解】A、與分析可知，E基因的一段核苷酸序列被D基因和E基因重復使用，A正確；B、兩個部分重疊的基因所編碼的氨基酸序列不同，B正確；C、終止密碼子位于mRNA上，因此密碼子中不可能含有堿基T，C錯誤；D、重疊基因利用堿基的重疊來編碼更多的遺傳信息，D正確。故選C。【點睛】本題考查基因的概念、基因表達的相關知識，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運用能力。4、D【解析】

本題考查α?淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測實驗的相關知識點，回憶固定α?淀粉酶的實驗原理、過程等，注意幾個流速控制的目的，據此答題。【詳解】A、淀粉溶液過柱時控制流速，是為了使底物在反應柱中反應充分，使后面檢測效果明顯，A正確；B、洗滌反應柱時控制流速，是為了讓塑料管中的溶液流出并防止洗去已固定的α?淀粉酶，B正確；C、本實驗中的α?淀粉酶從枯草桿菌中提取且相對較耐高溫，C正確；D、洗滌后的反應柱高溫滅菌的話，會使反應柱中的酶喪失活性，D錯誤。故選D。5、A【解析】

色素提取和分離步驟1.用新鮮的菠菜葉（或刺槐葉等）放入40～50益的烘箱中烘干，粉碎后取2g干粉放入研缽中，加入少許二氧化硅和碳酸鈣，再加入2～3mL95%的乙醇，充分、迅速研磨成勻漿。2.在一小玻璃漏斗基部放一塊單層尼龍布，將研磨液迅速倒入漏斗中。收集濾液到一個試管中，及時用棉塞將試管口塞緊。3.制備濾紙條。將一張預先干燥過的定性濾紙剪成長10cm、寬1cm的紙條，在距濾紙條一端1cm處用鉛筆畫一條細的橫線。4.點樣。用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆畫的橫線均勻地畫出一條細而直的濾液細線。待濾液干后再畫一次，共畫3～4次。5.分離葉綠體中的色素。6.觀察實驗結果?！驹斀狻緼、二氧化錳能催化過氧化氫的水解，故加有過氧化氫溶液的試管在加入二氧化錳后會產生較多的氣泡，為防止氧氣溢出，需將試管口塞上橡膠塞，A正確；B、脂肪鑒定時，用蘇丹Ⅲ染液染色后，用50%的酒精洗去浮色，再進行觀察，B錯誤；C、黑藻幼嫩的小片較適合作為觀察葉綠體的實驗材料，C錯誤；D、過濾光合色素硏磨液之前，應在玻璃漏斗基部放一塊單層尼龍布，并迅速過濾，D錯誤。故選A。6、C【解析】

根據題干信息分析，缺失一對同源染色體的同源區(qū)段的個體叫作缺失純合子，不可育；只有一條發(fā)生缺失的個體叫作缺失雜合子，可育。研究人員用一只棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅多次雜交，后代雌性出現了兩種表現型，比例為1：1，說明棒眼對正常眼為顯性性狀，且控制該性狀的基因位于X染色體特有的片段上；而后代雄性只有棒眼一種表現型，說明母本存在缺失現象，為缺失雜合子，即有一條X染色體上控制眼色的基因所在的片段發(fā)生了缺失。【詳解】根據以上分析已知，母本發(fā)生了染色體片段缺失，且該果蠅是缺失雜合子，A正確；根據以上分析已知，棒眼是顯性性狀，正常眼是隱性性狀，控制該性狀的基因位于X染色體特有的片段上，且該片段發(fā)生了缺失，B正確；F1中雌果蠅中棒眼為雜合子，正常眼為缺失雜合子，因此其產生的棒眼基因與正常眼基因的比例為1：2，則讓F1中雌雄果蠅自由交配，F2雄果蠅中棒眼︰正常眼=1︰2，C錯誤；根據以上分析可知，F1中正常眼雌果蠅的染色體應該發(fā)生了缺失，屬于染色體結構的變異，可以在光學顯微鏡下觀察到，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、沉默（未表達）程序性死亡c-Myc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)分裂間（或答S）紡錘體形成ABC【解析】

干細胞中c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài)，高度分化的細胞Sox2和Oct-3/4不表達。c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）突變導致細胞癌變。由圖可知，細胞凋亡應是Fas等一系列基因控制下的細胞的程序性死亡（編程性死亡）過程?！驹斀狻浚?）Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關重要的，而高度分化的細胞已經不再進行分裂，所以此基因不表達，處于沉默（關閉）狀態(tài)。（2）由圖可知，細胞凋亡是在c-Myc、KIf4、Fas等基因控制下的細胞的程序性死亡（編程性死亡）過程。癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變后形成的，即c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）等基因異常后表達的結果。（3）①DNA合成抑制劑可抑制間期DNA復制過程，由于分裂期的細胞已經完成了DNA復制，所以加入的DNA合成可逆抑制劑對處于分裂期的細胞沒有影響，由于DNA復制被阻斷，所以一段時間后所有細胞停留在細胞周期的間期。②秋水仙素作用于有絲分裂的前期，抑制紡錘體的形成，使后期分開的姐妹染色體不能移向兩極，從而得到染色體數目加倍的細胞。（4）A、細胞分化的實質是基因選擇性表達，所以分化后形成的各種組織細胞中與iPS細胞中DNA相同，但RNA不同，A錯誤；B、iPS細胞不斷增殖分化，說明分化程度低，不易衰老，B錯誤；C、細胞凋亡是受基因控制的程序性死亡，細胞內也存在基因表達，C錯誤；D、在iPS細胞的培養(yǎng)液中加入不同分化誘導因子，就可以誘導iPS細胞向不同類型的組織細胞分化，有利于提高細胞生理功能的效率，D正確。故選ABC。【點睛】本題結合圖解，考查細胞分裂、分化、細胞凋亡和細胞衰老等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記衰老細胞的主要特征及細胞凋亡的實質，能結合圖中信息準確判斷相關問題。8、三碳糖氫類囊體（基粒）有光增加H218O黃色【解析】

（1）卡爾文循環(huán)中，3-磷酸甘油酸在①NADPH和ATP的作用下被還原為三碳糖，NADPH為3-磷酸甘油酸的還原提供了氫和能量，②在光反應階段產生，場所在類囊體上進行，所以卡爾文循環(huán)離不開光。（2）暗處理后短時間內3-磷酸甘油酸的含量會增加，18O標記CO2，暗反應會產生水，水中含有18O，再參與光反應，則會產生18O2。（3）提取葉片的色素需要用無水乙醇，濾紙條上從上至下第二條色素帶的顏色是黃色的葉黃素。9、氮源固體倒置滅菌后的空白培養(yǎng)基平板劃線法稀釋涂布平板法殺滅接種環(huán)上的微生物使微生物數目能夠隨著劃線次數的增加而逐步減少，以達到分離的效果【解析】

1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求．對異養(yǎng)微生物來說，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用。2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經培養(yǎng)后可形成單個菌落。【詳解】（1）培養(yǎng)基中一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源。根據題中信息，觀察的是菌落特征，由此確定所利用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基。（2）為了防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染，應將平板倒置。隨機取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，若一段時間后出現了菌落，則培養(yǎng)基滅菌不合格。（3）樣液接種時通常有平板劃線法和稀釋涂布平板法，在平板劃線法的操作中，接種環(huán)在使用前要先灼燒，其目的是殺滅接種環(huán)上的微生物，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始，其目的是使微生物量能夠隨著劃線次數的增加而逐步減少，以達到分離的效果?！军c睛】本題主要考查微生物的實驗室培養(yǎng)，要求考生能夠掌握微生物分離與純化的方法，能夠根據培養(yǎng)基的配方確定培養(yǎng)的類型，結合所學知識準確答題。10、不含有DNA雙鏈復制2不同生物DNA分子的基本結構相同目的基因進入受體細胞內，并在受體細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程標記基因、啟動子、終止子保證目的基因的高效轉錄（表達）【解析】

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。